ILUMINISMO

Prof. Rafael S. Gonçalves

ILUMINISMO• Séculos XVII e XVIII

• RAZÃO = “luz”

• Mentalidade, atitude

espiritual, cultural, política e social

compartilhada por

filósofos, burgueses, intelectuais e

até alguns reis e rainhas

• Não é um movimento homogêneo

PRESSUPOSTOS BÁSICOS:

Universalidade

Individualidade

Autonomia

Pensamento

Político e Social:

John Locke• Início – estado natural

– CAOS

• Proposta: Estado

Constitucional –

contrato entre governo

e governados, onde

estes são soberanos

Voltaire• Governo com poderes

limitados; todos têm

direito à liberdade,

propriedade e proteção

das leis. Não

democracia, mas

despotismo esclarecido.

• Atacou o absolutismo e a

religião.

Montesquieu• Radicalmente contra

os abusos de

poder, propõe a

separação de

poderes:

Legislativo, Executivo

e Judiciário

Rousseau • Início: estado natural –

paraíso (sem situações de

conflito). Os problemas

começariam com o

surgimento da propriedade

privada (fonte da

desigualdade social)

• “O homem é bom, a

sociedade é que o corrompe”

• Direitos civis – Contrato

Social (cada um concorda

em se submeter à vontade

da maioria –

DEMOCRACIA).

Kant

• O “povo” é soberano,

mas há dois tipos de

cidadãos: os

independentes

(proprietários) e os não-

independentes (não-

proprietários, portanto,

dependentes dos

primeiros). Só os

independentes poderiam

sugerir, votar, decidir e

ser eleitos ( democracia

censitária)

Pensamento

Cultural:

Diderot e

D’Alembert• “Enciclopédia” ou

“Dicionário Racional

das Ciências, Artes

e Ofícios”

Pensamento Econômico:

Quesnay, Mirabeau• Escola Fisiocrática.

Atividades econômicas

naturais (agricultura,

pecuária, extrativismo) são

mais importantes que o

comércio, pois este apenas

transfere produtos de umas

pessoas para outras. Contra

a interferência do Estado na

economia.

Adam Smith• O trabalho produtivo é

a verdadeira fonte de riqueza. A divisão de trabalho facilita a produção de bens. O governo até pode intervir na economia, se for para prevenir a injustiça e a opressão, ou incentivar a educação e promover a saúde pública.

David Ricardo• A “lei da

oferta e da

procura” é

aplicável aos

trabalhadores

Thomas Malthus

• A população cresce

em progressão

geométrica, enquan

to que a produção

de alimentos cresce

em progressão

aritmética.

Mill• Controle

demográfico e

criação de

cooperativas, para

minorar o

sofrimento das

classes

trabalhadoras.