Currículo do Estado de São Paulo para a disciplina de FísicaEnsino Médio

A área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias

1-A presença das Ciências da Natureza na Sociedade Contemporânea.

As Ciências da Natureza estão presentes sob muitas formas na cultura e na vida em sociedade, na investigação dos materiais, das substâncias, da vida e do cosmo. Elas também se associam às técnicas, tomando parte em todos os setores de produção e de serviços: agropecuária, medicina, sistema financeiro, transporte, comunicação e informação, armamentos e aparelhos domésticos.

2- Por que e para que aprender Física hoje?

A Física ensinada na escola deve ser pensada como umelemento básico para a compreensão e ação no mundocontemporâneo e para a satisfação cultural do cidadão dehoje. O conhecimento científico desenvolvido na escolamédia deve estar voltado para a formação de um cidadãoatualizado, atuante e solidário, com os instrumentos paracompreender a realidade, intervir nela e dela participar. Asociedade de hoje, é fruto das influências da ciência e datecnologia que mudaram totalmente seu o modo de pensare o seu jeito de viver.

A FÍSICA TEM UM PAPEL FUNDAMENTALNESSE PROCESSO DE MUDANÇA.

3 – O que ensinar?

O nosso objetivo é o entendimento da Ciência moderna e seusdesafios e reconhecer as possibilidades que o intelecto humanooferece para representar mundo hoje. Para tanto, sãonecessários conhecimentos em Física, pois competências ehabilidades somente podem ser desenvolvidas com problemasconcretos que exigem leis, conceitos e princípios científicos.Mas... Isso é difícil! Temos que fazer escolhas. Temos queestabelecer critérios que levem em conta os processos efenômenos físicos de maior relevância no mundo moderno.Temos que garantir o estudo de diferentes campos defenômenos e de diferentes formas de abordagem, queprivilegiem a construção de um olhar investigativo sobre omundo real.

Currículo da disciplina de FísicaEnsino Médio

Nos quadros que se seguem apresentamos uma proposta de organização dos conteudos escolares por meio de cada tema estruturador (eixos).

Observação Importante

Vale destacar duas dimensões importantes do conhecimentofísico: a matematização e a experimentação. Elas estão ligadasdesde Pitágoras, Platão e Aristóteles prosseguindo na IdadeMédia com Roger Bacon e se consolidando no Renascimento. Aciência criou uma forma de representar o mundo, fazendo o usoda experimentação controlada e da linguagem matemática.Galileu foi o primeiro a montar experimentos para testarhipóteses e usar a Matemática para representar regularidades nocomportamento da Natureza.“O Universo é um texto escrito em caracteresmatemáticos” (Galileu Galilei).

Como físicos vamos enfatizar o conceito físico.

“Mas o princípio criativo reside na

matemática. Num certo

sentido, portanto, considero verdade que o

puro pensamento é capaz de apreender a

realidade, como sonhavam os antigos.”

(A. Einstein )