Pedro AndradeBrasília, novembro de 2005

Ministério da EducaçãoSecretaria de Educação a DistânciaDepartamento de Infra-Estrutura Tecnológica

Indicadores de avaliação

do uso pedagógico das tecnologias

A matriz de concepção da sistemática de

indicadores foi ´desenvolvida para o

ProInfo.

Pode ser adaptada para qualquer programa

ou projeto de tecnologia na educação.

Sistemática dos Indicadores

AcompanhamentoLevantamento sistemático de informações para documentar o andamento de um programa / projeto, para verificar o desempenho e a existência de problemas. Compara o realizado com o programadoNa fase de implementação ou de funcionamentoParte crucial do processo de gerenciamentoPassivo: constata, registra e informa o acontecido

SupervisãoAtividade paralela ao acompanhamentoTraduz em ações corretivas o desempenho deficiente do projeto / programaAtivo: implica em intervenções corretivas

Alguns conceitos

Conceitos

ControleAtividade intervencionista e formalControles ex ante, “voltados para frente”Controles ex post, “voltados para trás”Controles de triagem ou check-list

AvaliaçãoAnálise ponderada e sistemática da operação e/ou dos resultados de uma política ou um programa, em confronto com um conjunto de padrões implícitos ou explícitos, tendo com objetivo contribuir para o aperfeiçoamento desse programa ou política.(Carol Weiss, 1998)

Conceitos

Política públicaÉ a ação intencional do Estado junto à sociedade. Por estar voltada para a sociedade e envolver recursos sociais , toda política pública deve ser sistematicamente avaliada do ponto de vista de sua relevância e adequação às Controles ex ante, “voltados para frente”Controles ex post, “voltados para trás”Controles de triagem ou check-list

AvaliaçãoAnálise ponderada e sistemática da operação e/ou dos resultados de uma política ou um programa, em confronto com um conjunto de padrões implícitos ou explícitos, tendo com objetivo contribuir para o aperfeiçoamento desse programa ou política.(Carol Weiss, 1998)

Conceitos

Etapas da avaliação

definição de padrõeslevantamento de informaçõesaplicação dos padrões para determinar valor, mérito, qualidade, utilidade ou relevânciaformulação de recomendações

Categorias de Indicadores

Os indicadores, quantitativos ou qualitativos, são:descritivosde desempenhode avaliaçãonormativos

Indicadores e critérios

Eficiência: habilidade na utilização de recursos, trata de meios e métodosEficácia: capacidade de alcançar os resultados, cuida dos fins

Eficiência é fazer certo as coisas e eficácia é fazer as coisa certas

(Peter Drucker)

Indicadores e critérios

Efetividade:eficiência + eficáciapreocupação com a obtenção de impacto ou mudança socialfocalização ou atendimento a quem se pretendia atingir

Estrutura

Especificadores(Dados Elementares)

Descritores(Especificadores

Contextualizados)

Indicadores(Conjunto de Descritores)

Grupo I (eficiência)Infra-estrutura física e tecnológicaPessoas (alunos, professores, gestores e

comunidade)Institucionalização

Grupo II (eficácia)Indicadores de Uso

Grupo III (efetividade)Indicadores de Resultados (impactos e efeitos)

Categorização Operacional

Matriz de Indicadores

Grupo Iinstitucionalização do programaperfil da escolalaboratórioequipamentosituação do equipamentofuncionamento do laboratóriousos do laboratóriomanutenção e assistência técnicaestrutura do corpo administrativo, técnico, docente e discentecapacitação

Matriz de Indicadores

Grupo IIestatísticas de uso do laboratório pelos alunos e professorestipo de uso do laboratório pelos alunos e professoresuso da internet pelos alunos e professoresuso pedagógico das TIC pelos professores e alunos na escolauso das TIC fora da escolauso das TIC pela comunidade

Matriz de Indicadores

Grupo IIImudanças na gestão da escolamudanças na organização física da escolaefeitos na orientação pedagógicaefeitos no corpo gerencial, docente e discenteimpactos na comunidade escolarimpactos na comunidade local

1. Análise conjunta

2. Consolidação da Sistemática

3. Aprovação e autorização da operacionalização

4. Operacionalização

a) Integração com o sistema de informação da SEEDb) Projeto piloto

Elaboração dos instrumentosCapacitação de pessoasExecução no DF e em GoiásDivulgação dos resultadosAvaliação e revisão

c) Implantação em todo o país

Execução da Proposta de Trabalho