O que é EaD?

A Educação a Distância

é o uso intensivo das

Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs),

garantindo qualidade nas atividades de ensino-aprendizagem

compreendidas pelo distanciamento físico e/ou

temporal entre aluno e professor.

Obs. É um indicador avaliado pelo MEC dentro do processo de

reconhecimento dos Cursos.

Em 1945... O ENIAC

O ENIAC começou a ser desenvolvido em 1943 durante a II Guerra Mundial para computar trajetórias táticas que exigissem conhecimento substancial em matemática, mas só se tornou operacional após o final da guerra.

Em 1956...

EaD nos anos 1970 e 1980

2010: Modelo é o U-Learning

Ubiquidade: qualidade de um ser que dá a impressão de estar física e

concomitantemente presente em diversos lugares

Ubiquidade no Mundo Atual

Quem são nossos educandos?

ANALÓGICOSNascidos até os

anos 80 MIGRANTES DIGITAIS

Nascidos no fim dos anos 80 e 90 NATIVOS DIGITAIS

Nascidos após 2000...

Progressão na Era Digital

Melhoramento das Habilidades

EaD no Brasil

No Brasil, a modalidade de educação a distância obteve

respaldo legal para sua realização através da Lei de Diretrizes

e Bases da Educação – Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de

1996,

a qual estabelece, em seu art. 80,

a possibilidade de uso orgânico da modalidade de educação a

distância em todos os níveis e modalidades de ensino.

Lei 4.053/2004

Art. 1o. As instituições de ensino superior poderão introduzir

[...] a oferta de disciplinas integrantes do currículo que utilizem

modalidade semi-presencial[...].

§ 2o. Poderão ser ofertadas [...] integral ou parcialmente, desde

que esta oferta não ultrapasse 20 % (vinte por cento) da carga

horária total do curso.

EAD no Athenas Grupo Educacional

Desafios do NEAD

... Cultural: Manter na EaD a mesma metodologia educacional de qualidade do presencial.

... Processual: Trabalhar com planejamento e equipes multidisciplinares.

... Comunicação: Adentrar às novas linguagens sem sermos por elas abafados e anulados.

... do aluno: descobrir-se como “potencializador” e construtor de seu conhecimento tornando-se um indivíduo positivamente crítico e ativo.

Visão e Missão do NEAD

VISÃO• Educação a Distância é uma ação educacional inovadora desde o

aspecto da gestão até o da mediação pedagógica. • Ela requer novas metodologias e a utilização de recursos de

comunicação atualizados.

MISSÃO • Oferecer educação de qualidade, ultrapassando as barreiras de

tempo e espaço. Garantindo um ensino-aprendizagem de qualidade.

O professor na Modalidade a Distância

Professor na EaD

Educar com qualidade implica em ter acesso e competência para organizar e gerenciar as atividades em quatro espaços:

Em uma nova Sala de Aula:•Através de Multímida;•Professores motivados e preparados pedagogicamente;•Mudança de Postura;•O professor visto como um Gestor do Conhecimento

Professor na EaD

No Ambiente Virtual de Aprendizagem: O professor precisa de competência de gestão

• Criar novas propostas de aprendizagem • Incentivar a construção colaborativa

O Estilos de Aprendizagem é• “um para um”

O professor do Futuro

Professor poderá ficar vinculado a várias

instituições/ organizações

Participará de cursos, de orientação de pesquisa em

diferentes lugares e níveis

Acesso on-line de qualquer lugar, a qualquer hora

onde poderá conectar-se com seus alunos,

esclarecendo dúvidas, ministrando aulas, reuniões

de trabalho, explicando atividades e tarefas etc.

O professor do Futuro

O professor do futuro contará com ferramentas de gestão

virtual de forma totalmente sem fio para atendimento de

grupos de alunos;

O professor multitarefa: fará orientações, dará

consultorias, desenvolverá pesquisas com colegas de

diferentes lugares;

Será imprescindível saber trabalhar em equipe e

virtualmente, além de possuir maior espírito colaborativo

do que competitivo

EaD Athenas Virtual : Modalidades

• Componentes Curriculares 100% EaD

• Apoio ao Presencial: (Webclass: on-line, chats, fóruns, repositórios)

Formas de trabalho

• EaD (interativo) - Ensino/Aprendizagem/Avaliação

• EaD Semipresencial (interativo) - Ensino/Aprendizagem/Avaliação (parte a distância, parte presencial)

• Repositório (estático) - Apenas para disponibilização de materiais e

informações da disciplina.

2013

COMPONENTES CURRICULARES

Ética (parte geral)

Filosofia

Metodologia Científica

Sociologia

Linguagem e Comunicação

Matemática (Nivelamento)

Trabalho de Conclusão de Curso I e II

Estágios Supervisionados

EM CONSTRUÇÃO

Português (Nivelamento)

Introdução à Informática

Antropologia

Qualidade de vida, Saúde e Meio Ambiente

IMPORTANTE!!!

SÓ PODERÁ SER OFERTADA AS DISCIPLINAS 100% EAD PARA OS

ALUNOS DOS CURSOS QUE POSSUAM RECONHECIMENTO

Administração (FAP, UNIJIPA, FAPAN)

Letras (FAP)

Pedagogia (FAP, UNIJIPA, FAPAN)

Ciências Contábeis (UNIJIPA)

Sistemas de Informação (FAP, FSP, FAPAN)

Estágios e Trabalho de Conclusão de Curso (FAP, UNIJIPA, FAPAN, FSP)

TODOS CURSOS

Apoio as Disciplinas Presenciais

Trabalho de Conclusão de Curso I e II Estágios Supervisionados

Salas Virtuais

Disciplinas de Nivelamento

Matemática Língua Portuguesa

A ImplementaçãoA construção do conhecimento:

Aluno: - Terá que ser disciplinado para organizar o tempo e espaço adequado

para os estudos; - Ter autonomia e manter contato com os colegas e tutor e aprender a

aprender;

Professor: - Terá que adequar as ferramentas disponíveis à proposta da

disciplina, - O material didático deve ser diferenciado: aproveitar ao máximo as

possibilidades da interatividade que a internet propicia, bem como a utilização das diversas linguagens, textual, hipertextual e audiovisual.

VantagensPara o aluno: • flexibilidade de acesso a aprendizagem, • economia de tempo, • aprendizagem mais personalizada, • controle de evolução de aprendizagem no ritmo do aluno, • recurso de informação globais • aumento da equidade social no acesso da educação e a fontes de

conhecimento.

Para o professor: • disponibilização de recursos de informação que abranjam todo o ciberespaço, • otimização da aprendizagem de um número elevado e diversificado de alunos, • facilidade de atualização da informação, • reutilização de conteúdos

Desvantagens

Para o aluno: • Internet pode não ter capacidade para

determinados conteúdos e a obrigação de manter a motivação forte e ritmo de estudo.

Para o professor: • busca da especialização para esta realidade e

necessidade de maior tempo para elaboração de conteúdos.

Procedimentos

Salas Virtuais

Solicitação da senha

Cursos

Solicitação de Sala Virtual

Requerimento

Disciplinas 100% EaD

Senha de Acesso

Solicitação de Senha

Cursos

Transferência de Modalidade

Transferência de Modalidade

Transferência de Modalidade

Requerimento para Secretaria

Ambientes de Apoio

Poderá também existir os ambientes abertos para um trabalho

diferenciado:

• de atividades multidisciplinares,

• entre as unidades,

• entre cursos diferentes,

• entre as disciplinas,

• para as capacitações e interações entre docentes e equipe de EAD,

• para os coordenadores, diretores, etc.

Organização das Disciplinasna modalidade a distância

Organização das Disciplinas

• 8 módulos para uma disciplina de 60hs

• Encontros virtuais semanais

• Horário de tutoria – síncrona e assíncrona

• Materiais Didáticos

• Guia de Estudo

• 6 Vídeo Aulas

• AVA - princípio pedagógico sócio-construtivista.

Materiais Didáticos

• Leituras Obrigatórias

• Leituras Complementares

• Questionários

• Fórum de Discussão

• Tire suas Dúvidas

• Glossário

• Notícias

• Mensagem Instantânea (Skype)

• Chats

• Ampliando o Conhecimento

• Pesquisa de Opinião

Formas de Avaliação

Diagnóstica: identifica dificuldades de aprendizado ou

entendimento;

Formativa: acompanhamento do desenvolvimento dos

alunos durante o processo de ensino-aprendizagem.

Avaliação Somativa: Avaliação Presencial + Atividades Online

Organização funcional para os Cursos da Modalidade a Distância

Organização Funcional

Aluno

Tutor

Professor Conteudista

NEAD

Coordenação do Curso e Direção IES

Presidência e Direção Geral

EaD e você

Funções • Diretores e Coordenadores:

Avisar aos alunos e professores a chegada da nova modalidade de ensino e

incentivá-los a participar do processo.

• Professores:

Comunicação aos alunos sobre nova modalidade EaD e direcioná-los sobre o

procedimento para a adesão desta modalidade.

Usar o Athenas Virtual como apoio a sua sala de aula presencial e fazer com que

suas aulas em 2013 tenham um diferencial.

•Secretarias:

Orientar os alunos sobre o procedimento de solicitação das disciplinas EaD.

•Colaboradores e Corpo técnico envolvido:

usar as ferramentas do Athenas Virtual para melhorar o trabalho no seu dia-a-dia.

O AVA

AVA

Nos últimos anos, os AVAS permitiram que a educação a distância (EaD) obtivesse um considerável avanço.

Tendo sua ênfase na aprendizagem, essas poderosas ferramentas viabilizam, com grande êxito, a interação e a interatividade fazendo com que, a cada dia, ganhem novas versões e melhorias.

Conceito de AVA

Sistemas computacionais disponíveis na Internet

destinados ao suporte de atividades mediadas pelas

tecnologias da informação e da comunicação.

Permitem integrar várias mídias, linguagens e

recursos, apresentar informações de maneira organizada,

desenvolver interações entre pessoas e objetos de

conhecimento, elaborar e socializar produções tendo em

vista atingir determinados objetivos (ALMEIDA,2003,p.39).

AVA

Há AVA comerciais e outros livres. Os mais conhecidos no Brasil são SAKAI, TELEDUC e MOODLE.

AVA

Comunidade Moodle

Em 2004, havia 9256 sites em 147 países. Atualmente, são mais de 35 mil em mais de 200 países.

Moodle

A sigla MOODLE significa:

Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Objetos modulares para ambientes dinâmicos de aprendizagem).

Por sua vez, na língua inglesa, a expressão é um verbo que significa

agir obtendo resultados criativos.

ATHENAS VIRTUAL ADMINISTRAÇÃO E FUNCIONALIDADES

Concepção do Moodle

O MOODLE foi concebido para ser utilizado por qualquer pessoa ainda que a mesma não entenda programação.

Assim, tendo por base o construtivismo social, a proposta do criador do software é permitir que o usuário construa a sua realidade, ou seja,

o seu ambiente educacional.

Construtivismo Social

Segundo Martin Dougiamas,“O conceito de construtivismo social amplia as

ideias, para um grupo social que constrói a sua aprendizagem uns com os outros, criando em colaboração uma cultura de partilha de conteúdos e significados.

Quando nos submergimos numa cultura como esta, vamos aprender continuamente como ser uma parte dessa cultura em muitos níveis.”

Atribuições de Administradores

O NEAD é responsável pela abertura de novas disciplinas/cursos, matrículas e desligamento de alunos, realização de backups e restauração de

conteúdos.

Atribuições da tutoria

ATRIBUIÇÕES

Professor Conteudista

Função do Tutor

Orientação

Avaliação

PesquisaO tutor cria um clima cordial e humano, resolvendo as dúvidas que possam ocorrer

durante a aprendizagem, de modo individual ou coletivo: ajuda nas tarefas de auto-

aprendizagem corrigindo os trabalhos que os alunos realizam em casa e os exercícios de

auto-avaliação a distância. Aplicações das

AtividadesEsclarecer as

dúvidas Aplicar termas pouco

desenvolvidos

Auxiliar na superação das dificuldade

Áreas Básicas

Ao fazer sua entrada no AVA, o usuário se depara com um layout amistoso e capaz de permitir o pleno funcionamento do programa.

No centro desta estrutura, podem ser apontados quatro elementos principais:

-Caixa de Administração-Blocos-Caixa: Acrescentar Recursos-Caixa: Acrescentar Atividades

Acessowww.athenasvirtual.com.br

Acesso

AcessoA caixa Administração é a responsável pela Administração do AVA e das

disciplinas/cursos.- A caixa Box (Blocos) permite ao professor/tutor a gestão pedagógica e estrutural

das disciplinas/cursos.Para acessá-las, deve-se clicar no botão Ativar edição. No entanto, cabe lembrar

que apenas o NEAD têm acesso a todas as funcionalidades da caixa Administração.

Edição Ativada

Símbolos e ícones permitem a visualização rápida e intuitiva para a gestão do AVA, edição de disciplinas/cursos e objetos

de aprendizagem.

Edição AtivadaSeu nome de usuário

aparecerá neste local. Para editar seu perfil, basta clicar

sobre ele.

Administração

Administração e Bloco

A maior parte das opções se encontra disponível apenas para o NEAD e para o professor. Ao tutor cabem apenas as

relacionadas à gestão ou outras especialmente designadas pelo NEAD.

Clique e escolha que blocos deseja ativar. Para cancelar um bloco, basta clicar sobre o (x) que

se encontra em cada um deles.

Caixa de Administração

Dentre todos os itens, a configuração é uma dos que mais merece destaque, uma vez que se trata da mesma caixa que se abre

tanto para quando um curso vai ser criado quanto para que o curso o mesmo possa ser a justado quando pronto.

Após configurado, sua disciplina/curso deverá ser

estruturado. Para isso, existem os Blocos,

Recursos, Atividades.

Blocos

A caixa Blocos é o item de origem dos elementos laterais

da disciplina/curso do AVA.

BlocosAlguns exemplos de Blocos.

Recursos e Atividades

Os recursos e atividades formam o núcleo centra da gestão

pedagógica de disciplina/cursos no AVA.

Arquivos de formatos diversos, indicações de sites, fóruns, chats,

mensagens síncronas e assíncronas, avaliações, testes, tarefas, wikis,

glossários, lições, books, atividades em SCORM e questionários

podem ser plenamente utilizados.

Para acessá-los, basta “Ativar edição” e clicar em uma das caixas

de comando dos diferentes módulos que compõe a disciplina/curso:

Recursos e Atividades

Rótulo

INSERIR RÓTULO: Trata-se de um importante recurso. Com ele, é possível realizar a inserção de pequenos títulos ou textos.

Os elementos de edição de texto (alinhamento, cores, figuras, outros), da mesma forma que em outros recursos, são semelhantes aos encontrados no Word e demais programas do Office.

Livro

ADICIONANDO UM LIVRO: Livro é um material de estudo com várias páginas e sumário navegável, podendo ser divido em capítulos e subcapítulos. Siga os passos para a utilização deste recurso.

Página

Páginas da Web

Este recurso permite digitar textos como muitos mais possibilidades do que o anterior: edição de palavras, links com outros endereços de web e inserção de imagens são alguns deles. Da mesma forma que o recurso Página, o que nele for escrito ficará oculto, ou seja, será preciso clicar no link para que possa ser feita a leitura.

Inserir um arquivo

Inserir uma pasta

Atividades são as grandes responsáveis pela dinâmica do

curso. Interação e interatividade são sua essência!!!!

Características das atividades

As atividades viabilizam inúmeras possibilidades no AVA: interação, interatividade, realização de tarefas, pesquisas, comunicação e avaliações são as que mais se destacam.

Base de dados

Chat

Chat

Escolha

Fóruns

Glossário

Você percebeu como o AVA é intuitivo? Em caso de dúvidas, basta clicar em

ajuda (?). Mas na prática, uma pequena pausa e uma leitura detalhada no

Manual do Professor Athenas Virtual, permitem que todas as dúvidas sejam

sanadas.

Pesquisa de Avaliação

Pesquisa de Avaliação

Escolha a melhor opção para o atendimento aos seus objetivos.

No entanto, as perguntas são elaboradas automaticamente

pelo sistema.

Questionário

Questionário

Tarefa

Tarefa

Tarefa de envio de arquivo único. Neste caso, o aluno produz o documento e envia, sob a forma

de arquivo anexo, ao tutor para correção.

Wiki

A partir de agora, estamos conhecendo um pouco mais sobre a nova web e

que recursos agregar valor ao Moodle.

Blogging

Social Networking

Enciclopédia

Wiki

Flickr

Comunicação

Criação

Criação

Criação

Criação