IDENTIDADES JUVENIS

QUANDO E COMO SE FORMA A IDENTIDADE DO JOVEM?

FAMÍLIAESCOLA

RELIGIÃO

MÍDIA

SOCIEDADE

ADOLESCÊNCIATIPOS DE

IMAGEM DO PRÓPRIO

CORPO: REAL e SIMBÓLICA

ADOLESCÊNCIA

• Durante a adolescência o jovem passa por períodos de descobertas, redescobertas, curiosidades, desejos... Todos estes sentimentos são intensos e de uma maneira geral interferem na formação da identidade juvenil e pode ainda intervir na formação do futuro adulto.

É na puberdade que o jovem reconstrói seu universo interno e cria relações com o mundo externo.

A adolescência é como um renascimento, marcado, dessa vez, pela revisão de tudo o que foi vivido na infância.

A IMPORTÂNCIA DO GRUPO PARA OS JOVENS

• Fundamental para o exercício de papéis sociais, o grupo ganha espaço na

adolescência. Possibilidades e riscos são as marcas desse momento. (drogas,

violência).

O PAPEL DA VIDA EM GRUPO

• Não é exagero dizer que a entrada em um grupo é um acontecimento inevitável na passagem da infância para o mundo adulto. Faz parte do processo de elaboração da identidade.

O PAPEL DA VIDA EM GRUPO

• Quando chega a puberdade, o adolescente não se contenta mais apenas com a rede protetora da família e busca fora de casa outras referências para se formar como sujeito.

• É por isso que, nessa hora, os amigos crescem em importância. Por meio deles, o jovem exercita papéis sociais, se identifica com

comportamentos e valores e busca segurança para lutar contra a angústia da solidão típica

da fase

JOVENS E SÍMBOLOS• Alçados à condição de símbolos de identificação

coletiva, tipos de bermuda ou boné, logotipos de movimentos culturais ou políticos, discos de bandas de rock, piercings ou cortes de cabelo se

transformam em representação de ideais comuns, marcas de pertencimento.

Também se expressa com o corpo através dos ritmos

MÚSICA

• a música é vista como tendo um número importante de funções sociais nas vidas dos jovens. Frith (1997), por exemplo, discute que as funções sociais da música incluem a formação de identidade, o desenvolvimento de um senso de lugar e de contexto social e o gerenciamento de sentimentos.

• Através da musica o jovem se expressa, verbalmente (letras de música contando uma estória de sucesso ou derrota).

• Por meio da dança o jovem fala com seu corpo, dispensando palavras.

IDENTIDADE TECNOLÓGICA

• Para os jovens, o mundo virtual é um espaço de expressão e descoberta

IDENTIDADE TECNOLÓGICA

• Para os adolescentes, a tecnologia exerce fascínio porque é uma das poucas áreas em que eles têm desempenho melhor que os adultos.

IDENTIDADE TECNOLÓGICA• Os adolescentes podem eleger ídolos, criar

culturas próprias distantes da figura de autoridade dos pais e familiares e construir relacionamentos com certo distanciamento e liberdade (essencial na busca da autonomia que caracteriza a puberdade).

SUPEREXPOSIÇÃO

• Com os avanços tecnológicos, o jovem fica cada vez mais exposto na mídia e parece não ter consciência deste fato até que exposto em rede (local, nacional, mundial) se choca com o alcance das imagens, diálogos, filmagens etc.

SUPEREXPOSIÇÃO

• Apesar de todo o conhecimento adquirido nesta geração digital, o jovem é ainda um analfabeto no que diz respeito ao alcance de seus atos em rede.

SEXTING• refere-se a divulgação de conteúdos eróticos

e sensuais através de celulares. Iniciou-se através das mensagens SMS de natureza sexual e com o avanço tecnológico tem-se aumentado o envio de fotografias e vídeo É uma prática cada vez mais comum entre jovens e adolescentes

Pesquisa da Safernet brasil mostra que sexting é prática comum entre

adolescentes

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• https://www.youtube.com/watch?v=VJFhoiILLxo&list=PLkysdmkM1k1HC6x1e1omjqHAVN5LZI-cQ

• http://www.ufrgs.br/neccso/pdf/texto_bethe_identidadesjuvenis.pdf://www.youtube.com/watch?v=dKEChjI0nVg

• http://www.pucrs.br/edipucrs/XSalaoIC/Outros/Estudos_sociais/71061-ALINE_TONIAL_SIMOES.pdf

• Revista Nova Escola – Série Especial – DesenvolvimentoJuvenil 2013.