Post on 07-Nov-2020
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”
NOME: _______________________________________________________________________________________
ATIVIDADE 1 – JOGO PONTO DE ÔNIBUS - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ETQRT – ETAPA II ______
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, para a realização das atividades, tenha sempre o cuidado de colocar a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade. Esse local de preferência, deverá ser livre de outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado. Lembre-se de deixar disponível apenas os materiais que serão utilizados para fazer os registros e atividades. Considerando que, nessa faixa etária, a criança ainda não realiza a leitura sozinha e por isso, será necessário que alguém leia os enunciados das atividades e a oriente sobre o que deverá fazer de acordo com as orientações da professora.
ATIVIDADE 1: NO MÊS PASSADO, VOCÊS APRENDERAM BRINCAR COM O JOGO PONTO DE
ÔNIBUS.
ASSISTA O VÍDEO DA PROFESSORA: https://youtu.be/mtkjtSDdP8Y
VAMOS RELEMBRAR?
MATERIAL NECESSÁRIO: UM TABULEIRO (CONFORME MODELO ABAIXO) QUE TAMBÉM
PODE SER RISCADO NO CHÃO, UM DADO (ENTREGUE PELA ESCOLA PARA SER MONTADO); 4
CAIXINHAS DE FÓSFOROS VAZIAS (ELAS REPRESENTARÃO OS ÔNIBUS); PALITOS DE
FÓSFOROS USADOS (OU QUALQUER OUTRO MATERIAL DE CONTAGEM, QUE CAIBA DENTRO
DAS CAIXINHAS DE FÓSFOROS, POR EXEMPLO, FICHAS DE PAPEL), OS PALITOS REPRESENTAM
OS PASSAGEIROS.
DESENVOLVIMENTO: ESTE É UM JOGO DE REGRAS QUE ENVOLVE SORTE, UMA VEZ QUE
DEPENDE DOS NÚMEROS QUE SAÍREM NO DADO.
1- CADA JOGADOR ESCOLHE UMA COR DE COLUNA NO TABULEIRO E COLOCA SEU “ÔNIBUS”
(CAIXINHA DE FÓSFORO) EM FRENTE A ELA.
2- OS JOGADORES DECIDEM QUEM SERÁ O PRIMEIRO A JOGAR CONSIDERANDO O
PARTICIPANTE COM MAIS IDADE AO COM MENOS IDADE (ORDEM DESCRESCENTE).
3- O PRIMEIRO A JOGAR LANÇA O DADO E COLOCA DENTRO DO ÔNIBUS A QUANTIDADE DE
PALITOS CORRESPONDENTES AO NÚMERO QUE SAIU NO DADO.
4- EM SEGUIDA, JOGAM OS DEMAIS PARTICIPANTES, CADA UM NA SUA VEZ, REPETINDO
SEMPRE O MESMO PROCESSO.
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5- A CADA RODADA, OS JOGADORES AVANÇAM SEUS ÔNIBUS UMA CASA NA COLUNA
RESPECTIVA.
6- O JOGO TERMINA QUANDO TODOS OS PARTICIPANTES (NO MÍNIMO 2 E NO MÁXIMO 4
PESSOAS) CHEGAREM COM O ÔNIBUS, AO FINAL DO TRAJETO.
7- O VENCEDOR É AQUELE QUE CONSEGUIR CHEGAR AO FINAL COM O MAIOR NÚMERO DE
PASSAGEIROS.
ATENÇÃO: é importante que a criança jogue várias vezes o mesmo jogo para se apropriar das regras e conceitos
trabalhados.
SEGUE ABAIXO O MODELO DO TABULEIRO.
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AGORA QUE VOCÊ LEMBROU DO JOGO E SE DIVERTIU COM SEUS FAMILIARES, REALIZE
ABAIXO, O DESENHO DO “JOGO PONTO DE ÔNIBUS”. CAPRICHE!!
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ATIVIDADE 2 – NOVOS HÁBITOS - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT
ATIVIDADE 2: OBSERVE O CARTAZ ABAIXO E REPONDA AS QUESTÕES.
Senhores responsáveis, leia o cartaz para o aluno e escreva exatamente como ele responder as questões.
A) ESSE CARTAZ FALA SOBRE O QUÊ? _________________________________________
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B) POR QUE DEVEMOS LAVAR BEM AS MÃOS COM ÁGUA E SABÃO? ________________
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C) DE ACORDO COM O TEXTO, ALÉM DE ÁGUA E SABÃO, O QUE PODEMOS USAR PARA
HIGIENIZARMOS AS MÃOS? ______________________________________________
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ATIVIDADE 3 – SITUAÇÃO-PROBLEMA - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ETQRT
ATIVIDADE 3: SILVIA ESTÁ SOZINHA NA CLASSE E QUER PEGAR UM LIVRO QUE ESTÁ EM CIMA
DE UM ARMÁRIO BEM ALTO.
O QUE ELA PODE FAZER PARA PEGAR ESSE LIVRO? DESENHE SUA RESPOSTA. CAPRICHE! (Senhores responsáveis, escreva nas linhas abaixo a resposta do aluno e depois diga-o para desenhar a resposta no
quadrado abaixo).
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ATIVIDADE 4 – DESCARTE DE LIXO – REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ETQRT
ATIVIDADE 4: VIMOS NA SEMANA PASSADA QUE TODA CRIANÇA TEM DIREITO À
ALIMENTAÇÃO, RECREAÇÃO E ASSISTÊNCIA MÉDICA.
E POR FALAR EM ALIMENTAÇÃO, VAMOS PENSAR UM POUCO SOBRE O LIXO PRODUZIDO
QUANDO OS ADULTOS PREPARAM O ALIMENTO? COMO É DESCARTADO ESSE LIXO? SERÁ
QUE ELE É SEPARADO OU COLOCADO TUDO JUNTO COM PAPEL, PLÁSTICO E RESTOS DE
COMIDA?
VOCÊ SABIA QUE ALGUNS DOS PRODUTOS QUE JOGAMOS NO LIXO PODEM SER
REUTILIZADOS E QUE AO SEPARARMOS ESSE LIXO, NÓS AJUDAMOS AS INDÚSTRIAS A
REAPROVEITAREM ESSE MATERIAL, ALÉM DE AJUDAR A DIMINUIR A POLUIÇÃO SOLO, DA
TERRA E DO AR?
AGORA QUE VOCÊ DESCOBRIU A IMPORTÂNCIA DE SEPARARMOS O LIXO, VAMOS APRENDER
COMO FAZER ISSO? OS LIXOS SÃO DIVIDIDOS POR CORES:
MARROM: LIXO ORGÂNICOS (RESTOS DE COMIDA)
AZUL: PAPEL
VERMELHO: PLÁSTICO
VERDE: VIDRO
AMARELO: METAL
É HORA DA ATIVIDADE: PINTE AS LIXEIRAS COM AS CORES CORRESPONDENTES E LIGUE AS
IMAGENS À LIXEIRA CERTA.
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Respostas:
Atividade 1: Resposta pessoal
Atividade 2: A - Como higienizar as mãos.
B – Espera-se que a criança responda que é para que possamos nos prevenir contra o Coronavírus e
outras doenças.
C – Podemos utilizar o álcool em gel 70%.
Atividade 3: Resposta pessoal
Atividade 4:
Marrom Amarelo Azul Vermelho Verde
Referências:
Sequência Didática da Prefeitura Municipal de Indaiatuba referente ao mês maio (agosto).
Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/732046114404992811/. Acesso em: 10/08/2020.
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EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI” NOME: _______________________________________________________________________________________ ATIVIDADE 1 – LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI -
ETAPA II _____
A. LEIA O POEMA.
B. FALA PARA MIM, DO QUE AS BORBOLETAS AZUIS GOSTAM?
ASSISTA O VÍDEO DA PROFESSORA: https://youtu.be/iwbewDkCZBA
AS BORBOLETAS
BRANCAS
AZUIS
AMARELAS
E PRETAS
BRINCAM
NA LUZ
AS BELAS
BORBOLETAS.
BORBOLETAS BRANCAS
SÃO ALEGRES E FRANCAS.
BORBOLETAS AZUIS
GOSTAM MUITO DE LUZ.
AS AMARELINHAS
SÃO TÃO BONITINHAS!
E AS PRETAS, ENTÃO...
OH, QUE ESCURIDÃO!
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ATIVIDADE 2 – BINGO DO ALFABETO – REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
EFPI – ETAPA II _____
VEJA ABAIXO O QUADRO COM AS LETRAS DO ALFABETO.
REALIZE DIARIAMENTE A LEITURA DAS LETRAS E CONFORME FOR LENDO APONTE-AS COM O
DEDO.
AGORA, VAMOS BRINCAR DE BINGO DAS LETRAS? PARA ISSO, SEPARE AS LETRAS DO
ALFABETO MÓVEL E MONTE O ALFABETO COMPLETO. PEÇA A UM ADULTO PARA FAZER O
SORTEIO DAS LETRAS. MAS A REGRA DESTA VEZ É DIFERENTE: VOCÊ MARCARÁ APENAS AS
LETRAS SORTEADAS QUE FAZEM PARTE DO SEU NOME. VAMOS LÁ?
A B C D E F G H I J
K L M N O P Q R S T
U V W X Y Z
AGORA FALE SEU NOME COMPLETO E ESCREVA-O NAS LINHAS ABAIXO.
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ATIVIDADE 3 - TRABALHANDO COM RIMAS - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: EFPI -ETAPA II
Senhor responsável, antes de realizar a atividade é importante nomear todas as imagens para o aluno.
VAMOS VER AS PALAVRAS QUE RIMAM?
A- PETECA RIMA COM:
B- DRAGÃO RIMA COM:
C- GATO RIMA COM:
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ATIVIDADE 4 – PORTADORES TEXTUAIS – REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: EFPI – ETAPA II
OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E DIGA: QUAL DESSES PORTADORES TEXTUAIS PODEMOS
ENCONTRAR UMA RECEITA DE BOLO?
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Respostas:
Atividade 1: A. leitura B. As borboletas azuis gostam de luz. Atividade 2- resposta pessoal Atividade 3-a) boneca; b) coração, c) pato e sapato Atividade 4- caderno de receitas
Referências das imagens: Disponível em: https://static.vecteezy.com/system/resources/previews/000/430/095/original/dog-with-leash-vector.jpg. Acesso em 18/08/2020. Disponível em: http://www.freestockphotos.biz/stockphoto/15872. Acesso em 18/08/2020. Disponível em: https://gartic.com.br/imgs/mural/ma/maxixe/1262748346.gif. Acesso em 18/08/2020. Disponível em: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/87/Line-style-icons-heart.svg. Acesso em 18/08/2020. Disponível em: https://cdn.pixabay.com/photo/2013/07/12/17/17/bear-151963_960_720.png. Acesso em 18/08/2020. Disponível em: https://gartic.com.br/imgs/mural/lu/lulaoo_345/1265667340.gif. Acesso em 18/08/2020. Disponível em: https://cdn.pixabay.com/photo/2018/04/05/05/51/duck-3291946_960_720.png. Acesso em 18/08/2020. Disponível em: https://gartic.com.br/imgs/mural/ta/tatahbarbosa/carro.png. Acesso em 18/08/2020. Disponível em: https://openclipart.org/image/800px/169384. Acesso em 18/08/2020. Disponível em: https://img.elo7.com.br/product/zoom/26C3DA9/caderno-de-receitas-livro-de-receitas.jpg. Acesso em 18/08/2020. Disponível em: http://static.fnac-static.com/multimedia/Images/PT/NR/ff/ba/0d/899839/1507-1.jpg. Acesso em 18/08/2020. Disponível em: http://3.bp.blogspot.com/-j5RvZFAgTjQ/Thw4LPYU3CI/AAAAAAAAAGU/kj49YH2q0YA/s320/Figura1.JPG. Acesso em 18/08/2020. Disponível em: https://image.slidesharecdn.com/revistavivaasdiferencas-120706090530-phpapp02/95/revista-viva-as-diferenas-turma-da-mnica-1-728.jpg?cb=1341565629. Acesso em 18/08/2020. Disponível em: https://www.saraiva.com.br/o-fantastico-livro-de-receitas-dos-pequenos-chefs-9730207/p. Acesso em: 20/08/2020.
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EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI” NOME: _______________________________________________________________________________________
ATIVIDADE 1 – SOPA DE LETRAS - REFERENTE À SEMANA DE 31/08/2020 A 04/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM – ETAPA II
Para essa atividade, o responsável deverá separar as letras que formam o nome da escola, EMEB PROFESSORA MARIA
IGNÊZ PINEZZI, e colocá-las em um prato viradas para cima. O aluno pegará uma a uma com a colher e formará a
respectiva escrita.
ATENÇÃO: utilize o alfabeto móvel retirado na escola.
A) O QUE VOCÊ ACHA QUE ESTÁ ESCRITO NO QUADRO ABAIXO?
Senhor responsável, após a resposta do aluno, leia o nome da escola para ele.
EMEB PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI
AGORA, VOCÊ ESCREVERÁ O NOME DA SUA ESCOLA. PARA ISSO, UTILIZE UMA COLHER PARA
PEGAR AS LETRAS QUE ESTÃO NO PRATO E ESCREVER O NOME DA ESCOLA.
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ATIVIDADE – SERPENTE, BRINCANDO NOVAMENTE - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: CGM (CORPO, GESTOS E MOVIMENTO) ETAPA II
BRINCADEIRA DA SERPENTE
MATERIAL NECESSÁRIO: GIZ DE LOUSA OU PEDAÇO DE CARVÃO.
PARTICIPANTES: NO MÍNIMO 3 PARTICIPANTES – SENDO UM ADULTO RESPONSÁVEL.
DESENVOLVIMENTO:
1. ESCOLHER OU SORTEAR O PARTICIPANTE QUE SERÁ A SERPENTE;
2. A SERPENTE DEVERÁ DESENHAR UM QUADRADO PARA FICAR DENTRO DELE. CADA
PARTICIPANTE DESENHARÁ UM CÍRCULO CHÃO QUE SERVIRÁ DE ESCONDERIJO DA
SERPENTE;
3. AO INICIAR A BRINCADEIRA, A SERPENTE DEVERÁ FICAR NO QUADRADO E OS OUTROS
PARTICIPANTES PROVOCARÃO A SERPENTE PARA QUE ELA SAIA DA “TOCA”. QUANDO ELA
SAIR, CADA PARTICIPANTE ENTRARÁ NO SEU CÍRCULO. O ÚLTIMO A ENTRAR NO CÍRCULO
DEVERÁ TROCAR DE LUGAR COM A SERPENTE.
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Respostas:
Atividade 1: resposta pessoal
Atividade 2:
Referências:
Disponível em: https://www.nicepng.com/maxp/u2w7w7u2o0e6w7q8/. Acesso em 13/08/2020. Desenho do prato: acervo pessoal da professora Érika Castilho de Lima, elaborado com Microsoft paint.
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EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”
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ATIVIDADE – A BRINCADEIRA É O TRABALHO DA CRIANÇA - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 –
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSCF – ETAPA II
A. ACESSE O LINK DISPONÍVEL EM: https://youtu.be/u9aa7FqMcRU. ACESSO EM: 11/02/2020.
B. COMPLETAR COM UM DESENHO A FRASE:
CRIANÇA NÃO TRABALHA, CRIANÇA SÓ PODE....
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EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI” NOME: _______________________________________________________________________________________
ATIVIDADE 1 - IGUAIS OU DIFERENTES? - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EON - ETAPA II
A. DESENHE EM CADA CRIANÇA O QUE ESTÁ FALTANDO.
B. AS CRIANÇAS SÃO TODAS IGUAIS?
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C. POR QUE ELAS ESTÃO DE MÃOS DADAS?
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“TODA CRIANÇA TERÁ PROTEÇÃO CONTRA ATOS DE DISCRIMINAÇÃO. DIREITO DE
CRESCER DENTRO DE UM ESPÍRITO DE SOLIDARIEDADE, COMPREENSÃO, AMIZADE E
JUSTIÇA ENTRE OS POVOS.”
O QUE ESTÁ FALTANDO NAS CRIANÇAS?
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Respostas:
A. Resposta pessoal. B. Resposta pessoal. C. Resposta pessoal.
Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/722546333942339706/. Acesso em: 13/08/2020