GEOGRAFIA PROF.ª LUDMILA DUTRA

PROF.ª BÁRBARA LIZARDO3º ANOENSINO MÉDIO

Unidade IIQuestões Ambientais

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Aula 5.1ConteúdoPoluição: no Ar, na Água e no Solo

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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HabilidadeIdentificar como as ações humanas podem influenciar no surgimento dos fenômenos da inversão térmica, ilhas de calor, chuva ácida, destruição da camada de ozônio, aumento do efeito estufa, poluição das águas oceânicas e fluviais e da poluição e utilização inadequada do solo.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Unidade 1: A Organização do Espaço Urbano e o Processo de Urbanização em Tempos de GlobalizaçãoUrbanização Contemporânea e Organização da CidadeRedes e Hierarquias UrbanasUrbanização Brasileira: das Pequenas Cidades às Metrópoles do BrasilRede e Hierarquia Urbana no Brasil

REVISÃO

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Unidade 1: A Organização do Espaço Urbano e o Processo de Urbanização em Tempos de GlobalizaçãoCidades e AcessibilidadePlano Diretor e Estatuto da CidadeSetores de Atividade nas CidadesA Cidade e a Revolução IndustrialA Segregação Urbana e a Desigualdade Social

REVISÃO

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Você sabe como é feito o saneamento básico da água para o consumo e para o tratamento de esgoto no município/comunidade onde você vive? Qual o órgão responsável para realizar estas atividades (pública ou privada)?

DESAFIO DO DIA

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AULA

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Poluição atmosféricaConsiste no lançamento e acúmulo de partículas sólidas e gases tóxicos que se concentram na atmosfera terrestre alterando suas características físico-químicas.

AULA

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Inversão TérmicaCondições normais:Ar aquecido = ar mais leve = camada mais baixa.Ar frio = ar mais denso = camada elevada.

AULA

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Inversão TérmicaCom temperatura baixa:Ar quente acima da camada fria.Ar frio = camada baixa. Pouco vento = dificuldade de movimentação do ar.Impedindo a dispersão dos gases poluentes.

AULA

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Ilhas de CalorOcorre em ambiente urbano.Artificializado pela ação antrópica.Ex.: Desmatamento, construção de edificações, impermeabilização do solo, emissão de CO2, excesso de concreto.Aumento da temperatura.

AULA

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Chuva ÁcidaSurge quando ocorre o aumento de gases tóxicos como dióxido de enxofre (SO2) e dióxido de nitrogênio (NO2) na atmosfera. Lançados principalmente por indústrias, automóveis, centrais termelétricas.Afeta lavouras e outras vegetações, prejudica a vida animal, contamina lençóis freáticos, eleva acidez do solo, corrói estruturas metálicas, construções e veículos.

AULA

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Chuvas Ácidas

AULA

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ESTADOS UNIDOS

BRASIL

ARGENTINAÁFRICA DO SUL

Com pouca ou nenhuma industrialização

Semi-industrializados

Regiões densamente industrializadas

Áreas afetadas pela chuva ácidaÁreas com probalidade de chuva ácidaRecentemente industrializados

Altamente industrializados

NIGÉRIA

REINO UNIDO

ALEMANHA

ARÁBIA SAUDITA

RÚSSIA

CHINA JAPÃO

ÍNDIA

INDONÉSIA

AUSTRÁLIA

AULA

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Efeito Estufa Processo natural e necessário ao planeta.Se não retivesse o calor do Sol, a temperatura seria muito baixa.Inviabilizando a vida humana na Terra.

Efeito estufa natural

Efeito estufa intensificado

Calor irradiado para o espaço

Diminuição do calor irradiado para o espaço

Aumento do calor retido na atmosfera

radiação solar

radiação solar

Calor retido na atmosfera

AULA

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Calor irradiado para o espaço

radiação solar

Calor retido na atmosfera

Diminuição do calor irradiado para o espaço

Aumento do calor retido na atmosfera

radiação solar

Efeito estufa natural Efeito estufa intensificado

AULA

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Destruição da Camada de Ozônio Principal responsável: Gases clorofluorcarbonetos (CFC´s).Utilizados em sistemas de refrigeração, equipamentos de incêndio, em frascos de aerossóis.

AULA

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Degradação dos Recursos Hídricos Água está escassa e ameaçada em várias regiões do mundo.Causas da degradação:

• Aumento do crescimento demográfico;

• Alto grau de urbanização e industrialização;

• Avanço das atividades agrícolas e pecuárias.

AULA

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Químicos AgrícolasUtilização de agrotóxicos, fertilizantes e pesticidas para aumentar produção.

Provoca contaminação das águas superficiais e subterrâneas pelas águas pluviais.

AULA

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Eutrofização da Água Produtos químicos liberam íons que servem de alimentos para algas.Aumenta a quantidade de algas.Quando morrem, elas liberam grande quantidade de detritos.

AULA

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Eutrofização da Água Serão decompostos por organismos aeróbicos.Oxigênio é retirado da água.Pode causar morte de animais e plantas aquáticas.

AULA

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Contaminação das Águas Oceânicas Despejo de resíduos sólidos, esgotos não tratados e poluentes químicos.Áreas mais contaminadas são próximas ao litoral e foz de grandes rios.Derramamento de petróleo = marés negras.

AULA

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Contaminação dos Solos Aumento de consumo da população = Aumento de lixos descartados.Lixos orgânicos: chorumes.Lixos sólidos: sem destinação.Agropecuária: utilização inadequada de agrotóxicos, fertilizantes e pesticidas.Outros tipos de contaminações:

• Postos de gasolina, fossas sépticas e esgotos, aterros sanitários.

AULA

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Utilização Irregular dos Solos Desmatamento de forma inadequada para:

• Prática de agricultura e pecuária, extração de minérios e madeira, construções de cidades.

Erosão: perda de material de áreas desprotegidas, provocando deslizamentos.

AULA

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Utilização Irregular dos Solos Assoreamento: acúmulo de sedimentos no leito dos rios.

Queimadas podem reduzir a biodiversidade e empobrecer o solo.

AULA

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1. O assoreamento é um problema que atinge os rios e faz com que eles sejam alterados e, em casos extremos, até extintos. A respeito desse processo, identifique que existem proposições que estão corretas, exceto

a) o assoreamento de rios é originado a partir de um processo natural de sedimentação do solo. A ação humana nesse processo é insignificante.b) a formação de bancos de areia no leito dos rios é um impacto ambiental importante decorrente do processo de assoreamento dos cursos d’água.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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c) o depósito de lixo e o lançamento de esgoto nos rios podem intensificar o assoreamento dos cursos d’água, em especial nas áreas urbanas.d) o assoreamento é o processo de alteração e/ou degradação dos rios e cursos d’água em geral em virtude do acúmulo de sedimentos em seu leito.e) alguns cursos d’água, na intensificação do assoreamento, diminuem o fluxo d’água e podem até ser extintos.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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2. (PUC - RIO) No processo de eutrofização de águas, identifique o que pode ser encontrado neste fenômeno:

a) Grande mortandade de peixes.b) Suprimento escasso de nutrientes na água.c) Diminuição das taxas de decomposição bacteriana.d) Aumento da concentração de oxigênio na coluna de água.e) Diminuição da concentração de matéria orgânica.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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