SEQUÊNCIA DIDÁTICA“O AVESTRUZ”

PÚBLICO ALVO: ALUNOS DO 7º ANO

CARACTERIZAÇÃO DOS ALUNOS

Alunos da 7.º ano do ensino fundamental. Trabalho a ser desenvolvido no 2.º bimestre de 2013; as salas são compostas, em média, por 36 alunos, idade que condiz com o ano que estão cursando. Os alunos apresentam domínio da leitura e escrita.

CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

O trabalho será desenvolvido na E.E. Prof "Wilson Prestes Miramontes “, situada no Bairro Parque do Jataí, na cidade de Votorantim/SP. A escola trabalha em três períodos: manhã, com 14 salas, à tarde com 14 salas e noturno com 5 salas, perfazendo um total de 33 salas de aula. A escola possui sala de informática e biblioteca (espaço físico) com um grande acervo. Também conta com 04 televisores ,03 vídeos cassete, 4 DVDs, 01 retroprojetor, 1 lap top ,2 Data shows além de um grande acervo de DVDs.

CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR

A escola é formada por uma mescla em que 98% dos alunos têm moradia fixa, com uma boa condição financeira e 2% residentes em área verde. Em geral, os pais estão sempre presentes quando são chamados à escola e demonstram preocupação com o desempenho dos alunos. A instituição está localizada em um bairro de aspecto bastante agradável, arborizado, onde moram pessoas de médio poder aquisitivo.

PROBLEMATIZAÇÃO

Um dos grandes desafios da educação brasileira está em elevar a qualidade de aprendizagem. Nessa era globalizada, essa é um novo paradigma. Sabemos que o Brasil, principalmente o Estado de São Paulo, segundo os índices SARESP/IDESP, apresenta um índice baixo de alunos que realmente têm domínio da leitura e escrita. Portanto, entendemos a necessidade de reflexão sobre novas estratégias para que estimulem o interesse do educando.

Sob esse prisma, cremos que a inserção da tecnologia auxilia quanto ao estímulo da leitura e escrita, uma vez que na sociedade contemporânea, os equipamentos eletrônicos, principalmente a internet estão constantemente presentes e inseridos no cotidiano de todos, principalmente das crianças e jovens.

AULA 1 (2h/a) – RECUPERAÇÃO DO CONTEXTO DE PRODUÇÃO DO TEXTO; PERCEPÇÃO DE INTERTEXTUALIDADE

DISCUSSÃO ORAL EM SALA DE AULA: • VOCÊ CONHECE O AVESTRUZ?• QUE SABE SOBRE ADÃO?• JÁ TEVE CONTATO COM A BÍBLIA?• SABE O QUE SIGNIFICA TPM?LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA * PESQUISA PERTINENTE AOS

ASSUNTOS EM QUESTÃO

AULA 2 (2h/a): RECUPERAÇÃO DE CONTEXTO DE PRODUÇÃO

DE TEXTO

• PRODUÇÃO DE UM RELATO ABORDANDO SOBRE ANIMAIS (EXÓTICOS, DE PREFERÊNCIA)

AULA 3 ( 2h/a): DEFINIÇÃO DE FINALIDADES E METAS DA ATIVIDADE DE LEITURA • PROFESSOR LÊ O TEXTO PARA A

TURMA

• PROFESSOR DEFINE AS CARACTERÍSTICAS DO GÊNERO CRÔNICA

AULA 4 (2h/a):

IDENTIFICAÇÃO DE FIGURAS DE LINGUAGEM (IRONIA)

AULA 5 (4h/a): PRODUÇÃO DE INFERÊNCIAS LOCAIS

• ESTUDO DOS NOMES LATINOS DE ANIMAIS EM CLASSE (POR QUE SÃO ESCRITOS EM LATIM?)

• VISITA AO ZOOLÓGICO PARA APRECIAÇÃO DA AVE EM QUESTÃO

• PESQUISA DA DENOMINAÇÃO CIENTÍFICA DOS ANIMAIS (TRANSCRITA OU FOTOGRAFADA DAS PLACAS DE IDENTIFICAÇÃO)

AULA 6 (4h/a)

EM GRUPO, NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA, EFETUAR TRANSCRIÇÃO

DO TEXTO “O AVESTRUZ” EM HQ (USAR O APLICATIVO WORD)

AULA 7 (2h/a)

APRESENTAÇÃO DAS HQ ATRAVÉS DO DATA SHOW.

TURMA I

CRISCRISTIANE

FLÁVIAMARLI

ROSILEIDE