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CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP
CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
PROJETO PEDAGÓGICO
1. DADOS GERAIS
Tipo: Bacharelado
Modalidade: Educação a Distância
Denominação do curso: Administração
Local de Oferta: Polos
Nº total de vagas ao ano: 5.000 vagas
Carga horária do curso: 3.220h/a
Turno de funcionamento: Noturno
Coordenador do Curso
Nome: Wilson Correa da Silva
Regime: Integral
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2. PERFIL DO CURSO
A história brasileira recente, em particular a dos últimos anos, aponta para sensíveis e necessárias
mudanças sociais, econômicas, políticas e culturais. A globalização da economia e a necessidade de
estabilização dos mercados, dentre outros fatores, têm exigido da economia brasileira maior eficiência e
competitividade, bem como, perfis profissionais diferenciados, adaptáveis e flexíveis às exigências de
mercado.
O Brasil vem, de forma crescente, implementando novas tecnologias e conhecimentos em suas
diversas áreas produtivas, exigindo, para tanto, novas comunidades de profissionais. Neste contexto, papel
especial está reservado ao processo de fortalecimento da economia, com produção planejada e consciente
dos reflexos e impactos ambientais, abrindo o leque para novas áreas de negócios atreladas à sua vocação
regional, com a conseqüente expansão das relações comerciais e do mercado profissional, envolvendo a
economia mundial.
O Curso de Administração do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera –
UNIDERP, foi concebido de modo a se integrar ao desenvolvimento econômico, político, cultural e social
dos locais de oferta, considerado-os como uma região de influência da Universidade, respondendo a
missão de desenvolvimento, sintonizado com a realidade nacional e internacional. Tal é a concepção que
norteia o currículo do Curso, que possibilita uma formação acadêmica voltada, sobretudo, ao atendimento
das vocações locais e regionais específicas das localidades dos Polos, envolvendo-se adequadamente com
as questões relativas ao meio ambiente.
Desse modo, o profissional formado pelo Curso de Administração do Centro de Educação a
Distância da Universidade Anhanguera - UNIDERP deve estar apto para desempenhar suas funções como
profissional, pesquisador, planejador, educador, empreendedor e consultor nas diversas áreas específicas
da Administração, como profissional liberal ou vinculado às instituições civis, com ou sem fins lucrativos,
empresas privadas ou públicas, órgãos governamentais ou não-governamentais.
A estrutura curricular do Curso de Administração tem como objetivos e finalidades principais:
• Formar um Administrador com sólida formação profissional técnica e científica, para atender plenamente
às exigências do meio social, econômico e cultural onde irá exercer a profissão;
• Habilitar o acadêmico para o pleno exercício profissional na área de Administração;
• Constituir perfis de liderança profissional para atuarem em equipes multidisciplinares;
• Implementar uma visão crítica de desenvolvimento integrado, congregando ciência, tecnologia,
produtividade e crescimento humano, ético e social;
• Preparar um profissional capaz de absorver e desenvolver novas tecnologias, estimulando a sua atuação
crítica, criativa e empreendedora na identificação e resolução de problemas, necessidades e
oportunidades, em atendimento às demandas do mercado de trabalho, nacional e internacional.
Ressalta-se que de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Administração, os
conhecimentos, competências e habilidades possibilitados por um dado curso não devem ser estáticos, mas
inserir-se em processos contínuos de avaliação e, assim, incorporar modificações e alterações, objetivando
contemplar as mudanças e transformações vivenciadas pela sociedade contemporânea. Este curso também
objetiva a formação de um profissional aberto e atento às mudanças de perfis profissionais tradicionais que,
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por meio de uma auto-educação continuada, poderá manter-se atualizado e preparado para o mercado de
trabalho contemporâneo.
Assevera-se que a decisão de se implantar o Curso de Administração da Universidade Anhanguera
- UNIDERP, na modalidade EAD, adveio da experiência bem sucedida da oferta do Curso de Administração
oferecido na modalidade presencial e da demanda nacional pela profissionalização da gestão das empresas
e atividades econômicas.
Vale ressaltar que o curso visa formar profissionais com conhecimento e competência para o
desempenho profissional pró-ativo atendendo assim o perfil profissional desejado pelo mercado, e que se
mantenham em processo constante de atualização, compromissados com a ética, com a responsabilidade
social e as conseqüências de sua atuação no mercado de trabalho.
2.1. Metodologia de Ensino
Os cursos ofertados pelo Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera-UNIDERP
é operacionalizada por meio de modelos pedagógicos, denominados A2 e A4. A opção por um dos modelos
considera as características e necessidades da demanda, as peculiaridades locais, a estrutura física das
unidades, bem como a necessidade de implementar novas estratégias que acompanhem as transformações
exigidas pela sociedade contemporânea e os avanços tecnológicos.
No modelo pedagógico A2, a carga horária total da Unidade Didática é distribuída em aulas
interativas (teleaula), atividades presenciais teórico-práticas, autoestudo e atividades no ambiente virtual de
aprendizagem. O aluno assiste, no polo, duas vezes por semana, a duas aulas interativas com duração de
45 minutos cada aula, seguida de dois momentos teórico-práticos, com tutores presenciais.
As teleaulas são transmitidas ao vivo, ministradas por professores, mestres e doutores, via satélite,
em ambiente televisivo pedagógico do Centro de Educação a Distância ou por meio de videoaulas. Os
procedimentos utilizados para facilitar a aprendizagem ocorrem por meio da exposição dialogada pelo
professor interativo, que utiliza o Smart Board, o PowerPoint, trechos de filmes, documentários, entrevistas,
danças, teatro, música, poesia e situações-problema que contextualizam os conhecimentos sistematizados
durante as aulas.
Os momentos de atividades presenciais são acompanhados pelo tutor presencial, especialista na
unidade didática de cada módulo ou formado na respectiva área. Essas aulas possibilitam a discussão dos
conteúdos tratados na aula interativa, além de sua aplicação em situação-problema e exercícios, análise e
crítica.
Há, ainda, o autoestudo, estimulado pelos professores interativos e tutor presencial, que oferece
possibilidades ao aluno de ampliar a compreensão dos conhecimentos apreendidos, com textos disponíveis
no Portal, ambiente virtual de aprendizagem, e discutidos com o tutor presencial.
Outros recursos didáticos para a aprendizagem dos alunos são:
• Livros do Programa do Livro-Texto (PLT) - permitem ao aluno o acesso ao material didático necessário
ao bom aproveitamento de seus estudos, por preço acessível, com redução em até 70%, uma vez que
as edições são patrocinadas pelo mantenedor para atender às necessidades centrais das disciplinas;
• Caderno de Atividades Práticas com exercícios de fixação da aprendizagem - que favorecem a
autonomia e a independência do aluno. Essas atividades são supervisionadas e avaliadas pelo tutor
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presencial pela entrega de relatórios e de exercícios específicos prescritos, no ambiente virtual, em data
previamente definida;
• Guia do Aluno, com textos complementares do autoestudo;
• Laboratório de Práticas Integradoras – com status de disciplina conduz o acadêmico a retornar aos
conteúdos vistos para aplicar na resolução de uma situação-problema de forma interdisciplinar.
A formação do aluno é enriquecida, ainda, com as Atividades Complementares, tais como palestras,
planejamento de seminários realizados nos polos, e estágios.
O acadêmico recebe orientações, também, para o cumprimento das Atividades Complementares e
da realização do Estágio Supervisionado.
A interatividade entre coordenadores de curso, professores interativos e tutores presenciais é
realizada por meio de MSN, telefone, e-mail e encontros virtuais, para a discussão dos conteúdos e
encaminhamentos das aulas interativas, das atividades presenciais, da elaboração do portfólio e das
avaliações.
No modelo pedagógico A4, as atividades presenciais são realizadas de segunda-feira a quinta-feira
nos respectivos polos.
As disciplinas do curso têm a sua carga horária distribuída nas seguintes atividades: teleaulas,
atividades assistidas pelo tutor presencial e autoestudo.
As teleaulas são ministradas, no polo, quatro vezes na semana, de acordo com o calendário/horário
pré-estabelecido para cada curso. E ministrada uma teleaula por dia, correspondente a uma disciplina,
seguida da realização de atividades, que ocupam as três aulas seguintes. Essas atividades são planejadas
e acompanhadas por um tutor presencial formado na respectiva área.
As teleaulas são realizadas em ambiente televisivo pedagógico e transmitidas, via satélite, ao vivo.
As teleaulas priorizam a difusão do conhecimento sistematizado, articulado com a prática. Os
procedimentos utilizados para motivar e facilitar a aprendizagem se dão por meio de apresentações,
preparadas de forma a contemplar os requisitos básicos para veiculação em TV, tais como: entrevistas com
pessoas especializadas no tema em questão, enquetes com a comunidade, excertos de filmes, vídeos e
apresentações de estudos de casos.
Além de cursar quatro disciplinas de formação específica, de segunda-feira a quinta-feira, o aluno
cursa disciplinas de formação humanística, utilizando como ferramenta a plataforma Moodle, ambiente
virtual de aprendizagem, também chamado de LMS (Learning Management Systems), que armazena as
atividades previstas para o semestre letivo.
As atividades do Moodle podem ser acessadas de qualquer computador conectado à Internet e com
navegador WEB. No ambiente é possível compartilhar textos, materiais de estudo, manter discussões ao
vivo, realizar testes de avaliação e pesquisas de opinião, coletar e revisar tarefas; pois ele fornece meios de
comunicação entre o professor e os alunos, fora da sala de aula, como fóruns e bate-papos.
O uso da ferramenta Moodle nas disciplinas de formação humanística tem como objetivos:
• Favorecer a inclusão digital, proporcionando o acesso à tecnologia;
• Permitir o uso de um ambiente on-line, adequado aos horários para o acesso às aulas e atividades da
disciplina;
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• Motivar o aprofundamento dos conceitos estudados nos encontros presenciais, estimulando práticas de
estudos independentes, para a progressiva autonomia profissional e intelectual;
• Tornar o aluno capaz de aprender a aprender, buscando a autonomia no aprendizado;
• Desenvolver competências que possibilitem sua preparação para a inserção em setores profissionais;
sua participação no desenvolvimento da sociedade brasileira e que colaborarem na sua formação
contínua;
• Suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e profissional e possibilitar a sua
correspondente concretização.
O aluno dispõe da sexta-feira para realizar as atividades da disciplina Pesquisa e Atividades
Complementares (PAC).
As Atividades Complementares são as atividades realizadas pelos alunos para a sua atualização
continuada e para a complementação de sua formação profissional, e regulamentada pela Resolução nº
001/2007/CCEI/Centro de Educação a Distância.
A carga horária das Atividades Complementares deve ser integralizada, de acordo com o previsto
na matriz curricular de cada curso e seu cumprimento é cumulativo. Elas são de livre escolha do aluno,
contudo, somente são válidas as realizadas no período em que o aluno está matriculado no Curso. O não
cumprimento da sua carga horária integral impede o aluno de colar grau.
Além das atividades já descritas, o aluno, também, conta com materiais didáticos de apoio:
• Livros do Programa do Livro-Texto (PLT) - permitem ao aluno o acesso ao material didático necessário
ao bom aproveitamento de seus estudos, por preço acessível, com redução em até 70%, uma vez que
as edições são patrocinadas pelo mantenedor para atender às necessidades centrais das disciplinas;
• Cadernos de Atividades Práticas Assistidas - distribuído gratuitamente aos alunos, contêm uma
compilação de exercícios especialmente selecionados por professores da Instituição, com o objetivo de
apoiar o desenvolvimento das competências e habilidades previstas para as disciplinas. A condução do
processo é dada pelo aluno com a supervisão do tutor presencial. Nesse período, o aluno resolve
exercícios objetivos de múltipla escolha e exercícios dissertativos, nos quais desenvolve capacidades,
competências e habilidades tais que lhe possibilitem a prática do autoestudo;
• Material de autoestudo disponibilizado na sala virtual - para complementar as aulas interativas, são
disponibilizados materiais como: textos, indicação de sites para pesquisas, sugestões de atividades e
vídeos, fóruns, lista de discussões, orientações para o autoestudo e para a elaboração do portfólio
(webfolio) e orientações para os tutores presenciais.
Para desenvolver essa metodologia, os professores interativos e os tutores presenciais recebem,
sistematicamente, capacitação técnica e pedagógica. A capacitação é realizada pelo Centro de Educação a
Distância por meio de cursos próprios e/ou terceirizados. O entrosamento entre as equipes ocorre de forma
integrada, inter e multidisciplinar capaz de proporcionar ao aluno um trabalho de qualidade, dinâmico e
interativo.
Quanto à infraestrutura, os polos estão equipados com as tecnologias necessárias para o
recebimento do sinal, para a transmissão das videoaulas e para o acolhimento dos alunos.
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3. PERFIL DO EGRESSO
Sintonizada com o contexto socioeconômico global, a Universidade Anhanguera - UNIDERP vem
aprimorando o perfil do egresso destinado ao desenvolvimento e pleno desempenho profissional futuro, dos
seus graduandos, orientando o Curso de Administração a contemplar os indicadores que têm constituído
referências para as provas de aferição de competências, em todo o País, tendo em vista o exercício
profissional.
Assim, o Curso visa formar um profissional generalista, capacitado a atuar em todas as áreas do
mercado de trabalho por meio do oferecimento das Unidades Didáticas de formação básica, formação
profissional, estudos quantitativos e suas tecnologias e formação complementar.
O Curso objetiva também formar um Administrador, atento às problemáticas locais e regionais,
pesquisador dos temas nacionais e internacionais, sensível às necessidades da comunidade e apto a
integrar equipes multidisciplinares, visando à solução de problemas sociais e organizacionais.
No que se refere ao desenvolvimento prático do futuro profissional, o Curso, por meio de convênios
firmados com órgãos públicos e privados, facilita estágios aos acadêmicos para que possam vivenciar e
conhecer o cotidiano das futuras atividades profissionais.
A Universidade Anhanguera - UNIDERP objetiva formar um profissional capaz de organizar e dirigir
o conjunto de atividades relativas à Administração, incluindo: capacidade de elaboração de projetos, com
soluções técnicas e políticas economicamente viáveis e culturalmente responsáveis; capacidade de
absorver novas tecnologias e de visualizar, com criatividade, novas aplicações para as mesmas; capacidade
de análise de problemas e síntese de soluções; desenvolvimento de liderança e de trabalho em equipes
multidisciplinares; consciência da necessidade de contínua atualização profissional; capacidade de resolver
problemas concretos, modelando situações reais, considerando os aspectos técnicos, humanísticos, sociais,
éticos e ambientais.
O Curso de Graduação em Administração atribui, como perfil desejado do formando, capacitação e
aptidão para compreender as questões científicas, técnicas, sociais e econômicas da produção e de seu
gerenciamento, observados níveis graduais do processo de tomada de decisão, bem como para
desenvolver gerenciamento qualitativo e adequado, revelando a assimilação de novas informações e
apresentando flexibilidade intelectual e adaptabilidade contextualizada no trato de situações diversas,
presentes ou emergentes, nos vários segmentos do campo de atuação do administrador.
O Curso de Graduação em Administração possibilita a formação de um profissional com as
seguintes competências e habilidades:
• Reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir modificações
no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer, em
diferentes graus de complexidade, o processo da tomada de decisão;
• Desenvolver expressão e comunicação compatíveis com o exercício profissional, inclusive nos
processos de negociação e nas comunicações interpessoais ou intergrupais;
• Refletir e atuar criticamente sobre a esfera da produção, compreendendo sua posição e função na
estrutura produtiva sob seu controle e gerenciamento;
• Desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico para operar com valores e formulações matemáticas
presentes nas relações formais e causais entre fenômenos produtivos, administrativos e de controle,
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bem assim expressando-se de modo crítico e criativo diante dos diferentes contextos organizacionais e
sociais;
• Ter iniciativa, criatividade, determinação, vontade política e administrativa, vontade de aprender, abertura
às mudanças e consciência da qualidade e das implicações éticas do seu exercício profissional;
• Desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experiência cotidianas para o
ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional, em diferentes modelos organizacionais,
revelando-se profissional adaptável;
• Desenvolver capacidade para elaborar, implementar e consolidar projetos em organizações; e
• Desenvolver capacidade para realizar consultoria em gestão e administração, pareceres e perícias
administrativas, gerenciais, organizacionais, estratégicos e operacionais.
4. ATIVIDADES DO CURSO
4.1. Atividades Obrigatórias
As atividades obrigatórias do Curso de Administração oferecidas pelo Centro de Educação a
Distância da Universidade Anhanguera - UNIDERP, são:
• O auto-estudo, que compreende atividades e leituras orientadas pelos professores interativos;
• A elaboração do portfólio, no qual o aluno sintetiza os conteúdos e as atividades realizadas no auto-
estudo, as aulas interativas e as atividades presenciais;
• O trabalho interdisciplinar do módulo - Seminário Integrador, atividade teórico - prática das unidades
didáticas do módulo;
• A prova presencial do módulo;
• A auto-avaliação;
• A elaboração e a apresentação de um trabalho final de curso;
• O cumprimento do estágio supervisionado, em campo ou em atividades laboratoriais;
• A elaboração de projetos, planos de trabalho e relatórios.
As atividades práticas são realizadas por convênios firmados com órgãos públicos e privados, que
oferecem estágios de vivência profissional.
4.2. Atividades Complementares
Atividades Complementares são o conjunto de atividades extracurriculares realizadas pelos
acadêmicos, a título de atualização continuada, para a complementação de sua formação profissional
regulamentada pela Resolução Nº 001/2007/CCEI/Centro de Educação a Distância.
São consideradas como Atividades Complementares a participação em congressos, simpósios,
jornadas, seminários, encontros, conferências, palestras, mostras, viagens e visitas técnicas, estágios não-
curriculares, projetos de iniciação científica, projetos de extensão, monitorias, atuação em empresas
juniores, projetos multidisciplinares, ações de empreendedorismo, fóruns de discussões virtuais, chat,
teleconferências, videoconferências, serviços voluntários em áreas afins e de outras atividades, presenciais
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ou a distância, definidas pelo Colegiado do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera-
UNIDERP.
A carga horária das Atividades Complementares deve ser integralizada, de acordo com o previsto
na matriz curricular do curso. A carga horária cumprida pelo acadêmico será cumulativa e as Atividades
Complementares serão de sua livre escolha, desde que observados os parâmetros determinados pelo
Colegiado de Curso. Somente serão válidas as Atividades realizadas no período em que o acadêmico
estiver matriculado no Curso.
Como Atividades Complementares, serão aceitas aquelas promovidas também pelos diversos
setores do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera-UNIDERP ou por outras
instituições de ensino superior, conselhos regionais, associações, órgãos públicos ou privados, científicos
e/ou culturais, dentre outros, desde que forem em áreas afins a da área de formação dos acadêmicos e
conforme normatização do Colegiado.
Toda orientação para o Polo referente à disponibilização da pontuação das Atividades
Complementares no Portal do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera-UNIDERP será
dada pelo Coordenador do Curso.
A comprovação das Atividades Complementares deverá ser apresentada pelo acadêmico à
secretaria do Polo do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera-UNIDERP, por meio do
comprovante original de participação, com uma cópia para ficar arquivada no Polo. De posse dos
comprovantes, o responsável pela secretaria do Polo fará o lançamento das Atividades Complementares na
ferramenta Atividades Complementares, disponibilizada no Portal do Centro de Educação a Distância da
Universidade Anhanguera-UNIDERP. O Professor Local, com conhecimento na área ou Professor
Especialista da Unidade Didática oferecida, comprovará o documento mediante os itens dispostos na
Tabela de Pontuação das Atividades Complementares.
Ao acadêmico, ficará disponível, por meio do Boletim, via Internet, no site do Centro de Educação a
Distância da Universidade Anhanguera-UNIDERP, a identificação das Atividades Complementares
realizadas no semestre vigente, bem como a carga horária total já cumprida durante o curso e o saldo
residual que ainda deverá ser cumprido.
O acadêmico que não cumprir integralmente a carga horária de Atividades Complementares,
estabelecidas na matriz curricular do curso, não poderá colar grau, devendo proceder à sua matrícula para
complementá-la. Os acadêmicos que estiverem na condição de transferido, portador de diploma de curso
superior ou solicitante de retorno ao curso, terão que cumprir a carga horária total de Atividades
Complementares, conforme o previsto na Matriz Curricular do curso ao qual está se vinculando.
Caso não constarem nos Históricos Escolares das instituições de origem, cargas horárias cumpridas
referentes a Atividades Complementares, os acadêmicos poderão apresentar certificados de participação
em atividades extracurriculares, visando à possibilidade de aproveitá-las. As disciplinas cursadas, mas sem
equivalência, poderão ser aproveitadas como Atividades Complementares, desde que respeitados os
critérios estabelecidos pelo colegiado do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera-
UNIDERP. Todos os casos omissos serão resolvidos pelo Colegiado do Centro de Educação a Distância da
Universidade Anhanguera-UNIDERP, ouvido o Colegiado do Curso.
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Anexo à Resolução Nº 001/2007/CCEI/Centro de Educação a Distância, ad referendum Tabela de Atividades Complementares
Modalidade Atividade Descrição da Atividade
Equivalência em Horas para Cada Atividade Complementar
N°. Máximo de Horas por Semestre
8 horas por curso na área em que o acadêmico está matriculado.
Apresentação de trabalhos em eventos científicos apoiados ou promovidos pela UNIDERP ou por outras IES e sociedades científicas (Encontros, Seminários, Congressos, Fóruns). 4 horas por curso na área afim à que o acadêmico está
matriculado.
6 horas por curso na área em que o acadêmico está matriculado.
Participação em Semanas ou Jornadas, Ciclos de Palestras, Ciclos de Debates, Oficinas, Encontros, Seminários, Congressos, Fóruns, Cursos. 3 horas por outros cursos.
6 horas por curso na área em que o acadêmico está matriculado. Exposições, Feiras, Mostras, Avaliação Institucional.
3 horas por outros cursos.
4 horas por palestra promovida pela UNIDERP. Palestras.
2 horas por palestra promovida por outra Instituição
6 horas na área do curso
Participação em Eventos.
Ministrar Cursos, Palestras, Oficinas, Mesa Redonda, sem remuneração.
.3 horas em outra área do curso
30 h
Vídeos Comentados, Peças Teatrais, Cinemas, Filmes, Recitais, Leitura de livros
1 hora. 5 h
2 horas – interação nas atividades do Portal
Atividades Sócio-Culturais. Festa Junina Virtual da UNIDERP Interativa
6 horas – participação do concurso 8 h
20 horas por curso na área em que o acadêmico está matriculado.
Cursos de Extensão oferecido pelas IES.
Cursos na grande área do Curso.
10 horas por outros cursos.
60 h
Publicações.
Publicação de artigos científicos (resumos não são considerados).
40 horas por publicação. 120 h
Projeto de Iniciação Científica na grande área do Curso, com duração mínima de 9 meses, sob orientação de professor da UNIDERP ou de outra Universidade, desde que a mesma possua pós-graduação stricto sensu na área do Curso.
15 horas por projeto concluído.
10 horas pelo elaboração do Projeto de TCC
Projetos de Iniciação Científica.
Trabalho de Conclusão de Curso - TCC)
20 horas pela produção do TCC
120 h
20 horas por disciplina na área do curso do acadêmico. Disciplinas Extra-curriculares.
Serão consideradas disciplinas que contemplem a área geral de Cursos de Graduação e Pós Graduação. 10 horas por disciplina fora da área do curso do
acadêmico
20 h
Trabalhos voluntários em projetos de extensão promovidos por outra Instituição ou Entidade.
2 horas por projeto. Trabalhos Voluntários.
Estágio Extra-curricular não remunerado 2 horas por mês
10 h
Atividades Extra-curriculares.
Campanhas, Concursos 2 horas. 10 h
Visitas Técnicas
Visitas Técnicas orientadas pelo professor local ou profissionais da área, com entrega do Relatório.
4 horas. 12 h
Atividades online.
Videoconferências, Fóruns de Discussão, Salas de Chat, promovidos pela UNIDERP Interativa, não obrigatório ao Curso.
4 horas por atividade. 20 h
4 horas por atividade promovida pela UNIDERP. Atividades via satélite. Teleconferências e Palestras.
2 horas por atividade promovida por outra Instituição. 20 h
Presencial e a Distância
Atividades televisivas, vídeos ou DVD.
Programa “Salto para o Futuro”, do MEC, e Documentários 4 horas. 20 h
Fonte: Centro de Educação a Distância, Janeiro, 2009.
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5. REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DE UM PERFIL DE FORMAÇÃO
Matriz Curricular do Curso de Administração
Carga Horária (H/A) Semanal Presencial
Semestre Módulo Unidade Didática Aula Interativa
Aula Atividade
Subtotal Auto-
estudo Semestral
Introdução à Administração 10 10 20 30 50 Teoria Geral da Administração 22 22 44 66 110
1.1. Teorias da Administração e a Profissão
Laboratório de Práticas Integradoras 04 04 08 12 20 Subtotal 36 36 72 108 180 Atividades Complementares 10
Estratégia Empresarial 12 12 24 46 70 Recursos Humanos 20 20 40 70 110 1.2. Gestão Empresarial Laboratório de Práticas Integradoras 04 04 08 12 20
Subtotal 36 36 72 128 200
1º
Atividades Complementares 10 O Homem e a sociedade 18 18 36 54 90 Psicologia Aplicada a Administração 14 14 28 42 70
2.1. O Homem na Organização e Sociedade
Laboratório de Práticas Integradoras 04 04 08 12 20 Subtotal 36 36 72 108 180 Atividades Complementares 10
Instituição do Direito Público e Privado 20 20 40 100 140 Língua Portuguesa 10 10 20 20 40
2.2. O Direito e a Comunicação no Contexto Empresarial
Laboratório de Práticas Integradoras 04 04 08 12 20 Subtotal 34 34 68 132 200
2º
Atividades Complementares 10 Matemática Aplicada à Administração 12 12 24 36 60 Contabilidade Geral 18 18 36 84 120 3.1. Estudos Quantitativos Laboratório de Práticas Integradoras 04 04 08 12 20
Subtotal 34 34 68 132 200 Atividades Complementares 10
Economia 20 20 40 60 100 Liderança e Negociação 08 08 16 24 40
3.2. Estudos Econômicos e a Liderança
Laboratório de Práticas Integradoras 04 04 08 12 20 Subtotal 32 32 64 96 160
3º
Atividades Complementares 10 Matemática Financeira 16 16 32 48 80 Contabilidade e Análise de Custos 16 16 32 48 80 4.1. Estudos Financeiros Laboratório de Práticas Integradoras 04 04 08 12 20
Subtotal 36 36 72 108 180 Atividades Complementares 10
Administração de Sistemas de Informação 14 14 28 52 80 Organização, Sistemas e Métodos 12 12 24 16 40
4.2. A Informação e a Sistematização
Laboratório de Práticas Integradoras 4 4 8 12 20 Subtotal 30 30 60 80 140
4º
Atividades Complementares 10 Pesquisa Operacional 12 12 24 36 60 Estatística Aplicada a Administração 14 14 28 32 60
5.1. Análise Quantitativa de Projetos
Laboratório de Práticas Integradoras 4 4 8 12 20 Subtotal 30 30 60 80 140 Atividades Complementares 10
Administração Financeira Orçamentária 20 20 40 60 100 Administração de Recursos Materiais e Patrimoniais 12 12 24 36 60
5.2. Gestão de Recursos Financeiros e Materiais
Laboratório de Práticas Integradoras 04 04 08 12 20 Subtotal 36 36 72 108 180
5º
Atividades Complementares 10 Administração Mercadológica 20 20 40 80 120 Comunicação e Expressão Empresarial 12 12 24 36 60 6.1. Gestão Mercadológica Laboratório de Práticas Integradoras 04 04 08 12 20
Subtotal 36 36 72 128 200 Atividades Complementares 10
Administração da Produção e Logística 20 20 40 80 120 Comércio Internacional 12 12 24 36 60
6.2. Produto, Produção e o Mercado Externo
Laboratório de Práticas Integradoras 04 04 08 12 20 Subtotal 36 36 72 128 200
6º
Atividades Complementares 10 Gestão de Políticas Públicas 08 08 16 24 40 Gestão Ambiental e Desenvolvimento Sustentável 10 10 20 40 60 7.1. Gestão Contemporânea Laboratório de Práticas Integradoras 04 04 08 12 20
Subtotal 22 22 44 76 120 Atividades Complementares 10
Metodologia da Pesquisa Científica 18 18 36 54 90 Métodos e Técnicas de Consultoria 16 16 32 48 80 7.2. Métodos de Pesquisa Laboratório de Práticas Integradoras 04 04 08 12 20
Subtotal 38 38 76 114 190
7º
Atividades Complementares 10 Elaboração e Avaliação de Projetos 10 10 20 30 50 Empreendedorismo 12 12 24 36 60 8.1. Práticas de Gestão Laboratório de Práticas Integradoras 04 04 08 12 20
Subtotal 26 26 52 78 130 8º
Atividades Complementares 10
11
Estágio Supervisionado 16 16 32 268 300 Trabalho Final de Graduação 16 16 32 48 80 Laboratório de Práticas Integradoras 04 04 08 12 20
8.2. Práticas de Administração
Língua Brasileira de Sinais - Libras1 10 10 20 40 60 Subtotal 46 46 92 368 460
8º
Atividades Complementares 10 Carga Horária das Unidades Didáticas 3.060 Carga Horária das Atividades Complementares 160
Quadro Resumo
Carga Horária Geral 3.220 Fonte: Centro de Educação a Distância – Fevereiro/2009.
6. PLANOS DE ENSINO
Inclui-se a seguir, o conjunto dos Planos de Ensino e das Bibliografias Básicas e Complementares,
relativos a todas as disciplinas do Curso de Administração, por semestre, onde se pode verificar a plena
adequação e atualização das ementas e bibliografias adotadas pelo referido Curso.
1º SEMESTRE
MÓDULO: TEORIAS DA ADMINISTAÇÃO E A PROFISSÃO
INTRODUÇÃO À ADMINISTRAÇÃO
Ementa
A Administração: campos de ação, atividades e habilidades gerenciais. O processo administrativo.
Organizações sociais: características, objetivos, funções e recursos organizacionais sociais. Ambiente das
organizações. As funções administrativas: planejamento; organização; direção e controle. A ética
profissional do administrador. Perspectivas e atualidades da Administração.
Bibliografia Básica
CHIAVENATO, I. Administração para administradores e não-administradores: A Gestão de Negócios Ao
Alcance de Todos. São Paulo: Saraiva, 2008.
MASIERO, G. Administração de empresas: teoria e funções com exercícios e casos. São Paulo: Saraiva,
2007.
OLIVEIRA, D. de P. R. De. Teoria Geral da Administração: uma abordagem prática. São Paulo: Atlas,
2008.
Bibliografia Complementar
BERTON, L. H.; FERNANDES, B. H. R. Administração estratégica: da competência empreendedora à
avaliação de desempenho. São Paulo: Saraiva, 2005.
BIAZETTO, F.; SILVA, F. L. E.C; OLIVEIRA, F.F.; PALMA, J. E. M; SILVA, W. C. Educação sem fronteiras,
Administração 1. Campo Grande: Uniderp, 2008.
MAXIMIANO, A. C. A. Introdução À Administração. 7.ed. São Paulo: Compacta ATLAS , 2007.
MORAES, A. M. P. Introdução À Administração. 3ª. ed. Pearson Education (Ingles), 2004.
HEILBORN, G.; LACOMBE, F. Administração: princípios e tendências. São Paulo: Saraiva, 2003.
1 Disciplina Optativa, Resolução nº 067/CONEPE/2006-A.
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TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO
Ementa
Antecedentes históricos da administração, conceitos introdutórios às teorias da administração. Abordagens:
Administração científica, Teoria clássica da administração. Escola das relações humanas e Behaviorismo,
Teoria da burocracia e Teoria estruturalista. Teoria de sistemas e Teoria da administração por objetivos.
Escola do desenvolvimento organizacional e a Teoria da Contingência. O processo decisório.
Bibliografia Básica
HEILBORN, G.; LACOMBE, F. Administração: princípios e tendências. São Paulo: Saraiva, 2003.
MARCONDES, R. C.; BERNARDES, C. Teoria geral da Administração: gerenciando organizações. 3. ed.
São Paulo: Saraiva, 2002.
RIBEIRO, A. de L. Teorias da Administração. São Paulo: Saraiva, 2003.
Bibliografia Complementar
ASHLEY, P. A. et. al. Ética e responsabilidade social nos negócios. 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2005.
BIAZETTO, F.; SILVA, F. L. E.C; OLIVEIRA, F. F; PALMA, J. E. M; SILVA, W. C. Educação sem fronteiras,
Administração 1. Campo Grande, Uniderp, 2008.
HASHIMOTO, M. Espírito Empreendedor nas Organizações. São Paulo: Saraiva, 2006.
MASIERO, G. Administração de empresas: teoria e funções com exercícios e casos. São Paulo: Saraiva,
2007.
MORAES, A. M. P. Introdução À Administração. 3ª. ed. Pearson Education (Ingles), 2004.
Laboratório de Práticas Integradoras
Ementa
Atividades interdisciplinares entre as unidades didáticas oferecidas nos módulos semestrais.
Bibliografia Básica e Complementar
Serão utilizadas as bibliografias indicadas nas unidades didáticas dos módulos.
MÓDULO: GESTÃO EMPRESARIAL
ESTRATÉGIA EMPRESARIAL
Ementa
Conceitos de política e estratégia. Administração estratégica. Tipos de planejamento estratégico.
Metodologias de formulação empresarial. Aspectos gerenciais da administração estratégica.
Bibliografia Básica
BERTON, L. H.; FERNANDES, B. H. R. Administração estratégica: da competência empreendedora à
avaliação de desempenho. São Paulo: Saraiva, 2005.
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BETHLEM, A. de S. Estratégia Empresarial - Conceitos, Processo e Administração Estratégica – 5.ed. São
Paulo: Atlas, 2004.
COSTA, E. A. da. Gestão estratégica: da empresa que temos para a empresa que queremos. 2. ed. São
Paulo: Saraiva, 2007.
Bibliografia Complementar
BIAZETTO, F.; SILVA, F. L. E.C; OLIVEIRA, F. F.; PALMA, J. E. M; SILVA, W. C. Educação sem fronteiras,
Administração 1. Campo Grande, Uniderp, 2008.
CHIAVENATO, I. Administração para administradores e não-administradores: A Gestão de Negócios
Ao Alcance de Todos. São Paulo: Saraiva, 2008.
OLIVEIRA, D. de P. R. de. Estratégia Empresarial & Vantagem Competitiva: como estabelecer,
implementar e avaliar. 5. Ed. São Paulo: Atlas, 2007.
ZACCARELLI, S. B. Estratégia e sucesso nas empresas. São Paulo: Saraiva, 2000.
ZACARELLI, L. (Org.). Gestão do fator humano: uma visão baseada em stakeholders. 2. ed. São Paulo:
Saraiva, 2008.
RECURSOS HUMANOS
Ementa
Estudo da interação do homem com as organizações. Introdução ao comportamento organizacional.
Caracterização da cultura e do clima organizacional. Orientação sobre o recrutamento e a seleção de
pessoal. Criação de cargos e carreiras e desenvolvimento das competências. Reflexão sobre a Avaliação de
Desempenho. Fundamentação de Salários e benefícios. Introdução à Saúde e Segurança no trabalho.
Orientações sobre as Relações trabalhistas. Aplicação do Treinamento e desenvolvimento em Recursos
Humanos. Análise do Controle e planejamento de Recursos Humanos.
Bibliografia Básica
LACOMBE, F. Recursos humanos: princípios e tendências. São Paulo: Saraiva, 2005.
RIBEIRO, A. de L. Gestão de pessoas. São Paulo: Saraiva, 2005.
ZACARELLI, L. (Org.). Gestão do fator humano: uma visão baseada em stakeholders. 2. ed. São Paulo:
Saraiva, 2008.
Bibliografia Complementar
BIAZETTO, F.; SILVA, F. L. E.C; OLIVEIRA, F. F; PALMA, J. E. M; SILVA, W. C. Educação sem fronteiras,
Administração 1. Campo Grande, Uniderp, 2008.
HASHIMOTO, M. Espírito Empreendedor nas Organizações. São Paulo: Saraiva, 2006.
MÁTTAR NETO, J. A. Filosofia e Ética na Administração. São Paulo: Saraiva, 2004.
MINICUCCI, A. Psicologia Aplicada a Administração. 5. Ed.São Paulo: Atlas, 1995.
WAGNER III, J. A.; HOLLENBECK, J. R. Comportamento Organizacional: criando vantagem competitiva.
São Paulo: Saraiva, 1999.
14
Laboratório de Práticas Integradoras
Ementa
Atividades interdisciplinares entre as unidades didáticas oferecidas nos módulos semestrais.
Bibliografia Básica e Complementar
Serão utilizadas as bibliografias indicadas nas unidades didáticas dos módulos.
2º SEMESTRE
MÓDULO: O HOMEM NA ORGANIZAÇÃO E SOCIEDADE
O HOMEM E A SOCIEDADE
Ementa
Conceitos básicos da sociologia geral. Evolução histórica: surgimento, formação e desenvolvimento da
sociologia. Os processos sociais fundamentais. A organização social. Origem e nascimento da filosofia.
Razão, verdade, conhecimento. Ciência e cultura. Poder e política. Conceitos de ética e moral. Ética geral e
profissional.
Bibliografia Básica
CHARON, J. M. Sociologia. São Paulo: Saraiva, 1999.
GASTALDI, J. P. Elementos da Economia Política. 9. ed. São Paulo: Saraiva, 2006.
MARCONDES, R. C.; B., C. Sociologia aplicada à Administração. 6. ed. São Paulo: Saraiva, 2005.
Bibliografia Complementar
HASHIMOTO, M. Espírito Empreendedor nas Organizações. São Paulo: Saraiva, 2006.
MÁTTAR NETO, J. A. Filosofia e Ética na Administração. São Paulo: Saraiva, 2004.
MINICUCCI, A. Psicologia Aplicada a Administração. 5. Ed.São Paulo: Atlas, 1995.
SISTI, S. P. P.; PEROSA, G. T. L.; DUQUE, M. dos S. J.; BEZERRA, R. I. A.; ALBUQUERQUE, R. L.,
SAYEGH, M. Educação sem fronteiras 2. Campo Grande, UNIDERP, 2008.
SCURO NETO, P. Sociologia: Ativa e Didática. São Paulo: Saraiva, 2004.
PSICOLOGIA APLICADA À ADMINISTRAÇÃO
Ementa
Linha de tempo da história da Psicologia e suas principais teorias. Análise dos fenômenos e fatores básicos
que influenciam a percepção. Estudo da Comunicação e Motivação como competências para o
administrador moderno. Estabelecimento de relações entre Liderança e Grupos como diferencial para o
sucesso das organizações. Discussão sobre o Preconceito, discriminação e os paradigma que permeiam as
empresas.
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Bibliografia Básica
AGUIAR, M. A. F. de. Psicologia Aplicada À Administração: uma abordagem Interdisciplinar. São Paulo:
Saraiva, 2005.
FRANÇA, A. C. L. Psicologia do Trabalho: Psicossomática, Valores e Práticas Organizacionais. São
Paulo: Saraiva, 2008.
SPECTOR, P. E. Psicologia nas organizações. São Paulo: Saraiva, 2002.
Bibliografia Complementar
FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. De L. T.; BOCK, A. M. B. Psicologias: Uma introdução ao estudo de
psicologia 13. ed. São Paulo: Saraiva, 1999.
HASHIMOTO, M. Espírito Empreendedor nas Organizações. São Paulo: Saraiva, 2006.
MINICUCCI, A. Psicologia Aplicada a Administração. 5. Ed.São Paulo: Atlas, 1995
SISTI, S. P. P.; PEROSA, G. T. L.; DUQUE, M. S. J.; BEZERRA, R. I. A.; ALBUQUERQUE, R. L.; SAYEGH, M.
Educação sem fronteiras 2. Campo Grande, UNIDERP, 2008.
WAGNER III, J. A.; HOLLENBECK, J. R. Comportamento Organizacional: criando vantagem competitiva.
São Paulo: Saraiva, 1999.
Laboratório de Práticas Integradoras
Ementa
Atividades interdisciplinares entre as unidades didáticas oferecidas nos módulos semestrais.
Bibliografia Básica e Complementar
Serão utilizadas as bibliografias indicadas nas unidades didáticas dos módulos.
MÓDULO: O DIREITO E A COMUNICAÇÃO NO CONTEXTO EMPRESARIAL
INSTITUIÇÃO DE DIREITO PÚBLICO E PRIVADO
Ementa
Empresa: Fundamentos. Constituição. Responsabilidade dos Sócios. Tipos Societários. Direito Tributário,
Espécies de Tributos, Fontes, Princípios Constitucionais Tributários. Crédito Tributário: Exclusão,
Suspensão. Imunidade. Garantias do Crédito. Ações Judiciais Tributárias. Ilícitos tributários. Fiscalização.
Bibliografia Básica
DOWER, N. G. B. Instituições de Direito Público e Privado.13. ed. São Paulo: Saraiva, 2005.
PALAIA, N. Noções essenciais de Direito. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2004.
COTRIM, G. Direito Fundamental: Instituições de Direito Público e Privado. São Paulo: Saraiva, 2008.
Bibliografia Complementar
AMARO, L. Direito Tributário Brasileiro. 14. ed. São Paulo: Saraiva, 2008.
MÁTTAR NETO, J. A. Filosofia e Ética na Administração. São Paulo: Saraiva, 2004.
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OLIVEIRA, H. A. Política Externa Brasileira. São Paulo: Saraiva, 2005.
SEGAL, M. Direito e Legislação. São Paulo: Pearson, 2008.
SISTI, S. P. P.; PEROSA, G. T. L.; DUQUE, M. dos S. J.; BEZERRA, R. I. A.; ALBUQUERQUE, R. L.;
SAYEGH, M. Educação sem fronteiras 2. Campo Grande, UNIDERP, 2008.
LÍNGUA PORTUGUESA
Ementa
A comunicação desenvolvida pelo homem e seu impacto nos diferentes aspectos do desenvolvimento
social, político, econômico e cultural. Leitura, Interpretação e produção de texto. Subsídios gramaticais para
produção textual. Sistema ortográfico vigente.
Bibliografia Básica
MOYSÉS, C. A. Língua Portuguesa: atividades de leitura e produção de texto. 2. ed. São Paulo: Saraiva,
2008.
NADÓLSKIS, H. Comunicação redacional atualizada. 10 ed. São Paulo: Saraiva, 2004.
NADOLSKIS, W. Normas de comunicação em Língua Portuguesa. 24 ed. São Paulo: Saraiva, 2006.
Bibliografia Complementar
CARAVANTES, G. R,; Caravantes, Cláudia B.; Kloeckner, Mônica C. Comunicação e Comportamento
Organizacional. Ed Caravantes, 2008. PLT 111/2008.
CARVALHO, L.B. Gramática - Uso e Interação. São Paulo: Saraiva, 2006.
FIORIN, J.L; SAVIOLI, F.P. Para entender o texto: leitura e redação.16. ed. São Paulo: Citica, 2003.
SISTI, S. P. P.; PEROSA, G.T. L.; DUQUE, M. dos S. J.; BEZERRA, R. I. A.; ALBUQUERQUE, R. L.; SAYEGH,
M. Educação sem fronteiras 2. Campo Grande, UNIDERP, 2008.
WAGNER III, J. A.; HOLLENBECK, J. R. Comportamento Organizacional: criando vantagem competitiva.
São Paulo: Saraiva, 1999.
Laboratório de Práticas Integradoras
Ementa
Atividades interdisciplinares entre as unidades didáticas oferecidas nos módulos semestrais.
Bibliografia Básica e Complementar
Serão utilizadas as bibliografias indicadas nas unidades didáticas dos módulos.
17
3º SEMESTRE
MÓDULO: ESTUDOS QUANTITATIVOS
MATEMÁTICA APLICADA À ADMINISTRAÇÃO
Ementa
Conjuntos numéricos e operações. Conceito de funções. Função linear. Função afim. Função quadrática.
Função exponencial. Função logarítmica. Limites. Derivadas. Lucro, custo, Receita, Break Ever Point,
Demanda, Oferta, Ponto de Equilíbrio.
Bibliografia Básica
COELHO, F U. Curso básico de Cálculo. São Paulo: Saraiva, 2005.
HARIKI, S.; ABDOUNUR, J. O. Matemática Aplicada. São Paulo: Saraiva, 1999.
HAZZAN, S.; MORETTIN, P. A.; BUSSAB,W. O. Cálculo: função de uma e várias variáveis. São Paulo:
Saraiva, 2003.
Bibliografia Complementar
CRESPO, A. A. Matemática Comercial e Financeira Fácil. 13. Ed. São Paulo: Saraiva, 2002.
GITMAN, L. J. Princípios da Administração Financeira. 7 ed. São Paulo. Harbra, 2002.
IEZZI, G.; DEGENSZAJN, D. Fundamentos de Matemática Elementar: Volume 11: Matemática Comercial,
Financeira e Estatística. São Paulo: Atual, 2004.
LEITE, A. C.; CARVALHO DA SILVA, M.A.C.; HIANE, P.; SISTI, S. P. P.; GUIMARÃES, V. de A.
Administração sem fronteiras 3. Campo Grande. UNIDERP, 2008.
SOUZA, J. N. de. Lógica Matemática. Elsevier. 2008.
CONTABILIDADE GERAL
Ementa
Princípios contábeis essenciais. Plano de contas. Métodos de avaliação de estoques. Estudo dos grupos
patrimoniais. Relatórios contábeis. Demonstração patrimonial. Demonstração de resultado. Tributos
incidentes sobre vendas. Estatística e variação patrimonial e suas implicações no patrimônio líquido.
Bibliografia Básica
GRECO, A.; A., L. R. Contabilidade: teoria e prática básicas. São Paulo: Saraiva, 2006.
GUERRA, L. Contabilidade descomplicada. São Paulo: Saraiva, 2006.
RIBEIRO, O. M. Contabilidade básica fácil. São Paulo:Saraiva, 2005.
Bibliografia Complementar
ABREU, A. F. de. Fundamentos de Contabilidade: utilizando o Excel. São Paulo: Saraiva, 2005.
ABREU FILHO, J.C. F. Et all. Finanças Coporativas. 5 ed. Rio de Janeiro: FGV, 2005.
CORONADO, O. Contabilidade Gerencial Básica. São Paulo: Saraiva, 2006.
LEITE, A. C.; CARVALHO DA SILVA, M. A. C.; HIANE, P.; SISTI, S. P.P.; GUIMARÃES, V. de A.
Administração sem fronteiras 3. Campo Grande. UNIDERP , 2008.
18
O´BRIEN, J. A. Sistemas de Informação e as Decisões Gerenciais na Era da Internet. 2 ed. 2006.
Laboratório de Práticas Integradoras
Ementa
Atividades interdisciplinares entre as unidades didáticas oferecidas nos módulos semestrais.
Bibliografia Básica e Complementar
Serão utilizadas as bibliografias indicadas nas unidades didáticas dos módulos.
MÓDULO ESTUDOS ECONÔMICOS E A LIDERANÇA
ECONOMIA
Ementa
Fundamentos da Micro economia. Teoria do consumidor. Teoria elementar do funcionamento do mercado.
Teoria da Firma: a produção e a firma. Estruturas de mercado. Macroeconomia: evolução, metas e
instrumentos de política macroeconômica. Medidas da atividade econômica. Introdução à Teoria Monetária.
Sistema financeiro nacional. Mercado de capitais. Fatores determinantes da inflação. Conceitos referentes à
economia internacional. Câmbio, mercado cambial e política cambial. Balanço de pagamentos. Relações
econômicas internacionais; blocos econômicos-estágios de formação. A arquitetura financeira global.
Bibliografia Básica
GARCIA, M. E.; VASCONCELLOS, M. A. S.de. Fundamentos de Economia. 2. ed. São Paulo: Saraiva,
2004.
PINHO, Diva Benevides; Vasconcellos, Marco Antonio Sandoval de. Manual de introdução À Economia.
São Paulo: Saraiva, 2006.
WESSELS, W. J. Economia: Série Essencial. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2003.
Bibliografia Complementar
CAVES, R. E.; FRANKEl, J. A.; JONES, R. W. Economia Internacional: Comércio e transações globais.
São Paulo: Saraiva, 2001.
COSTA, S. de F. et al. Gestão de negociação: como conseguir o que quer sem ceder o que não se deve.
2. ed. São Paulo: Saraiva, 2005.
DONAIRE, D. Gestão ambiental na empresa. 2.ed. São Paulo: Atlas, 1999.
LEITE, A. C.; CARVALHO DA SILVA, M.A.C.; HIANE, P.; SISTI, S.P.P.; GUIMARÃES, V. de A.
Administração sem fronteiras 3. Campo Grande. UNIDERP, 2008.
PIRES, M. C.; SANTOS, S. A. dos; OLIVEIRA, J. F. Economia para administradores. São Paulo: Saraiva,
2005.
19
LIDERANÇA E NEGOCIAÇÃO
Ementa
Estudo dos diferentes estilos de Liderança. Noções e resultados dos conflitos nas empresas. Características
do negociador e práticas do bom negociador e ética. Análise dos processos de negociação.
Bibliografia Básica
COSTA, S. de F. et al. Gestão de negociação: como conseguir o que quer sem ceder o que não se deve.
2. ed. São Paulo: Saraiva, 2005.
OLIVEIRA, J. F. DE; RAUSCH, D. W. et al. Liderança: uma questão de competência. São Paulo: Saraiva,
2005.
OLIVEIRA, J. F. et al. Profissão líder: desafios e perspectivas. São Paulo: Saraiva, 2006.
Bibliografia Complementar
ASHLEY, P. A. et. al. Ética e responsabilidade social nos negócios. 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2005.
CHIAVENATO, I. Administração para administradores e não-administradores: A Gestão de Negócios Ao
Alcance de Todos. São Paulo: Saraiva, 2008.
GHISI, F. A. et al. Negociação: Aplicações Práticas de Uma Abordagem sistêmica. São Paulo: Saraiva,
2006.
LEITE, A.C.; CARVALHO DA SILVA, M. A.C.; HIANE, P.; SISTI, S. P.P.; GUIMARÃES, V. de A.
Administração sem fronteiras 3. Campo Grande. UNIDERP , 2008.
MINICUCCI, A. Psicologia Aplicada a Administração. 5. Ed.São Paulo: Atlas, 1995.
Laboratório de Práticas Integradoras
Ementa
Atividades interdisciplinares entre as unidades didáticas oferecidas nos módulos semestrais.
Bibliografia Básica e Complementar
Serão utilizadas as bibliografias indicadas nas unidades didáticas dos módulos.
4º SEMESTRE
MÓDULO: ESTUDOS FINANCEIROS
MATEMÁTICA FINANCEIRA
Ementa
Capitalização simples. Capitalização composta. Rendas de Termos Periódicos e Constantes. Amortizações.
Bibliografia Básica
POMPEO, J. N.; HAZZAN, S. Matemática Financeira. 6. ed. São Paulo: Saraiva, 2007.
PUCCINI, A. de L. Matemática Financeira - Objetiva e Prática. 7.ed. São Paulo: Saraiva, 2008.
20
SOUZA, J.N. de. Lógica Matemática. Elsevier. 2008.
Bibliografia Complementar
CRESPO, A. A. Matemática Comercial e Financeira Fácil. 13. Ed. São Paulo: Saraiva, 2002.
HARIKI, S.; ABDOUNUR, J. O. Matemática Aplicada. São Paulo: Saraiva, 1999.
IEZZI, G.; DEGENSZAJN, D. Fundamentos de Matemática Elementar: Volume 11: Matemática Comercial,
Financeira e Estatística. São Paulo: Atual, 2004.
NETO, A. A Matemática Financeira e suas Aplicações. 9 ed. São Paulo: Atlas, 2006.
PATRÍCIO, C. M. M. M.; NEDER, C.; SILVA, M. A. da; SILVA, W. C. Educação sem Fronteiras 4. Campo
Grande, UNIDERP, 2008.
CONTABILIDADE E ANÁLISE DE CUSTOS
Ementa
Abordagem básica dos elementos fundamentais da contabilidade de custos com enfoque nas diferenças
entre contabilidade financeira, contabilidade de custos e contabilidade gerencial; estudo das estruturas
organizacionais e dos elementos para efeito da administração da produção, sistematização dos custos, e
elaboração de comparativos dos sistemas de custeio. Mão-de-obra direta e indireta. Análise da relação
custo/volume/lucro, margem de contribuição e ponto de equilíbrio, utilização de informações de custos nas
decisões especiais. Custos para planejamento e controle. Implantação de sistemas de custos.
Bibliografia Básica
BERTÓ, D. J. Gestão de Custos. São Paulo: Saraiva, 2006.
CORONADO, O. Contabilidade Gerencial Básica. São Paulo: Saraiva, 2006.
MARTINS, E. Contabilidade de Custos. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2005.
Bibliografia Complementar
BERTON, L. H.; FERNANDES, B. H. R. Administração estratégica: da competência empreendedora à
avaliação de desempenho. São Paulo: Saraiva, 2005.
COSTA, E. A. da. Gestão estratégica: da empresa que temos para a empresa que queremos. 2. ed. São
Paulo: Saraiva, 2007.
GUERRA, L. Contabilidade descomplicada. São Paulo: Saraiva, 2006.
PATRÍCIO, C.M.M.M.; NEDER, C.; SILVA, M. A. da; SILVA, W. C. Educação sem Fronteiras 4. Campo
Grande, UNIDERP, 2008.
VICECONTI, P. E. V; NEVES, S. das. Contabilidade de Custos: um enfoque direto e objetivo. 6 ed. São
Paulo: Frase, 2000.
Laboratório de Práticas Integradoras
Ementa
Atividades interdisciplinares entre as unidades didáticas oferecidas nos módulos semestrais.
21
Bibliografia Básica e Complementar
Serão utilizadas as bibliografias indicadas nas unidades didáticas dos módulos.
MÓDULO: A INFORMAÇÃO E A SISTEMATIZAÇÃO
ADMINISTRAÇÃO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
Ementa
Sistemas de Suporte aos Negócios (SSN). Sistemas de Informação Executiva (SIE). O perfil de um
profissional de TI. Sistemas de apoio à decisão (SAD). Os processos de tomada de decisão: conceitos,
objetivos e características. Componentes dos SAD (banco de dados e banco de modelos). Principais
benefícios. Aplicações nas empresas - . BI-business intelligence. Sistemas de informação executiva (SIE):
conceitos, objetivos e características. Componentes dos SIE. Necessidades de informações executivas.
Aplicações nas empresas - Sistemas especialistas (SE): conceitos, objetivos e características.
Componentes dos SE. Base de conhecimento. Processos heurísticos. Mecanismo de inferência.
Bibliografia Básica
BATISTA, E. O. Sistemas de Informação. O uso consciente da tecnologia para o gerenciamento. São
Paulo: Saraiva, 2005.
CORTES, P. L. Administração de Sistemas de Informação. 1 ed. São Paulo: Saraiva, 2007.
O´BRIEN, J. A. Sistemas de Informação e as Decisões Gerenciais na Era da Internet. 2 ed. 2006.
Bibliografia Complementar
ARAUJO, L. C.G de. Organização, Sistemas e Métodos. E as tecnologias da gestão organizacional. 4 ed.
São Paulo: Atlas, 2008.
BERTON, L. H.; FERNANDES, B. H. R. Administração estratégica: da competência empreendedora à
avaliação de desempenho. São Paulo: Saraiva, 2005.
GHISI, F. A. et al. Negociação: Aplicações Práticas de Uma Abordagem sistêmica. São Paulo: Saraiva,
2006.
PATRÍCIO, C. M.M.M.; NEDER, C.; SILVA, M. A.da; SILVA, W. C. Educação sem Fronteiras 4. Campo
Grande, UNIDERP, 2008.
STAREL, C. Gestão Estratégica da Informação e Inteligência Competitiva. 1 ed. São Paulo: Saraiva,
2006.
ORGANIZAÇÃO, SISTEMAS E MÉTODOS
Ementa
Conceituação da função de OSM e as teorias administrativas. Desenvolvimento do conhecimento das origens,
evolução dos métodos empregados nas teorias administrativas. Caracterização do perfil do moderno
profissional de OSM. Busca do entendimento das técnicas de levantamento de informações, tipos de
pesquisas, entrevistas, questionários, observação direta, ferramentas tecnológicas auxiliares na busca de
dados e instrumentos de comunicação. Caracterização da reorganização organizacional,
22
modelo de consultoria, modelo de diagnóstico empresarial, análise e interpretação de dados. Compreensão
dos novos modelos de gestão, qualidade total, ISO 9000, reengenharia, mudança organizacional e resistência
às mudanças.
Bibliografia Básica
ARAUJO, L. C.G de. Organização, Sistemas e Métodos. E as tecnologias da gestão organizacional. 4 ed.
São Paulo: Atlas, 2008.
CARREIRA, D. Organização, Sistemas e Métodos. Ferramenta para racionalizar as rotinas de trabalho e a
estrutura organizacional da empresa. São Paulo: Saraiva, 2008.
OLIVEIRA, D. de P. R. Sistemas, Organizações e Métodos. Rio de Janeiro: Atlas, 2004.
Bibliografia Complementar
ABREU, A. S. Curso de Redação. 12 ed. São Paulo: Ática, 2004.
BERTAGLIA, P. R. Logística e Gerenciamento da Cadeia de Abastecimento. São Paulo: Saraiva, 2005.
CRUZ, T. Sistemas, Organizações & Métodos. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2002.
O´BRIEN, J. A. Sistemas de Informação e as Decisões Gerenciais na Era da Internet. 2 ed. 2006.
PATRÍCIO, C. M. M. M; NEDER, C.; SILVA, M. A.da; SILVA, W. C. Educação sem Fronteiras 4. Campo
Grande, UNIDERP, 2008.
Laboratório de Práticas Integradoras
Ementa
Atividades interdisciplinares entre as unidades didáticas oferecidas nos módulos semestrais.
Bibliografia Básica e Complementar
Serão utilizadas as bibliografias indicadas nas unidades didáticas dos módulos.
5º SEMESTRE
MÓDULO: GESTÃO DE RECURSOS FINANCEIROS E MATERIAIS
ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA ORÇAMENTÁRIA
Ementa
Função financeira na empresa. Demonstrações financeiras e sua análise. Administração do capital de giro.
Fontes de financiamento. Custos e estrutura do capital. Análise da relação custo, volume e lucro.
Alavancagem operacional e financeira. Análise de investimentos.
Bibliografia Básica
GITMAN, L. J. Princípios da Administração Financeira. 7 ed. São Paulo. Harbra, 2002.
HOJI, M. Administração Financeira e Orçamentária. 7 ed. São Paulo: Atlas, 2008.
GROPPELLI, A. A.; NIKBAKHT, E. Administração Financeira.2 ed. – Série Essencial, 2002.
23
Bibliografia Complementar
ABREU FILHO, J.C. F. Et all. Finanças Coporativas. 5 ed. Rio de Janeiro: FGV, 2005.
NETO, A. A Matemática Financeira e suas Aplicações. 9 ed. São Paulo: Atlas, 2006.
PATRÍCIO, C.M.M.M.; CARDOSO, F. C.; PALMEIRA, L. M.; SAKATE, M.M.; BAZONI, R. Administração
sem fronteiras 5 . Campo Grande, UNIDERP, 2008.
POMPEO, J. N.; HAZZAN, S. Matemática Financeira. 6. ed. São Paulo: Saraiva, 2007.
ROSS, S. A. ; WESTERFIELD, R. W.; JAFFERY, F. Administração Financeira. 2 ed. S:ao Paulo: Altas,
2002.
ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS MATERIAIS E PATRIMONIAIS
Ementa
Evolução histórica do uso dos recursos materiais e patrimoniais em relação à produção. Análise dos mercados
e possibilidade de atendimento, meios e estratégia de satisfação qualitativa e quantitativamente. Estudo das
leis de mercado: método dos mínimos quadrados, exponencial, parabólico e geométrico. Planejamento da
produção. Armazenamento de materiais. Embalagens. Estocagem. Classificação, codificação e localização de
materiais. Inventário físico. Movimentação de materiais. Administração de compras. Distribuição e transporte.
Bibliografia Básica
CAMPO ALT, P. R.; MARTINS, P. G.. Administração de Materiais e Recursos Patrimoniais. 2 ed. 2006.
BERTAGLIA, P. R. Logística e Gerenciamento da Cadeia de Abastecimento. São Paulo: Saraiva, 2005.
DIAS, M. A. P. Administração de Materiais. Uma abordagem logística. São Paulo: Atlas, 2005.
Bibliografia Complementar
GOBE, A. C. (org). Gerência de Produtos. São Paulo. Ed.Saraiva, 2003.
LAUGENI, F. P.; MARTINS, P. G.. Administração da Produção. 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2005.
MOURA, R. A.; BANZATO, J. M. Embalagem: Acondicionamento, unitização e conteinerização. São Paulo:
Imam, 1990.
PAOLSCH, B. Logística Industrial Integrada: do Planejamento, Produção, Custo e Qualidade a
Satisfação do Cliente. Erica. 1ª Ed. 2008.
PATRÍCIO, C. M. M. M.; CARDOSO, F. C.; PALMEIRA, L. M.; SAKATE, M. M.; BAZONI, R. Administração
sem fronteiras 5 . Campo Grande, UNIDERP, 2008.
Laboratório de Práticas Integradoras
Ementa
Atividades interdisciplinares entre as unidades didáticas oferecidas nos módulos semestrais.
Bibliografia Básica e Complementar
Serão utilizadas as bibliografias indicadas nas unidades didáticas dos módulos.
24
MÓDULO: ANÁLISE QUANTITATIVA DE PROJETOS
PESQUISA OPERACIONAL
Ementa
Conceitos de pesquisa operacional. Modelos de programação linear. Método simplex. Problema do
transporte. Problema da designação. Teoria das filas. Programação linear inteira. Dualidade.
Bibliografia Básica
CORRAR. L. J.; THEOPHILO, C. R. Pesquisa Operacional para Decisão em Contabilidade e
Administração. 1. ed. São Paulo: Atlas, 2004.
SHAMBLINS, J.; E; STEVENS JR, G. T. Pesquisa Operacional: Uma abordagem básica. São Paulo:
Atlas, 1989
BOTELHO, D.; ZOUAIN, D. M. Pesquisa Quantitativa em Administração. São Paulo: Atlas, 2006.
Bibliografia Complementar
ANDRADE, E. L. Introdução a Pesquisa Operacional. 3. ed. São Paulo: LTC, 2004.
NOVAES, A. G. Logística e Gerenciamento da Cadeia de Distribuição. 3. Ed. Rio de Janeiro: Editora
Campus, 2007.
OLIVEIRA, F. E. M. Estatística e Probabilidade. 2 ed. São Paulo: Atlas, 1999.
PATRÍCIO, C. M. M. M.; CARDOSO, F. C.; PALMEIRA, L. M.; SAKATE, M. M.; BAZONI, R. Administração
sem fronteiras 5 . Campo Grande, UNIDERP, 2008.
VIEIRA, S. Elementos de Estatística. 4 ed. São Paulo: Atlas, 2003.
ESTATÍSTICA APLICADA À ADMINISTRAÇÃO
Ementa
Conceitos básicos e origem da estatística. Caracterização da distribuição de freqüência. Organizações e
interpretações de tabelas e gráficos. Parâmetros de tendência central. Estudo dos parâmetros de dispersão
e probabilidade. Fundamentação das medidas de dispersão. Estudo da probabilidade, distribuição binomial,
Poisson, normal. Interpretação da curva normal. Investigação da regressão, correlação e teste T (student).
Bibliografia Básica
DOWNING, D.; CLARK, J. Estatística Aplicada - Série Essencial. 2 ed. 2002.
OLIVEIRA, F. E. M. Estatística e Probabilidade. 2 ed. São Paulo: Atlas, 1999.
VIEIRA, S. Elementos de Estatística. 4 ed. São Paulo: Atlas, 2003.
Bibliografia Complementar
COELHO, F U. Curso básico de Cálculo. São Paulo: Saraiva, 2005.
FONSECA, J. S.; MARTINS, G. Curso de Estatística. 4 ed. São Paulo: Atlas, 1998.
HAZZAN, S.; MORETTIN, P. A.; BUSSAB,W. O. Cálculo: função de uma e várias variáveis. São Paulo:
Saraiva, 2003.
25
NOVAES, A. G. Logística e Gerenciamento da Cadeia de Distribuição. 3. Ed. Rio de Janeiro: Editora
Campus, 2007.
PATRÍCIO, C. M. M. M.; CARDOSO, F. C.; PALMEIRA, L.M.; SAKATE, M. M.; BAZONI, R. Administração
sem fronteiras 5 . Campo Grande, UNIDERP, 2008.
Laboratório de Práticas Integradoras
Ementa
Atividades interdisciplinares entre as unidades didáticas oferecidas nos módulos semestrais.
Bibliografia Básica e Complementar
Serão utilizadas as bibliografias indicadas nas unidades didáticas dos módulos.
6º SEMESTRE
MÓDULO: GESTÃO MERCADOLÓGICA
ADMINISTRAÇÃO MERCADOLÓGICA
Ementa
Evolução do conceito de marketing. Conceitos, natureza, objetivo, métodos, princípios e aplicações da
administração mercadológica. Análise de mercado, análise ambiental, comportamento do consumidor,
nichos de mercado. Segmentos de mercado e marketing individualizado. Comportamento do consumidor e
estratégias mercadológicas.
Bibliografia Básica
CHURCHILL, G. A. Jr.; PETER, J. P. Marketing: criando valor para os clientes. São Paulo: Saraiva, 2000.
DIAS, S. R. Gestão de Marketing. São Paulo: Saraiva, 2003.
YANAZE, M. H. Gestão de Marketing e Comunicação: avanços e aplicações. São Paulo: Saraiva, 2007.
Bibliografia Complementar
BARRIGOSSI, A. L. C; CATONIO, A. C. D. R; BAROLI, H. C. V. G; FLUD, P. B. Educação sem fronteiras,
Administração 5. Campo Grande, Uniderp, 2008.
CARAVANTES, G. R,; Caravantes, Cláudia B.; Kloeckner, Mônica C. Comunicação e Comportamento
Organizacional. Ed Caravantes, 2008. PLT 111/2008.
CORREA, R. Comunicação Integrada de Marketing. Uma visão global. São Paulo: Saraiva, 2006.
LOVELOCK, C.; WRIGHT, L. Serviços, Marketing e Gestão. São Paulo: Saraiva, 2001.
OLIVEIRA, J. F. DE; RAUSCH, D. W. et al. Liderança: uma questão de competência. São Paulo: Saraiva,
2005.
26
COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO EMPRESARIAL
Ementa
Comunicação: história e o processo de comunicação. Linguagem e comunicação. Fundamentos da
comunicação empresarial. Eficácia na comunicação: princípios e estratégias da comunicação eficaz nas
empresas. Coesão e coerência textual. Textos empresariais: ata, ofícios, memorando, comunicado interno,
aviso, procuração.
Bibliografia Básica
ABREU, A. S. Curso de Redação. 12 ed. São Paulo: Ática, 2004.
CARAVANTES, G. R,; Caravantes, Cláudia B.; Kloeckner, Mônica C. Comunicação e Comportamento
Organizacional. Ed Caravantes, 2008. PLT 111/2008.
CORREA, R. Comunicação Integrada de Marketing. Uma visão global. São Paulo: Saraiva, 2006.
Bibliografia Complementar
BARRIGOSSI, A. L. C; CATONIO, A. C. D. R; BAROLI, H. C. V. G; FLUD, P. B. Educação sem Fronteiras,
Administração 5. Campo Grande, Uniderp, 2008.
FIORIN, J.L; SAVIOLI, F.P. Para entender o texto: leitura e redação.16. ed. São Paulo: Citica, 2003.
NADÓLSKIS, H. Comunicação redacional atualizada. 10 ed. São Paulo: Saraiva, 2004.
MOYSÉS, C. A. Língua Portuguesa: atividades de leitura e produção de texto. 2. ed. São Paulo: Saraiva,
2008.
YANAZE, M. H. Gestão de Marketing e Comunicação: avanços e aplicações. São Paulo: Saraiva, 2007.
Laboratório de Práticas Integradoras
Ementa
Atividades interdisciplinares entre as unidades didáticas oferecidas nos módulos semestrais.
Bibliografia Básica e Complementar
Serão utilizadas as bibliografias indicadas nas unidades didáticas dos módulos.
MÓDULO: PRODUTO, PRODUÇÃO E O MERCADO EXTERNO
ADMINISTRAÇÃO DE PRODUÇÃO E LOGÍSTICA
Ementa
Introdução à Administração da Produção e Operações. Visão geral dos sistemas de produção. O conceito
atual da produção entendida como logística. Planejamento estratégico orientado à produção. Estrutura
organizacional e Layout. Atividades da administração da produção e operações. Projetos de Gestão. Estudo
do trabalho e da capacidade produtiva. Redes de avaliação PERT e CPM aplicados a projetos.
Contextualização o planejamento no segmento logístico. Planejamento e controle da produção,
Seqüenciamento da produção. Acompanhamento e controle da produção. Diagnóstico e controle da
produção e sua distribuição. Gerenciamento de controle de produção.
27
Bibliografia Básica
LAUGENI, F. P.; MARTINS, P. G.. Administração da Produção. 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2005.
NOVAES, A. G. Logística e Gerenciamento da Cadeia de Distribuição. 3. Ed. Rio de Janeiro: Editora
Campus, 2007.
PAOLSCH, B. Logística Industrial Integrada: do Planejamento, Produção, Custo e Qualidade a
Satisfação do Cliente. Erica. 1ª Ed. 2008.
Bibliografia Complementar
BARRIGOSSI, A. L. C; CATONIO, A. C. D. R; BAROLI, H. C. V. G; FLUD, P. B. Educação sem Fronteiras,
Administração 6. Campo Grande, Uniderp, 2008.
BERTAGLIA, P. R. Logística e Gerenciamento da Cadeia de Abastecimento. São Paulo: Saraiva, 2005.
DIAS, M. A. P. Administração de Materiais. Uma abordagem logística. São Paulo: Atlas, 2005.
GOBE, A. C. (org). Gerência de Produtos. São Paulo: ed.Saraiva, 2003.
MAGNOLI, D.; S. Jr, C. Comércio Exterior e Negociações Internacionais. São Paulo: Saraiva, 2006.
COMÉRCIO INTERNACIONAL
Ementa
Introdução ao comércio exterior. A corrente de comércio brasileira e a balança comercial. A globalização e a
abertura comercial brasileira. Administração do comércio exterior brasileiro. Normas administrativas de
exportação. Benefícios dos acordos internacionais. Incentivos fiscais para a exportação. Introdução à
logística integrada, responsabilidades, decisões e análises. Responsabilidades e decisões de exportadores
e importadores quanto ao transporte a ser adotado. Tipos de modais: aquaviário, terrestre, aéreo
(especificações, vantagens e desvantagens); Aspectos portuários. Classificação das mercadorias - NCM -
nomenclatura comum do MERCOSUL. Introdução ao marketing internacional. Marketing doméstico X
marketing internacional. Planejamento estratégico do marketing internacional. Estratégias globais e seleção
de mercados internacionais. Termos internacionais de comércio. Definição de preço na exportação. Plano
de internacionalização e associativismo e arranjos produtivos locais.
Bibliografia Básica
CAVES, R. E.; FRANKEl, J. A.; JONES, R. W. Economia Internacional: Comércio e transações globais.
São Paulo: Saraiva, 2001.
MAGNOLI, D.; S. Jr, C. Comércio Exterior e Negociações Internacionais. São Paulo: Saraiva, 2006.
SOARES, C. C. Introdução ao Comércio Exterior. São Paulo: Saraiva, 2004.
Bibliografia Complementar
AMARO, L. Direito Tributário Brasileiro. 14. ed. São Paulo: Saraiva, 2008.
ASHLEY, P. A. et. al. Ética e responsabilidade social nos negócios. 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2005.
BARRIGOSSI, A. L. C; CATONIO, A. C. D. R; BAROLI, H. C. V. G; FLUD, P. B. Educação sem Fronteiras,
Administração 6. Campo Grande, Uniderp, 2008.
OLIVEIRA, H. A. Política Externa Brasileira. São Paulo: Saraiva, 2005.
28
PIRES, M. C.; SANTOS, S. A. dos; OLIVEIRA, J. F. Economia para administradores. São Paulo: Saraiva,
2005.
Laboratório de Práticas Integradoras
Ementa
Atividades interdisciplinares entre as unidades didáticas oferecidas nos módulos semestrais.
Bibliografia Básica e Complementar
Serão utilizadas as bibliografias indicadas nas unidades didáticas dos módulos.
7º SEMESTRE
MÓDULO: GESTÃO CONTEMPORÂNEA
GESTÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS
Ementa
O Estado, o Governo, a Administração e a Gestão Pública, as Políticas Públicas. A estrutura e os princípios
da Administração Pública. Diferenças e implicações fundamentais entre as organizações públicas e
privadas. O ciclo da gestão pública. As funções da Administração no Poder Público. Os instrumentos de
planejamento da Administração Pública. As reformas, parcerias e ética na Administração Pública.
Fundamentos da gestão de pessoas, administração financeira, administração de materiais, serviços e de
marketing na Administração Pública.
Bibliografia Básica
SANTOS, C. S. dos. Introdução à Gestão Pública. São Paulo: Saraiva, 2006.
SEGAL, M. Direito e Legislação. São Paulo: Pearson, 2008.
OLIVEIRA, M. Desenvolvimento Econômico. São Paulo: Pearson. 2008.
Bibliografia Complementar
ASHLEY, P. A. et. al. Ética e responsabilidade social nos negócios. 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2005.
COTRIM, G. Direito Fundamental: Instituições de Direito Público e Privado. São Paulo: Saraiva, 2008.
DOWER, N. G. B. Instituições de Direito Público e Privado.13. ed. São Paulo: Saraiva, 2005.
FIGUEIREDO, A.S; SILVA, F. L. E. C; BATISTA, CAMPOS, K.C; MALHEIROS, M. R. T. L; QUEIROZ, V. D.
S; Educação sem fronteiras, administração 7, Campo Grande, UNIDERP, 2008.
PEREIRA, J. M. Finanças Públicas - A Política Orçamentária no Brasil. 3. Ed. São Paulo: Atlas, 2006.
GESTÃO AMBIENTAL E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
Ementa
Busca de compreensão de questões globais do ambiente (ar, água e solo). Reflexões sobre o Brasil e os
problemas ambientais. Demonstração de atividades empresariais e seus efeitos no ambiente. Estudos de
29
aspectos e impactos ambientais. Orientação sobre ISO 14.000. Introdução à legislação ambiental.
Interpretação de marketing ecológico.
Bibliografia Básica
ASHLEY, P. A. et. al. Ética e responsabilidade social nos negócios. 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2005.
BARBIERI, J. C. Gestão ambiental empresarial: conceitos, modelos e instrumentos. São Paulo: Saraiva,
2004.
DONAIRE, D. Gestão ambiental na empresa. 2.ed. São Paulo: Atlas, 1999.
Bibliografia Complementar
BERTON, L. H.; FERNANDES, B. H. R. Administração estratégica: da competência empreendedora à
avaliação de desempenho. São Paulo: Saraiva, 2005.
COSTA, E. A. da. Gestão estratégica: da empresa que temos para a empresa que queremos. 2. ed. São
Paulo: Saraiva, 2007.
FIGUEIREDO, A.S; SILVA, F. L. E. C; BATISTA, CAMPOS, K.C; MALHEIROS, M. R. T. L; QUEIROZ, V. D.
S; Educação sem fronteiras, administração 7, Campo Grande, UNIDERP, 2008.
SEGAL, M. Direito e Legislação. São Paulo: Pearson, 2008.
ZUIN, L. F. S. (org). Agronegócios - gestão e inovação. São Paulo: Saraiva, 2006.
Laboratório de Práticas Integradoras
Ementa
Atividades interdisciplinares entre as unidades didáticas oferecidas nos módulos semestrais.
Bibliografia Básica e Complementar
Serão utilizadas as bibliografias indicadas nas unidades didáticas dos módulos.
MÓDULO: MÉTODOS DE PESQUISA
METODOLOGIA DE PESQUISA CIENTÍFICA
Ementa
A produção do conhecimento e a construção do método científico. A natureza da ciência. Técnicas para
estudo e documentação. Tipos de conhecimento. A construção do método científico. A normatização dos
trabalhos científicos. A pesquisa e suas fases. Elaboração do projeto de pesquisa. A produção científica e a
administração. A construção do conhecimento científico: matrizes epistemológicas. O projeto de pesquisa. A
execução da pesquisa. O relatório final de pesquisa.
Bibliografia Básica
PEREIRA, J. M. Manual da Metodologia da Pesquisa Científica. São Paulo: Atlas, 2007.
FACHIN, O. Fundamentos de Metodologia. 5 ed. São Paulo: Saraiva, 2006.
30
PÁDUA, E. M. M. de. Metodologia da Pesquisa: Abordagem Teório-Prática. 9. ed. São Paulo: Papirus,
2002.
Bibliografia Complementar
BERTON, L. H.; FERNANDES, B. H. R. Administração estratégica: da competência empreendedora à
avaliação de desempenho. São Paulo: Saraiva, 2005.
FIGUEIREDO, A.S; SILVA, F. L. E. C; BATISTA, CAMPOS, K.C; MALHEIROS, M. R. T. L; QUEIROZ, V. D.
S; Educação sem fronteiras, administração 7, Campo Grande, UNIDERP, 2008.
KOCHE, J. C. Fundamentos de Metodologia Científica. 24. Ed. Petrópolis: Vozes, 2007.
LAKATOS, E.M.; MARCONI, M. de A. Metodologia científica: Ciência e Conhecimento Científico. Métodos
Científicos. Teoria, hipóteses e variáveis. Metodologia Jurídica. 5 ed. São Paulo: Atlas, 2008.
SORDI, J.O. de. Gestão por Processos - Uma abordagem da moderna administração. 2 ed. São Paulo:
Saraiva, 2008.
MÉTODOS E TÉCNICAS DE CONSULTORIA
Ementa
Reflexão sobre as mudanças mundiais. Perfil da empresa para o século XXI. Consultoria de organização em
perspectiva. Natureza e propósito da consultoria da organização. O relacionamento consultor cliente. A
consultoria de organização como profissão. Preparação e controle dos trabalhos de consultoria. O
diagnóstico organizacional. O relatório do diagnóstico organizacional. Descoberta e análise dos fatos.
Elaboração e apresentação das recomendações. Implantação. Consultoria nas diferentes áreas de
administração. Organização da atividade de consultoria. Consultores de organização.
Bibliografia Básica
CROCCO, L. G. E. Consultoria Empresarial. São Paulo: Saraiva, 2005.
GUTTMANN, E.; CROCCO, L. Consultoria Empresarial. São Paulo: Saraiva, 2005.
OLIVEIRA, D.P.R. Manual de Consultoria Empresarial. 6 ed. São Paulo: Atlas, 2006.
Bibliografia Complementar
BERNARDES, R.; ANDREASSI, T. Inovação em Serviços Intensivos em Conhecimentos. São Paulo:
Saraiva, 2007.
BERTON, L. H.; FERNANDES, B. H. R. Administração estratégica: da competência empreendedora à
avaliação de desempenho. São Paulo: Saraiva, 2005.
FIGUEIREDO, A.S; SILVA, F. L. E. C; BATISTA, CAMPOS, K.C; MALHEIROS, M. R. T. L; QUEIROZ, V. D.
S; Educação sem fronteiras, administração 7, Campo Grande, UNIDERP, 2008.
LAKATOS, E.M.; MARCONI, M. de A. Metodologia científica: Ciência e Conhecimento Científico. Métodos
Científicos. Teoria, hipóteses e variáveis. Metodologia Jurídica. 5 ed. São Paulo: Atlas, 2008.
XAVIER, C. M. da S.. Gerenciamento de Projetos. Como definir e controlar o escopo do projeto. São
Paulo: Saraiva, 2005.
31
Laboratório de Práticas Integradoras
Ementa
Atividades interdisciplinares entre as unidades didáticas oferecidas nos módulos semestrais.
Bibliografia Básica e Complementar
Serão utilizadas as bibliografias indicadas nas unidades didáticas dos módulos.
8º SEMESTRE
MÓDULO: PRÁTICAS DE GESTÃO
ELABORAÇÃO E AVALIAÇÃO DE PROJETOS
Ementa
Projetos: conceitos, características e aplicabilidade. Reflexão sobre atividades rotineiras e atividades
inovadoras nas organizações e os projetos. Gerenciamento de projetos: conceitos, características e áreas.
Gerenciamento de projetos e Gerenciamento por projetos nas organizações. Programas, projetos e sub-
projetos: conceitos e aplicabilidade. Ciclo de vida de projetos. A estrutura dos projetos. Etapas e roteiro
para elaboração de projetos. Recursos para financiamento dos projetos. Analise de viabilidade. Avaliação
de projetos sob os aspectos: resultados alcançados e execução. Projetos como estratégia empresarial.
Bibliografia Básica
SILVEIRA, A. di M. da. Governança Corporativa - Desempenho e valor da empresa no Brasil. São Paulo:
Saraiva, 2005.
SORDI, J.O. de. Gestão por Processos - Uma abordagem da moderna administração. 2 ed. São Paulo:
Saraiva, 2008.
XAVIER, C. M. da S.. Gerenciamento de Projetos. Como definir e controlar o escopo do projeto. São
Paulo: Saraiva, 2005.
Bibliografia Complementar
BERNARDI, L. A. Manual de empreendedorismo e gestão: fundamentos, estratégias e dinâmicas. São
Paulo: Atlas, 2003.
CROCCO, L. G. E. Consultoria Empresarial. São Paulo: Saraiva, 2005.
FIGUEIREDO, A.S; SILVA, F. L. E. C; BATISTA, CAMPOS, K.C; MALHEIROS, M. R. T. L; QUEIROZ, V. D.
S; Educação sem fronteiras, administração 7, Campo Grande, UNIDERP, 2008.
KEELING, R. Gestão de Projetos. São Paulo: Saraiva, 2002.
OLIVEIRA, D.P.R. Manual de Consultoria Empresarial. 6 ed. São Paulo: Atlas, 2006.
32
EMPREENDEDORISMO
Ementa O processo empreendedor. Identificação, avaliação e desenvolvimento de modelos de negócios. Recursos
e vantagem competitiva sustentável. Construção e proteção de recursos humanos e tecnológicos.
Capitalização de novos empreendimentos. Desafios e estratégias de crescimento. Plano de negócios.
Bibliografia Básica
BERNARDI, L. A. Manual de empreendedorismo e gestão: fundamentos, estratégias e dinâmicas. São
Paulo: Atlas, 2003.
CHIAVENATO, I. Empreendedorismo - Dando Asas ao Espírito Empreendedor. 2 ed. São Paulo: Saraiva,
2007.
HASHIMOTO, M. Espírito Empreendedor nas Organizações. São Paulo: Saraiva, 2006.
Bibliografia Complementar
ASHLEY, P. A. et. al. Ética e responsabilidade social nos negócios. 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2005.
BERTON, L. H.; FERNANDES, B. H. R. Administração estratégica: da competência empreendedora à
avaliação de desempenho. São Paulo: Saraiva, 2005.
DORNELAS, J. C. A. Empreendedorismo: transformando idéias em negócios. Rio de Janeiro: Elsevier,
2008.
FIGUEIREDO, A.S; SILVA, F. L. E. C; BATISTA, CAMPOS, K.C; MALHEIROS, M. R. T. L; QUEIROZ, V. D.
S; Educação sem fronteiras, administração 7, Campo Grande, UNIDERP, 2008.
KEELING, R. Gestão de Projetos. São Paulo: Saraiva, 2002.
Laboratório de Práticas Integradoras
Ementa
Atividades interdisciplinares entre as unidades didáticas oferecidas nos módulos semestrais.
Bibliografia Básica e Complementar
Serão utilizadas as bibliografias indicadas nas unidades didáticas dos módulos.
MÓDULO: PRÁTICAS DE ADMINISTRAÇÃO
ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Ementa
O processo de ambientação com o registro do perfil da empresa: histórico, ramo de atividade, localização,
missão e visão. Organização estrutural administrativa e funcional. Diagnóstico dos problemas da
organização por área (administrativo, recursos humanos, recursos materiais, financeiro e outros).
33
Bibliografia Básica
CERVO, A. L.; SILVA, R. da; BERVIAN, P. A. Metodologia Científica – 6. ed. Rio de Janeiro: Pearson
Education, 2007.
LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. de A. Metodologia Científica – 5. ed. São Paulo: Atlas, 2007.
ROESCH, S. M. A. Projetos de Estágio e de Pesquisa em Administração. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2005.
Bibliografia Complementar
DIAS, J. L.; ROCKENBACH, L; C. Educação sem fronteiras, administração 8, Campo Grande, UNIDERP,
2009.
KOCHE, J. C. Fundamentos de Metodologia Científica. 24. Ed. Petrópolis: Vozes, 2007.
KEELING, R. Gestão de Projetos. São Paulo: Saraiva, 2002.
SORDI, J.O. de. Gestão por Processos - Uma abordagem da moderna administração. 2 ed. São Paulo:
Saraiva, 2008.
XAVIER, C. M. da S.. Gerenciamento de Projetos. Como definir e controlar o escopo do projeto. São
Paulo: Saraiva, 2005.
TRABALHO FINAL DE GRADUAÇÃO
Ementa
Conceito, importância e principais etapas do processo. Processo de pesquisa/estudo: problema de
pesquisa, questões de investigação; variáveis; delimitação do estudo; determinação das fontes, métodos,
técnicas e instrumentos de coleta de dados; amostragem, análise e interpretação dos dados, conclusão e
propostas. Orientação sobre o trabalho de conclusão (artigo) roteiro básico, cuidados, técnicas e
recomendações, referências bibliográficas, normas da ABNT.
Bibliografia Básica
ACEVEDO, C. R.; NOHARA, J. J. Monografia no curso de Administração: Guia completo de conteúdo e
forma. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2007.
BOAVENTURA, E. Metodologia da Pesquisa - Monografia , Dissertação , Tese. Atlas, 1ª ED. 2004
GONÇALVES, C. A.; MEIRELLES, A. de M. Projetos e Relatórios de Pesquisa em Administração, São
Paulo: Atlas.
Bibliografia Complementar
ABREU, A. S. Curso de Redação. 12 ed. São Paulo: Ática, 2004.
DIAS, J. L., ROCKENBACH, L. C. Educação sem fronteiras, administração 8, Campo Grande, UNIDERP,
2009.
KEELING, R. Gestão de Projetos. São Paulo: Saraiva, 2002.
NETO, J. A. M. Metodologia Científica na Era da Informática – 3. Ed. São Paulo: Saraiva, 2006.
RUIZ, A. J. Metodologia Científica - Guia para Eficiência nos Estudos - Atlas, 6. ed. 2006.
34
Laboratório de Práticas Integradoras
Ementa
Atividades interdisciplinares entre as unidades didáticas oferecidas nos módulos semestrais.
Bibliografia Básica e Complementar
Serão utilizadas as bibliografias indicadas nas unidades didáticas dos módulos.
Língua Brasileira de Sinais – Libras
Ementa
Introdução: aspectos clínicos, educacionais e sócio-antropológicos da surdez. A Língua de Sinais Brasileira
- Libras: características básicas da fonologia. Noções básicas de léxico, de morfologia e de sintaxe com
apoio de recursos audio-visuais. Noções de variação. Praticar Libras: desenvolvimento da expressão visual-
espacial.
Bibliografia Básica
FERNANES, Eulália. Surdez e Bilingüismo. São Paulo: Mediação Editora, 2005.
GESUELI, Zilda M. da Paz; SILVA, Ivani RODRIGUES; KAUCHAKJE, Samira (org) Cidadania, surdez e
linguagem. São Paulo: Plexus Editora, 2003.
SANTANA, Ana Paula. Surdez e Linguagem. Aspectos e Implicações Neurolinguisticas. São Paulo: Editora
Summus, 2007.
Bibliografia Complementar
BRITO, Lucinda Ferreira. Por uma gramática de língua de sinais. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1995.
COUTINHO, Denise. Libras e Língua Portuguesa: semelhanças e diferenças. João Pessoa: Arpoador,
2000.
FELIPE, Tânea. Libras em contexto. Brasília: MEC/SEESP, 2007.
FERREIRA, Lucinda. Legislação e a Língua Brasileira de Sinais. São Paulo: FB Consultoria e
Publicações, 2003.
QUADROS, R. M.; KARNOPP, L. Estudos Lingüísticos: a língua de sinais brasileira. Porto Alegre: Artmed,
2004.
7. FORMA DE ACESSO AO CURSO
O Processo Seletivo Concurso Vestibular do Centro de Educação a Distância da Universidade
Anhanguera - UNIDERP é realizado sob a responsabilidade da Comissão Permanente do Processo Seletivo
(COPPS-UNIDERP), respeitando-se o número de vagas oferecido.
As vagas são preenchidas pelo sistema de classificação, segundo a área de opção dos cursos e
respectivas vagas, o total de pontos obtidos pelos candidatos e a ordem decrescente dos escores globais
atingidos.
35
Os cursos, os requisitos de ingresso e de matrícula, o número de vagas e demais informações do
processo seletivo são determinadas em edital.
7.1. Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)
O aproveitamento de alunos que se submetem ao ENEM constitui-se em modalidade alternativa de
acesso aos cursos de graduação, integrantes do Processo Seletivo do Centro de Educação a Distância da
Universidade Anhanguera - UNIDERP.
O ingresso de alunos está condicionado ao limite de vagas ofertadas nesta modalidade e requer
inscrição em data e local a ser divulgado em edital.
8. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROJETO DO CURSO
O Projeto Pedagógico do Curso de Administração do Centro de Educação a Distância da
Universidade Anhanguera - UNIDERP, é periodicamente avaliado, como parte indissociável da avaliação
global da Universidade, conforme o Projeto de Auto-Avaliação Institucional, alinhado com os princípios
fundamentais do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES).
O processo avaliativo na Universidade Anhanguera - UNIDERP tem como foco a busca de padrões
crescentes de qualidade em todas as suas ações. Para tanto, sensibilizou a comunidade acadêmica que,
efetivamente, favorece a reflexão acerca do que a Instituição é e do que ela pretende ser.
O processo diagnóstico da avaliação, no que se refere à graduação, é constituído, dentre outros,
por instrumentos disponibilizados no site da Universidade Anhanguera - UNIDERP para os discentes,
docentes e coordenadores dos cursos.
Por meio dos instrumentos coletam-se informações sobre:
• as percepções da comunidade acadêmica acerca do desempenho dos docentes, tutores e professores
locais;
• o desenvolvimento da matriz curricular e a sua adequação ao perfil profissional desejado
• e às diretrizes curriculares;
• as inovações tecnológicas;
• as exigências do mercado de trabalho;
• a articulação do projeto pedagógico do curso com o Projeto Pedagógico Institucional;
• a administração e a infra-estrutura necessária ao curso;
• desenvolvimento das atividades de estágio.
Em cada instrumento de avaliação há espaço aberto para observações e sugestões adicionais.
Os resultados já obtidos contribuíram para ações e providências como: revisão dos projetos
pedagógicos dos cursos, capacitação dos docentes e dos coordenadores em gestão universitária, aquisição
de novos equipamentos e melhoria na infra-estrutura, entre outras.
O Projeto e o Relatório de Auto-avaliação da Instituição encontram-se disponíveis junto à Comissão
Própria de Avaliação.
36
9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
O processo de avaliação da aprendizagem é parte integrante do processo de ensino e obedece às
normas e aos procedimentos pedagógicos estabelecidos no Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão
(CONEPE). A avaliação do desempenho acadêmico é feita por módulo ou disciplina, abrangendo os
aspectos de frequência e aproveitamento.
O Centro de Educação a Distância realiza a avaliação da seguinte forma:
Modelo pedagógico A 2
Cabe ao tutor presencial, com a supervisão do professor interativo, a atribuição de notas de
avaliação e a responsabilidade pelo controle de frequência do aluno. É atribuída nota zero ao aluno que
usar meios ilícitos ou não autorizado pelo tutor presencial, quando da elaboração dos trabalhos, da prova
escrita, dos exames, do portfólio ou de qualquer outra atividade que resulte na avaliação de conhecimentos,
habilidades e atitudes, com a atribuição de notas.
A frequência é registrada on-line, no Portal pelo tutor presencial logo após a realização da aula
interativa e das atividades presenciais. O acadêmico é aprovado mediante 75% de presença, sob o total de
horas das aulas interativas e das horas das atividades presenciais de cada módulo.
Os instrumentos de aferição da aprendizagem são:
• Prova escrita presencial (valor de zero a dez, peso 6);
• Atividades do módulo (valor zero a dez, peso 4) composta de: exercícios do Seminário Integrador (3
pontos), Portfólio (4 pontos), acompanhamento do aluno por parte do tutor presencial (2 pontos) e a
nota de autoavaliação do aluno (1 ponto).
Esses instrumentos de avaliação são elaborados pelos professores interativos responsáveis pelo
módulo e encaminhados para o tutor presencial, via e-mail. Para a correção, o professor interativo discute
as questões de prova com o tutor presencial por meio de chat e envia, por e-mail, o gabarito.
A prova escrita (PE) é marcada ao término de cada módulo conforme previsão em calendário. Ela
contemplará os conteúdos trabalhados durante as aulas interativas, as indicações feitas pelos professores
interativos e o material indicado ao autoestudo.
O aproveitamento do módulo é expresso pela média aritmética, denominada média um (M1), de
duas notas (Prova Escrita - PE e Atividades do Módulo - AM) atribuídas ao aluno durante o semestre letivo.
No Módulo, a avaliação somativa (Prova Escrita - PE) tem peso 6 (seis) e a avaliação formativa
(Atividades do Módulo - AM) tem peso 4 (quatro), sendo a Média UM (M1) calculada pela expressão:
M1 = 6PE + 4 AM ≥ 7,0 10
A unidade didática Estágio Supervisionado, de caráter obrigatório, é avaliada de zero a dez e a nota
obtida pelo aluno é lançada separadamente da nota do módulo (M1). No entanto, se o aluno não obtiver a
média 7 (sete) será considerado reprovado na referida unidade, sem direito a exame, o que o impedirá de
concluir o curso, sendo necessário repetir todo o Estágio Supervisionado.
37
Caberá ao aluno o direito à revisão de notas, após a divulgação delas, o pedido deverá ser
formulado, por escrito, à Secretaria de Controle Acadêmico.
O Exame Final (EF) do módulo consiste de uma prova teórica e/ou prática de todos os conteúdos
relacionados aos objetivos específicos do módulo com a finalidade de aferir o conhecimento alcançado pelo
aluno.
A média aritmética entre a nota obtida no Exame Final e a média um (M1) é denominada média dois
(M2) que, sendo igual ou superior a 6 (seis), aprova o aluno no módulo e será calculada pela expressão:
M2 = EF + M1 ≥ 6,0 2
Todas as notas relativas à M1 e M2 obtidas são registradas com precisão decimal, não podendo
sofrer arredondamentos. O aluno que não alcançar a média fica de dependência do Exame, realizando uma
nova prova escrita presencial.
As avaliações escritas são elaboradas pelo professor interativo e realizadas nos polos com
acompanhamento do tutor presencial, de acordo com as datas definidas pela coordenação de curso.
Os polos encaminham à coordenação do curso, uma amostra das provas realizadas e dos portfólios
produzidos pelos alunos, indicados pelo professor interativo.
Modelo pedagógico A4
A avaliação é realizada por disciplina e composta de:
1. Atividades
a) Portfólio: (0-10). Peso 2,5;
b) Avaliação do tutor presencial: (0-10). Peso 6,5. Esta nota de 0-10 será lançada pelo tutor presencial;
c) Autoavaliação do aluno: (0-10). Peso 1;
d) Atividades Práticas Supervisionadas (APS): 1 ponto extra na média das disciplinas que têm
atividades práticas supervisionadas, caso o acerto seja maior ou igual a 80%.
2. Prova Oficial:
(0-10). Peso 6 - elaborada, aplicada e corrigida pelo tutor presencial;
Todas as cinco avaliações são obrigatórias.
O cálculo da média da disciplina é realizado conforme as seguintes fórmulas:
atividades da disciplina = (nota portfólio x 2.5 + nota avaliação local x 6.5 + auto avaliação x 1) 10
Média da disciplina (MD) = (atividades da disciplina x 4) + ((prova oficial + APS) x 6) 10
A média para aprovação na disciplina é 05 (cinco), a aferição das Atividades Práticas
Supervisionadas é proporcional ao número de acertos e quantidade de questões.
38
O aluno que não atingir a média é 05 (cinco) realiza o exame no qual a média para aprovação é
também 5 (cinco), calculada de acordo com a seguinte fórmula:
Média do exame = MD + NE ≥ 5.0 2
A média do exame será calculada pela média aritmética da média da disciplina (MD) e a nota do
exame (NE). O aluno é considerado aprovado se obtiver uma média maior ou igual a 05 (cinco).
O aluno que não atingir a média do Exame 05 (cinco) está reprovado na disciplina.
A frequência é controlada pelo tutor presencial logo após a realização da aula interativa e das
atividades presenciais. O acadêmico será aprovado mediante 50% de presença, sob o total de horas das
aulas interativas e das horas das atividades presenciais de cada módulo.
9.1. Regime Domiciliar e Atendimento Especial
É dispensado tratamento excepcional, em forma de regime domiciliar, para alunas gestantes, alunos
com doenças físicas congênitas e/ou adquiridas e, ainda, para alunos com doenças infecto-contagiosas.
Este regime consiste na substituição da freqüência às aulas presenciais durante o período em questão, por
exercícios domiciliares orientados pelo professor interativo e, na possibilidade de prestar, em outra data, as
provas que incidirem no período do afastamento.
À estudante em estado de gravidez pode ser concedido um regime de atendimento acadêmico
especial a partir do oitavo mês de gestação, e por um período de 3 (três) meses, desde que haja solicitação
junto à Secretaria de Controle Acadêmico, com a apresentação da devida comprovação médica e no prazo
de 3 (três) dias úteis, contados da data do início da licença.
O aluno que é convocado para integrar o Conselho de Sentença em Tribunal de Júri, Serviço Militar
ou Eleitoral, pode requerer os benefícios próprios deste atendimento, no prazo de 3 (três) dias úteis,
incluindo-se a data de início do evento.
10. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC)
O Trabalho Final de Graduação constitui-se em uma Unidade Didática desenvolvida no 8º semestre
e tem como produção avaliativa a elaboração de um artigo técnico com objetivo de propiciar aos
acadêmicos a oportunidade de apresentar o resultado das pesquisas técnico-científicas obtidas durante o
cumprimento do Estágio Supervisionado e nas áreas de conhecimento concernentes ao Curso de
Administração realizadas na Unidade Didática Estágio Supervisionado.
O Trabalho Final de Graduação pode ser realizado nas seguintes áreas de conhecimento da
Administração: Administração de Produção e Qualidade; Administração de Recursos Materiais e
Patrimoniais; Administração Financeira, Orçamentária e Controladoria; Administração de Recursos
Humanos; Administração Mercadológica; Administração de Sistemas de Informação; Estratégias
Empresariais e Consultoria; Administração Geral; Empreendedorismo; Planos de Negócios; Agronegócios;
Gestão Ambiental para Corporações; Responsabilidade Social; Organização, Sistemas e Métodos.
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11. ESTÁGIO SUPERVISIONADO
O Estágio Supervisionado obrigatório constitui-se unidade didática da estrutura curricular do Curso
de Administração totalizando 300 h/a, cumpridas ao longo do módulo: Práticas da Administração no 8º
semestre, compreendendo a realização de atividades teórico-práticos, nas quais estejam envolvidos
conhecimentos e técnicas de administração sob a orientação geral da CESAI, COES, colegiado do curso,
Professor Interativo e local da unidade didática de estágio.
As atividades podem ser realizadas nas seguintes áreas de conhecimento da Administração:
Administração de Produção e Qualidade; Administração de Recursos Materiais e Patrimoniais;
Administração Financeira, Orçamentária e Controladoria; Administração de Recursos Humanos;
Administração Mercadológica; Administração de Sistemas de Informação; Estratégias Empresariais e
Consultoria; Administração Geral; Agronegócios; Gestão Ambiental para Corporações; Responsabilidade
Social; Organização, Sistemas e Métodos.
O Estágio Supervisionado obrigatório será desenvolvido junto a empresas públicas e privadas,
mediante observância de plano de estágio, podendo conter, em situações específicas, as atividades de
extensão, de monitorias e de iniciação científica na educação superior.
As Atividades de Estágio são voltadas à construção de uma consciência crítico-reflexiva sobre a
realidade concreta, com a possibilidade de transformá-la. Assim, constitui-se em eixo articulador entre
teoria e prática, em consonância com o que a realidade profissional informa, estimulando o desenvolvimento
das competências e habilidades fundamentais aos acadêmicos (as) para a aplicação dos conhecimentos
teóricos e metodológicos trabalhados nos cursos.
Constituem finalidades do Estágio Supervisionado: integrar o estudante e futuro profissional à
realidade e às atividades técnico-científicas relacionadas à Administração; promover a interação das várias
unidades didáticas cursadas estabelecendo, assim, um contexto globalizado, de caráter profissional;
estimular e consolidar no acadêmico novas habilidades e aptidões para o exercício da sua profissão;
estimular o intercâmbio do Centro de Educação a Distância com outras instituições e empresas estatais ou
privadas; estimular o desenvolvimento do senso crítico com relação à sua futura profissão, estabelecendo
oportunidade do convívio com a comunidade em geral e ainda, dar base à elaboração do Trabalho Final de
Graduação.
40
12. CORPO DOCENTE
Corpo Docente do Curso de Administração Experiência
não docente
Nome do Docente CPF Unidade Curricular sob
sua Responsabilidade Titulação
Regime de
Trabalho
Data de Admissão
Experiência Docente
MS EM
Ademir Cavalheiro Leite
845.084.328-04
• Economia
Graduação: Ciências Econômicas/Universidade São Judas Tadeu, SP/1983. Especialização: Administração de Marketing/Universidade São Judas Tadeu – USJT, São Paulo, SP/1985. Especialização: Engenharia Econômica – Universidade São Judas Tadeu – USJT, São Paulo, SP/1987. Mestrado: Agronegócio – Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS, Campo Grande, MS/2005.
40 01/08/2001 08 14 22
Agenor Mattiello
232.687.000-04
• Administração Mercadológica
• Estratégia Empresarial
Graduação: Administração de Empresas/Universidade Regional do Alto Uruguai, Frederico Westfalen, RS/1986.
Especialização: Recursos Humanos/ Universidade Regional do Alto Uruguai, Frederico Westfalen, RS/1990.
Mestrado: Administração Mercadológica/Universidade Federal de Rio Grande do Sul -UFRS, Porto Alegre, RS/2001.
20 01/01/2003 10 - 30
Aldo Licínio Cerqueira Barigosse
165.120.288-56
• Administração de Recursos Materiais e Patrimoniais
• Comércio Internacional
Graduação: Administração/Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal - UNIDERP, Campo Grande, MS/2002.
Especialização: Comércio Exterior com Ênfase em Empresas de Pequeno Porte/Universidade Católica de Brasília – UCB, Brasília, DF/2003.
25 01/02/2008 04 - 14
Alice Sueiro de Figueiredo
678.835.408-15
• Gestão Ambiental e Desenvolvimento Sustentável
Graduação: Administração/Faculdades Associadas de São Paulo - FASP, São Paulo, SP/1979.
Especialização: Análise de Sistemas/Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS, Campo Grande, MS/2000.
Mestrado: Meio Ambiente e Desenvolvimento Regional/Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal – UNIDERP, Campo Grande, MS/2005.
26 01/03/2003 05 08 31
Ângela Cristina Dias do Rego Catonio
239.989.112-00
• Comunicação e Expressão Empresarial
• Língua Portuguesa
Graduação: Letras/Universidade Católica Dom Bosco - UCDB, Campo Grande, MS/1997. Mestrado: Comunicação Social/Universidade Metodista de São Paulo – UMESP, São Paulo, SP/2000.
29 01/08/2000 10 07 05
41
Carlos Neder Camilo Guimarães
311.874.201-15
• Contabilidade e Análise de Custos
Graduação: Ciências Contábeis/ Universidade Católica Dom Bosco – UCDB, Campo Grande, MS/1991. Especialização: Controladoria/Universidade Católica Dom Bosco - UCDB, Campo Grande, MS/1996.
09 01/09/2004 08 - 26
Cristian Mara Mazzini Medeiros Patrício
600.993.721-34 • Pesquisa Operacional
Graduação: Curso Superior de Tecnologia Elétrica – Modalidade Telecomunicações/Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal – UNIDERP, Campo Grande, MS/1994. Graduação: Engenharia Elétrica/Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal - UNIDERP, Campo Grande, MS/2003. Mestrado: Engenharia Elétrica / Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS, Campo Grande, MS/2005.
28 01/08/2005 03 - 14
Fernanda Lourenço Esteves Corrêa da Silva
913.051.281-68
• Recursos Humanos • Métodos e Técnicas de
Consultoria
Graduação: Administração, Faculdade Estácio de Sá – UES, Campo Grande, MS/2002.
Graduação: Psicologia, Universidade Católica Dom Bosco – UCDB, Campo Grande, MS/2003.
Especialização: Gestão Estratégica em Recursos Humanos/Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal – UNIDERP, Campo Grande, MS/2005.
35 01/08/2005 04 - 05
Fernando Conter Cardoso
606.410.107-53
• Administração Financeira Orçamentária
Graduação: Economia/Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ, Rio de Janeiro, RJ/1983.
Graduação: Administração/Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS, Campo Grande, MS/2008.
Mestrado: Administração/Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRS, Porto Alegre, RS/2000.
40 04/10/2006 19 - 25
Glauce Jane Barros Batista
294.374.401-82
• Gestão de Políticas Públicas
Graduação: Administração Pública/Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS, Campo Grande, MS/1986.
Especialização: Controladoria/Instituto Nacional de Especialização – INPG, Campo Grande, MS/2003.
13 01/08/2008 05 - 28
Henrique Costa Val Gomide Barolli
561.905.061-00
• Teoria Geral da Administração
• Administração da
Produção e Logística
Graduação: Administração com habilitação em Marketing/Faculdade Estácio de Sá – Campo Grande, MS/2005. Especialização: Educação Matemática/Centro de Especialização – Terra/ Universidade de Cuiabá – UNIC, Cuiabá, MT/2006.
29 01/02/2008 03 - 18
42
Ivonete Melo de Carvalho
054.366.028-19 • Matemática Financeira
Graduação: Matemática/ Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS, Campo Grande, MS/1988. Especialização: Metodologia do Ensino de Ciências/Universidade Católica Dom Bosco - UCDB, Campo Grande, MS/1992. Mestrado: Educação/Universidade Católica Dom Bosco – UCDB, Campo Grande, MS/1998.
28
01/08/1993 15 17 25
Jéferson Eron Fischer
500.497.551-53
• Organização, Sistemas e Métodos
Graduação: Administração/Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal - UNIDERP, Campo Grande, MS/1994.
Especialização: Gestão de negócios/Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal - UNIDERP, Campo Grande, MS/1999.
28 01/10/2002 07 - 20
Jeferson Levy Espíndola Dias
321.645.211-53
• Empreendedorismo
Graduação: Ciências Econômicas, Universidade Católica Dom Bosco - UCDB, Campo Grande, MS/1991.
Especialização: Administração Financeira, INPG - Instituto Nacional, Campo Grande, MS/1993.
Mestrado: Administração/RSM Erasmus University - Rotterdam School of 1995 - Management, Roterdam – Holanda, HO/1995..
Doutorado: Administração, Universidad de Salamanca, Salamanca – Espanha/Em andamento.
40 01/08/2003 06 - 24
Luciana Cristina Rockenback
518.532.991-20
• Elaboração e Avaliação de Projetos
Graduação: Administração de Empresas pela Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal - UNIDERP, Campo Grande, MS/2000.
Especialização: Gestão Empresarial pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS,Campo Grande, MS/2002.
17 01/08/2005 03 X 18
Maria Massae Sakate
236.996.711-00
• Matemática Aplicada à Administração
• Estatística Aplicada à
Administração
Graduação: Matemática/Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS, Campo Grande, MS/1992. Especialização: Informática na Educação/ Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS, Campo Grande, MS/1998. Mestrado: Educação/Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS, Campo Grande, MS/2003.
40 01/08/2003 06 05 10
43
Mônica Alves Corrêa Carvalho da Silva
175.706.031-68
• Contabilidade Geral
Graduação: Economia/Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro – PUC-RJ, Rio de Janeiro, RJ/1981. Graduação: Ciências Contábeis/Instituto de Estudos Superiores de Contabilidade – Fundação Getúlio Vargas - FGV, Rio de Janeiro, RJ/1982. Especialização: Perícia Contábil/Instituto Nacional de Especialização - Universidade Católica Dom Bosco - UCDB, Campo Grande, MS/2000.
29 04/04/2006 04 - 22
Mônica Ferreira Satolani
932.711.901-00 • Estágio Supervisionado
Graduação: Administração de Empresas/Centro Universitário de Campo Grande - UNAES, Campo Grande, MS/2004.
Mestrado: Gestão de Agronegócio/Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS, Campo Grande, MS/2008.
20 01/07/2008 02 - 09
Munir Sayegh
250.266.071-87
• Instituição do Direito Público e Privado
Graduação: Ciências Contábeis/Universidade Católica Dom Bosco – UCDB, Campo Grande, MS/1983. Graduação: Ciências Jurídicas/Universidade Católica Dom Bosco, UCDB, Campo Grande, MS/1991. Especialização: Direito do Estado/Universidade Estácio de Sá, Rio de Janeiro, RJ/1994. Mestrado: Direito das Obrigações/Universidade Católica Dom Bosco, UCDB, Campo Grande, MS/2004.
40 02/04/1994 16 - 26
Regina Sueiro de Figueiredo
106.554.251-87
• Trabalho Final de Graduação
• Metodologia da
Pesquisa Científica
Graduação: Economia/ Universidade Católica Dom Bosco – UCDB, Campo Grandem MS/1976.
Graduação: Administração/ Universidade Católica Dom Bosco – UCDB, Campo Grande, MS/1977.
Graduação: Magistério - Licenciatura em 2º Grau Habilitação/Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal – UNIDERP, Campo Grande, MS/1979.
Especialização: Administração Políticas e Planejamento Universitário/Universidade Federal de Santa Catarina/Universidade Federal de mato Grosso do Sul – UFSC/UFMS, Campo Grande, MS/1989.
Mestrado: Administração Políticas e Planejamento Universitário/ Universidade Federal de Santa Catarina-UFSC, Florianópolis, SC/1992.
Doutorado: Educação/Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUCSP, São Paulo, São Paulo, SP/1998.
40 01/10/1992 I - -
44
Silvana Progetti Pascoal Sisti
488.968.101-91
• Psicologia Aplicada a Administração
• Liderança e Negociação
Graduação: Psicologia/ Universidade Católica Dom Bosco – UCDB, Campo Grande, MS/1989.
Especialização: Administração de Recursos Humanos/Universidade Católica Dom Bosco – UCDB, Campo Grande, MS/1995.
Especialização: Terapia Familiar e de Casal/Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal - UNIDERP, Campo Grande, MS/2007.
33 01/08/1998 03 15 15
Valdir Balbueno 836.160.471-53 • Língua Brasileira de
Sinais - LIBRAS
Graduação: Normal Superior/Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS, Campo Grande - MS/2004. Especialização: Educação Inclusiva/Universidade Castelo Branco – UCB, Rio de Janeiro, RJ/2005. Exame Nacional de Proficiência em Tradução e Interpretação da Língua Brasileira de Sinais – Tradutor/Intérprete Nível Superior, UFSC-MEC- Florianópolis-SC/2007. Exame Nacional de Proficiência no uso e no ensino da LIBRAS – Instrutor de Nível Superior, UFSC-MEC-Florianópolis – SC/2008.
10 01/02/2008 06 11 15
Vivina Dias Sol Queiroz
273.312.611-34 • O Homem e Sociedade
Graduação: Estudos Sociais/Universidade Federal do Mato Grosso do Sul - UFMS, Campo Grande, MS/1982. Graduação: História/Universidade Federal do Mato Grosso do Sul - UFMS, Campo Grande, MS/1990. Especialização: História da América Latina/Universidade Federal do Mato Grosso do Sul - UFMS, Campo Grande, MS/1994. Mestrado: Educação/Universidade Federal do Mato Grosso do Sul - UFMS, Campo Grande, MS/1997. Doutorado: Educação/Universidade Federal do Mato Grosso do Sul - UFMS, Campo Grande, MS/Em andamento.
40
01/02/2000
08
26
02
Wilson Corrêa da Silva
730.864.528-20
• Introdução à Administração
• Administração de
Sistemas da Informação
Graduação: Administração/Faculdade de Administração de Santos - FAS, Santos, SP/1990.
Especialização: Desenvolvimento de Recursos Humanos para Qualidade/Universidade Estácio de Sá - UES, Campo Grande, MS/1996.
40 01/07/2001 18 - 35
Fonte: Centro de Educação a Distância, Janeiro/2009. Legenda: MS magistério ensino superior; MM magistério ensino médio; MF magistério ensino fundamental.
45
13. POLÍTICA DE ATENDIMENTO A PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS
O Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera - UNIDERP busca atender ao
desafio de incluir os portadores de necessidades especiais no ensino superior e oferecer condições de
acesso aos estudos e sua permanência, conforme determinações do Capítulo V, da Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional (LDB) nº 9.394/96, que afirma os direitos acadêmicos dos portadores de
necessidades especiais ao conhecimento e às oportunidades do ambiente, das orientações da Portaria Nº
3.284/2003 e das Recomendação nº 01/2006 (CONADE/SEDH/PR).
O Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera - UNIDERP atua em duas frentes:
• no campo da acessibilidade, que consiste em programa de informatização específico, materiais de
estudo em braile e nas adequações da estrutura física, tais como: rampas de acesso, calçadas com
guias rebaixadas, adaptação de sanitários e eliminação de barreiras nos corredores;
• no campo da igualdade de oportunidades entre as pessoas com limitações e as demais. Preocupa-se,
também, em disponibilizar profissionais especializados, quer temporário ou contínuo, para acompanhar
o estudante no pólo, oferecendo o apoio para que sua aprendizagem ocorra com qualidade, tais como:
tradutores para linguagem de libras e auxílio de ledores. Procura realizar a integração empresa/escola
tanto para a oferta de estágios quanto para a inclusão dos portadores de deficiência no mercado de
trabalho e efetiva participação na comunidade da qual fazem parte.
Esta proposta visa, em âmbito geral, a sensibilizar e motivar a comunidade para o respeito às
diferenças, acolhimento e aceitação, garantindo que todos os estudantes possam usufruir dos benefícios
que a Instituição oferece.