Post on 18-Apr-2015
ITENS
Números da Avaliação
PrevistosRealizados
até 15/09/2008
Disciplinas 2.302 2.248
Turmas 4.061 3.751
Número de Alunos que preencheram os questionários
17.141 16.948
Número de Professores avaliados pelos Alunos
- 1.589
Número de Professores que preencheram os questionários
1.778 1.467
Número de questionários preenchidos pelos Alunos
- 95.099
ITENSNúmeros da Avaliação2006 2007 2008
Disciplinas avaliadas 2.432 2.371 2.248
Turmas avaliadas 2.482 2.674 3.751
Número de Alunos Participantes - - 16.948
Número de Professores avaliados pelos alunos
1.456 1.474 1.589
Número de Professores Participantes 1.690 1.429 1.467
Número de questionários 42.406 49.663 95.099
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1.9
1.8
1.7
1.6
1.5
1.4
1.3
1.2
1.1
4,1%
5,2%
3,0%
4,3%
4,8%
3,8%
2,6%
2,3%
2,4%
6,4%
8,3%
5,2%
7,9%
8,8%
7,7%
4,7%
4,4%
4,7%
26,8%
31,5%
25,7%
33,0%
35,4%
31,7%
23,6%
23,4%
23,6%
58,2%
44,7%
61,9%
50,8%
46,9%
53,1%
65,1%
66,1%
65,9%
(9, 10) - Excelente (6, 7, 8) - Bom
(3, 4, 5) - Regular (0, 1, 2) - Deficiente
1.1 - Comparecimento às aulas;
1.2 - Cumprimento do horário das aulas do início ao fim ;
1.3 - Cumprimento do programa da disciplina ;
1.4 - Clareza na apresentação do conteúdo ;
1.5 - Utilização de metodologias que facilitem o aprendizado ;
1.6 - Incentivo à participação dos alunos nas aulas;
1.7 - Coerência entre o nível exigência nas avaliações e o conteúdo dado ;
1.8 - Disponibilidade para atender aos alunos fora do horário das aulas ;
1.9 - Disponibilidade para tirar dúvidas dos alunos durante as aulas
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
CCS
CCSA
CT
CCHLA
CB
CERES
CCET
UFRN
2,2%
3,1%
2,3%
2,7%
1,8%
1,7%
2,1%
2,4%
3,0%
6,4%
5,2%
5,5%
2,9%
4,8%
4,6%
4,7%
18,6%
28,8%
25,6%
25,8%
15,0%
27,6%
23,1%
23,6%
69,5%
59,4%
65,3%
62,9%
75,0%
65,3%
67,0%
65,9%
(9, 10) - Excelente (6, 7, 8) - Bom
(3, 4, 5) - Regular (0, 1, 2) - Deficiente
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
CCS
CCSA
CT
CCHLA
CB
CERES
CCET
UFRN
1,9%
2,8%
2,6%
2,7%
2,1%
1,9%
2,0%
2,3%
2,9%
5,3%
5,3%
4,7%
3,5%
4,7%
4,6%
4,4%
20,4%
26,2%
25,7%
25,0%
18,9%
24,5%
23,0%
23,4%
67,6%
63,3%
64,7%
64,2%
70,0%
68,3%
67,2%
66,1%
(9, 10) - Excelente (6, 7, 8) - Bom
(3, 4, 5) - Regular (0, 1, 2) - Deficiente
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
CCS
CCSA
CT
CCHLA
CB
CERES
CCET
UFRN
1,9%
3,3%
3,0%
3,4%
1,9%
2,1%
2,3%
2,6%
3,0%
5,9%
5,4%
5,5%
3,4%
4,0%
4,9%
4,7%
18,6%
27,4%
24,7%
26,9%
17,3%
26,5%
24,0%
23,6%
69,0%
60,6%
65,0%
60,3%
71,7%
66,6%
65,4%
65,1%
(9, 10) - Excelente (6, 7, 8) - Bom(3, 4, 5) - Regular (0, 1, 2) - Deficiente
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
CCS
CCSA
CT
CCHLA
CB
CERES
CCET
UFRN
2,2%
4,6%
5,0%
4,2%
3,4%
3,0%
4,1%
3,8%
4,3%
8,8%
9,2%
7,8%
7,9%
7,1%
9,0%
7,7%
27,3%
33,7%
34,2%
31,4%
29,4%
34,1%
33,3%
31,7%
59,0%
50,6%
49,9%
53,1%
53,8%
55,2%
50,4%
53,1%
(9, 10) - Excelente (6, 7, 8) - Bom
(3, 4, 5) - Regular (0, 1, 2) - Deficiente
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
CCS
CCSA
CT
CCHLA
CB
CERES
CCET
UFRN
2,8%
5,8%
5,7%
5,1%
4,1%
4,5%
5,5%
4,8%
5,2%
10,1%
10,3%
9,1%
7,8%
9,3%
10,7%
8,8%
30,4%
38,4%
37,9%
35,7%
33,1%
38,1%
35,8%
35,4%
54,3%
43,1%
44,2%
46,3%
49,4%
47,0%
44,1%
46,9%
(9, 10) - Excelente (6, 7, 8) - Bom
(3, 4, 5) - Regular (0, 1, 2) - Deficiente
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
CCS
CCSA
CT
CCHLA
CB
CERES
CCET
UFRN
2,7%
5,1%
5,1%
4,9%
3,9%
3,5%
4,9%
4,3%
5,0%
8,4%
9,3%
7,9%
7,2%
8,0%
9,9%
7,9%
28,6%
34,1%
36,3%
32,9%
31,5%
35,6%
34,4%
33,0%
56,6%
49,7%
47,3%
50,6%
51,5%
52,1%
47,1%
50,8%
(9, 10) - Excelente (6, 7, 8) - Bom
(3, 4, 5) - Regular (0, 1, 2) - Deficiente
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
CCS
CCSA
CT
CCHLA
CB
CERES
CCET
UFRN
2,1%
3,4%
3,5%
3,1%
2,7%
2,3%
3,3%
3,0%
3,1%
6,0%
6,5%
5,2%
3,8%
5,4%
6,6%
5,2%
21,6%
28,0%
28,9%
26,2%
22,0%
27,7%
26,2%
25,7%
65,5%
59,6%
58,9%
61,4%
65,2%
63,9%
60,4%
61,9%
(9, 10) - Excelente (6, 7, 8) - Bom
(3, 4, 5) - Regular (0, 1, 2) - Deficiente
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
CCS
CCSA
CT
CCHLA
CB
CERES
CCET
UFRN
3,1%
6,2%
6,2%
5,4%
4,3%
4,8%
6,4%
5,2%
5,8%
9,0%
10,4%
8,0%
6,6%
8,8%
10,1%
8,3%
27,8%
32,9%
35,9%
31,2%
27,8%
35,6%
31,9%
31,5%
50,6%
41,9%
41,0%
43,9%
46,5%
46,8%
42,6%
44,7%
(9, 10) - Excelente (6, 7, 8) - Bom
(3, 4, 5) - Regular (0, 1, 2) - Deficiente
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
CCS
CCSA
CT
CCHLA
CB
CERES
CCET
UFRN
2,8%
5,0%
5,3%
4,1%
3,8%
3,0%
3,9%
4,1%
4,3%
7,0%
8,1%
6,4%
6,0%
5,7%
7,3%
6,4%
23,8%
28,6%
29,7%
27,1%
24,1%
28,6%
26,4%
26,8%
60,0%
56,5%
54,5%
58,3%
59,8%
61,7%
58,4%
58,2%
(9, 10) - Excelente (6, 7, 8) - Bom
(3, 4, 5) - Regular (0, 1, 2) - Deficiente
2.1 - Comparecimento às aulas ;
2.2 - Permanência nas aulas do início ao fim;
2.3 - Participação nas aulas;
2.4 - Cumprimento das atividades solicitadas pelo professor da disciplina;
2.5 - Utilização da bibliografia sugerida pelo professor ;
2.6 - Utilização de horário extra para tirar dúvidas com o professor;
2.7 - Dedicação ao estudo da disciplina fora do horário de aula
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
2.7
2.6
2.5
2.4
2.3
2.2
2.1
2,0%
0,9%
10,0%
2,2%
0,8%
1,0%
1,7%
6,3%
2,9%
11,1%
6,2%
2,7%
3,5%
4,1%
38,4%
22,3%
36,6%
39,9%
21,0%
29,3%
27,6%
49,2%
69,6%
30,1%
47,3%
71,6%
62,4%
61,0%
(9, 10) - Excelente (6, 7, 8) - Bom
(3, 4, 5) - Regular (0, 1, 2) - Deficiente
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
CCS
CCSA
CT
CCHLA
CB
CERES
CCET
UFRN
1,2%
1,4%
2,3%
2,0%
1,5%
0,9%
2,7%
1,7%
2,5%
4,2%
5,4%
5,0%
2,0%
3,7%
5,6%
4,1%
22,7%
31,4%
29,9%
33,1%
18,7%
27,5%
27,8%
27,6%
63,5%
58,9%
58,2%
55,1%
71,0%
66,4%
58,4%
61,0%
(9, 10) - Excelente (6, 7, 8) - Bom
(3, 4, 5) - Regular (0, 1, 2) - Deficiente
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
CCS
CCSA
CT
CCHLA
CB
CERES
CCET
UFRN
0,4%
0,8%
1,2%
1,7%
0,6%
0,4%
2,0%
1,0%
1,4%
3,9%
4,2%
4,2%
2,1%
2,3%
5,9%
3,5%
21,5%
35,3%
34,5%
34,1%
21,7%
24,4%
30,1%
29,3%
69,9%
57,2%
58,3%
56,3%
70,1%
72,3%
58,7%
62,4%
(9, 10) - Excelente (6, 7, 8) - Bom
(3, 4, 5) - Regular (0, 1, 2) - Deficiente
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
CCS
CCSA
CT
CCHLA
CB
CERES
CCET
UFRN
0,3%
0,9%
0,8%
1,3%
0,5%
0,5%
1,5%
0,8%
1,1%
3,2%
2,8%
3,7%
1,8%
2,1%
4,0%
2,7%
15,2%
25,0%
23,7%
24,3%
16,8%
19,3%
21,3%
21,0%
76,5%
68,0%
71,0%
66,8%
75,4%
77,4%
69,9%
71,6%
(9, 10) - Excelente (6, 7, 8) - Bom
(3, 4, 5) - Regular (0, 1, 2) - Deficiente
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
CCS
CCSA
CT
CCHLA
CB
CERES
CCET
UFRN
1,1%
2,4%
2,5%
2,6%
1,8%
1,4%
3,4%
2,2%
3,3%
6,6%
7,4%
6,7%
5,1%
5,1%
9,3%
6,2%
33,0%
43,3%
43,5%
41,0%
38,8%
40,1%
40,2%
39,9%
55,3%
44,4%
44,4%
45,2%
48,0%
52,4%
42,9%
47,3%
(9, 10) - Excelente (6, 7, 8) - Bom
(3, 4, 5) - Regular (0, 1, 2) - Deficiente
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
CCS
CCSA
CT
CCHLA
CB
CERES
CCET
UFRN
5,7%
10,3%
12,4%
11,0%
9,4%
7,4%
13,8%
10,0%
6,6%
11,6%
14,1%
11,0%
9,3%
12,5%
14,7%
11,1%
34,6%
39,1%
36,9%
37,4%
35,0%
40,2%
33,6%
36,6%
40,6%
26,0%
27,3%
26,4%
31,4%
34,4%
25,4%
30,1%
(9, 10) - Excelente (6, 7, 8) - Bom
(3, 4, 5) - Regular (0, 1, 2) - Deficiente
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
CCS
CCSA
CT
CCHLA
CB
CERES
CCET
UFRN
0,4%
0,7%
1,4%
1,3%
0,5%
0,4%
1,8%
0,9%
1,1%
2,7%
4,4%
3,1%
1,4%
1,5%
6,1%
2,9%
16,5%
23,3%
30,2%
22,4%
16,0%
17,5%
28,9%
22,3%
74,4%
70,3%
61,8%
69,5%
76,0%
79,8%
58,9%
69,6%
(9, 10) - Excelente (6, 7, 8) - Bom
(3, 4, 5) - Regular (0, 1, 2) - Deficiente
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
CCS
CCSA
CT
CCHLA
CB
CERES
CCET
UFRN
1,2%
1,9%
2,5%
2,7%
1,5%
1,4%
3,0%
2,0%
3,5%
6,3%
8,4%
7,3%
3,8%
5,1%
9,4%
6,3%
31,8%
42,7%
42,8%
40,9%
33,5%
35,7%
39,4%
38,4%
56,4%
46,0%
44,1%
44,9%
55,6%
56,8%
44,1%
49,2%
(9, 10) - Excelente (6, 7, 8) - Bom
(3, 4, 5) - Regular (0, 1, 2) - Deficiente
0,0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0 7,0 8,0 9,0 10,0
Comparecimento às aulas
Cumprimento do horário das aulas do início ao fim
Cumprimento do programa da disciplina
Clareza na apresentação do conteúdo
Utilização de metodologias que facilitem o aprendizado
Incentivo à participação dos alunos nas aulas
Coerência entre o nível exigência nas avaliações e o conteúdo dado
Disponibilidade para atender aos alunos fora do horário das aulas
Disponibilidade para tirar dúvidas dos alunos durante as aulas
9,6
9,5
9,6
9,3
9,1
9,3
9,5
8,8
9,6
8,7
8,7
8,7
8,2
7,9
8,0
8,5
7,8
8,3
Professor Aluno
0,0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0 7,0 8,0 9,0 10,0
Comparecimento às aulas
Permanência nas aulas do início ao fim
Participação nas aulas
Cumprimento das atividades solicitadas pelo professor da disciplina
Dedicação ao estudo da disciplina fora do horário de aula
Utilização de horário extra para tirar dúvidas com o professor
8,4
8,8
8,5
8,8
8,7
8,7
9,0
8,2
8,2
9,0
Professor Aluno
MOTIVOS
TRANCAMENTOS
TotalCB CCS CCET CCHLA CSA CERES CT EM
Dificuldade de acompanhamento 107 86 492 392 385 111 750 10 2.333
Incompatibilidade de horário com trabalho, estágio ou bolsa
380 287 920 1187 889 190 901 52 4.806
Metodologia do Professor 47 27 254 232 178 31 360 3 1.132
Perdeu o interesse 53 56 171 172 152 92 216 6 918
Semestre com carga horária excessiva
54 86 180 166 162 54 260 15 977
Trancou co-requisito 111 87 254 306 302 92 279 17 1.448
Outros 6 2 23 6 3 0 56 0 96
TOTAL 758 631 2.294 2.461 2.071 570 2.822 103 11.710
0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0
Imcompatibilidade de horário com trabalho, estágio ou bolsa
Dificuldade de acompanhamento
Trancou co-requisito
Metodologia do Professor
Semestre com carga horaria excessiva
Perdeu o interesse
Outros
41,0
19,9
12,4
9,7
8,3
7,8
0,8
0,0
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
30,0
CT CCHLA CCET CSA CB CCS CERES EM
24,1
21,019,6
17,7
6,55,4 4,9
0,9
A PRÁTICA DOCENTEA PRÁTICA DOCENTE (PERCENTUAL DE (PERCENTUAL DE “SIM”“SIM”))
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
CCET CERES CT CCS CB UFRN CCSA CCHLA
85,982,9 81,2
78,4 78,4 76,7 76,773,8
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
CCET CERES CT CCSA CCHLA UFRN CCS CB
80,7 79,075,3 74,4 73,4 71,6 69,7 68,5
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
CERES CCHLA CCET CB CCS CCSA UFRN CT
82,1 81,4 80,077,6 77,2 76,7 75,6 73,8
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
CCET CERES CT CCSA CB CCHLA CCS UFRN
91,4 91,4 90,4 88,9 87,7 87,4 86,9 86,3
ORIENTAÇÃO ACADÊMICAORIENTAÇÃO ACADÊMICA(PERCENTUAL DE (PERCENTUAL DE “SIM”“SIM”))
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
CCS CB CCET CT UFRN CERES CCHLA CCSA
57,251,4
37,7 37,0 35,3
27,9
20,6 18,2
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
CCS CB CCET UFRN CERES CT CCHLA CCSA
43,138,6
29,5 27,2 24,8 22,820,3
15,9
PARTICIPAÇÃO EM ATIVIDADESPARTICIPAÇÃO EM ATIVIDADES
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
CB CERES CCHLA UFRN CCS CCSA CCET CT
11,3 11,18,1 6,6 6,2 5,7 5,4 4,8
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
CB CCS UFRN CT CCET CCHLA CCSA CERES
43,7
37,3
22,8 20,9 19,7 18,4
11,3 9,1
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
CCS CB CCHLA UFRN CCSA CERES CCET CT
21,216,4 14,0 11,8
8,7 8,25,3 5,1
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
CCS CB CCET UFRN CCSA CT CCHLA CERES
8,1 7,64,6 4,5 3,1 3,0 2,4 1,7
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
CB CCS CERES CCHLA UFRN CCSA CCET CT
27,0 25,8
19,1 18,7 17,7 15,412,0
9,3
1.1 - Comparecimento às aulas;
1.2 - Cumprimento do horário das aulas do início ao fim ;
1.3 - Cumprimento do programa da disciplina ;
1.4 - Clareza na apresentação do conteúdo ;
1.5 - Utilização de metodologias que facilitem o aprendizado ;
1.6 - Incentivo à participação dos alunos nas aulas;
1.7 - Coerência entre o nível exigência nas avaliações e o conteúdo dado ;
1.8 - Disponibilidade para atender aos alunos fora do horário das aulas ;
1.9 - Disponibilidade para tirar dúvidas dos alunos durante as aulas
0,0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0 7,0 8,0 9,0 10,0
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
9,1
9,1
9,0
8,5
8,1
8,3
8,6
8,2
8,9
8,7
8,7
8,7
8,2
7,9
8,0
8,5
7,8
8,3
2007 2008
2.1 - Comparecimento às aulas ;
2.2 - Permanência nas aulas do início ao fim;
2.3 - Participação nas aulas;
2.4 - Cumprimento das atividades solicitadas pelo professor da disciplina;
2.5 - Utilização da bibliografia sugerida pelo professor ;
2.6 - Utilização de horário extra para tirar dúvidas com o professor;
2.7 - Dedicação ao estudo da disciplina fora do horário de aula
0,0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0 7,0 8,0 9,0 10,0
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
8,9
9,2
8,1
9,0
8,3
6,7
7,9
8,7
8,7
9,0
8,2
6,9
9,0
8,2
2007 2008
Infra-estrutura da UFRN, segundo os Infra-estrutura da UFRN, segundo os alunos em 2007 e 2008alunos em 2007 e 2008
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Ampliação do acervo da Biblioteca
Melhoria das salas de aulas
Melhoria dos laboratorios
45,5
27,0 27,7
36,1
27,022,8
2007 2008
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
CCS CB UFRN CCET CCHLA CT CCSA CERES
54,5 52,5
45,5 43,7 42,1 40,5 40,5 39,2
49,744,7
36,1 35,0 32,3 31,1 30,624,9
2007 2008
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
CCSA CERES CCHLA UFRN CCET CT CB CCS
48,8
35,830,3
27,022,4
15,7 17,713,8
53,2 51,7
27,0 27,0 24,5
16,110,6
6,8
2007 2008
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
CT CB CCET CCS CCHLA UFRN CERES CCSA
43,537,1
34,227,6
24,727,7
16,512,9
36,4 36,0
26,8 25,7 23,2 22,8
8,0 6,6
2007 2008
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTECOMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO / COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DA
DOCÊNCIA
DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS DA AVALIAÇÃO DA DOCÊNCIA NA UFRN – 2008CRONOGRAMA
Dia19/12/2008 – Apresentação de um relatório-sintese pela Comissão de Avaliação da Docência e Comissão Própria de Avaliação dos resultados da Avaliação da Docência – 2008 aos Diretores de Centro, Chefes de Departamentos e Coordenadores de Curso.
Dia 17/02/2009 - encaminhamento dos relatórios parciais da Avaliação da Docência - 2008, pela Comissão Própria de Avaliação, aos centros acadêmicos, os quais deverão repassar aos respectivos departamentos e unidades acadêmicas especializadas (CAP.. IV. Art.10).
Até 02/03/2009: encaminhamento do relatório individual do professor, pelo Chefe do Departamento ou pelo Diretor da Unidade Acadêmica, por meio eletrônico ou impresso, a cada um dos professores (CAP. IV. Art.12.)
Até 16/03/2009: prazo para recurso ao relatório do professor em uma ou mais disciplinas / turmas à Comissão Própria de Avaliação (CAP. IV. Art. 13).Dia 18/03/2009: publicação dos relatórios parciais, por departamento ou Unidade Acadêmica Especializada, em quadros de avisos das unidades e nos setores de aula.
Até 20/04/2009 : apresentação e discussão dos relatórios parciais dos Centros Acadêmicos e de seus respectivos Departamentos e Unidades Acadêmicas Especializadas, em sessão do Conselho de Centro (CONSEC) específica para esse fim, com a presença da Comissão de Avaliação da Docência. (CAP. IV. Art. 11.)
De 21/04 a 29/05/2009: discussão dos resultados da avaliação da docência e proposição de medidas necessárias à melhoria da qualidade do ensino de graduação, em plenárias dos departamentos e enviar à Pró-Reitoria de Planejamento e Coordenação Geral / CPA, como Anexo ao Plano Trienal da Unidade. (Art.16 § 2º inciso II).