TURMA – SEGUNDA DAS 18:30 h as 21:30 hOrientadora: Tatiana de Camargo Schiavon

contato: tatianapacto@yahoo.com.br

LEITURA DELEITE: “A misteriosa caixa do Contador de Histórias”

A inserção do momento da Leitura Deleite na sala de aula permite ao aluno entender que em nossa vida lemos com várias finalidades (seguir instruções, obter uma informação precisa, revisar escrito próprio, aprender, etc.) e uma delas é a leitura só por prazer, para nos divertimos e distrairmos;

Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa

ENCONTRO 10 – UNIDADE 04 Prof.ª Orientadora: TATIANA DE CAMARGO SCHIAVON

1- Retomada da tarefa de casa:

• Socialização das aulas preparadas a partir da leitura do texto: “Qualquer maneira de jogar e brincar vale a pena? O que fazer para ajudar as crianças a aprender?

• Discutir o texto: Jogos: alternativas didáticas para brincar alfabetizando (ou alfabetizar brincando?), a partir das questões elaboradas.

2 – Ler o texto:

“O ensino de História(s) e da Matemática: em ritmo dos jogos e das brincadeiras”

Em dois grupos:

1- Matemática – Páginas de 25 a 30

2- História – Páginas de 19 a 25

Cada grupo deve elaborar um esquema do texto para apresentar aos integrantes do outro grupo.

3- Planejar, em pequenos grupos, jogos e brincadeiras que possam:

• favorecer um trabalho integrado, de forma lúdica, entre as diferentes áreas do conhecimento;

• relacionar a atividade aos direitos de aprendizagem em cada área do conhecimento;

• Retomar a aula planejada e verificar se está de acordo com nossos estudos de hoje; • socializar as reflexões.

4- Tarefa de casa:

A partir da leitura do manual didático dos jogos distribuídos pelo MEC(http://www.ufpe.br/ceel/ceel-material-apoio.html), construir outros jogos;

• Utilizar os jogos em sala de aula para socializar no encontro seguinte;

• Realizar a avaliação das crianças e preencher o quadro de acompanhamento para discussão no próximo encontro;