Realização:

Professor(es) Apresentador(es):

Nubia do Carmo Corredor

E. E. Profª Flora StellaSala 11 – Sessão 1

Basquete além da Educação Física

Foco

O foco foi direcionar os alunos a uma nova prática,levando-os a reflexões e criando um vínculo afetivocom a instituição de ensino.

Contexto de Aplicação

A unidade escolar está localizada na região periféricado município de Carapicuíba, atende uma clientelade baixo poder aquisitivo, onde não há muitasopções de lazer.Público alvo: Alunos do 5º ano do EnsinoFundamental – Ciclo I.

Justificativa

A ideia que se fazer um projeto de um esportecoletivo veio da necessidade de se obter umvínculo emocional dos alunos com a escola, vistoque se tem observado, ao longo de anos, odescaso para com as escolas públicas, quemuitas vezes são alvo de depredações evandalismo, criando assim uma consciência

do quanto pode ser proveitoso e significativousufruir desse espaço. Aliás, o mesmo ocorrecom o patrimônio público em geral.Além disso, este projeto visou oferecer umaopção a mais na cidade de Carapicuíba, quefosse de fácil acesso aos próprios alunos da E.E.Profª Flora Stella.

Objetivo

• Oportunizar aos alunos uma prática esportiva pouco explorada pela comunidade local;

• Possibilitar o aumento do repertório motor;• Promover a socialização através do esporte.• Desenvolver uma cultura de cuidado e

conservação de patrimônio público através da conscientização e vínculo com o mesmo.

Desenvolvimento/ Metodologia

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM

Conceitual: •Identificar o basquete, suas regras e fundamentos.•Trabalhar em equipe.

Procedimental: •Realizar os fundamentos do basquete como o drible, passes de peito e picado, giros e movimentos de ataque e defesa.

Desenvolvimento/ Metodologia

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM

Atitudinal: •Disciplina e respeito para com os adversários•Valorizar a participação na competição, independente do resultado obtido.• Valorizar a importância de torcer pelo colega, • Adquirir hábitos saudáveis para a vida e atitudes de

respeito para com os adversários.• Refletir sobre trabalho em equipe.

ESTRATÉGIAS INICIAIS

Sondagem por meio de perguntas:- O que é basquete?- Quem conhece?Roda de conversa sobre os objetivos do projeto e por quê a escolha da modalidade basquete.

Seleção de alunos:- Autorização dos pais para se praticar o esporte fora do horário de aula.- Regras para manter-se no projeto.

Domínio-de-bola

Registros

FUNDAMENTOS DO BASQUETE

Registros

ARREMESSO

Registros

GRUPO UNIDO

Registros

PASSES

Registros

PRIMEIRO-CAMPEONATO

Registros

COMPETIÇÃO

Registros

COMPETIÇÃO

Registros

Resultados

•Envolvimento e interesse pela modalidade.• Compreensão do basquete e suas regras efundamentos.•Aprimoramento das habilidades motoras .•Apoio e mobilização da gestão escolar em oferecermateriais como bolas e coletes.• Participação em competição do Estado.•Continuação do projeto em 2015, com os mesmosalunos que saíram da escola e integrando aos novosdo quinto ano (desafio).

Conclusões

Para mim esse projeto foi um desafio, poisenfrentei adversidades como solucionar o númerode alunos que iriam participar, ir atrás de materiaise uniformes para o campeonato.Os alunos criaram um vínculo emocional entre elese a própria instituição escolar, promovendo assimuma nova cultura esportiva no município, dandocontinuidade ao projeto no ano de 2016.