Dislexia e Disortografia

Ana Maia e Zé Loureiro

Ficha Técnica

Objectivo geral: ajudar alunos com problemas dedisortografia/dislexia – trabalhando a discriminação visual e orientação espacial das letras minúsculas “q,b,p e d”.

Forma de utilização: os alunos vão completando as palavras clicando nas letras minúsculas “p,b,q e d”.

Público alvo: alunos de todos os níveis do ensinobásico com ou sem problemas de disortografia/dislexia

Contextos/Formas de utilização: Pode ser utilizado em contexto individual ou de grupo, dentro da sala de aula ou fora dela. É possível utilizar com ecrã táctil ou quadro interactivo.

Autoras: Ana Maia e M José Loureiro

_ o t a

Para cada uma das palavras,

escolhe a(s) letra(s) em falta.

b p d q

Clica aqui para ouvires a palavra

_ ato

Para cada uma das palavras,

escolhe a(s) letra(s) em falta.

b p d q

sa _ o

Para cada uma das palavras,

escolhe a(s) letra(s) em falta.

b p d q

__e__al

Para cada uma das palavras,

escolhe a(s) letra(s) em falta.

dp

qb

__a__el

db p q

Para cada uma das palavras, escolhe a(s) letra(s) em falta.

pq

__e__al

Para cada uma das palavras,

escolhe a(s) letra(s) em falta.

dp p

qd

__e__ueno

db

q bp d

Para cada uma das palavras,

escolhe a(s) letra(s) em falta.

ta__ua__a

bp

q pd

Para cada uma das palavras,

escolhe a(s) letra(s) em falta.

ra__i__ez

Para cada uma das palavras,

escolhe a(s) letra(s) em falta.

d pq b

b

Parabéns, chegaste ao

FIM