Post on 10-Jul-2015
“Os adolescentes com PEA, como pensam e
como sentem”.
Unidade de Ensino Estruturado da EB São Lourenço
novembro de 2013Docentes de Educação Especial: Carla Garcia; Gracinda Pirraco
UEE da EB de São LourençoNovembro de 2013
O que pensas sobre o autismo?
Mateus, olha, vamos trabalhar a oralidade!
Professora, não vale a pena forçar o Mateus, ele não
consegue
UEE da EB de São Lourençonovembro de 2013
Entendendo o autismo
UEE da EB de São Lourençonovembro de 2013
http://www.youtube.com/watch?v=mv4p-yApL2U
UEE da EB de São Lourençonovembro de 2013
Características da Perturbação do espetro do autismo
UEE da EB de São LourençoNovembro de 2013
Dificuldade de se relacionar com crianças e adultos
Fala pobre ou não tem linguagem
UEE da EB de São Lourençonovembro de 2013
Sensibilidade aos sons
Brincadeira inapropriada com os brinquedos
UEE da EB 2,3 de São Lourençonovembro de 2013
Dificuldade em sair da rotina
Choro ou riso inapropriado
UEE da EB 2,3 de São LourençoNovembro de 2013
Falta de noção de perigo
Hiperatividade ou passividade extrema
UEE da EB 2,3 de São Lourençonovembro de 2013
Falta de contacto visual
Sensibilidade alterada ao contacto
Atração estranha a objetos
UEE da EB 2,3 de São Lourençonovembro de 2013
Autismo
Défice na socialização
Não existe causa definida
Atraso de desenvolvimento
Baixa qualidade nas
interações reciprocas
Défice na comunicação
Défice na imaginação
Outras…
Ansiedade, dificuldade na aprendizage
m, Problemas percetivos….
Falta de jogo simbólico
espontâneo
Atraso na aquisição da linguagem.
Difícil uso da capacidade de compreensão
Sintomas
UEE da EB de São Lourençonovembro de 2013
Na minha Mente
UEE da EB 2,3 de São LourençoNovembro de 2013
*O mais importante
uma criança
*Tenho as perceções sensoriais desorganizadas;
Antes de ser autista sou:
UEE da EB de São LourençoNovembro de 2013
*Tenho as perceções sensoriais desorganizadas;
*Oriento-me pela visão;
*Penso concretamente;
Antes de ser autista sou:
UEE da EB 2,3 de São LourençoNovembro de 2013
*Aprende a distinguir o “ não quero” de “não consigo”;
*Sê paciente com o meu vocabulário limitado;
*Constrói a partir do que eu posso fazer mais;
Se me queres ajudar…
UEE da EB de São LourençoNovembro de 2013
*Identifica o que causa as minhas crises;
*Ajuda-me nas interações sociais.
Se me queres ajudar…
UEE da EB de São LourençoNovembro de 2013
A m a -m e in c o nd i c i ona l m e n
t e
UEE da EB de São LourençoNovembro de 2013
“Os adolescentes com PEA, como pensam e
como sentem”.
Obrigada pela vossa atenção