Post on 12-Aug-2015
PROBLEMÁTICA
Mundo letrado, onde as práticas de leitura e escrita ultrapassam os limites dos bancos escolares e ganham destaque no cotidiano de qualquer um que seja cidadão;
Formar cidadãos produtores de textos ;
Falta de compreensão da leitura e da escrita por parte dos alunos;
Instrumentos avaliativos: Gestar II; Constatação: Dificuldade em
interpretação e em produção textual na série em questão;
Necessidade de trabalhar com gêneros textuais, presentes no cotidiano escolar;
o A esfera jornalística: Manifestações linguísticas
acontecem por meio de textos.
OBJETIVOS
Reconhecer elementos constituintes da HQ (enredo, tipos de balões, fala de personagens e narrador e elementos gráficos);
Identificar sentidos ou informações com base em figuras, ilustrações e recursos visuais;
Ler textos dos gêneros: história em quadrinhos, notícias, texto informativo relacionados à problemática da água;
Reconhecer que o domínio social da linguagem pode possibilitar a participação social, política e cidadã;
Identificar elementos indicadores das condições do espaço cultural de produção e de circulação do texto;
Reconhecer idéias centrais nos textos;
Identificar a finalidade e o objetivo pretendido para o texto;
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - SAÍDA
DESCRITORES (18 ALUNOS)
DESCRITOR NÚMERO
DE ACERTOS
1. LOCALIZAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS EM UM TEXTO
21(3 questões)
2. PERCEBER INFORMAÇÃO IMPLÍCITA NO TEXTO
44(5 questões)
DESCRITOR NÚMERO DE ACERTOS
3. RECONHECER, NO TEXTO, MARCAS DE VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS
31 (2 questões)
4. IDENTIFICAR DOIS OU MAIS VOCÁBULOS QUE TENHAM A MESMA REFERÊNCIA (UM NOME E UM PRONOME, NOME E OUTRA EXPRESÃO LEXICAL)
14 (1 questão)
DESCRITOR NÚMERO DE ACERTOS
5. ASSOCIAR DIFERENTES ESTRATÉGIAS (MARCAS FONOLÓGICAS, GRÁFICAS, MORFOSSINTÁTICAS E CONTEXTUAIS, VERBETES DE DICIONÁRIO) PARA CONSTRUIR SIGNIFICADOS DE PALAVRAS OU EXPRESSÕES NÃO CONHECIDAS
14 (3 QUESTÕES)
6. RECONHECER RELAÇÕES LÓGICO-DISCURSIVAS MARCADAS POR CONJUNÇÕES E ADVÉRBIOS
23(3 QUESTÕES)
DESCRITOR NÚMERO DE ACERTOS
7. RECONHECER, EM NARRATIVAS, A FALA DO NARRADOR E A DOS PERSONAGENS
58 (4 QUESTÕES)
8. RECONHECER A RELAÇÃO ENTRE INFORMAÇÕES NUM TEXTO OU ENTRE DIFERENTES TEXTOS
02(2 QUESTÕES)
9. IDENTIFICAR AS CARACTERÍSTICAS E FINALIDADES DE DIFERENTES GÊNEROS
02(2 QUESTÕES)
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
PRODUÇÕES DE TEXTO
OFICINAS:
• Descrição;• Notícia;• Convite: Festas Juninas• Fábulas;• Música e produção (O Amor)• História em Quadrinhos:• Lendas Folclóricas• Utilização e Poluição da Água• 10 Mandamentos para economizar
água
OS DEZ MANDAMENTOS PARA ECONOMIZAR ÁGUA:
1º MANDAMENTO: NO BANHO: Não tome banhos
demorados. Isso pode gastar muitos litros de água. Vamos cuidar bem dela para que ela não falte depois! (Antonio Cássio, Ranielson)
2º MANDAMENTO: AO ESCOVAR OS DENTES: Feche a
torneira enquanto estiver escovando os dentes para não desperdiçar muito a água do planeta. (Antonio Cássio, Ranielson)
3º MANDAMENTO: NA DESCARGA: Verifique se a
válvula não está com defeito, aperte-a uma única vez e não jogue lixo ou restos de comida no vaso sanitário; (Amanda, Graziely, Joselma, Andressa, Larissa)
4º MANDAMENTO: NA TORNEIRA: Uma torneira aberta
gasta de 12 a 20 litros/minuto. Pingando, 46 litros/dia. Isto significa, 1.380 litros por mês. Feche bem as torneiras. (Amanda, Graziely, Joselma, Andressa, Larissa)5º MANDAMENTO:
VAZAMENTOS: Conserte os vazamentos o quanto antes, são muitos litros d’água que se desperdiçam através de um pequeno vazamento. (Matheus Santos, Flávio Roberto)
6º MANDAMENTO: NA CAIXA D’ÁGUA: Você pode usar
uma caixa d’água para armazenar, quando acabar a água do banheiro terá sempre uma quantidade de reserva para utilizar. Mas cuidado para não desperdiçar; (Matheus Santos, Flávio Roberto)
7º MANDAMENTO: NA LAVAGEM DE LOUÇAS: Quando for
ensaboar a louça não deixe a torneira aberta ou pingando, pois dessa forma estaremos desperdiçando uma água que irá faltar mais tarde; (Jaqueline, Gisele, Jussara, Vânia)8º MANDAMENTO:
REGAR JARDINS E PLANTAS: Ao regar as plantas não precisa muita água, e no inverno não é necessário regar todos os dias, e não se esqueça: devemos gastar somente o necessário;
9º MANDAMENTO: Na hora de lavar o carro você pega
apenas um balde de 10 litros d’água, assim você não desperdiça muita água na hora de lavar; (César, Jarkiel, Anchieta, Ecleriston)
10º MANDAMENTO: LIMPEZA DE QUINTAL E CALÇADA: Na
hora de limpar o quintal use água num balde pequeno, assim você não provoca o desperdício da água do planeta, e lave a calçada com água da máquina de lavar roupas ou de poço. (César, Jarkiel, Anchieta, Ecleriston)
“TODO MUNDO PRECISA APRENDER A CUIDAR
BEM E ECONOMIZAR O LÍQUIDO PRECIOSO DO
NOSSO PLANETA: A ÁGUA!”
(Rosângela Dantas Baía)
HISTÓRIAS EM QUADRINHO
À DEUS: Criador de todas
as coisas!
ÀS NOSSAS FAMÍLIA
S:
Pelo apoio moral e
incondicional!
AOS NOSSOS ALUNOS: Pela
dedicação e
alegria presentes no
decorrer do
projeto.
À Equipe de trabalho:Sandra, Zilma e
Lucileide.
Pela paciência,
dedicação e companheiris
mo.
EQUIPE GESTORA
, COLEGAS
DE TRABALH
O E
AMIGOS
AOS NOSSOS COLEGAS DE CURSO: OBRIGADA POR
VIVENCIARMOS O NOSSO “SER ESTUDANTIL” JUNTOS!
UM AGRADECIMENTO TODO ESPECIAL À SILVÂNIA AMORIM: QUE ACRESCENTOU
À NOSSA VIDA PROFISSIONAL O ENTUSIASMO E O PRAZER DE SER PROFESSORA DE
LÍNGUA PORTUGUESA!