Post on 10-Jul-2015
As TIC na formação de educadores de infância: um estudo comparativo entre
Portugal e Espanha
Instituto Superior de Ciências EducativasJornadas Pedagógicas – Supervisão, Liderança e Cultura
de Escola21 e 22 de junho de 2013
Rita Brito | britoarita@gmail.com | Instituto Superior de Ciências Educativas
Qual a formação TIC de futuros educadores de infância, nas instituições de
formação inicial em Portugal e Espanha, 2012/2013?
Objetivo
Comparação com investigação anterior (Brito & Madrid, 2011)
Metodologia
1º Levantamento de todas as instituições de ensino superior de formação inicial de educadores de infância em PT e ES;
2º Elaboração de duas tabelas de registo de dados (PT e ES) reunindo as informações recolhidas pela pesquisa feita anteriormente, informações disponibilizadas pelas instituições nas suas páginas de Internet.
Metodologia
Exemplo da tabela relativa às instituições portuguesas
3º Análise das tabelas, onde o conteúdo obtido da informação recolhida foi transformado em dados quantitativos
Metodologia
Resultados
Resultados
39%
61%
Inst. Privadas
Inst. Públicas
81%
16%
3%
Inst. públicas
Inst. Privadas
Inst. religiosas
36 Instituições que proporcionam a licenciatura em
Educação Básica/Mestrado
Educação Pré-Escolar
70 Instituições que proporcionam a licenciatura em
Educação de Infância
Resultados
72%
89%
Instituições que têm UC’s TIC
Resultados
12%
55%
33%
10%
44%
44%
TIC Geral
TIC Educação
UC's temáticas isoladas
Distribuição das UC’s TIC por conjuntos temáticos, 2010/2011
59%
10%
22%
10%
29%
8%
18%
4%
5%
7%
30%
TIC e Educação
TIC Geral
UC's temáticas isoladas
TIC e MATEMÁTICA
TIC e educação musical
TIC leitura e escrita
TIC e CIÊNCIAS
TIC e PRÉ-ESCOLAR
Distribuição das disciplinas TIC por conjuntos temáticos, 2012/2013
Resultados
Ano em que as UC’s TIC são lecionadas, 2010/2011
34%
26%
40%
0%
26%
46%
15%
13%
1º Ano
2º Ano
3º Ano
Mestrado/4º Ano
32%
24%
36%
5%
31%
33%
24%
17%
1º Ano
2º Ano
3º Ano
Mestrado (PT)/4º Ano (ES)
Ano em que as UC’s TIC são lecionadas, 2012/2013
Principais conclusões
Portugal tem cerca de metade das instituições de Espanha, mas uma maior densidade por habitante:
36 instituições para 10 milhões habitantes
70 instituições para 47 milhões de habitantes
mais instituições com disciplina TIC do que
Principais conclusões
aumento de UC’s de temáticas específicas: Matemática e Ciências.
No entanto em verifica-se um aparecimento de UC’s dedicadas
exclusivamente ao Pré-Escolar e, inclusivamente, à creche.
existem muito poucas instituições que ministram a UC TIC no ano da especialização em Pré-Escolar, no entanto em 2010/2011 não havia nenhuma sequer.
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Referências bibliográficas
As TIC na formação de educadores de infância: um estudo comparativo entre
Portugal e Espanha
Instituto Superior de Ciências EducativasJornadas Pedagógicas – Supervisão, Liderança e Cultura
de Escola21 e 22 de junho de 2013
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