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Secretaria Municipal de Educação
E.M.E.B.“PROFESSOR LEONEL JOSÉ VITORINO RIBEIRO”
ATIVIDADE 1 –- TEXTO: CONTO CLÁSSICO - REFERENTE À SEMANA DE 28/09/2020 A
03/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
ALUNO (A) ________________________________________________ 1º ANO ___________ Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico. Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
ESCUTE COM ATENÇÃO A HISTÓRIA QUE SEU FAMILIAR VAI LER!
PINÓQUIO
https://www.historiaparadormir.com.br/pinoquio/ - ACESSO: 15-09-2020
CERTA VEZ, UM VELHO CARPINTEIRO CHAMADO GEPETO FEZ UM BONECO DE
MADEIRA E DEU-LHE O NOME DE PINÓQUIO. DE REPENTE O BONECO CRIOU VIDA E GEPETO
FICOU MUITO FELIZ, POIS AGORA TINHA UM FILHO.
GEPETO QUERIA FAZER DE PINÓQUIO UM MENINO EDUCADO E COLOCOU-O NA
ESCOLA, MAS PINÓQUIO FUGIU E FOI DIVERTIR-SE NO TEATRO DE BONECOS. O DONO DO
TEATRO QUERIA FICAR COM PINÓQUIO, MAS ELE CHOROU TANTO QUE O HOMEM DEU-LHE
UMAS MOEDAS E O DEIXOU PARTIR.
NA VOLTA PARA CASA ENCONTROU DOIS LADRÕES, APESAR DOS CONSELHOS
DO GRILO FALANTE, SEGUIU COM ELES E FOI ROUBADO.
ENTÃO, PINÓQUIO TRISTE RESOLVEU VOLTAR PARA CASA E OBEDECER GEPETO.
NO CAMINHO UM PASSARINHO AVISOU QUE GEPETO FOI PROCURÁ-LO NO MAR. PINÓQUIO
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IA AO ENCONTRO DE GEPETO QUANDO VIU UMAS CRIANÇAS QUE SE DIRIGIAM AO PAÍS DA
ALEGRIA. MAS PINÓQUIO FOI COM ELES E, ENQUANTO BRINCAVA, PERCEBEU QUE ESTAVA
SE TRANSFORMANDO EM BURRO. QUANDO PINÓQUIO CHORAVA ARREPENDIDO, UMA
FADA APARECEU E DESFEZ O ENCANTO.
MAS AVISOU:
- TODA VEZ QUE MENTIR, SEU NARIZ VAI CRESCER!
CHEGANDO NO MAR, PINÓQUIO E O GRILO FALANTE FORAM PROCURAR GEPETO.
DE REPENTE, APARECEU UMA BALEIA E OS ENGOLIU, LÁ DENTRO ENCONTRARAM GEPETO.
QUANDO A BALEIA ABRIU A BOCA DE NOVO, ELES CONSEGUIRAM FUGIR.
CHEGANDO EM CASA, A FADA RECOMPENSOU A CORAGEM DE PINÓQUIO
TRANSFORMANDO ELE NUM MENINO DE VERDADE.
PINÓQUIO E GEPETO VIVERAM MUITO FELIZES.
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ATIVIDADE 2 – BILHETE: PRODUÇÃO DE ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 28/09/2020 A
03/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
NA HISTÓRIA DE PINÓQUIO GEPETO SAIU PARA PROCURÁ-LO.
ENTÃO, COM A AJUDA DE UM FAMILIAR, VOCÊ IRÁ PRODUZIR UM BILHETE AVISANDO
PINÓQUIO QUE O SEU PAI FOI PROCURÁ-LO NO MAR. AH! NÃO ESQUEÇA DE MANTER A
ORDEM DAS PARTES DO BILHETE, LEMBRANDO QUE É UM TEXTO CURTO.
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ATIVIDADE 3 – LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 28/09/2020 A 03/10/2020 – LÍNGUA
PORTUGUESA
ESCUTE COM ATENÇÃO AS ADIVINHAS QUE SEU FAMILIAR VAI LER. DEPOIS, VOCÊ VAI
FAZER UM X NA RESPOSTA CORRETA.
A- O QUE É, O QUE É? TEM ESCAMA, MAS NÃO É PEIXE, TEM COROA MAS NÃO É REI?
ABACATE ABACAXI JACAREI
B- O QUE É, O QUE É? É DURO E CARECA. É BRANQUINHO OU VERMELHINHO SIM,
SENHOR. SUA MÃE É DESDENTADA, MAS SEU PAI É CANTADOR?
SSO
OLHO OVO OSSO
C- O QUE É, O QUE É? QUE A COZINHEIRA NUNCA CONSEGUE FAZER DIREITO?
TORRADA TOALHA TORTA
D- O QUE É, O QUE É? QUE SALTA, DÁ UM ESPIRRO E VIRA PELO AVESSO?
PITOMBA PIPOCA VIOLA
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ATIVIDADE 4 – LISTA: ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 28/09/2020 A 03/10/2020 –
LÍNGUA PORTUGUESA
VOCÊ GOSTA DE COMER FRUTAS, LEGUMES E VERDURAS? ESCREVA UMA LISTA DE
ALIMENTOS SAUDÁVEIS PARA COMPRAR NO MERCADO.
LEGUMES
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_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
FRUTAS
____________________________________
____________________________________
____________________________________
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VERDURAS
_________________________________
_________________________________
_________________________________
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ATIVIDADE 5 – PRODUÇÃO DE ESCRITA - RESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 28/09/2020
A 03/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
A- AGORA VOCÊ VAI ESCREVER SOZINHO, DA MELHOR MANEIRA QUE PUDER, O NOME
DAS FIGURAS ABAIXO.
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_
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B- ESCREVA UMA FRASE USANDO A FIGURA ABAIXO.
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Fontes de pesquisas: ABACAXI: http://sprinter.hyperphp.com/index.php/2015/04/17/abacaxi-colorir/?i=1 – ACESSO – 15-09-2020 OVO: https://www.tudodesenhos.com/d/cesta-de-ovos - ACESSO - 15-09-2020 TORTA: https://www.tudodesenhos.com/d/bolo-de-morango – ACESSO – 15-09-2020 PIPOCA: http://azcolorir.com/desenho/14280 – ACESSO 15-09-2020 LEGUMES: https://br.pinterest.com/pin/748582769286590680/?nic_v2=1a4isUook – ACESSO – 15-09-2020 FRUTAS: https://www.pinturasdoauwe.com.br/2019/12/desenhos-de-frutas-para-colorir.html VERDURAS: https://br.pinterest.com/pin/568227677983493664/?nic_v2=1a4isUook – ACESSO - 15-09-2020 FIGURAS DA PRODUÇÃO DE ESCRITA: https://br.pinterest.com/pin/474566879479877535/?nic_v2=1a4isUook – ACESSO 15-09-2020 http://desenhos-para-colorir.info/desenho-de-corneta-para-colorir.html – ACESSO – 15-09-2020 https://jogos.colorir.com/ - ACESSO – 15-09-2020 https://www.artesanatototal.com/desenho-de-mao-para-colorir-imagem/mao-desenho-1/ - ACESSO – 15-09-2020
https://www.tudodesenhos.com/d/cesta-de-ovos%20-%20ACESSO%20-%2015-09-2020http://azcolorir.com/desenho/14280%20–%20ACESSO%2015-09-2020https://br.pinterest.com/pin/748582769286590680/?nic_v2=1a4isUookhttps://www.pinturasdoauwe.com.br/2019/12/desenhos-de-frutas-para-colorir.htmlhttps://br.pinterest.com/pin/474566879479877535/?nic_v2=1a4isUookhttp://desenhos-para-colorir.info/desenho-de-corneta-para-colorir.html%20–%20ACESSO%20–%2015-09-2020
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E.M.E.B.“PROFESSOR LEONEL JOSÉ VITORINO RIBEIRO”
ATIVIDADE: 1 – SEQUÊNCIA NUMÉRICA - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 –
MATEMÁTICA
ALUNO(A)______________________________________________________1º ANO______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico. Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
ESSA SEMANA AS NOSSAS ATIVIDADES NÃO TERÃO RESPOSTAS, ASSIM PODEREI
VERIFICAR O QUE VOCÊ APRENDEU ATÉ AGORA.
ANTES DE COMEÇAR AS ATIVIDADES VOCÊ PODERÁ ASSISTIR UM VÍDEO QUE CONSTA NA
ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.
COMPLETE O QUADRO NUMÉRICO DE 1 Á 50.
1 5
13 18 19
21 27
34 39
42 46
ATIVIDADE: 2 – ADIÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – MATEMÁTICA
VAMOS RESOLVER AS CONTINHAS, COLOCANDO O RESULTADO NA FRENTE DE CADA UMA:
A)12 + 5 =____ B)13 + 9 =____ C)7 + 11 =____ D)10 + 5 =___
E)16 + 8 =____ F)5 + 12 =____ G)9 + 14 =___ H)18 + 6 =___
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ATIVIDADE: 3 – CONTAGEM – REFERENTE Á SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 –
MATEMÁTICA
ESCREVA O NÚMERO QUE VEM IMEDIATAMENTE ANTES E O QUE VEM IMEDIATAMENTE
DEPOIS.
7
15
11
6
20
17
5
29
ATIVIDADE: 4 – LEITURA DE TABELA – REFERENTE Á SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 –
MATEMÁTICA
RAUL FEZ UMA PESQUISA NO BAIRRO SOBRE QUE BRINQUEDOS DEVEM SER COLOCADOS NA
PRACINHA. O ESCORREGADOR RECEBEU 28 VOTOS, O BALANÇO FICOU COM 30 VOTOS, O
GIRA - GIRA TEVE 25 VOTOS E A GANGORRA, 11 VOTOS.
A) COMPLETE A TABELA DE ACORDO COM A QUANTIDADE DE VOTOS DE CADA BRINQUEDO
NA PESQUISA DE RAUL.
RESULTADO DA PESQUISA
BRINQUEDO BALANÇO ESCORREGADOR GANGORRA GIRA - GIRA
QUANTIDADE
DE VOTOS
B) NA PRACINHA SÓ CABEM TRÊS BRINQUEDOS. QUAL DELES É O MELHOR PARA SER
DESCARTADO? EXPLIQUE POR QUÊ?___________________________________________
________________________________________________________________________
C) QUANTOS VOTOS O ESCORREGADOR PRECISAVA PARA FICAR COM A MESMA
QUANTIDADE DE VOTOS DO BALANÇO? ______________________
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ATIVIDADE: 5 – SITUAÇÕES PROBLEMA – REFERENTE Á SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 –
MATEMÁTICA
RESOLVA COM ATENÇÃO CADA PROBLEMINHA:
1) MARIANA E MIGUEL JOGARAM BOLINHAS DE GUDE. MARIANA TINHA 23 BOLINHAS
DE GUDE E GANHOU 8 BOLINHAS DE MIGUEL.QUANTAS BOLINHAS DE GUDE MARIANA
TEM AGORA?
2) JÚNIOR TEM 11 ANOS DE IDADE, E PÂMELA TEM 7. ELES FAZEM ANIVERSÁRIO NO
MESMO DIA. CALCULE QUANTOS ANOS JÚNIOR TEM A MAIS QUE PÂMELA.
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3) UMA BICICLETA TEM 2 RODAS, QUANTAS RODAS TEM 5 BICICLETAS IGUAIS?
4) UMA CADEIRA TEM 4 PÉS, QUANTOS PÉS TEM 3 CADEIRAS IGUAIS?
FONTE: LIVRO PNLD BURITI MAIS MATEMÁTICA, PÁGINA: 93 (EF01MA22)
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ATIVIDADE 1 – CORPO HUMANO: CUIDANDO DO MEU BEM-ESTAR - REFERENTE À SEMANA
DE 28/09 A 03/10/2020 – CIÊNCIAS
ALUNO(A)___________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título
da atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura
com autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou
caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
ESSA SEMANA AS NOSSAS ATIVIDADES NÃO TERÃO RESPOSTAS, ASSIM PODEREI
VERIFICAR O QUE VOCÊ APRENDEU ATÉ AGORA:
1 - O CORPO HUMANO É DIVIDIDO EM TRÊS PARTES PRINCIPAIS. QUAIS SÃO ELAS?
A) TRONCO, PÉ E CABEÇA.
B) CABEÇA, TRONCO E MEMBROS.
C) OMBROS, CABEÇA E OLHOS.
D) MEMBROS, TRONCO E ORELHAS.
2 – CIRCULE O QUE É CORRETO NA PREVENÇÃO DO CORONAVÍRUS:
UMA FORMA DE PREVINIR O CORONAVÍRUS É SEMPRE:
QUEM USOU O LENÇO CORRETAMENTE FOI:
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3 - LIGUE AS IMAGENS ÀS PARTES DO CORPO USADAS PARA CADA ATIVIDADE.
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Referências das atividades:
Buriti mais: ciências: manual do professor/organizadora Editora Moderna; obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora
Moderna; editora responsável Ana Carolina de Almeida Yamamoto. – 1. Ed. – São Paulo: Moderna, 2017.
Atividades sobre Coronavírus: https://www.new-social.com/wp-content/uploads/2020/03/Atividades-sobre-o-Coronav%C2%A1rus-para-os-1-
%C2%A6-e-2-%C2%A6-ciclos-10.jpg acesso: 08/09/2020
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E.M.E.B.“PROFESSOR LEONEL JOSÉ VITORINO RIBEIRO”
ATIVIDADE 1 – LUGAR DE MORAR - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 - GEOGRAFIA
ALUNO (A) ___________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico. Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
ESSA SEMANA AS NOSSAS ATIVIDADES NÃO TERÃO RESPOSTAS, ASSIM PODEREI
VERIFICAR O QUE VOCÊ APRENDEU ATÉ AGORA:
ANTES DE COMEÇAR AS ATIVIDADES VOCÊ PODERÁ ASSISTIR UM VÍDEO QUE CONSTA NA
ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.
1- OBSERVE BEM O DESENHO QUE REPRESENTA UMA CASA, DEPOIS FAÇA O QUE SE PEDE:
https://2.bp.blogspot.com/-wa8viEWyhe8/TqV2h-CasPI/AAAAAAAATrM/EavTFZ8TrMc/w1200-h630-p-k-no-nu/partes-da-casa-planta.bmp
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PINTE DE VERDE O LUGAR DE TOMAR BANHO. PINTE DE VERMELHO O LUGAR DORMIR. PINTE DE AZUL O LUGAR DE FAZER COMIDA DE AMARELO. PINTE DE LARANJA ONDE SE ASSISTE TELEVISÃO. 2 – ESCREVA OS NOMES DE CADA CÔMODO DA CASA:
3 – DESENHE O CÔMODO DA SUA CASA QUE VOCÊ MAIS GOSTA:
1-
2 -
3 -
4 -
5 -
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ATIVIDADE 1 – TODO MUNDO TEM UMA HISTÓRIA: FAMÍLIAS DE ANTIGAMENTE -
REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03 /10/2020 – HISTÓRIA
ALUNO(A)______________________________________________________1ºANO______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título
da atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a
leitura com autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de
classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com
conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
ESSA SEMANA AS NOSSAS ATIVIDADES NÃO TERÃO RESPOSTAS, ASSIM PODEREI
VERIFICAR O QUE VOCÊ APRENDEU ATÉ AGORA:
1 – OBSERVE AS ILUSTRAÇÕES DAS FAMÍLIAS ABAIXO:
2 – AGORA, ESCREVA QUAIS AS DIFERENÇAS QUE VOCÊ ENCONTROU NAS DUAS FAMÍLIAS?
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Referências: Imagens acesso em 08/09/20 Família antiga: https://images.freeimages.com/images/large-previews/b53/old-family-picture-1428798.jpg Família Atual: https://www.fozempreendimentos.com.br/wp-content/uploads/2018/02/publica%C3%A7%C3%A3o.png
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ATIVIDADE 1 – SEMPRE 10: SOMA - REFERENTE À SEMANA DE 28/09/2020 A 03/10/2020 –
JOGOS DE RACIOCÍNIO
ALUNO (A) ________________________________________________ 1º ANO ___________
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade e a data.
Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia para ele os comandos
abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes
são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
OLÁ, QUERIDOS ALUNOS!
VOCÊS VÃO SE DIVERTIR COM O JOGO SEMPRE 10, AGORA COM DOIS JOGADORES NO
TABULEIRO!
ASSISTAM O VÍDEO DESTA ATIVIDADE ACESSANDO O LINK DO JOGO NO PORTAL MINHA
LIÇÃO.
JOGO: SEMPRE 10
OBJETIVOS DO JOGO: ESTIMULAR O CÁLCULO MENTAL; COMPOR NÚMERO 10 COM DUAS
PARCELAS; CONSTRUIR IDEIA DE SOMA E DESENVOLVER A COORDENAÇÃO MOTORA
AMPLA.
MATERIAL: TABULEIRO NUMERADO DESENHADO NO CHÃO (VAI PRECISAR DE GIZ)
JOGADORES: DOIS JOGADORES NO TABULEIRO
COMO JOGAR:
SOMA DOS NÚMEROS DO TABULEIRO:
1+9= 10
2+8= 10
3+7= 10
4+6= 10
5+5= 10
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PARA INICIAR O JOGO, OS PARTICIPANTES PRECISAM SABER A SOMA DOS NÚMEROS
CUJO RESULTADO SEJA 10.
DESENHE O TABULEIRO NO CHÃO.
AGORA, COM DOIS JOGADORES NO TABULEIRO.
A FORMA COM QUE VOCÊ IRÁ JOGAR É PULANDO AS CASAS, NÃO VALE CAMINHAR.
PULE NAS CASAS NUMERADAS COM OS DOIS PÉS, UM EM CADA NÚMERO, DE MODO
QUE A SOMA DOS DOIS NÚMEROS DAS CASAS SEJA 10.
A CASA DO NÚMERO 5 É A ÚNICA QUE PODE PISAR COM OS DOIS PÉS...
DURANTE O JOGO TODOS DEVEM FICAR ATENTOS NAS SOMAS.
QUANDO O JOGADOR PULAR NAS CASAS DE NÚMEROS COM A SOMA QUE NÃO SEJA
10, SAI DO TABULEIRO.
MODELO DO TABULEIRO:
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FONTE: OFICINA DE MATEMÁTICA DE PROFESSOR PARA PROFESSOR (PROF. CLAUDIMAR) – SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE INDAIATUBA
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E.M.E.B.“PROFESSOR LEONEL JOSÉ VITORINO RIBEIRO”
ATIVIDADE 1 – REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – ARTE
ALUNO(A)______________________________________________________1ºANO:______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno
específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
1. PRIMAVERA: A ESTAÇÃO DAS FLORES E DAS CORES
A PRIMAVERA É CONSIDERADA POR MUITOS A ESTAÇÃO MAIS BONITA DO ANO. ISSO SE
DEVE AO FATO DE QUE NELA OCORRE A FLORAÇÃO DE DIVERSAS ESPÉCIES DE PLANTAS. AS
PAISAGENS ENCHEM-SE DE CORES, DEIXANDO RUAS, CAMPOS, PARQUES E JARDINS COM O
ASPECTO ALEGRE E VÍVIDO.
VOCÊ JÁ ESTEVE EM UM JARDIM FLORIDO?
2. AS PRIMAVERA REPRESENTADA NA ARTE
MUITOS ARTISTAS SE INSPIRAM NESSA ESTAÇÃO DO ANO PARA COMPOR SUAS OBRAS.
SÃO PINTURAS E ATÉ MESMO CANÇÕES QUE LEVAM A BELEZA, AS CORES E ENCANTO DAS
FLORES PARA A ARTE.
A OBRA “O JARDIM DO ARTISTA EM GIVERNY”, UMA PINTURA EM ÓLEO SOBRE TELA DE
CLAUDE MONET, É UMA DAS MUITAS OBRAS DO ARTISTA DE SEU JARDIM. OBSERVE AS
CORES E A ENERGIA QUE RESSALTAM NA TELA POR MEIO DAS FLORES.
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O JARDIM DO ARTISTA EM GIVERNY, CLAUDE MONET
ROMERO BRITTO TAMBÉM REPRESENTA AS FLORES EM SUAS OBRAS. SUAS PINTURAS
CONTAM COM CORES VIBRANTES E TRAÇOS BEM DEMARCADOS. ELE TAMBÉM USA AS
FLORES PARA REPRESENTAR ESSA ESTAÇÃO, EM SUAS OBRAS.
FLOR, ROMERO BRITO
EM HOMENAGEM À PRIMAVERA, NÓS TRAZEMOS PARA ESSA AULA, UM VÍDEO DO CANAL
DO YOUTUBE, MUNDO BITA, A CANÇÃO “TREM DAS ESTAÇÕES”, DE MILTON NASCIMENTO.
ACESSE O LINK ABAIXO.
https://www.youtube.com/watch?v=k7rcvY17W6c
https://www.youtube.com/watch?v=k7rcvY17W6c
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3. PRIMAVERA, INSPIRAÇÃO PARA COLORIR.
AGORA, VOCÊ VAI COLORIR A IMAGEM NA PÁGINA SEGUINTE, USANDO SUA
CRIATIVIDADE. LEMBRE-SE DE PENSAR NAS FLORES QUE VOCÊ JÁ VIU OU CONHECE E USAR
TODAS AS CORES QUE VOCÊ QUISER PARA REPRESENTAR ESSA ESTAÇÃO DO ANO EM SUA
ATIVIDADE.
COLOQUE SEU NOME, SUA SÉRIE E TURMA E NÃO SE ESQUEÇA DE GUARDAR ESSA
ATIVIDADE, PARA QUE EU POSSA VER O SEU TRABALHO.
Fonte:https://www.todamateria.com.br/romero-britto/ (Acesso em 16/09/2020) Fonte:http://www.sabercultural.com/template/pintores/Monet-Claude-1.html (Acesso em 16/09/2020) Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=k7rcvY17W6c (Acesso em 16/09/2020) Fonte:https://www.facebook.com/paletapedagogica/photos/a.2086020011621461/2828277500729038/ (Acesso em 16/09/2020)
https://www.todamateria.com.br/romero-britto/http://www.sabercultural.com/template/pintores/Monet-Claude-1.htmlhttps://www.youtube.com/watch?v=k7rcvY17W6chttps://www.facebook.com/paletapedagogica/photos/a.2086020011621461/2828277500729038/
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ALUNO (A): ____________________________________________________1º ANO _____
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EMEB “ PROFESSOR LEONEL JOSÉ VITORINO RIBEIRO”
ALUNO (A) ____________________________________________________ 1º ANO ______
ATIVIDADE REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 - DISCIPLINA – EDUCAÇÃO
FÍSICA
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,
em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das
crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.
ATIVIDADE 1. BRINCADEIRAS DE CORDA SEM CORDA.
VOCÊ COM A AJUDA E ACOMPANHAMENTO DE SEUS PAIS OU RESPONSÁVEIS, VOCÊ FARÁ
ALGUNS EXERCÍCIOS PARA APRENDER A PULAR, SEM NECESSIDADE DE USAR A CORDA,
NESTA AULA É INDISPENSÁVEL O USO DO TÊNIS PARA UM MAIOR CONFORTO E PARA EVITAR
ACIDENTES.
PULAR COM OS DOIS PÉS JUNTOS NO LUGAR.
PULAR COM UM PÉ NA FRENTE E OUTRO ATRÁS ALTERNANDO.
PULAR COM OS DOIS PÉS JUNTOS PARA FRENTE E PARA TRÁS.
PULAR COM OS DOIS PÉS JUNTOS PARA A DIREITA E PARA A ESQUERDA.
PULAR COM JOELHOS PARA O ALTO.
PULAR COM OS CALCANHARES TOCANDO AS MÃOS ATRÁS DO CORPO.
PULAR COM O PÉ DIREITO (15 SEGUNDOS) E COM O PÉ ESQUERDO (15 SEGUNDOS).
CADA EXERCÍCIO DEVE TER MAIS OU MENOS 30 SEGUNDOS, CASO A CRIANÇA SE SINTA
BEM PODE SER AUMENTADO E CASO SE SENTI CANSADA O TEMPO DEVE SER DIMINUÍDO.
SENHORES PAIS/RESPONSÁVEIS PARA A CRIANÇA APRENDER A PULAR SEM SENTIR MUITO CANSADO, É IMPORTANTE ORIENTÁ-LOS QUE O PULO DEVE SER SUAVE AO SUBIR E AO DESCER OS PÉS DEVEM EXERCER UM AMORTECIMENTO PARA NÃO SOBRECARREGAR AS ARTICULAÇÕES ENVOLVIDAS NO MOVIMENTO.
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VIVENCIE ESTE EXERCÍCIO COM SEUS PAIS, DEPOIS DE REALIZAR A ATIVIDADE COM OS
FAMILIARES REGISTRE NO ESPAÇO ABAIXO ATRAVÉS DO DESENHO A BRINCADEIRA QUE
VOCÊ APRENDEU.
BOA SEMANA A TODOS!