Universidade Federal do PampaCentro de Ciências Humanas

Organização Escolar e Trabalho Docente

Ms Alessandro Carvalho Bica

ALUNOS:

Alexandra C Porcellis

Ana Paula F Pinto

Fábio Simões de Oliveira

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL

PROFESSOR PERI CORONEL

Resumo:

O presente relato trata de algumas visitas feitas à

Escola Municipal de Ensino

Fundamental Professor Peri Coronel nos meses de

outubro e novembro de 2010.

A HISTÓRIA DA ESCOLA

Foi fundada na comunidade do Bairro Nova Esperança (Malafaia) em 02 de Julho de 1964.

Atende alunos de 05 a 15 anos, entre a pré-escola

aos anos finais do Ensino Fundamental.

Á noite atende alunos adultos pelo EJA.

Os discentes ali inseridos pertencem a comunidade

na maioria de classe baixa e média baixa.

oriunda dos bairros Vila Nova Esperança, Bairro Ivo Ferronato, Vila Severo e alguns micro bairros adjacentes.

Até 2006, a escola funcionou na modalidade de ensino

fundamental incompleto.

Após várias reformas nas propostas pedagógicas e

estruturais, com os recurso da prefeitura, através dos

programas do Governo Federal e auxilio comunidade. A

escola pode implantar as séries finais, a classe de recursos e

a classe de EJA, bem como recentemente a sala de

informática.

Número de alunos: 680

Número de professores: 36

A escola possui:

10 salas de aula, biblioteca, sala de secretaria,

refeitório, sala de professores, 04 banheiros, 01 sala

de Educação Infantil com banheiro, sala de recursos,

sala do SOE, almoxarifado, 01 sala

direção/supervisão, banheiro para professores, 01

cozinha, 01 pátio amplo, espaço para a horta.

REGIMENTO ESCOLAR

“Formação de valores: Educação de qualidade

visando a responsabilidade social o

desenvolvimento do educando, a formação do

cidadão, comprometido com as

transformações da sociedade e o exercício da

cidadania inspirada nos princípios de

liberdade e nos ideais de solidariedade humana.”

Organização Educativa:

Para a Educação Infantil:

desenvolvimento físico, psicológico, intelectual e

social da criança.”

Organização Educativa:

Para o Ensino Fundamental:

Interação entre sujeito, conhecimento e sociedade,

formação de cidadãos éticos,

autônomos e socialmente responsáveis; desenvolvimento

das habilidades de análise, interpretação e síntese.

Organização Educativa:

Para a Educação Inclusiva:

Combater a discriminação garantindo todos os direitos

sociais e humanos”

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO ESCOLAR

A Proposta Politico Pedagógica dessa escola foi

alterado em 2007, no momento

encontrava-se em fase de atualização, possuindo

diversos pontos a serem corrigidos,

bem como diversos tópicos a serem contemplados e/ou

melhor elaborados ou

especificados.

Proposta:

“Diagnosticar e identificar as dificuldades com propostas

alternativas de ação, com a participação e o comprometimento

escolar, com a formação integral de valores.

Qualificar a educação oferecida,visando a responsabilidade

social,formação do cidadão comprometido com as

transformações da sociedade.”

Valorização:

“1. Do conhecimento e os saberes que os alunos trazem do cotidiano,

esses são

trabalhados de forma vinculada e abrangente dentro da grade

curricular, das

disciplinas, conteúdos de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases.

2. Respeitar a capacidade individual de cada um;

3. proporcionar e promover a justiça e o tratamento humanitário;

4. do trabalho coletivo, comprometendo-se com a gestão transparente, o

profissionalismo; a responsabilidade social, ambiental;

5. do relacionamento sustentável com fornecedores e parceiros.”

Características do PPP da Escola:

Segundo esta descrita no PPP dessa escola, a linha de

ação está fundamentada nas idéias

de Jean Piaget. ( 1896 - 1980)

Escola

PRAÇA

AULA COM APRESENTAÇÃO DE FILME PARA ALUNOS DO

6º ANO.

HORTA ESCOLAR