AOS EDUCANDOS E SUAS FAMÍLIAS,

Continuamos pensando em atividades que fazem parte dos contéudos

pertinentes ao 3º ano, para que juntos possamos conseguir ótimos resultados,

mesmo distantes.

Com a grande quantidade de informações circuladas pelos meios de

comunicação e pelas redes sociais, a preocupação em relação à educacação

torna-se cada dia maior. Por isso, precisamos criar uma rede de apoio com o

objetivo de dar segurança aos nossos educandos e não deixar que tudo que foi

aprendido até aqui, seja perdido.

Vamos dar sentido a esse momento, com atividades planejadas e pensadas

em cada aluno, pois acreditamos que independente da situação, devemos dar o

nosso melhor e criar oportunidades de autoaprendizagem, autoconhecimento,

reflexão e acima de tudo, crescimento pessoal de cada um.

A escola, junto com a família, tem papel fundamental na aprendizagem, por

isso continuamos contando com a parceria de vocês para a realização das

atividades.

Sempre lembrando que os registros devem ser feitos no caderno e

apresentados aos professores assim que retornarmos à escola.

Assim como nas semanas anteriores, começaremos com a leitura deleite (

ler pelo simples prazer de ler), que trabalha o tema inclusão, pois a escola é um

espaço democrático, que deve debater vários temas e estar aberto e preparado

para receber todos os alunos. Além de garantir a promoção do respeito às

diferenças.

Bom estudo a todos!

Professores do 3º ano.

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

EMEB Profª Annete Melchioretto

Rua Manoel Mota, 20 – Eldorado

Tel: 4043 5019

Gostou da história?

Deixe aqui uma palavra que define o que você sentiu ao ler a história de Tico.

CONTEXTUALIZAÇÃO

No grupo de atividades dessa semana, iniciamos com a leitura de um

texto e em seguida, uma palavra cruzada que é um recurso pedagógico

lúdico, que colabora com o desenvolvimento da escrita, além de ajudar no

desenvolvimento do pensamento e do estímulo cognitivo. O uso do

aumentativo e diminutivo auxilia no seu reconhecimento e emprego adequado

nas diferentes situações de uso da língua, seja ela falada ou escrita. Já a

interpretação de texto possibilita o aluno a desenvolver habilidades de

interpretar textos, histórias, imagens e sons.

Disponibilizamos situações problemas bem contextualizadas ao

cotidiano das crianças. Problemas constituídos de vários tipos de situações

com o objetivo de desenvolver a capacidade de cálculo, utilizando as

informações necessárias para resolvê-los.

Também apresentamos uma tabela dos esportes favoritos, que exige

a leitura, interpretação e análise dos dados apresentados na mesma, para

posteriormente ser expressa em um gráfico de colunas.

O trabalho com animais úteis e nocivos não busca a supervalorização

de um animal sobre o outro, mas sim o conhecimento de que todas as formas

de vida, sem exceção, possuem o seu propósito e a sua função ecológica.

Devemos ter cuidado com os animais e acima de tudo, respeitá-los.

A água é um bem fundamental para a nossa sobrevivência, e que

precisa ser cuidado, pois se não souber usar, vai faltar. Por isso, é necessário

termos consciência sobre esse fato. Aqui conheceremos um pouco como a

água chega até nossas casas e como ocorrem as chuvas.

Falaremos um pouco sobre as profissões e seus equipamentos de

segurança, que são necessários para evitar acidentes. Será necessário

relacionar quais são as atividades mais comuns encontradas no campo e na

cidade. Na cidade grande é mais comum as pessoas trabalharem no

comércio, fábricas, escritórios, mecânicas entre outras atividades. No campo

é mais comum as pessoas trabalharem na plantação e na criação de animais.

Obs: Além dos sites mencionados nas atividades, utilizamos também arquivos pessoais.

Aumentativo

O aumentativo é um substantivo de exagero.

Chamamos de aumentativo a forma como nomeamos as coisas, colocando-as bem maior

do

que são através do exagero.

Quando uma mulher é grande dizemos que é um mulherão ou uma “mulherona”.

Observe a tabela:

Existem outras formas de passar as palavras para o aumentativo.

Na frase: “Meus avós moram em uma casa enorme”, a palavra enorme já indica o tamanho

da casa, aumentando-a, explicando que é muito grande, ou seja, está no aumentativo.

Se um homem é bastante rico, podemos dizer que ele é “ricaço”, indicando que ele possui

muito dinheiro. Ricaço também é uma palavra que aparece no aumentativo.

Diminutivo

Chamamos de diminutivo a forma como nomeamos as coisas, colocando-as bem menor do

que são, dando um ar de delicadeza, coisinha muito miúda.

Quando um sapato é pequeno dizemos que é um “sapatinho”.

Observe a tabela com variações no diminutivo:

Existem outras formas de passar as palavras para o diminutivo.

Na frase: “Eu moro em uma casa minúscula”, a palavra minúscula já indica o

tamanho da casa, diminuindo-a, explicando que é muito pequena, ou seja, está no

diminutivo.

“Pequeno jardim” é outra variação indicativa de diminutivo, que poderia aparecer

como “jardinzinho”.

Se um burro é bem pequeno, podemos dizer que ele é um “burrico”,

indicando que ele é pequenino. Burrico também é uma palavra que aparece no

diminutivo.

FONTE: https://escolakids.uol.com.br/portugues/aumentativo.htm

https://escolakids.uol.com.br/portugues/diminutivo.htm

Sugestão de vídeo sobre DIMINUTIVO e AUMENTATIVO:

https://youtu.be/Vi2hb42_mKM

Ler e dar o diminutivo das palavras

Ler e interpretar o texto

Resolver as situações problema

Interpretar a tabela

Muitos animais são considerados úteis ao ser humano porque fornecem

alimento ou outros produtos e têm valor econômico, como as abelhas que

fornecem o mel, a cera e o pólen. A vaca nos dá o leite, a carne, o queijo e o

couro. O carneiro fornece a carne, o leite e a lã.

São considerados animais nocivos aqueles que, de alguma forma,

prejudicam os seres humanos. Pode ser pela propagação de doenças,

causando ferimentos, na destruição de plantações ou efeitos desagradáveis,

fortes dores e paralisia do corpo, até o óbito. Alguns exemplos dessas

espécies são as cobras, mosquitos, peixes e abelhas.

No entanto, essa ideia parte de uma visão de uma espécie sobre as outras,

contextualizando tais animais de acordo com o nosso julgamento e relação que

temos com eles, não raras as vezes interpretadas de forma errada. O fato do

animal ser nocivo ao homem, não deve levar aos maus-tratos ou destruição do

seu habitat, o que causa até mesmo a EXTINÇÃO de muitas espécies.

“Extinção em biologia e ecologia é o total desaparecimento de espécies,

subespécies ou grupos de espécies. O momento da extinção é geralmente

considerado sendo a morte do último indivíduo da espécie. Em espécies

com reprodução sexuada, extinção de uma espécie é geralmente inevitável

quando há apenas um indivíduo da espécie restando, ou apenas indivíduos de

um mesmo sexo. A extinção não é um evento incomum no tempo geológico -

espécies são criadas pela especiação e desaparecem pela extinção”.

FONTE: https://pt.wikipedia.org/wiki/Extin%C3%A7%C3%A3o

Reconhecer a importância de cada animal

Pesquisar sobre os animais em extinção

Água potável é aquela que pode ser consumida pelos humanos e animais por

não causar nenhum risco à saúde. Basicamente ela não possui cor (incolor),

sabor (insípida), nem cheiro (inodora), além de ser livre de qualquer tipo de

poluente ou contaminação.

FONTE:https://www.educamaisbrasil.com.br/

Recursos naturais são bens que estão à disposição do homem e que são

usados para a sua sobrevivência, bem-estar e conforto. São considerados

recursos naturais os bens que são extraídos da natureza de forma direta ou

indireta, e são transformados para a utilização na vida do ser humano.

FONTE:https://www.significados.com.br/recursos-naturais/

Os recursos artificiais são os recursos que o homem transformou muitas

vezes a partir de outros naturais, como por exemplo o papel, este não existe na

natureza é necessário um processo de transformação para o obter, neste caso

através de um recurso natural (madeira)

FONTE: https://brainly.com.br/tarefa/20323758#

Conhecer o caminho da água até nossa casa

Conhecer estados da água

Relacionar as atividades mais comuns que encontramos na

zona rural e na zona urbana.

Identificar profissões e alguns equipamentos de segurança

ARTE

Professora: Laís

Cândido Portinari é o nome de um grande artista brasileiro.

Ele nasceu no comecinho do século passado, em 1903. O lugar onde Portinari nasceu

era uma fazenda de café numa cidade com um nome bem diferente: Brodósqui.

Quando era criança, as pessoas costumavam chamar Cândido Portinari de Candinho.

O menino Candinho logo cedo começou a gostar de desenhar e pintar. Seus pais

perceberam que ele tinha bastante talento e incentivaram o filho a estudar arte. Ele

então se tornou um pintor muito famoso no Brasil e em outros países também.

Portinari adorava pintar coisas relacionadas com o nosso país. Cenas de pessoas

trabalhando no campo, festas e também as brincadeiras que gostava quando era

garoto. Aliás, Candinho foi uma criança que aproveitou muito sua infância brincando de

bola, pipa, pula sela (em alguns lugares se chama pula carniça ou pula mula), e tantas

outras brincadeiras ao ar livre.

Foto do artista Obra: Mestiço Obra: Meninos brincando

Dica: Vídeo sobre Portinari: O programa de televisão "Quintal da Cultura" fez um vídeo contando um pouquinho a história de Portinari.(Disponível também no youtube) https://www.youtube.com/watch?v=q1Q1JdNUYJA&feature=emb_title

Atividade:

Na obra o sonho de 1938, Portinari desenhou um sonho de sua infância.

Agora, em seu caderno, desenhe seu maior sonho.

Candido Portinari. Obra: O sonho de 1938

EDUCAÇÃO FÍSICA

PROFESSORES ANDRÉ E MARCOS

HOJE VAMOS BRINCAR DE EQUILIBRAR UM OBJETO NA MÃO E SE POSSÍVEL,

FAZER UMA COMPETIÇÃO DE CORRIDA ENTRE AS PESSOAS DE CASA.

ATIVIDADE: CORRIDA DA BOLINHA

VAMOS PRECISAR DE UMA BOLINHA, PODE SER DE PAPEL, PLÁSTICO, TÊNIS

OU PINGUE PONGUE. SÓ NÃO PODE SER MUITO GRANDE.

VOCÊ TERÁ QUE EQUILIBRAR A BOLINHA NA MÃO SEM FECHAR OS DEDOS.

E DESLOCAR-SE DE UM PONTO A OUTRO SEM DEIXÁ-LA CAIR.

COMECE TRAÇANDO NO CHÃO, AS LINHAS DE PARTIDA E CHEGADA.

EM SEGUIDA, PARA TREINAR, EQUILIBRE A BOLINHA NA MÃO E FAÇA O

PERCURSO ALGUMAS VEZES.

PARA FICAR MAIS DESAFIANTE, VOCÊ PODE DESLOCAR-SE DE COSTAS, DE

LADO OU ATÉ MESMO COM UMA VENDA NOS OLHOS PARA AUMENTAR A

DIFICULDADE.

SE FOR POSSÍVEL, CHAME UMA PESSOA DE SUA CASA PARA BRINCAR COM

VOCÊ.

VEJA QUEM CONSEGUE SER MAIS RÁPIDO SEM DEIXAR O OBJETO CAIR.

BOA SORTE!