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1Caderno Pedagógico Vol. III
Caderno Pedagógico Vol. III2
Conjunto Instrumental Jovem daConjunto Instrumental Jovem daConjunto Instrumental Jovem daConjunto Instrumental Jovem daConjunto Instrumental Jovem daFUNDARTE:FUNDARTE:FUNDARTE:FUNDARTE:FUNDARTE:
Divulgando a música gaúcha.
Faixa 01 - PézinhoFaixa 02 - O AnuFaixa 03 - Chula
Faixa 04 - ChimarritaFaixa 05 - Prenda Minha
Faixa 06 - RoseiraFaixa 07 - Bugiu da Enchente
Faixa 08 - Concertino em Sol maiorFaixa 09 - Tirana do Lenço
Faixa 10 - BalaioFaixa 11 - Arquivo em PDF das partituras
3Caderno Pedagógico Vol. III
Júlia Hummes - Coordenação do projetoMatheus Kleber - Regência, arranjos e direção artística
Daltro Keenan Júnior - ArranjosAlexandre Birnfield - Arranjos
Caderno PedagógicoVolume III
Conjunto Instrumental Jovem da FUNDARTE:Conjunto Instrumental Jovem da FUNDARTE:Conjunto Instrumental Jovem da FUNDARTE:Conjunto Instrumental Jovem da FUNDARTE:Conjunto Instrumental Jovem da FUNDARTE:divulgando a música gaúcha.
Partituras com arranjos especiais para oConjunto Instrumental Jovem da FUNDARTE.
Montenegro2012
Caderno Pedagógico Vol. III4
C 573 Conjunto Instrumental Jovem da FUNDARTE:divulgando a música gaúcha / coordenaçãoJúliaHummes ..... [et al] - Montenegro, RS :Ed. da FUNDARTE, 2012.145p. (Caderno Pedagógico III, V. 3 )
ISBN: 978-85-61666-02-61. Partituras 2. Conjunto Instrumental I. Hummes,Júlia II. Kleber, Matheus III. Keenan Júnior,Daltro IV. Birnfeld, Alexandre V. Série.
CDU 78.086.6
Patrícia Abreu de Souza CRB 10/1717
Integrantes do Conjunto Instrumental Jovem da FUNDARTE:
1º Violino – Gabriel Rissieri Lucca – Spalla e Leonardo Correa de Prado.
2º Violino – Dâmaris dos Santos*, Bianca Griebeler, Camila Neis Pinheiro e Lorenzo de Luca Green .
Viola – Mariana Missaki Kugamai Haro* e Vinícius Nunes Medeiros Reis*.
Violoncelo – Pedro Henrique Ludwig* e Ritalaine Caitano Stribe.
Contrabaixo – Mateus Inaiê dos Santos.
Flauta – Simone Braatz e Rafaela Vieira Petry.
Acordeon – Augusto Gossmann Pinto e Willian Menegaz.
Saxofone – Nilto Antônio da Silva e Rosana Valéria de Oliveira Rosa.
Piano – Ranielly Boff Scheffer.
Violão – Bruno Felipe Duarte.
Guitarra – Gabriel de Athaydes Pereira.
Contrabaixo elétrico – Luiz Guilherme Timm.
Percussão – Samuel Wesley de Vargas.
Regência e direção artística – Matheus Kleber.
(*) Músicos convidados.
Solistas do CONCERTINO
Flauta – João Carlos Ferreira Gomes, João vitor Souza, Luciano Schrammel, Simone Braatz, Rafaela
Vieira Petry e Vitória Wissmann Serena.
Violoncelo - Pedro Henrique Ludwig.
Créditos
Gravado no Teatro Therezinha Petry Cardona, nos dias 18 e 19/11/2011Arte da capa: Loíde Schwambach, Fernanda Isse, Griseldes Elisabet Eidt Vieira, Marisa Ferreira Wohlgemuthe Marta Tadday.Foto: Itiberê Alencastro.Diagramação Eletrônica e arte-final da capa: Marcelo Fernando de Ávila.Colaboradores da diagramação: Máicon Oliveira de Souza e Luiz Fernando Cardoso dos SantosGravação: Leo Brachth - Transcendental ÁudioMixagem e Masterização: Rodrigo Panassolo Prado e Matheus KleberReprodução: Disc Press Comércio Fonográfico Ltda.
Partituras geradas no Finale versão 2006
5Caderno Pedagógico Vol. III
Neste terceiro volume do Caderno Pedagógico FUNDARTE, temos a satisfação de
apresentar uma espécie de “retrato” do trabalho desenvolvido pela instituição. Um grupo de
alunos que tocam instrumentos heterogêneos, com uma formação inesperada, regidos por
um maestro que, por sua ,vez fez parte deste grupo em sua infância e adolscência. Ou seja,
a FUNDARTE, tradicionalmente, formando seus mestres.
Este é um momento especial para este grupo de músicos iniciantes que pretendem
mostrar um pouco da música regional do Rio Grande do Sul de uma forma criativa, técnica
e divertida para todos.
O projeto Conjunto Instrumental Jovem da FUNDARTE: divulgando a música
gaúcha, foi uma elaboração coletiva dos professores de música da FUNDARTE, onde
todos participaram com alguma ideia ou comentário. Tem como objetivo principal divulgar a
música folclórica do Rio Grande do Sul através da preparação de um repertório com músicas
característica deste estado, que foram gravadas em CD, e, as partituras registradas em um
caderno pedagógico. Também está prevista a realização de uma pequena turnê de seis
concertos pela Região Sul do Brasil e a distribuição gratuita do caderno pedagógico para
universidades e escolas de música desta região.
Graças à aprovação no Ministério da Cultura, através da Lei Federal de Incentivo à
Cultura - Lei Rouanet - e a sensibilidade e o apoio das empresas Tanac S/A, Unimed Vale
do Caí, CNP Engenharia de Sistemas e a Companhia Brasileira de Cartuchos é que foi
possível a realização desta etapa do projeto.
O Conjunto Instrumental Jovem da FUNDARTE é um dos grupos artísticos que a
instituição mantém. Iniciou suas atividades com o nome de Orquestra Infanto Juvenil da
FUNDARTE em agosto de 1977, tendo como professores Roberto Bastos André e Merice
Jahn, e, regência do maestro Hermes de Andrade. Em 1979 teve a regência do professor
Carlos Jurandir Calazans de Almeida e em 1984 da professora Maria Inês Kindel.
Esta orquestra modificou-se no decorrer dos anos e seu nome passou a Conjunto
Instrumental Jovem da FUNDARTE. Em 1995, sob a regência do professor Alexandre
Birnfeld os integrantes começaram a realizar ensaios por naipes sob o comando de
professores de instrumentos específicos da área de música. Prepararam um repertório
especial e realizaram uma turnê para Indiana nos Estados Unidos, em 1996.
Posteriormente o grupo foi regido pela professoras Lúcia Teixeira e depois Claudia Dreher.
A partir de 1999 o Conjunto esteve sob a regência de Adriana Bozzetto cuja proposta
foi a participação e socialização dos alunos do curso básico de música da FUNDARTE,
de forma a conciliar diversidades de idades e de experiências. Os objetivos centrais do
grupo são: integrar alunos de diversos instrumentos musicais; divulgar o trabalho do grupo
com apresentações variadas; explorar a criatividade dos alunos através de um repertório
eclético.
Introdução
Caderno Pedagógico Vol. III6
Este grupo conta com alunos de acordeon, flauta doce, violão, saxofone, violino,
viola, violoncelo, contrabaixo elétrico e acústico, teclado, guitarra e percussão.
Em 2010 o grupo esteve sob a coordenação e regência da professora de cordas
Karin Lorenz Kupas, e, em 2011 para este projeto de músicas gaúchas, contou com a
regência e arranjos do professor Matheus Kleber, e, com a participação especial como
arranjadores dos professores Alexandre Birnfeld e Daltro Keenan Junior. A coordenação
do projeto esteve sob a responsabilidade da professora de Educação Musical Júlia Maria
Hummes e da psicopedagoga Márcia Pessoa Dal Bello.
Júlia Maria Hummes
Profª Mestre em Educação Musical
Vice-diretora da FUNDARTE
Conjunto Instrumental Jovem da FUNDARTE
7Caderno Pedagógico Vol. III
Prefácio
A música do Rio Grande do Sul ou, como muitas pessoas a denominam, música
gaúcha, é o resultado de uma mescla de influências das várias etnias que se dirigiram
para o estado sulino em busca do sustento e da sobrevivência. A maioria das pessoas
que visita o estado gaúcho, ou mesmo quem aqui reside, espanta-se diante da diversidade
cultural presente no RS. Esta variedade deve-se, justamente, às raízes históricas desta
região. Dentre estas origens étnicas é possível salientar as influências portuguesa,
espanhola, alemã, italiana, africana e a indígena, entre outras, pois a cultura gaúcha,
bem como a brasileira, de um modo geral é originada desta miscelânea.
Ao pensar sobre a música do RS, recordo-me da grande mestra, Dra. Rose Marie
Reis Garcia que, durante conversas informais, sempre explicava o seguinte:
A música do Rio Grande do Sul é resultado de muitas mesclas ocorridasatravés dos séculos desde o povoamento da região (índios, brancosespanhóis e portugueses), que teve seu desenvolvimento intensificadocom a chegada dos diferentes contingentes imigratórios (alemães,italianos, poloneses, judeus, sírio-libaneses, japoneses), e migratórios(fluxo de brasileiros de outras regiões para o RS), até a fasecontemporânea (dita pós-moderna ou globalizadora) que trouxe, atravésdos recursos da mídia, uma série de produtos tecnológicos que aceleraramas mudanças, influenciando os padrões tradicionalmente estabelecidos.Numa prospecção mais aprofundada, deve-se considerar também ahistória musical de cada um dos grupos que aqui marcou presença, tenhaou não deixado raízes.
“Divulgando a música gaúcha”, brilhantemente apresentado pelo Conjunto
Instrumental Jovem da FUNDARTE, faz uma espécie de tributo a esta rica e bela cultura
musical. Oriundo do projeto Conjunto Instrumental Jovem da FUNDARTE, o presente
trabalho traz músicas do folclore sul-rio-grandense, contando com arranjos muito belos e
bem estruturados, assinados por Alexandre Birnfeld, Daltro Keenan Júnior e Matheus
Kleber. A regência de Matheus Kleber, do mesmo modo, está impecável, apresentando um
conjunto coeso, muito bem afinado e de uma extrema musicalidade!
Os gêneros musicais escolhidos para esta coletânea incluem Balaio, Chimarrita, O
Anu, Roseira, Tirana do lenço, Chote Carreirinha, Chula, Prenda Minha e o conhecido
Pezinho. Sobre este gênero, em particular, cabe tecer alguns comentários, considerando-
se sua trajetória até achegada ao estado sulino. De acordo com Garcia (2005)1, o Pezinho
1 GARCIA, R. M. R. O Pezinho nos Açores e no Rio Grande do Sul. Em Pauta, Porto Alegre, v.16, n.27, julho adezembro de 2005, p.75-100.
Caderno Pedagógico Vol. III8
é música, canto e dança que frequenta o repertório de adultos e de crianças em Portugal e
no Brasil.
Em épocas remotas, quando o rigor dos costumes impedia homens e mulheres de
se aproximarem fisicamente em ambientes públicos e, também, porque as roupas cobriam
todo o corpo, os pés passaram a ter uma grande importância na comunicação amorosa.
Conforme a posição que os pés eram colocados ou conforme se aproximassem ou se
afastassem, eram passíveis de serem interpretados e eram indicativos de mensagens entre
as pessoas. A denominação Pezinho já indica que o diminutivo é carinhoso, adotado pelo
cavalheiro para se referir ao pé de sua amada.
Assim como o Pezinho os demais gêneros musicais aqui presentes também têm
histórias bastante interessantes, despertando a curiosidade dos ouvintes e apreciadores
da música do Rio Grande do Sul. A presente produção também pode despertar os ouvintes
que, além de deleitarem-se com uma excelente produção musical, também procuram
conhecer mais sobre o que escutam.
Cabe salientar que a música vigente no Rio Grande do Sul, embora bastante gravada
comercialmente e difundida em programas da mídia, ainda não foi objeto de pesquisa
detalhada no seu processo histórico-evolutivo e consequente produção bibliográfica. É
importante que esta lacuna possa ser preenchida por futuras pesquisas que se proponham
a tal objetivo. Acredito que o resultado do projeto do Conjunto Instrumental Jovem da
FUNDARTE possa se somar a este resgate.
Por fim, penso que este projeto vá ao encontro do que propõe Roberto Benjamin1,
quando nos explica sobre a dinâmica do folclore. O folclore é dinâmico e evolui com as
mudanças da sociedade; não é sobrevivência, mas cultura viva. Esta produção,
“Divulgando a Música Gaúcha”, do Conjunto instrumental Jovem da FUNDARTE, é cultura
viva! Parabéns!
2 Comunicação do professor Roberto Benjamin ao Seminário Patrimônio Cultural e Identidade Nacional, da Câmarados Deputados: Frente Parlamentar de Apoio à Cultura Popular / Frente Parlamentar de Defesa do PatrimônioHistórico, Artístico e Natural / Frente Parlamentar de Defesa da Língua Portuguesa. Brasília 25 e 27 de setembro de2001.
Dra. Cristina Rolim Wolffenbüttel
Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - Unidade de Montenegro
Coordenadora do Curso de Graduação em Música: Licenciatura
Coordenadora do Curso de Graduação em Dança: Licenciatura
Coordenadora de Área do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID/CAPES
Líder do Grupo de Pesquisa Arte: criação, interdisciplinaridade e educação (CNPq)
Líder do Grupo de Pesquisa Educação Musical: diferentes tempos e espaços (CNPq)
9Caderno Pedagógico Vol. III
Sumário
O Anu...........................................................................10
Balaio.........................................................................................26
Prenda Minha...............................................................32
Tirana do Lenço............................................................46
Chula..........................................................................................62
Roseira..........................................................................80
Concertino em Sol Maior - Chote Carreirinha.................96
Chimarrita / Viva La Vida..............................................118
Pezinho.......................................................................136
Bugio da Enchente......................................................152
Caderno Pedagógico Vol. III10
O ANUO ANUO ANUO ANUO ANUFolclore açoriano
Arr.: Daltro Keenan Júnior
11Caderno Pedagógico Vol. III
O Anu
Rubato
Caderno Pedagógico Vol. III12
O Anu
13Caderno Pedagógico Vol. III
O Anu
Caderno Pedagógico Vol. III14
O Anu
15Caderno Pedagógico Vol. III
O Anu
7
Caderno Pedagógico Vol. III16
O Anu
Rubato
17Caderno Pedagógico Vol. III
O Anu
R
Caderno Pedagógico Vol. III18
O Anu
7
19Caderno Pedagógico Vol. III
O Anu
7
Caderno Pedagógico Vol. III20
O Anu
21Caderno Pedagógico Vol. III
O Anu
7
Caderno Pedagógico Vol. III22
O Anu
23Caderno Pedagógico Vol. III
O Anu
Caderno Pedagógico Vol. III24
O Anu
25Caderno Pedagógico Vol. III
Caderno Pedagógico Vol. III26
BALAIOBALAIOBALAIOBALAIOBALAIO(Visitado por, Rendeira e Lelê)
Folclore açoriano
Arr.: Daltro Keenan Júnior
27Caderno Pedagógico Vol. III
Balaio
Caderno Pedagógico Vol. III28
Balaio
29Caderno Pedagógico Vol. III
Balaio
Caderno Pedagógico Vol. III30
Balaio
31Caderno Pedagógico Vol. III
Caderno Pedagógico Vol. III32
PRENDA MINHAPRENDA MINHAPRENDA MINHAPRENDA MINHAPRENDA MINHAFolclore açoriano
Arr.: Daltro Keenan Júnior
33Caderno Pedagógico Vol. III
Prenda Minha
Caderno Pedagógico Vol. III34
Prenda Minha
35Caderno Pedagógico Vol. III
Prenda Minha
i
Caderno Pedagógico Vol. III36
Prenda Minha
37Caderno Pedagógico Vol. III
Prenda Minha
Caderno Pedagógico Vol. III38
Prenda Minha
39Caderno Pedagógico Vol. III
Prenda Minha
Caderno Pedagógico Vol. III40
Prenda Minha
41Caderno Pedagógico Vol. III
Prenda Minha
Caderno Pedagógico Vol. III42
Prenda Minha
43Caderno Pedagógico Vol. III
Prenda Minha
Caderno Pedagógico Vol. III44
Prenda Minha
45Caderno Pedagógico Vol. III
Caderno Pedagógico Vol. III46
TIRANA DO LENÇOTIRANA DO LENÇOTIRANA DO LENÇOTIRANA DO LENÇOTIRANA DO LENÇOFolclore açoriano
Arr.: Alexandre Birnfeld
47Caderno Pedagógico Vol. III
Tirana do Lenço
Caderno Pedagógico Vol. III48
Tirana do Lenço
49Caderno Pedagógico Vol. III
Tirana do Lenço
Caderno Pedagógico Vol. III50
Tirana do Lenço
51Caderno Pedagógico Vol. III
Tirana do Lenço
Caderno Pedagógico Vol. III52
Tirana do Lenço
53Caderno Pedagógico Vol. III
Tirana do Lenço
Caderno Pedagógico Vol. III54
Tirana do Lenço
55Caderno Pedagógico Vol. III
Tirana do Lenço
Caderno Pedagógico Vol. III56
Tirana do Lenço
57Caderno Pedagógico Vol. III
Tirana do Lenço
Caderno Pedagógico Vol. III58
Tirana do Lenço
59Caderno Pedagógico Vol. III
Tirana do Lenço
Caderno Pedagógico Vol. III60
Tirana do Lenço
61Caderno Pedagógico Vol. III
Tirana do Lenço
Caderno Pedagógico Vol. III62
CHULACHULACHULACHULACHULAFolclore açoriano
Arr.: Alexandre Birnfeld
63Caderno Pedagógico Vol. III
Chula
Caderno Pedagógico Vol. III64
Chula
65Caderno Pedagógico Vol. III
Chula
Caderno Pedagógico Vol. III66
Chula
67Caderno Pedagógico Vol. III
Chula
Caderno Pedagógico Vol. III68
Chula
69Caderno Pedagógico Vol. III
Chula
Caderno Pedagógico Vol. III70
Chula
71Caderno Pedagógico Vol. III
Chula
Caderno Pedagógico Vol. III72
Chula
73Caderno Pedagógico Vol. III
Chula
Caderno Pedagógico Vol. III74
Chula
75Caderno Pedagógico Vol. III
Chula
Caderno Pedagógico Vol. III76
Chula
77Caderno Pedagógico Vol. III
Chula
Caderno Pedagógico Vol. III78
Chula
79Caderno Pedagógico Vol. III
Chula
Caderno Pedagógico Vol. III80
ROSEIRAROSEIRAROSEIRAROSEIRAROSEIRAFolclore açoriano
Arr.: Alexandre Birnfeld
81Caderno Pedagógico Vol. III
Roseira
Caderno Pedagógico Vol. III82
Roseira
83Caderno Pedagógico Vol. III
Roseira
Caderno Pedagógico Vol. III84
Roseira
85Caderno Pedagógico Vol. III
Roseira
Caderno Pedagógico Vol. III86
Roseira
87Caderno Pedagógico Vol. III
Roseira
Caderno Pedagógico Vol. III88
Roseira
89Caderno Pedagógico Vol. III
Roseira
Caderno Pedagógico Vol. III90
Roseira
91Caderno Pedagógico Vol. III
Roseira
Caderno Pedagógico Vol. III92
Roseira
93Caderno Pedagógico Vol. III
Roseira
Caderno Pedagógico Vol. III94
Roseira
95Caderno Pedagógico Vol. III
Caderno Pedagógico Vol. III96
CONCERTINO EM SOL MAIORCONCERTINO EM SOL MAIORCONCERTINO EM SOL MAIORCONCERTINO EM SOL MAIORCONCERTINO EM SOL MAIORChote carreirinhaChote carreirinhaChote carreirinhaChote carreirinhaChote carreirinha
Folclore açoriano
Arr.: Matheus Kleber
97Caderno Pedagógico Vol. III
Concertino em Sol Maior
Caderno Pedagógico Vol. III98
Concertino em Sol Maior
99Caderno Pedagógico Vol. III
Concertino em Sol Maior
Caderno Pedagógico Vol. III100
Concertino em Sol Maior
101Caderno Pedagógico Vol. III
Concertino em Sol Maior
Caderno Pedagógico Vol. III102
Concertino em Sol Maior
103Caderno Pedagógico Vol. III
Concertino em Sol Maior
Caderno Pedagógico Vol. III104
Concertino em Sol Maior
105Caderno Pedagógico Vol. III
Concertino em Sol Maior
Caderno Pedagógico Vol. III106
Concertino em Sol Maior
107Caderno Pedagógico Vol. III
Concertino em Sol Maior
Caderno Pedagógico Vol. III108
Concertino em Sol Maior
109Caderno Pedagógico Vol. III
Concertino em Sol Maior
Caderno Pedagógico Vol. III110
Concertino em Sol Maior
111Caderno Pedagógico Vol. III
Concertino em Sol Maior
Caderno Pedagógico Vol. III112
Concertino em Sol Maior
113Caderno Pedagógico Vol. III
Concertino em Sol Maior
Caderno Pedagógico Vol. III114
Concertino em Sol Maior
115Caderno Pedagógico Vol. III
Concertino em Sol Maior
Caderno Pedagógico Vol. III116
Concertino em Sol Maior
117Caderno Pedagógico Vol. III
Caderno Pedagógico Vol. III118
CHIMARRITA / VIVA LA VIDACHIMARRITA / VIVA LA VIDACHIMARRITA / VIVA LA VIDACHIMARRITA / VIVA LA VIDACHIMARRITA / VIVA LA VIDAFolclore açoriano / Chris Martin
Arr.: Matheus Kleber
119Caderno Pedagógico Vol. III
Chimarrita / Viva La Vida
Caderno Pedagógico Vol. III120
Chimarrita / Viva La Vida
121Caderno Pedagógico Vol. III
Chimarrita / Viva La Vida
Caderno Pedagógico Vol. III122
Chimarrita / Viva La Vida
123Caderno Pedagógico Vol. III
Chimarrita / Viva La Vida
Caderno Pedagógico Vol. III124
Chimarrita / Viva La Vida
125Caderno Pedagógico Vol. III
Chimarrita / Viva La Vida
Caderno Pedagógico Vol. III126
Chimarrita / Viva La Vida
127Caderno Pedagógico Vol. III
Chimarrita / Viva La Vida
Caderno Pedagógico Vol. III128
Chimarrita / Viva La Vida
129Caderno Pedagógico Vol. III
Chimarrita / Viva La Vida
Caderno Pedagógico Vol. III130
Chimarrita / Viva La Vida
131Caderno Pedagógico Vol. III
Chimarrita / Viva La Vida
Caderno Pedagógico Vol. III132
Chimarrita / Viva La Vida
133Caderno Pedagógico Vol. III
Chimarrita / Viva La Vida
Caderno Pedagógico Vol. III134
Chimarrita / Viva La Vida
135Caderno Pedagógico Vol. III
Caderno Pedagógico Vol. III136
PEZINHOPEZINHOPEZINHOPEZINHOPEZINHOFolclore açoriano
Arr.: Matheus Kleber
137Caderno Pedagógico Vol. III
Pezinho
Caderno Pedagógico Vol. III138
Pezinho
139Caderno Pedagógico Vol. III
Pezinho
Caderno Pedagógico Vol. III140
Pezinho
141Caderno Pedagógico Vol. III
Pezinho
Caderno Pedagógico Vol. III142
Pezinho
143Caderno Pedagógico Vol. III
Pezinho
Caderno Pedagógico Vol. III144
Pezinho
145Caderno Pedagógico Vol. III
Pezinho
Caderno Pedagógico Vol. III146
Pezinho
147Caderno Pedagógico Vol. III
Pezinho
Caderno Pedagógico Vol. III148
Pezinho
149Caderno Pedagógico Vol. III
Pezinho
Caderno Pedagógico Vol. III150
Pezinho
151Caderno Pedagógico Vol. III
Pezinho
Caderno Pedagógico Vol. III152
Processo Criativo - por Matheus Kleber
Bugio da Enchente foi uma composição coletiva concebida pelo Conjunto Instrumental
Jovem da FUNDARTE durante os meses de Julho e Agosto no ano de 2011. A peça originou-
se de uma criação individual de cada integrante do conjunto a partir de uma base harmônica.
As misturas, combinações e sobreposições destas melodias foram decididas
democraticamente pelo grupo durante os ensaios. Procurei influenciá-los somente como
regente, organizando e administrando as sugestões que eram dadas. Em raros momentos
influenciei diretamente na micro-estrutura da peça. Todas as escolhas de alturas e suas
respectivas durações foram realizadas pelos alunos.
A primeira parte da obra trata-se de uma Chacona, técnica composicional onde são
realizadas variações a partir de uma pequena progressão harmônica. Com a preocupação
de facilitar a criação dos alunos, considerando que o grupo possui tanto alunos com uma
base sólida de harmonia quanto alunos que estão recém começando no instrumento e na
teoria, escolhi a tonalidade de Lá menor e procurei utilizar acordes do campo harmônico de
Lá menor primitivo/natural e harmônico na progressão. Portanto, a melodia poderia ser
criada somente com “notas brancas”, com exceção dos compassos 4 e 8 onde encontram-
se o acorde de Dominante, mi maior; entretanto, se houvesse algum sol na melodia, ele
teria que ser sustenizado. Assim como nos compassos 10 e 12, se houvesse algum si, ele
teria que ser bemol. Depois de passar estas orientações aos alunos entreguei a folha que
está na figura 2.
Como esta música faria parte de um CD que contém somente músicas folclóricas do
Rio Grande do Sul, sugeri ao grupo que ela deveria ter pelo menos algum elemento rítmico
ou melódico relacionado com o folclore gaúcho para, esteticamente, estar inserida no
contexto do CD. Um dos acordeonistas do grupo sugeriu a célula rítmica do bugio, um
gênero musical gaúcho criado na região serrana. Esta célula rítmica, que está na figura 1,
serviu como um ostinato na segunda parte da peça. Simultaneamente a este ostinato
acontece um breve improviso de quatro compassos de alguns integrantes do grupo. A ordem
em que estes improvisos acontecem também é improvisada por mim. Portanto, neste caso,
o improviso transcende a micro estrutura, altura e duração das notas, e acontece também
na macro estrutura, interferindo na forma da peça. Após os improvisos, as idéias melódicas
da primeira parte são retomadas formando uma moldura.
BBBBBUGIO DA ENCHENTE UGIO DA ENCHENTE UGIO DA ENCHENTE UGIO DA ENCHENTE UGIO DA ENCHENTE (Composição Coletiva)
153Caderno Pedagógico Vol. III
Célula rítmica do bugiu: (figura 1)
Folha entregue a cada aluno para criar sua melodia: (figura 2)
Caderno Pedagógico Vol. III154
Dedico este CD, como forma de agradecimento, a todos que de alguma maneira
colaboraram para a sua realização. Aos funcionários e professores da FUNDARTE; aos
colegas Daltro Keenan e Alexandre Birnfeld que escreveram os arranjos para este trabalho;
à vice- diretora executiva da FUNDARTE Júlia Hummes que idealizou este projeto; à prof.
Karin Kupas que conduziu o grupo juntamente comigo nos primeiros ensaios para este
registro fonográfico; à prof. Maria Inês Lermen, uma das fundadoras do grupo; à prof. Adriana
Bozzetto, que conduziu o grupo na época em que eu participava como músico; a todos os
que integraram e fizeram parte da história do Conjunto Instrumental ou da Orquestrinha da
FUNDARTE; a toda a equipe do estúdio Transcendental; aos músicos Dâmaris Santos,
Mariana Missaki, Pedro Ludwig e Vinícius Reis por suas participações especialíssimas,
abrilhantando este trabalho com seus talentos; a minha namorada Ana Paula Freire pelo
apoio incondicional dado durante todo o período em que o CD foi concebido; e a todos os
integrantes do Conjunto Instrumental Jovem da FUNDARTE que me acolheram de braços
abertos. Este trabalho é mérito da dedicação e empenho dos músicos que integram
atualmente o conjunto, que conseguiram preparar as 10 músicas deste CD em apenas 7
meses, ensaiando juntos somente duas horas por semana.
Matheus Kleber,
Regente e diretor artístico do grupo
AGRADECIMENTOSAGRADECIMENTOSAGRADECIMENTOSAGRADECIMENTOSAGRADECIMENTOS
155Caderno Pedagógico Vol. III
Conselho Técnico Deliberativo da FUNDARTE
Normélia Juliani Faller - PresidenteEunice Maria Fabrazil - vice-presidente
Carmen Pafiadache da Rocha SilvaGiovana Melissa Costa
Legário Guilherme Nabinger
Diretoria da AAF
Maria Olinda Sarmento Carollo - PresidenteMarisa Fatturi Saraiva - Vice-PresidenteIvone Teresinha Gonçalves - 1ª Secretária
Hedi Lourdes Kraemer Thomsen - 2ª SecretáriaMaria de Lourdes Wollmann Almeida - 1ª Tesoureira
Mara Rosângela Ribeiro - 2ª TesoureiraDalva Regina Garcia Müller, Raquel Cardona Orth e Eliane Costa - Conselho Fiscal
Scheila Machado, Silvia Arlete Mendel, Andrisa Juliana Mariano - Suplentes
Conselho de Curadores da FUNDARTE
Jeferson Stiehl Giacomelli – Representante da Secretaria Municipal da FazendaJorge Antônio Hoffmeister – Representante da Ass. dos Contabilistas de Montenegro
Vera Lúcia Timm – Representante dos pais de alunos da FUNDARTE
Equipe Diretiva da FUNDARTE
Maria Isabel Petry Kehrwald – Diretora ExecutivaAndré Luis Wagner – Vice-diretor
Júlia Maria Hummes – Vice-diretoraGorete Iolanda Junges – Coordenadora de Comunicação
Márcia Pessoa Dal Bello – Coordenadora de EnsinoVirginia Wagner Petry – Coordenadora de Secretaria
Priscila Mathias Rosa – Coordenadora do Órgão de Rádio e Televisão Educativa
Caderno Pedagógico Vol. III156