Post on 18-Sep-2020
EMEB Carlos Drummond de Andrade
FASE II
Aos educandos e suas famílias,
Ficaremos distantes da escola por um período, contudo, teremos de dar
continuidade aos processos de aprendizagem. Disponibilizamos atividades
específicas para cada turma da Educação Infantil (Fase I e Fase II).
Algumas atividades envolverão registros que poderão ser realizados em
cadernos ou folhas avulsas. Ao retornar à escola, vocês deverão trazer os
materiais e as atividades realizadas neste período. Todas as atividades são
baseadas em conteúdos que estamos trabalhando durante as aulas.
Essas atividades são referentes ao planejamento de uma semana, então
não precisa realizá-las todas no mesmo dia, pelo contrário, faça
gradativamente, distribua durante semana.
Neste momento em que estamos vivendo seria interessante, que as
famílias se organizassem para continuar a proporcionar a continuidade da
rotina das crianças, estabelecendo determinado horário para a realização das
atividades.
OFICINA DE RECORTE E COLAGEM
Objetivo:
Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem,
dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e
tridimensionais.
Contextualização: No momento em que nossas crianças se encontram é
necessário possibilitar atividades em que elas tenham a oportunidade de criar e
se expressar. A arte facilita essa expressão criativa de forma lúdica, por isso é
importante que sejamos intermediários desse processo de criação. Essa
proposta de recorte e colagem é cheia de possibilidades onde a criança traça
com autonomia seu próprio percurso.
Atividade:
Primeiramente separe todos os materiais que você tiver na sua casa. (cola,
tesoura sem ponta, papéis variados, revista, embalagens, forminha de
brigadeiro, cola colorida, glitter, canetinha, giz de cera, lápis de cor, tecido etc.
Escolha um espaço da sua casa e leve todos esses materiais, de
preferência uma mesa.
Organize os materiais de uma forma que você tenha acesso a todos eles
durante a sua produção.
Use sua imaginação e aproveite o máximo da sua criatividade!
Agora mãos a obra...
Faça sua obra utilizando esses materiais disponíveis, pode escolher vários
para compor seu desenho, mas um por vez.
Use bastante a tesoura para criar figuras.
Convide seus familiares para esse momento e se divirtam.
Alguns exemplos:
Fonte das imagens:
https://escolaeducacao.com.br/plano-de-aula-de-artes-criando-imagens/ e
http://www.anchietaba.com.br/noticias/itaigara/detalhe/2618/
Outras sugestões para o desenvolvimento da atividade.
Caso não seja possível realizar a proposta citada acima, recomendo que
organize um espaço e solicite que a criança realiza um desenho livre.
Sugira que ela utilize todo o espaço da folha, que utilize cores variada,
faça questionamentos sobre o seu desenho, encoraje-a a criar e valorize
sempre suas produções.
PULANDO NAS FORMAS
Objetivos:
Fazer comparação entre objetos, observando suas características.
Observar à sua volta ações humanas sobre os objetos e que
apresentam formas geométricas.
Identificar as formas geométricas presente no cotidiano.
Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e
diferenças.
Concentração, agilidade e classificação de imagens e cores.
Contextualização: As formas estão em todo lugar, sejam em objetos, em
móveis, em enfeites, em brinquedos, veículos e por aí vai. Assim, desde a
infância é possível observá-la e reconhecê-la nos diversos lugares do
cotidiano.
Considerando que a brincadeira faz parte do universo infantil, e por meio
dela a criança aprende com maior facilidade determinados conceitos. Então
nesta proposta iremos tratar de conceitos relacionado às Formas Geométricas,
brincando e se divertindo.
Atividade:
A proposta desta atividade é poder brincar com as formas geométricas,
em meio a um desafio, para isso usando UM DADO que indique onde ela
possa saltar/pular até chegar ao fim de um percurso, concluindo sua tarefa.
Acesse o vídeo abaixo como ampliação para conversa sobre as formas:
“Músicas e canções para crianças/canção das formas / Vídeo musical
infantil. disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=5NjG7gIgf_0. Caso não
consiga assistir, você poderá ler para a criança, o que transcrevemos do vídeo:
CANÇÃO DAS FORMAS
QUADRADO É SEMPRE SIMPLES
SEUS QUATRO LADOS SÃO IGUAIS
EM MUITAS COISAS PODE APARECER
NOS DADOS O PODEMOS VER
SEU AMIGO O TRIÂNGULO
É DIFERENTE TEM APENAS TRÊS LADOS
FORMANDO UMA PIRÂMIDE,
TAMBÉM UMA MONTANHA,
OU UM BONITO TETO D’UMA CABANA
LONGO, MAGRO, LARGO PODE SER,
CURTO, ALTO, BAIXO OU REVÉS
MUDA DEPENDENDO DE COMO VOCÊ VÊ
DO RETÂNGULO FALAMOS DESTA VEZ
GIRANDO E GIRANDO COMO A RODA DO CAMINHÃO
O CÍRCULO FAZ SE APROXIMAR ESSA CANÇÃO
DE FORMA DE UMA BOLA PARA O CENTRO DE UMA FLOR,
A LUA CHEIA E TAMBÉM O SOL.
COM TODAS AS FORMAS EU POSSO CONSTRUIR MUITAS COISAS...
MOMENTO DA CONVERSA:
Retome as característica das formas que se apresentaram na letra da
música e mostre as figuras:
Exemplo: fale os nomes das formas, conte quantos lados tem e se tem
lados, mostrando as figura acima.
Tente localizar na casa objetos onde é possível observar semelhanças
das formas geométricas acima.
Será que em nosso corpo há alguma parte que se assemelha com
alguma forma?
É possível fazer desenhos usando formas?
(caso a criança queira fazer algum desenho espontâneo, ofereça-lhe uma folha
e materiais para o desenho).
MATERIAL NECESSÁRIO PARA O DADO
Se já tem um dado em casa é só fixar as formas em cada lado do dado,
mas, se não tem o dado, vamos fazê-lo.
Vamos precisar de:
Um rolinho de papel higiênico (aquele que vem dentro do rolo de papel
higiênico);
Uma tesoura sem ponta
Uma régua
Cola
Desenhadas ou recorte em um papel as quatro formas. (cada forma será
colada em um lado do dado.)
Se desejar, pinte cada forma, de uma cor diferente pra ficar mais bonita!
PASSO A PASSO PARA FAZER O DADO:
Dobre o rolinho pra marcar o papelão até que ele tome a forma de
quadrado, conforme o desenho abaixo:
Fonte das imagens: http://www.abrinquedoteca.com.br/pdf/35.pdf
Corte o rolinho em três partes iguais e com cuidado, enfie uma das
partes dentro da outra.
Fonte das imagens acima
https://aprendendocomtiadebora.blogspot.com/2019/08/passo-passo-dado-de-
rolo-de-papel.html
Cole uma forma geométrica (quadrado, círculo, retângulo e triângulo) em
cada lado do dado.
Está pronto, reserve!
MOMENTO DO PERCURSO E DESAFIO:
Material e ações necessárias para percurso:
Escolha um local que possa marcar/colar (seja no próprio chão, ou
sobre um tapete grande).
Recorte as formas (círculo, quadrado, triângulo, retângulo) do
tamanho de meia folha de sulfite e pregue no chão/tapete (ou outro
lugar escolhido em que a criança poderá pisar/pular em cima delas)
Também pode ser feita riscando no chão ou fazendo com um fita
crepe o traçado das formas.
Distribua as formas como desejar, mas que possa oferecer desafio (possível de
realizar) à criança no momento que for pular/saltar sobre elas. Exemplo:
Fonte da imagem https://www.youtube.com/watch?v=kYcU6GeroLA
Marque o ponto de saída e o de chegada.
Na saída coloque formas misturadas .
Na chegada coloque formas organizadas.
Deixe uma indicação onde deverá deixar a forma que levou
(recipiente outras formas desenhadas, a seu critério).
Elas não poderão deixar que fiquem misturadas, (mas cada
forma geométrica no seu grupo).
Como brincar:
Jogue o Dado, a forma que sair (aparecer) a criança terá que
localizar a correspondente (dentre as que estão na saída)
Deverá pegar (SOMENTE UMA) para leva-la até o outro lado do
percurso.
No percurso irá pulando da saída até a chegada (terá que pular
somente nas formas que saiu no dado)
Dica para aumentar o desafio:
Estabeleça um tempo para concluir, seja na primeira ida ou no final (ao
acabar as formas)
Peça que fale o nome da forma (ou cores) cada vez que chegar para
colocar a forma no local indicado
Se tiver mais pessoas para brincar, organize duas filas, e deixe material
para cada fila, o desafio pode aumentar, por exemplo: em qual fila conclui
primeiro?
Aproveitem e usem a criatividade de exploração dos desafios.
OS TRÊS ERRES DA NATUREZA
Objetivos:
Promover a conscientização e a sensibilização da comunidade escolar e
local, em relação à produção de lixo;
Propondo ações para atingir os “3R’s” − reduzir, reutilizar e reciclar
visando à sustentabilidade;
Promover atividades para informar e mobilizar a comunidade escolar e
local para reduzir, reutilizar e reciclar o lixo
Contextualização:
Fonte da imagem: https://escolakids.uol.com.br/datas-comemorativas/dia-do-meio-ambiente.htm
Você sabia que o dia Mundial do Meio Ambiente foi dia 5 de junho?
Atualmente existe uma grande preocupação em torno do meio ambiente
e dos impactos negativos da ação do homem sobre ele. A destruição constante
de habitat e a poluição de grandes áreas, por exemplo, são alguns dos pontos
que exercem maior influência na sobrevivência de diversas espécies.
Em razão da importância da conscientização e da dimensão do impacto
gerado pelo homem, o Dia Mundial do Meio Ambiente é uma data que merece
bastante destaque no calendário mundial. Entretanto, não basta apenas plantar
uma árvore ou separar o lixo nesse dia, é necessário que sejam feitas
campanhas de grande impacto que mostrem a necessidade de mudanças
imediatas nos nossos hábitos de vida diários.
OS TRÊS ERRES
Fonte da imagem:http://sustentahabilidade.com/reduzir-reutilizar-e-reciclar-3-rs-da-
sustentabilidade/
Os 3 Rs da sustentabilidade (Reduzir, Reutilizar e Reciclar) são ações
práticas que visam minimizar o desperdício de materiais e produtos, além de
poupar a natureza da extração inesgotável de recursos.
REDUZIR
Reduzir consiste em ações que visem à diminuição da geração de
resíduos, seja por meio da minimização na fonte ou por meio da redução do
desperdício. Exemplo: economizar água, energia elétrica e combustível.
REUTILIZAR
Quando um produto é reutilizado, este é reaproveitado na mesma função
ou em diversas outras possibilidades de uso. Por exemplo, papéis, podem ser
utilizados em blocos de rascunho ou garrafas podem se tornar objetos de
decoração.
RECICLAR
Significa dar um novo uso para as coisas, evitando jogá-las fora no lixo.
Os copos de requeijão são um bom exemplo. Reutilizar potes de margarina e
de sorvete como recipiente para congelar alimentos ou como pequenos vasos
para plantas também. Dá pra fazer muita coisa com objetos que a gente nem
imagina, até água da chuva pode ser reutilizada. Cascas de alguns alimentos
viram doces, bolos, sopas...
Atividade:
Vamos começar!
Pensando nos 3 Rs, vamos reutilizar uma caixa de papelão e fazer um
brinquedo bem divertido, igual a imagem abaixo!
Fonte da imagem:https://ceudeborboletas.com.br/20-brinquedos-reciclados-para-voce-fazer-em-
casa/
Escolha um dos lados da caixa e faça um meio círculo, que será a boca
do bichinho escolhido.
Peça para um adulto recortar esse meio círculo.
Agora vamos decorar essa caixa e transformá-la em um bichinho
divertido. (pode pintar com tinta, ou encapar com tecido velho ou papel colorido
que tenha em casa.).
Pode decorar do jeito que sua imaginação mandar (pode ser um sapo,
coelho,pato etc.).
Fonte das imagens:https://ceudeborboletas.com.br/20-brinquedos-reciclados-para-voce-fazer-em-
casa/
Durante a construção do seu bichinho, você pode ensinar para a família
a música dos bichinhos que aprendeu na escola. Exemplo: A música do sapo
não lava o pé, coelhinho da páscoa, patinhos etc.
Se você não tiver as bolinhas como as da foto, pode confeccionar
utilizando algumas folhas de papéis bem amassadas até formarem uma bola
ou bolinhas feitas com meias.
Como jogar:
Depois dos bichinhos e as bolas ficarem prontos, coloque a caixa em
uma distância.
Cada participante deve jogar três bolinhas.
O objetivo é que cada bolinha entre na boca do bichinho.
Ganha quem conseguir jogar mais bolinhas dentro da boca do bichinho.
Brinque sempre que tiver vontade!
Agora que já brincamos, se der assista a esse vídeo da turma da
Mônica, que explica mais um pouco sobre os três Erres que ajudam o nosso
planeta, disponível no link: https://www.youtube.com/watch?v=L3zaoUaHJhQ.
Divirtam-se e até a próxima!