Post on 11-Jul-2015
DESENVOLVIMENTO DAS
IDEIAS PEDAGÓGICAS
LEIGAS:
ECLETISMO, LIBERALISMO
E POSITIVISMO
CONTEXTUALIZANDO
FINAL DO SÉC. XVIII – INÍCIO DO SÉCULO XIX
DEPENDÊNCIA DA INGLATERRA
LIBERALISMO E REFORMAS POMBALINAS
EXPULSÃO DOS JESUÍTAS
EDUCAÇÃO: AULAS RÉGIAS
ECLETISMO ESCLARECIDO: LIBERALISMO E TRADIÇÃO
1759-1822
“PERÍODO POMBALINO”
PORTUGAL: CONSTRUÇÃO DE UM SISTEMA PÚBLICO MAIS
POPULAR E MODERNO
1759-1822
“PERÍODO POMBALINO”
CONTINUAÇÃO DOS ESTUDOS EM SEMINÁRIOS E
COLÉGIOS DE OUTRAS ORDENS RELIGIOSAS
1759-1822
“PERÍODO POMBALINO”
BRASIL: 30 ANOS APÓS A EXPULSÃO DOS JESUÍTAS:
nomeação de um Diretor Geral dos Estudos
1759-1822
“PERÍODO POMBALINO”
BRASIL: O DIRETOR, EM NOME DO REI, IRIA NOMEAR
PROFESSORES E FISCALIZAR – AULAS RÉGIAS:
AULAS RÉGIAS
AULAS AVULSAS, SEM ARTICULAÇÃO
CRIAÇÃO DO “SUBSÍDIO LITERÁRIO”
DOCENTES MAL PREPARADOS
AUSÊNCIA DE UM CURRÍCULO
SILVESTRE PINHEIRO
FERREIRA
POLÍTICO E FILÓSOFO
CHEGOU COM A FAMÍLIA REAL
EM 1808
“LIBERALISMO MODERADO”
FILOSOFIA
DEBATES NA A. N.
CONSTITUINTE 1822- IMPÉRIO
1824 – PRIMEIRA CONSTITUIÇÃO
NECESSIDADE DE UMA LEGISLAÇÃO PARA A INSTRUÇÃO
PÚBLICA:
PRÊMIO PARA A MELHOR PROPOSTA DE UM “TRATADO
COMPLETO DE EDUCAÇÃO DA MOCIDADE BRASILEIRA” (NÃO
ACONTECEU)
COMISSÃO DE INSTRUÇÃO PÚBLICA
PROJETO DE CRIAÇÃO DE UNIVERSIDADES
MARTIM FRANCISCO
EXPANDIR NACIONALMENTE A PROPOSTA ELABORADA PARA A
REFORMA NA CAPITANIA DE S. PAULO
1º GRAU (9 A 12 ANOS): BÁSICO; 2º GRAU (13 AOS 18):
PROFISSIONALIZANTE;
3º GRAU: EDUCAÇÃO CIENTÍFICA PARA A ELITE.
CÓPIA DO TRABALHO DE CONDORCET
SUAS IDEIAS NÃO FORAM APLICADA S
MARQUÊS DE
CONDORCET(FRANÇA)
“É IMPOSSÍVEL SUBMETER A UMA
EDUCAÇÃO RIGOROSAMENTE
IDÊNTICA HOMENS CUJA
DESTINAÇÃO É TÃO DIFERENTE”
CONDORCET, apud SAVIANI, 2008, p.122)
1824 - CONSTITUIÇÃO
• “A INSTRUÇÃO PRIMÁRIA É
GRATUITA A TODOS OS CIDADÃOS”
MAS QUEM ERA CIDADÃO?
• RELIGIÃO OFICIAL X“PERMISSÃO” DE CULTO LIVRE EM
AMBIENTE PRIVADO.
IDEIAS PEDAGÓGICAS
(NÃO APLICADAS...)
1º GRAU (ABSORVIA MAIOR PARTE DA POPULAÇÃO) : LER,
ESCREVER, FAZER CÁLCULOS...
2º GRAU: “LICEUS” : FORMAÇÃO PROFISSIONAL (CIDADES E
GRANDES VILAS)
3º GRAU: “GINÁSIOS”: FORMAÇÃO CIENTÍFICA E ERUDITA
(CAPITAIS)
4º GRAU: “ACADEMIAS” : SÃO PAULO E PERNAMBUCO
1827 ESCOLAS DE PRIMEIRAS LETRAS:
LEITURA, ESCRITA, QUATRO OPERAÇÕES, GRAMÁTICA,
GEOMETRIA, MORAL E RELIGIÃO.
MÉTODO DO “ENSINO MÚTUO”
ENSINO MÚTUO
DISCIPLINA
MEMÓRIA
MECANICISMO
SILÊNCIO
PUNIÇÃO
BAIXO CUSTO
1834
ATO ADICIONAL À CONSTITUIÇÃO: DESOBRIGOU O
GOVERNO CENTRAL DE CUIDAR DESSAS ESCOLAS,
PASSANDO A INCUMBÊNCIA PARA AS PROVÍNCIAS...
PASSOS LENTOS...
1853: MINISTRO COUTO
FERRAZ
QUESTÕES PARA O DEBATE:
1)QUAIS FORAM AS PRINCIPAIS MUDANÇAS DESSA
REFORMA?
2)QUEM DEVERIA FREQUENTAR A ESCOLA E A PARTIR DE
QUE IDADE?
3)COMO FOI PENSADA A FORMAÇÃO DOS
PROFESSORES?
REFERÊNCIAS
SAVIANI, Dermeval. O desenvolvimento das idéias pedagógicas
Leigas: ecletismo, liberalismo e positivismo. História das idéias
pedagógica no Brasil. 2ªed. Campinas: autores associados.
2008 (p.115-136).