Apresentação debate coord curso

Plataforma Eleitoral

Fábio Robles & Flávia Maia

Candidatos à Coordenação de Curso de Graduação em Odontologia FOUFF/NF 2013-2017

segunda-feira, 30 de setembro de 13

Inteirarmo-nos com as coordenações anteriores sobre os processos, dificuldades e possibilidades, bem como buscar oportunidades de avanço do trabalho que tem sido realizado, a f im de continuar os êxitos obtidos;



Coordenação de Curso de Odontologia FOUFF/NF 2013-2017


Cumprir com as funções administrativas dos cargos;





Representar a comunidade, nas questões do curso, de maneira assertiva, defendendo nosso curso politicamente, gerencialmente, academicamente e institucionalmente, de maneira descentralizada e participativa, coordenando os diferentes sujeitos para finalidades comuns, nos limites de nossa área de atuação;





Ouvir a comunidade (docentes, discentes, pacientes, funcionários e comunidade) sobre seus anseios e buscar o envolvimento de todos na construção da realidade local, Projeto Político Pedagógico e suas especif icidades, sob o norte das Dire tr izes Curriculares Nacionais do MEC para os cursos de Odontologia;

Buscar a integração de todos, em prol do curso e dos objetivos do mesmo; Plataforma Eleitoral




Envolver funcionários na maior participação da operacionalização da gestão do curso;

Ouvir coordenadores de disciplinas e membros das disciplinas sobre particularidades e avaliação de possibilidades de atenção às demandas;





Atuar na construção da grade curr icular e modificações que se façam necessárias para os o b j e t i v o s d o c u rs o j u n t o às c o m i s sõe s competententes e comunidade acadêmica, visando à melhor distribuição das disciplinas ao longo do curso e dos tempos disponíveis, para otimizar espaço e tempo





Aume n tar part ic i pação c on jun ta dos do i s departamentos (FCB e FFE com objetivos comuns ao curso, de maneira mais integrada);





Dialogar com a direção questões relacionadas ao curso, visando melhora do mesmo através de instalações físicas, equipamentos e articulações junto à reitoria e junto à rede pública de saúde, em sinergia de esforços coordenação-direção;





Buscar edi tais que consol idem e fomentem diversificação de cenários de aprendizagem (em especial no ensino-serviço, como o PRO-PET Saúde e Pro-Ensino na Saúde), além de maior interação da re de de s aúde c o m o c u rs o - e s tág i o s supervisionados e estágios não obrigatórios, atividades do PET..;

Aumentar vínculo da instituição com a região / comunidade; Plataforma Eleitoral




Incent ivar e part icipar at ivamente do Núcleo Docente Estruturante e Colegiado de Curso, na construção de temas relacionados ao ensino e suas atitudes cabíveis para a projeção do mesmo;





Estimular participação em Grupos de Estudos de Docência em Saúde por parte dos docentes e discentes, bem como alunos de pós-graduação;





Incentivar a participação de todos nos Trabalhos de Conclusão de Curso (or ientações, defesas e prestígio das apresentações);

Ampla divulgação dos trabalhos no site, disponíveis para download;





Estímulo à preparação e à resolução de questões analíticas e de raciocínio, com maior taxonomia, visando a equipararmo-nos ao nível e moldes do ENADE / ENEM;





Fomentar a multi, trans e interdisciplinaridade hor izontal e vert ica l dent ro do curso de Odontologia e com os demais cursos do Campus (Biomedicina e Fonoaudiologia);

Incentivar atividades complementares, disciplinas optativas (quando possível em comum com os outros cursos, em articulação com as coordenações dos mesmos);





Aproximar diálogos com o PET e a pós-graduação e ações que visem à qualidade do curso e de todos os envolvidos, em objetivos comuns;





Verificar deficiências e incentivar maior uso da biblioteca e do laboratório de informática;

Fome n t a r n o v a s me t o do l o g i a s a t i v a s de aprendizagem, além de novas tecnologias e ensino à distância e teleodontologia / telesaúde (para o ensino e serviço);





Trazer os discentes através de suas representações e lideranças* para apresentar e discutir temas relativos ao curso e sua formação - aumentar atuação discente nas questões do curso;

Identificar problemas e articular com apoio ao aluno, evitando e diminuindo evasão e retenção;

* D.A. / Representantes de Turma /

Comissõe s de Formatura / Jornada Acadêmica / PET





Buscar o respeito, inclusão e desenvolvimento e construção cognitiva, psicomotora, afetiva e de atitudes éticas, ao longo do curso;





Participar das ações extra-muros e das Semanas Acadêmica, de Extensão, de Monitoria, atividades do PET e demais atividades promovidas pela reitoria;





Incentivar a participação nas Jornadas Acadêmicas, bem como sua organização;

Incentivar ações extensionistas que contribuam ao ensino;

Incentivar a prática da pesquisa, em consonância com o ensino (IC , Monitorias, PET);

Consolidar e incentivar o tripé ensino-pesquisa-extensão;





Acompanhar os egressos e realizar um cadastro de e x-a lunos para promoção de encont ros e atividades a longo prazo, a fim de monitorarmos nossos êxitos e falhas, para corrigirmos os rumos;





Incentivar a participação de todos em eventos sobre interesses do curso, como a ABENO, além de oficinas e palestras;





V i a b i l i z a ç ã o d o u s o d e l a b o r a t ó r i o s multidisciplinares e clínicas (quando cabível) fora do horár io de au las para t re inamento e aprendizagem;

Ponderar e eqüalizar questões de segurança e autonomia / maturidade;

Oportunidades dos alunos permanecerem mais no ambiente acadêmico (infra-estrutura acolhedora e atividades pertinentes);





Aproximação e uso de clínicas sob realidade do Sistema Único de Saúde;

Trazer em pauta a discussão do funcionamento ininterrupto das clínicas, serviço de urgências e escala de férias discentes e docentes;





Demais questões que pudermos contribuir, além de auto-criticarmo-nos e aceitarmos sugestões nestes objetivos comuns para o bem do curso e da instituição.





Apresentação debate coord curso

Education

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