ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DO

PIBID/PROGRAD/UFG

JAQUELINE ARAÚJO CIVARDI

Coord. Institucional-Edição 2011

1. EQUIPE GESTORA DO PIBID (PROGRAD)

SANDRAMARA MATIAS CHAVES – PRÓ-REITORA DE GRADUAÇÃO

JAQUELINE ARAÚJO CIVARDI – COORD. INSTITUCIONAL EDIÇÃO 2011

RUSVÊNIA LUIZA B. RODRIGUES DA SILVA – COORD. INSTITUCIONAL – EDIÇÃO 2009

MARIA DE LOURDES PANIAGO FARIA – COORD. DE ÁREA DE GESTÃO DE PROCESSOS EDUCACIONAIS

PAULO ALEXANDRE DE CASTRO – COORD. DE ÁREA DE GESTÃO DE PROCESSOS EDUCACIONAIS

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2. DADOS SOBRE OS MEMBROS DO PIBID/UFG

DADOS NÚMEROS

TOTAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA 309

TOTAL DE BOLSAS DE SUPERVISÃO 50

TOTAL DE BOLSAS DE COORDENAÇÃO DE ÁREA 40

TOTAL DE BOLSAS DE COORD. DE GESTÃO DE PROCESSOS EDUCACIONAIS

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TOTAL DE BOLSAS DE COORD. INSTITUCIONAL 2

TOTAL DE BOLSAS NOS QUATRO CAMPUS DA UFG 403

TABELA 1: DADOS SOBRE O TOTAL DE BOLSAS PIBID EDIÇÕES 2009/2011/2012

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4. DADOS SOBRE AS ESCOLAS PARCEIRAS

DADOS NÚMEROS

TOTAL DE ESCOLAS PARCEIRAS ATENDIDAS PELO PIBID NOS QUATRO CAMPUS

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TABELA 2: TOTAL DE ESCOLAS PARCEIRAS

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1. SISTEMA DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DO PIBID/UFG

CONCEPÇÃO DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DESENVOLVIDA NO PIBID/UFG:

1. DEMOCRÁTICO PARTICIPATIVA

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5. SISTEMA DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DO PIBID/UFG

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5. SISTEMA DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DO PIBID/UFG

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7. SISTEMA DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DO PIBID/UFG

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7. SISTEMA DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DO PIBID/UFG

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7. ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DO PIBID/UFG

GABINETE

PROGRAD

COORD. INSTITUCIONAL

COORD. DE GESTÃO DE PROCESSOS

EDUCACIONAIS/CAJ

COORD. DE GESTÃO DE PROCESSOS

EDUCACIONAIS/CAC

COORD. ÁREAS SUPERVISOR

BOLSISTA DE ID(CAJ)

COORD. ÁREAS SUPERVISOR

BOLSISTA DE ID(CAC)

COORD. ÁREAS SUPERVISOR

BOLSISTA DE ID(CG E CCG)

SETOR TÉCNICO/ADMINISTRATIVO (CAJ)

SETOR TÉCNICO ADMINISTRATIVO -

PROGRAD

SETOR TÉCNICO ADMINSTRATIVO

CAC

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8. PRINCÍPIOS DA GESTÃO DO PIBID/UFG

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8. PRINCÍPIOS DA GESTÃO DO PIBID/UFG

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8. PRINCÍPIOS DA GESTÃO DO PIBID/UFG

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8. O PLANEJAMENTO DAS AÇÕES NO PIBID

SETE EIXOS DE TRABALHO:

Eixo 1: Formação inicial e continuada de professores: construindo um olhar investigativo sobre a prática docente;

Eixo 2: Formação de professores para o uso de TIC;

Eixo 3: Análise, elaboração e produção de materiais pedagógico-didáticos, criação de softweres educativos, desenvolvimento de metodologias de ensino inovadoras;

Eixo 4: Incentivo à instalação e consolidação de laboratórios de ensino e à socialização de experiências educativas exitosas

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3. O PLANEJAMENTO DAS AÇÕES NO PIBID

Eixo 5: Promoção de eventos acadêmicos e cursos de formação destinados à alunos e professores da educação básica;

Eixo 6: Divulgação dos resultados dos trabalhos desenvolvidos no PIBID, por meio de publicações e finalmente;

Eixo 7: Promoção de formação docente interdisciplinar de modo que diferentes cursos planejem e executem suas atividades a partir das experiências e apoio dos grupos de trabalho já em andamento e de suas próprias reflexões.

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9. ORGANIZAÇÃO GERAL DO TRABALHO EM SEU COTIDIANO

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9. ORGANIZAÇÃO GERAL DO TRABALHO EM SEU COTIDIANO

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9. ORGANIZAÇÃO GERAL DO TRABALHO EM SEU COTIDIANO

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9. ORGANIZAÇÃO GERAL DO TRABALHO EM SEU COTIDIANO

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10. RELAÇÃO ENTRE A COORDENAÇÃO DO PIBID E AS SECRETARIAS DE

EDUCAÇÃO

ESTABELECIMENTO DE UMA INTERLOCUÇÃO ENTRE A UFG JUNTO ÀS SECRETARIAS MUNICIPAL DE GOIÂNIA, DE JATAÍ E DE CATALÃO;

ESTABELECIMENTO DE UMA INTERLOCUÇÃO ENTRE A SUBSECRETARIA ESTUDUAL DAS CIDADES DE JATAÍ, CATALÃO E GOÁS;

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11. A RELAÇÃO ENTRE O TRABALHO DA COORDENAÇÃO INSTITUCIONAL E AS DIREÇÕES DAS ESCOLAS PARCEIRAS

INTERLOCUÇÃO ENTRE A COORDENAÇÃO DO PIBID E AS DIREÇÕES DAS ESCOLAS PARCEIRAS

AO FINAL DA EDIÇÃO PREVEMOS UMA NOVA VISITA ÀS ESCOLAS PARCEIRAS PARA AVALIAÇÃO DAS AÇÕES DO PIBID;

BOA RECEPÇÃO DO PIBID PELOS

DIRETORES DAS ESCOLAS PARCEIRAS.

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12. RELAÇÃO DA COORDENAÇÃO INSTITUCIONAL ÀS ATIVIDADES DOS

GRUPOS DE TRABALHO

APOIO E INCENTIVO ÀS AÇÕES DOS

GRUPOS DE TRABALHOS NOS

DIFERENTES CAMPUS;

INTERLOCUÇÃO SISTEMÁTICA COM OS

COORDENADORES DE ÁREAS POR EMAIL

OU EM REUNIÕES COLETIVAS E PERIÓDICAS.

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13. RELAÇÃO COM OS COLEGIADOS

VISIBILIDADE DAS AÇÕES DO PIBID EM REUNIÕES DA CÂMARA DE GRADUAÇÃO;

JUNTO ÀS DIRETORIAS DOS CURSOS DE LICENCIATURAS E NOS EVENTOS PROMOVIDOS PELO PROGRAMA

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14. DESAFIOS

ARTICULAR AS AÇÕES DO PROJETO COM OS PPCs;

ARTICULAR E AO MESMO TEMPO DIFERENCIAR AS AÇÕES DO PIBID E AS AÇÕES DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS;

CONSOLIDAR OS NÚCLEOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO PIBID;

ORGANIZAR O SISPIBID.

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14. DESAFIOS

LEVANTAMENTO SOBRE OS EGRESSOS E QUE FORAM BOLSISTAS DO PIBID E SUAS AÇÕES;

LEVANTAMENTO DOS PIBIDIANOS MATRICULADOS NA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU.

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15. REFERENCIAL

LIBÂNEO, J. C. Organização e gestão da escola. 5. ed. Goiânia: Altrnativa, 2004.

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