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Agrupamento de Escolas de Gavião
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO
Ficha Técnica
Título
Plano Plurianual de Atividades para o triénio 2013/16
Autoria
Agrupamento de Escolas de Gavião
Edição
Escola Básica de Gavião
Rua 23 de Novembro, Apartado 12
6041 – 909 Gavião
Tel.: 241 639 000
Fax : 241 639 007
e-mail da Secretaria: secretariaaeg@mail.telepac.pt
e-mail da Direcção: direcao@agrupamentoverticalgaviao.pt Emitido parecer favorável em Conselho Pedagógico de 12.12.2013
URL: http://www.agrupamentoverticalgaviao.pt Aprovado em Conselho Geral de 18.12.2013
Agrupamento de Escolas de Gavião
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO
ÍNDICE
Nota Introdutória ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------
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5
Caracterização/Perfil ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------- 7
Organização Interna/Modelo de Estrutura Hierarquizada ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 8
Parte I – Áreas/Domínios de Intervenção Estratégica ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
9
Missão ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- 10
Visão ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------
-
10
Plano de Intervenção Estratégica ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------- 11
Parte II – Objetivos Estratégicos/Ações para o Triénio 2013 – 16 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------
--
14
Resultados -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------- 15
Resultados Académicos ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 15
Resultados Sociais ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------
--
18
Interação Escola/Família e Reconhecimento da Comunidade ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------- 18
Prestação do Serviço Educativo ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
22
Planeamento e Articulação ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------
-
22
Práticas de Ensino ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 25
Monitorização e Avaliação do Ensino e das Aprendizagens ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------
-
29
Liderança e Gestão ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------
-
31
Liderança ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------
-
31
Gestão ------------------------------------------------------------------------------------ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------
-
35
Circuitos de Informação e Comunicação Interna e Externa ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------
-
35
Formação ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------
-
37
Organização e Afetação de Recursos ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
38
Autoavaliação e Melhoria ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------- 40
Monitorização ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------- 43
Considerações Finais ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------
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43
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SIGLAS/ACRÓNIMOS
APEGAV Associação de Pais/Encarregados de Educação do
Concelho de Gavião
EAI Equipa de Avaliação Interna
AAAF Atividades de Acompanhamento e Apoio à Família
EE Encarregados de Educação
BE Biblioteca Escolar
ELI Equipa Local de Intervenção
CAF Componente de Apoio à Família
EOGE Equipa de Organização e Gestão de Eventos
CFAE Centro de Formação da Área Educativa
GAMES Gabinete de Apoio e Mediação Escolar e Social
CG Conselho Geral
GIAA Gabinete de Informação e Apoio ao Aluno
CEF Curso de Educação e Formação
IAVE Instituto de Avaliação Educativa
CMG Câmara Municipal de Gavião
NEE Necessidades Educativas Especiais
CP Conselho Pedagógico
OE Orçamento de Estado
CPCJ Comissão de Proteção de Crianças e Jovens
OIRE Observatório Interno dos Resultados Escolares
CRI Centro de Recursos para a Inclusão
1º CEB Primeiro Ciclo do Ensino Básico
CRIPS Centro de Recuperação Infantil de Ponte de Sor PCA Percurso Curricular Alternativo
CV Curso Vocacional
SADD Secção de Avaliação do Desempenho Docente
DT Diretor de Turma
SEAE Serviços Especializados de Apoio Educativo
DTG Docente Titular de Grupo
TIC Tecnologias de Informação e Comunicação
DTT Docente Titular de Turma
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO
NOTA INTRODUTÓRIA
De acordo com o disposto no número um, do artigo nono, do Decreto-Lei n.º 75/2008 de 22 de abril, na sua redação atual, o plano plurianual de atividades
assume-se como um dos instrumentos do exercício da autonomia do Agrupamento, a par do projeto educativo, do regulamento interno, do plano anual de
atividades e do orçamento.
O presente plano plurianual de atividades projeta as ações/eixos de intervenção prioritários, planeados a médio prazo (triénio 2013/2016), capazes de dar
resposta à missão fundamental da escola - o sucesso educativo.
Este instrumento de trabalho constitui um documento orientador para a construção/operacionalização articulada dos planos anuais de atividades, procurando
desenvolver de forma consistente e sustentada o projeto educativo e concretizar o contrato de autonomia, reforçando o comprometimento de atuação conjunta
dos diversos agentes envolvidos em torno do reconhecimento da escola como referência de excelência educativa.
A programação das ações/opções estratégicas, associada às entidades/estruturas responsáveis pelo seu desenvolvimento, integra indicadores que se afiguram
indispensáveis à avaliação do seu grau de execução. Merecem referência nesta nota preambular os três domínios considerados fulcrais na dinâmica de
planeamento e gestão escolar, especificadas no corpo do documento: Resultados, Prestação do Serviço Educativo e Liderança e Gestão.
Assim, no domínio Resultados, têm especial relevância as ações relativas ao aumento/diversificação da oferta formativa curricular; à promoção da qualidade
do sucesso; à consolidação das taxas de transição/aprovação dos alunos; à prevenção do abandono escolar; à promoção das inter-relações escola/família e
reconhecimento da comunidade.
No domínio Prestação do Serviço Educativo apresentam particular expressão as ações relativas à promoção de práticas cooperativas e de articulação entre
docentes, dinamizadoras de projetos de investigação e desenvolvimento pedagógico e organizacional; ao desenvolvimento de práticas pedagógicas
inovadoras de caráter transversal/multidisciplinar; ao prosseguimento e reforço de práticas inclusivas e de apoio às necessidades individuais e à adoção de
critérios de avaliação coerentes e criteriosos.
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO
No domínio Liderança e Gestão assumem especial importância as ações referentes ao estabelecimento de sinergias com os principais agentes do sistema
educativo; à implementação e divulgação de atividades/projetos que reforcem a identidade do Agrupamento e consolidem a sua imagem junto da comunidade
e à adoção de processos de avaliação ajustados, promotores de uma cultura reflexiva e do aumento da qualidade ao nível da intervenção educativa/social.
O plano plurianual, aqui apresentado, aposta no desenvolvimento contínuo e sustentável do Agrupamento de Escolas de Gavião, na busca de uma marca
identitária que contribua para a sua afirmação enquanto instituição de referência educativa. O reforço da coesão interna é fator determinante para a
materialização deste comprometimento com a prestação de um serviço educativo de qualidade, plasmado na missão/visão do Agrupamento.
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO
CARACTERIZAÇÃO /PERFIL
Atualmente, o Agrupamento de Escolas de Gavião caracteriza-se por ter:
•3 unidades orgânicas de ensino: EB1/JI de Comenda, EB de Gavião (escola sede), EB 1/JI de Vale de Gaviões;
• Espaços e equipamentos em bom estado de conservação e devidamente certificados;
• Uma diversificada oferta educativa, formativa e de complemento/enriquecimento curricular;
• 346 alunos (13% Pré- escolar, 30% 1º ciclo, 20% 2º ciclo, 37% 3º ciclo);
• 14% de alunos a frequentar ofertas formativas alternativas;
• Taxa de abandono escolar situada nos 0%;
• 48 docentes (71% Quadro de Agrupamento, 17% Quadro de Zona Pedagógica, 6% Contratados, 4% Técnicos Especiais e 2% AEC);
• 26 não docentes (23% de assistentes técnicos e 77% assistentes operacionais);
• Um significativo investimento na implementação de projetos nacionais e europeus;
• Uma ampla rede de parcerias/protocolos, destacando-se a estreita colaboração com a CMG e a APEGAV;
• Um conjunto de equipas/serviços especializados e/ou multidisciplinares (EAI; BE; GAMES; SEAE; PES; GIAA…);
• Um forte impacto na comunidade (90 a 95% dos inquiridos no processo CAF revelam uma imagem positiva acerca do Agrupamento).
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO
Conselho
Geral
Diretor
Subdiretor
Adjunta
Conselho
Pedagógico
Operacionais
Estruturas de Coordenação e Supervisão
Conselho
Administrativo Adjunta
Conselho de
Coordenadores de
Departamento
Coordenação de Diretores
de Turma
Pré-Escolar
1º Ciclo
C. Soc./Hu.
Mat./C.Exp.
Línguas
Expressões
Conselhos
de Turma
Conselhos
de Docentes
Equipas
Pedagógicas
PCA
CEF CV DTG DTT DT
Serviços
Técnico
Pedagógicos Administrativos
Coordenadora
Técnica
Técnicos
Administrativos
Coordenadora
A. Operacionais
Assistentes
Operacionais GAMES
SEAE
BE Professora
Bibliotecária
Técnicas
Especializadas
Coordenadora
Assembleia de Delegados e Subdelegados de Turma
Coord. de Curso
ORGANIZAÇÃO INTERNA
Modelo de Estrutura Hierarquizada
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO
Parte I
ÁREAS/DOMÍNIOS DE INTERVENÇÃO
ESTRATÉGICA
Agrupamento de Escolas de Gavião
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO
Missão
A Missão fundamental da escola, enquanto espaço público de aprendizagem e de construção do Saber, tem de ser centrada na construção de respostas
contextualizadas, de forma a favorecer uma preparação adequada das crianças e jovens, capacitando-os para a aprendizagem ao longo da vida, para a
inserção na vida ativa, para a inclusão social, mas, essencialmente, para o exercício da cidadania interventiva, democrática e participativa.
Procura-se criar cidadãos plenos, com uma formação científica, humanista e cultural de excelência, que conduza ao espírito de inovação e criatividade,
alicerçada na responsabilidade, tolerância, liberdade e autonomia.
Ao promover a inclusão de qualidade, procura-se contribuir para a equidade social, através da adequação e da diferenciação curricular, pela
materialização dos apoios pedagógicos e sociais pertinentes, pela concretização do acesso de todos às aprendizagens, sem negligenciar padrões
elevados de desenvolvimento de competências pessoais e sociais.
O projeto educativo pretende ser um fator dinamizador da vida escolar que possa contribuir para afirmar esta instituição como uma escola de qualidade, um
espaço vivo, humano e globalizador de saberes. Assim, pretende-se proporcionar aos alunos o sucesso educativo.
Visão
A escola deverá ser reconhecida como referência de excelência educativa pelo papel na formação dos seus alunos e pelas suas intervenções no
desenvolvimento da comunidade onde se insere, orientada pelos valores da ética, solidariedade, igualdade, respeito e cidadania universal.
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO
PROMOVER O AUMENTO GRADUAL DO
SUCESSO EDUCATIVO
PLANO DE INTERVENÇÃO ESTRATÉGICA
A figura 1 ilustra o plano de intervenção estratégica do Agrupamento de Escolas de Gavião para o triénio 2013/16, que se centra em três domínios
principais. Os correspondentes objetivos/prioridades assumidos, especificados no corpo deste documento, pressupõem a integração/interação dos diversos
agentes educativos, num espírito de abertura, coesão e sustentabilidade.
Figura 1
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO
Assim, assumem-se como eixos norteadores da ação do Agrupamento a melhoria dos resultados escolares, a prestação de um serviço educativo de excelência
e uma liderança eficaz e eficiente. A sua consecução enquadra-se na definição de um conjunto de estratégias que se apresentam nas tabelas da página
seguinte.
Resultados
• Aumento/diversificação da oferta formativa curricular
• Certificação plena das ofertas formativas diferenciadas
• Melhoria das médias do Agrupamento
• Consolidação das taxas de transição/aprovação dos alunos
• Promoção da qualidade do sucesso
• Prevenção do abandono escolar
• Apoios pedagógicos e sociais adequados às necessidades de aprendizagem
• Envolvimento dos EE no processo educativo
• Fortalecimento das interações escola/comunidade
• Valorização dos resultados meritórios
Prestação do
Serviço Educativo
• Práticas pedagógicas inovadoras
• Dinamização de projetos de investigação e desenvolvimento pedagógico e organizacional
• Práticas cooperativas e de articulação intra e interdepartamental
• Permuta da lecionação nas disciplinas de Português e Matemática, no 1º CEB
• Valorização da dimensão artística (Curso Básico da Música)
• Articulação dos SEAE com o CRIPS e Instituto Quintino Aires para inclusão educativa e
social dos alunos com necessidades educativas
• Adoção de critérios de avaliação coerentes e criteriosos
• Construção de instrumentos de avaliação conformes aos emanados pelo IAVE
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Liderança
e
Gestão
• Implementação e divulgação de atividades/projetos de cariz cultural, desportivo e lúdico
que reforcem a identidade do Agrupamento
• Otimização dos circuitos de informação e comunicação interna e externa
• Ampliação do fundo documental da Biblioteca Escolar
• Estímulo ao exercício da cidadania responsável, solidariedade, filantropia e espírito
empreendedor
• Participação/representatividade dos alunos nas estruturas/setores pedagógicos do
Agrupamento
• Reforço do Plano de Formação com base nas necessidades formativas dos agentes
educativos
• Consolidação do OIRE, enquanto Instrumento facilitador de uma cultura reflexiva,
promotora da melhoria das práticas educativas
• Continuidade e sustentabilidade do processo de avaliação interna
• Projeção de Planos de Ação de Melhoria, em função das fragilidades identificadas
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Parte II
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS/AÇÕES PARA O TRIÉNIO
2013/16
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1. Resultados
RESULTADOS ACADÉMICOS
1.1 Amplificar/diversificar a oferta formativa curricular
1.2 Manter a taxa de conclusão/certificação escolar plena das ofertas formativas diferenciadas (Percurso Curricular
Alternativo (PCA), Curso de Educação e Formação (CEF), Cursos Vocacionais, Curso Profissional)
1.3 Melhorar as médias do Agrupamento alcançadas nas Provas Finais do Ensino Básico
1.4 Consolidar as taxas de transição/aprovação dos alunos
1.5 Promover a qualidade do sucesso, através do aprofundamento de saberes científicos, literários, linguísticos,
experimentais, tecnológicos e artísticos
1.6 Garantir a inexistência de abandono escolar na totalidade dos ciclos
1.8 Possibilitar a todos os alunos atividades de complemento curricular e de apoio às necessidades individuais
diagnosticadas/manifestadas
SUBDOMÍNIO ATIVIDADE/AÇÃO INDICADOR CALENDARIZAÇÃO
INTERVENIENTES RESPONSÁVEIS 13/14 14/15 15/16
RES
ULT
AD
OS
AC
AD
ÉMIC
OS Identificação/redefinição de percursos
escolares e encaminhamento de alunos para
outras ofertas formativas, como forma de
evitar o insucesso e o abandono escolares
Taxa de conclusão/
certificação escolar
dos alunos
abrangidos
* * *
Direção DT
Equipas pedagógicas
Equipa Multidisciplinar
Psicólogos (CMG e GAMES)
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO
SUBDOMÍNIO ATIVIDADE/AÇÃO INDICADOR CALENDARIZAÇÃO
INTERVENIENTES RESPONSÁVEIS 13/14 14/15 15/16
RES
ULT
AD
OS
AC
AD
ÉMIC
OS
Criação/manutenção de ofertas formativas
alternativas (PCA, CV, CEF ou outros) em
estreita articulação com a realidade
socioeconómica concelhia, através da
realização de candidaturas
Aprovação anual de,
no mínimo, uma
candidatura a ofertas
formativas
alternativas
Nº de alunos a
frequentar os cursos
* * *
Direção
CP
Departamentos Curriculares
Conselho de DT
Conselhos de Turma
Parcerias institucionais/
empresariais
Orientação vocacional e profissional dos
alunos, recorrendo ao apoio da psicóloga do
município ou outros
Proporção de alunos
abrangidos * * *
Direção
Psicólogos (CMG e GAMES) DT
Encaminhamento precoce dos alunos com
dificuldades de aprendizagem, integrando-os
em pequenos grupos homogéneos
Proporção de alunos
abrangidos * * *
Direção DT/DTT
Técnicos Especializados/GAMES
Desenvolvimento das modalidades de apoio
às aprendizagens: apoio pedagógico, salas
multi-saberes (espaços de estudo para a
melhoria dos hábitos de trabalho e do nível
de concentração e motivação para a vida
escolar), apoio à preparação para Provas
Finais de Ciclo…
Nº de ações
desenvolvidas neste
âmbito
Qualidade das ações
desenvolvidas/taxa
de sucesso dos
alunos abrangidos
* * *
Direção
Docentes com horas atribuídas
para prestação de apoio às
aprendizagens
Equipa da BE
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO
SUBDOMÍNIO ATIVIDADE/AÇÃO INDICADOR CALENDARIZAÇÃO
INTERVENIENTES RESPONSÁVEIS 13/14 14/15 15/16
RES
ULT
AD
OS
AC
AD
ÉMIC
OS
Dinamização de atividades de complemento
curricular planificadas em estreita correlação
com as metas/programas em vigor (ex:
clubes, projetos, visitas de estudo, sessões
informativas, palestras, workshops…)
Nº de atividades
realizadas
* * *
Direção
Coordenadores dos vários
projetos
Docentes
Entidades parceiras
Desenvolvimento de competências nas
literacias da informação/comunicação,
nomeadamente através do incremento da
utilização das ferramentas da WEB 2.0, na
Biblioteca Escolar
Níveis de
desempenho dos
alunos (critérios de
avaliação/TIC)
* * *
Direção BE
Docente de TIC
Outros docentes
Monitorização do percurso escolar dos
alunos do Agrupamento, com recurso ao OIRE
Nº de reuniões
realizadas cuja
ordem de trabalhos
integre este ponto
(pelo menos uma por
período letivo)
* * *
Direção
Conselhos de Docentes/
Turma
Docente responsável pela sua
elaboração
Reuniões com os EE, no início do ano letivo,
para apresentação/distribuição dos critérios
de avaliação
Proporção de
encarregados de
educação presentes
Atas das reuniões
* * *
DTT/DT
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RESULTADOS SOCIAIS
1.7 Sensibilizar os Encarregados de Educação (EE) para a importância, a longo prazo, da frequência da educação Pré-
escolar no sucesso educativo
1.9 Promover a consciencialização dos PAIS/EE para o seu indispensável e urgente comprometimento na ação educativa,
conjugando esforços com a INSTITUIÇÃO ESCOLAR de forma permanente
1.10 Fomentar mecanismos de aproximação e de maior abertura da Escola à comunidade
1.11 Valorizar os resultados meritórios através dos Quadros de Honra e Prémios de Mérito, implementados em 2010/11
SUBDOMÍNIO ATIVIDADE/AÇÃO INDICADOR CALENDARIZAÇÃO
INTERVENIENTES RESPONSÁVEIS 13/14 14/15 15/16
RES
ULT
AD
OS
SOC
IAIS
IN
TER
AÇ
ÃO
ESC
OLA
/FA
MÍL
IA E
R
ECO
NH
ECIM
ENTO
DA
CO
MU
NID
AD
E
Reforço do apoio, acompanhamento e
encaminhamento de alunos e respetivas
famílias no GIAA atendendo aos problemas
diagnosticados e auxiliando à superação dos
mesmos
Proporção de
alunos/famílias
acompanhados
relativamente aos
casos sinalizados
Relatório final
* * *
Direção
Equipa Multidisciplinar de
Educação para a Saúde e
Educação Sexual
Criação do GAMES, para operacionalização
de atividades de integração escolar, em
estreita articulação com agregados familiares
e parceiros
Proporção de
alunos/famílias
acompanhados
relativamente aos
casos sinalizados
Relatório final
* * *
Direção
Técnicas especializadas
(psicóloga e técnica superior de
serviço social)
Representante da Educação na CPCJ
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO
SUBDOMÍNIO ATIVIDADE/AÇÃO INDICADOR CALENDARIZAÇÃO
INTERVENIENTES RESPONSÁVEIS 13/14 14/15 15/16
RES
ULT
AD
OS
SOC
IAIS
IN
TER
AÇ
ÃO
ESC
OLA
/FA
MÍL
IA E
R
ECO
NH
ECIM
ENTO
DA
CO
MU
NID
AD
E
Consciencialização dos PAIS/EE para o seu
indispensável e urgente comprometimento na
ação educativa, conjugando esforços com a
instituição escolar de forma permanente
Proporção de EE
presentes nas
reuniões
Proporção de EE que
solicitaram
atendimento
individual
Atas das reuniões
* * *
Direção
CG
CP
Conselho de DT APEGAV
Criação/manutenção de tutorias,
asseguradas pelo professor tutor da CPCJ ou
outros, de acordo com as situações
diagnosticadas
Nº de tutorias * * *
Direção
Técnicas do GAMES
Professor tutor da CPCJ
Outros docentes
Reforço da capacidade de intervenção do
Agrupamento no apoio social aos alunos
Proporção de alunos
apoiados neste
âmbito * * *
Direção
CMG
Outras entidades parceiras
Prestação de apoio - Ação Social Escolar - em
100% ou 50%, respetivamente para os
alunos dos escalões A e B, em atividades de
complemento curricular (ex: visitas e estudo)
Percentagem de
alunos apoiados * * *
Direção CMG
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SUBDOMÍNIO ATIVIDADE/AÇÃO INDICADOR CALENDARIZAÇÃO
INTERVENIENTES RESPONSÁVEIS 13/14 14/15 15/16
RES
ULT
AD
OS
SOC
IAIS
IN
TER
AÇ
ÃO
ESC
OLA
/FA
MÍL
IA E
R
ECO
NH
ECIM
ENTO
DA
CO
MU
NID
AD
E
Atribuição de reforço alimentar, a meio da
manhã e da tarde, a alunos identificados no
seio da Ação Social Escolar
Número de
suplementos
atribuídos * * *
Direção
Equipa Multidisciplinar
Entidades parceiras GAMES
Docentes
Formação de alunos em torno de valores
humanos e sociais, dinamizadores de
diversificadas ações contributivas para o
desenvolvimento social local
Nº de atividades
realizadas
Decréscimo do
número de
participações
disciplinares
* * *
Direção
Docentes
Divulgação/dinamização, por período letivo,
de atividades culturais, desportivas, artísticas
e/ou solidárias, promovidas pela EOGE, em
parceria com instituições e entidades do
concelho/distrito, abertas à comunidade
educativa e com a sua envolvência direta
Realização de, pelo
menos, 3 eventos por
ano letivo
* * *
Direção EOGE
APEGAV
Outras Entidades/
instituições parceiras
Realização de saraus/audições abertos à
comunidade educativa, no âmbito do Curso
Básico da Música.
Realização de um
sarau/audição por
período letivo
* *
Direção EOGE
BE
Escola de Artes do Norte
Alentejano
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO
SUBDOMÍNIO ATIVIDADE/AÇÃO INDICADOR CALENDARIZAÇÃO
INTERVENIENTES RESPONSÁVEIS 13/14 14/15 15/16
RES
ULT
AD
OS
SOC
IAIS
IN
TER
AÇ
ÃO
ESC
OLA
/FA
MÍL
IA E
REC
ON
HEC
IMEN
TO D
A C
OM
UN
IDA
DE
Promoção de uma cultura de mérito no corpo
discente, através dos Quadros de Honra e
Prémios de Mérito.
Divulgação do regulamento dos Quadros de
Honra e Prémios de Mérito;
Entrega, em cerimónia pública anual, dos
diplomas aos alunos integrados nos Quadros
de Honra e Prémios de Mérito.
Proporção de alunos
distinguidos no
Agrupamento no
Quadro de Honra
Existência de pelo
menos um aluno que
reúna as condições
necessárias à
atribuição de Prémio
de Mérito
* * *
Direção PTT/DT
CP EOGE
Entidades/
instituições parceiras
Agrupamento de Escolas de Gavião
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO
2. Prestação do serviço educativo
PLANEAMENTO E ARTICULAÇÃO
2.2 Criar teias personalizadas de trabalho, dinamizadoras de projetos de investigação e desenvolvimento pedagógico e
organizacional
2.3 Estimular formas cooperativas de trabalho entre docentes, no seio das várias estruturas pedagógicas intermédias
2.4 Potenciar a articulação transversal de práticas colaborativas entre docentes
2.9 Promover a articulação intra e interdepartamental, com coordenação e consolidação científica
SUBDOMÍNIO ATIVIDADE/AÇÃO INDICADOR CALENDARIZAÇÃO
INTERVENIENTES RESPONSÁVEIS 13/14 14/15 15/16
PLA
NEA
MEN
TO E
AR
TIC
ULA
ÇÃ
O
Delineação de Plano de Articulação
Interdepartamental/ Atribuição de tempos
letivos comuns, nos horários dos docentes
integrados nas estruturas pedagógicas
intermédias, por forma a possibilitar as
parcerias disciplinares fundamentais para o
sucesso escolar dos alunos
Nº de atividades
interdepartamentais
Atas das reuniões
* * * Direção
CG
Manutenção do Projeto Interciclos na turma
do 4º ano da escola sede (Português,
Matemática e Inglês), favorecendo a
transição de ciclo.
Memorandos das
reuniões
Desempenho dos
alunos no ciclo
subsequente
* * *
Direção
CP
Departamentos Curriculares
Docentes envolvidos
Agrupamento de Escolas de Gavião
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO
SUBDOMÍNIO ATIVIDADE/AÇÃO INDICADOR CALENDARIZAÇÃO
INTERVENIENTES RESPONSÁVEIS 13/14 14/15 15/16
PLA
NEA
MEN
TO E
AR
TIC
ULA
ÇÃ
O
Implementação/manutenção do Projeto
Interciclos no 2º CEB (Português, Matemática e
Inglês)
Memorandos das
reuniões * * *
Direção
CP
Departamentos Curriculares
Docentes envolvidos
Consolidação da ação do Conselho de
Coordenadores de Departamento, com
particular incidência no acompanhamento e
supervisão das práticas letivas
Atas das reuniões
Nº de ações de
acompanhamento e
supervisão/
Departamento
* * *
Direção
CP
Coordenadores de Departamento
Reuniões semanais do Conselho de
Coordenadores de Departamento
Atas das reuniões * * *
Direção
Coordenadores de Departamento
Reuniões quinzenais do departamento do 1º
Ciclo para trabalho colaborativo
(planificação, elaboração de materiais
pedagógicos e instrumentos de avaliação…)
Memorandos
Materiais produzidos * * *
Direção
Departamento do 1º CEB
Integração, no desenvolvimento curricular de
cada disciplina, da transversalidade da
língua e da cultura portuguesas, através da
colaboração entre a Biblioteca Escolar e os
professores de Português, a fim de reforçar a
capacidade de compreensão leitora dos
alunos
Critérios de
avaliação * * *
Direção BE
Docentes de Português Outros docentes
Agrupamento de Escolas de Gavião
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO
SUBDOMÍNIO ATIVIDADE/AÇÃO INDICADOR CALENDARIZAÇÃO
INTERVENIENTES RESPONSÁVEIS 13/14 14/15 15/16
PLA
NEA
MEN
TO E
AR
TIC
ULA
ÇÃ
O
Reuniões mensais de departamentos
curriculares para planificação, monitorização
e avaliação de práticas letivas contributivas
do desenvolvimento das metas/programas
curriculares homologados
Atas das reuniões * * * Direção
Departamentos curriculares
Reuniões das Equipas Pedagógicas
Atas das reuniões
* * *
Direção
Equipas Pedagógicas
Sessões de trabalho quinzenais interciclos (1º,
2º e 3º Ciclos) – planificação e avaliação das
aulas
Atas das reuniões
* * *
Direção
Docentes intervenientes
Reuniões trimestrais de articulação Pré-
escolar/1º Ciclo
Atas das reuniões
* * *
Direção
Docentes intervenientes
Agrupamento de Escolas de Gavião
25
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO
PRÁTICAS DE ENSINO
2.1 Promover o desenvolvimento continuado de práticas pedagógicas inovadoras
2.5 Operacionalizar a permuta da lecionação nas disciplinas de Português e Matemática, do 1º CEB, entre pares de
professores da escola sede do Agrupamento, em regime experimental
2.6 Investir, ininterruptamente, na valorização da dimensão artística, nomeadamente através do Ensino Especializado da
Música
2.7 Proporcionar a todos os alunos atividades de complemento curricular e de apoio às necessidades individuais
diagnosticadas, em estreita articulação com o Centro de Recuperação Infantil de Ponte de Sor (alunos com Necessidades
Educativas Especiais), o Instituto Quintino Aires e os Serviços Especializados de Apoio Educativo
SUBDOMÍNIO ATIVIDADE/AÇÃO INDICADOR CALENDARIZAÇÃO
INTERVENIENTES RESPONSÁVEIS 13/14 14/15 15/16
PR
ÁTI
CA
S D
E EN
SIN
O
Operacionalização da permuta no âmbito da
lecionação nas disciplinas de Matemática e
Português, do 1º CEB, entre pares de
professores da escola sede do Agrupamento,
em regime experimental
Permuta em pelo
menos duas turmas
do Agrupamento * *
Direção
CP
Docentes do 1º CEB envolvidos
Coadjuvação na área de Oferta
Complementar (1º CEB)
Nº de atividades em
regime de
coadjuvação
Atas das reuniões
* * * Direção
CP
Docentes envolvidos
Agrupamento de Escolas de Gavião
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO
SUBDOMÍNIO ATIVIDADE/AÇÃO INDICADOR CALENDARIZAÇÃO
INTERVENIENTES RESPONSÁVEIS 13/14 14/15 15/16
PR
ÁTI
CA
S D
E EN
SIN
O
Utilização de metodologias que promovam o
espírito crítico e argumentativo, as
competências discursivas, de planificação,
rigor científico e a autonomia das
aprendizagens
Níveis de
desempenho dos
alunos * * *
Departamentos Curriculares
Conselhos de Turma
Realização de experiências/laboratórios
abertos (do Pré – escolar ao 3º Ciclo)
orientados por docentes de Ciências
Experimentais, partindo de práticas
colaborativas entre docentes
Nº de atividades
realizadas * * *
Departamentos Curriculares do
Pré-escolar, 1º CEB e Ciências
Exatas e Experimentais
Manutenção da Escola Virtual como recurso
multimédia inovador na adoção de
metodologias, em contexto de ensino-
aprendizagem
Nº de acessos
efetuados pelos
docentes * * *
Direção
Docentes
Desenvolvimento de projetos que favoreçam a
articulação e integração curricular das TIC
nas diversas áreas disciplinares
Nº de projetos
desenvolvidos
Níveis de
desempenho dos
alunos (critérios de
avaliação/
aprendizagens
transversais)
* * * Direção
Docentes
Entidades parceiras
Agrupamento de Escolas de Gavião
27
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO
SUBDOMÍNIO ATIVIDADE/AÇÃO INDICADOR CALENDARIZAÇÃO
INTERVENIENTES RESPONSÁVEIS 13/14 14/15 15/16
PR
ÁTI
CA
S D
E EN
SIN
O
Rentabilização eficaz de ferramentas digitais,
nomeadamente quadros interativos,
disponíveis em todas as escolas/salas de
aula, e computadores portáteis com ligação à
Internet
Nº de requisições
dos computadores
portáteis
Resultados de
questionários
realizados neste
âmbito
* * * Direção
Docentes
Manutenção do protocolo com a Escola de
Artes do Norte Alentejano, por forma a
garantir a oferta formativa “Curso Básico da
Música”, em estreita articulação com a Banda
Juvenil do Município de Gavião
Nº de turmas
integradas no Curso
Básico da Música * *
Direção
Escola de Artes do Norte
Alentejano
Apoio à Equipa de Intervenção Direta de
Gavião - Programa de Intervenção Precoce do
Distrito de Portalegre
Relatório da Equipa * * * Direção ELI
Manutenção do Protocolo estabelecido
com o Instituto Quintino Aires
Nº de alunos
apoiados no âmbito
do protocolo
* *
Direção
Instituto Quintino Aires
Agrupamento de Escolas de Gavião
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO
SUBDOMÍNIO ATIVIDADE/AÇÃO INDICADOR CALENDARIZAÇÃO
INTERVENIENTES RESPONSÁVEIS 13/14 14/15 15/16
PR
ÁTI
CA
S D
E EN
SIN
O
Definição de momentos de articulação com
todos os técnicos especializados envolvidos
(docentes de educação especial e da
intervenção direta de Gavião, terapeutas
ocupacionais e da fala, psicólogos…)
Nº de momentos de
articulação ocorridos
Memorandos
* * *
Direção
SEAE
Outros técnicos/
parceiros envolvidos
Manutenção do Projeto de parceria com o
CRIPS, no âmbito dos Planos de Ação dos
Centros de Recursos para a Inclusão (CRI)
Percentagem de
alunos com NEE
apoiados neste
âmbito
* * * Direção
CRIPS
Manutenção da parceria com o Município no
âmbito da disponibilização de serviços
técnicos (Psicólogas e Técnica Superior de
Serviço Social)
Nº de alunos
apoiados neste
âmbito * * * Direção
CMG
Reuniões entre docentes e SEAE (início do ano
letivo, reuniões de avaliação periodais e
sempre que se justifique)
Nº de reuniões
Atas * * *
Direção SEAE
Conselhos de Docentes/ Turma
Agrupamento de Escolas de Gavião
29
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO
MONITORIZAÇÃO E AVALIAÇÃO DO ENSINO E DAS APRENDIZAGENS
2.8 Garantir a avaliação racional, equilibrada, imparcial, coerente e criteriosa dos alunos
2.10 Uniformizar a aplicação de questões integradas nos instrumentos de avaliação semelhantes às constantes nas provas
finais e testes intermédios definidos pelo IAVE, bem como os critérios de correção (por níveis de desempenho), em todos os
anos de escolaridade
SUBDOMÍNIO ATIVIDADE/AÇÃO INDICADOR CALENDARIZAÇÃO
INTERVENIENTES RESPONSÁVEIS 13/14 14/15 15/16
MO
NIT
OR
IZA
ÇÃ
O E
AV
ALI
AÇ
ÃO
DO
EN
SIN
O E
DA
S
AP
REN
DIZ
AG
ENS
Elaboração e aplicação de instrumentos
rigorosos e credíveis no âmbito da
supervisão/monitorização pedagógica
Documentos criados
neste âmbito
Relatórios dos
docentes
* * *
Direção
CP
Conselho de Coordenadores
de Departamento
Departamentos Curriculares
Delineação/apreciação de documentos
uniformes para monitorização e avaliação da
evolução do desempenho discente em sessões
formais quinzenais das Equipas Pedagógicas
e/ou Conselhos de Turma
Documentos
delineados
Atas das reuniões
* * * Direção
Conceção/uniformização de instrumentos de
avaliação sumativa semelhantes aos definidos
pelo IAVE (provas finais e testes intermédios),
bem como de critérios de correção (por níveis
de desempenho), em todos os anos de
escolaridade
Nº de instrumentos
de avaliação/
critérios de
correcção por ano
de escolaridade
* * * Direção
CP
Departamentos Curriculares
Agrupamento de Escolas de Gavião
30
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO
SUBDOMÍNIO ATIVIDADE/AÇÃO INDICADOR CALENDARIZAÇÃO
INTERVENIENTES RESPONSÁVEIS 13/14 14/15 15/16
MO
NIT
OR
IZA
ÇÃ
O E
AV
ALI
AÇ
ÃO
DO
EN
SIN
O E
DA
S
AP
REN
DIZ
AG
ENS
Aplicação de instrumentos de auto- avaliação
aos alunos
Nº de momentos de
auto-avaliação por
ano letivo
(no mínimo uma por
período)
* * * Docentes
Realização trimestral de sessões/reuniões
formais de partilha/divulgação/reflexão dos
resultados obtidos pelos alunos.
Atas das reuniões * * *
Direção
Conselhos de Docentes/
Turma
Reuniões trimestrais com Encarregados de
Educação no final de cada período e em
momentos de avaliação intercalar para
discutir a avaliação dos alunos
Atas das reuniões
Percentagem de EE
presentes
* * * DTG
DTT
DT
Agrupamento de Escolas de Gavião
31
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO
3. Liderança e Gestão
LIDERANÇA 3.1 Fomentar a participação ativa do Agrupamento em projetos de intercâmbio, atividades de cariz cultural, desportivo e
lúdico, que propiciem a salutar ocupação dos tempos livres, o reforço de uma IDENTIDADE e o alargamento dos horizontes
civilizacionais dos alunos
3.4 Promover hábitos de vida saudáveis e responsáveis
3.5 Estimular a cidadania responsável, a solidariedade, filantropia e espírito empreendedor, potenciando as capacidades
individuais e ritmos diferenciados
3.6 Estimular a participação e representatividade cívica dos alunos nas estruturas/setores pedagógicas (Conselho Geral,
Equipa de Autoavaliação, Conselhos de turma), do Agrupamento como parceiros de decisões
SUBDOMÍNIO ATIVIDADE/AÇÃO INDICADOR CALENDARIZAÇÃO
INTERVENIENTES RESPONSÁVEIS 13/14 14/15 15/16
LID
ERA
NÇ
A
Manutenção e expansão da rede de
parcerias/protocolos e outros acordos
Nº de parcerias/
protocolos
* * * Direção
Entidades/
instituições
Estabelecimento de relações
institucionais com outros
Agrupamentos/Escolas
Nº de interações
com organizações
congéneres * * * Direção
Agrupamento de Escolas de Gavião
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO
SUBDOMÍNIO ATIVIDADE/AÇÃO INDICADOR CALENDARIZAÇÃO
INTERVENIENTES RESPONSÁVEIS 13/14 14/15 15/16
LID
ERA
NÇ
A
Reforço do financiamento não estatal, através
do estabelecimento e fortalecimento de
contactos com empresas/instituições e
participação em projetos
Financiamento
recebido * * * Direção
Identificação/desenvolvimento de projetos
mobilizadores multidisciplinares, visando
impactos significativos no tecido
social e cultural
Nº de projectos
Relatórios
Página WEB
Impacto na
comunidade
* * *
Direção
CP
EOGE entidades/
Instituições parceiras
Implementação, execução, coordenação e
sustentabilidade de atividades/projetos de
âmbito local, regional, nacional e
internacional: Programa Comenius, E-
Twinning, Projeto de Promoção e Educação
para a Saúde, Programa Cuida-te, Programa
Eco – Escolas, Geração Depositrão,
Parlamento dos Jovens, Empreender Criança,
entre outros
Nº de projetos
Relatórios
Página WEB
* * *
Direção
CP
Coordenadores dos vários
projetos
Departamentos Curriculares CMG
Outras entidades/
instituições parceiras
Desenvolvimento de atividades desportivas
que promovam a inclusão, aquisição de
hábitos de vida saudável e a formação
integral dos alunos (Desporto Escolar,
Criança Ativa…)
Nº de atividades
desenvolvidas
Proporção de alunos
envolvidos
Relatórios
Página WEB
* * *
Direção
CP
Equipa do Desporto Escolar CMG
Outras entidades/
instituições parceiras
Agrupamento de Escolas de Gavião
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO
SUBDOMÍNIO ATIVIDADE/AÇÃO INDICADOR CALENDARIZAÇÃO
INTERVENIENTES RESPONSÁVEIS 13/14 14/15 15/16
LID
ERA
NÇ
A
Implementação de Educação para a
Cidadania, como oferta de escola, no sentido
de estimular nos alunos a cidadania
responsável, a solidariedade, a filantropia e
espírito empreendedor.
Níveis de
desempenho dos
alunos (critérios de
avaliação/
domínio
comportamental)
* * *
Direção
CG
CP
Departamentos Curriculares DTT/DT
Dinamização de visitas de estudo, de caráter
multidisciplinar e transversal, por ano de
escolaridade
Nº de visitas de
estudo
Relatórios
* * * Direção
Departamentos Curriculares CMG
Ampliação do fundo documental da
Biblioteca Escolar.
Aumento do fundo
documental * * *
Direção
BE
Entidades/
instituições parceiras
Promoção de reuniões trimestrais com alunos
representantes das turmas, Direção e
Coordenador de Diretores de Turma
Memorandos * * *
Direção
Coordenadora dos DT
Delegados e Subdelegados de
Turma
Operacionalização da Atividade de
Acompanhamento e Apoio à Família (Pré-
escolar) e da Componente de Apoio à
Família (1º Ciclo)
Nº de
crianças/alunos
abrangidos * * *
Direção CMG
APEGAV
Docentes
Monitoras
Agrupamento de Escolas de Gavião
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO
SUBDOMÍNIO ATIVIDADE/AÇÃO INDICADOR CALENDARIZAÇÃO
INTERVENIENTES RESPONSÁVEIS 13/14 14/15 15/16
LID
ERA
NÇ
A
Motivação dos profissionais educativos como
forma de melhorar desempenhos, tornando-os
mais eficientes e eficazes, através do
reconhecimento do mérito
Plano de Formação
Interno
Atas (CP, CG e de
reuniões gerais)
* * * Direção
Coordenação das atividades de avaliação do
desempenho de pessoal docente e não
docente, nos termos do regulamento interno e
da legislação aplicável
Documentação
produzida neste
âmbito
Atas/relatórios
Avaliação de
desempenho
* * * Direção
Avaliadores
SADD
Desenvolvimento de uma cultura de
segurança no espaço escolar (Exercícios de
evacuação, simulacros, prevenção rodoviária,
sessões formativas para alunos, docentes e
não docentes)
Nº de ações
desenvolvidas * * *
Direção
Delegada de Segurança
Equipa de Segurança
Instituições/
entidades parceiras
Agrupamento de Escolas de Gavião
35
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO
GESTÃO 3.2 Impulsionar o enriquecimento da webpage do Agrupamento com os contributos dos diversos agentes educativos, por
forma a contribuir para melhoria da qualidade do processo ensino – aprendizagem
3.3 Identificar os diferentes públicos existentes no Agrupamento, seus interesses e necessidades e adequar, na Biblioteca
Escolar, a coleção, as práticas e as estratégias
3.7 Delinear um plano estratégico de formação bidimensional (interno e externo) promotor da valorização profissional e
pessoal de agentes educativos, adequando-o às motivações intrínsecas e expetativas individuais, bem como à missão do
Agrupamento
3.8 Melhorar a eficácia dos circuitos de informação e comunicação interna e externa mediante o recurso à plataforma
WEDUC, com particular incidência junto dos pais e encarregados de educação
SUBDOMÍNIO ATIVIDADE/AÇÃO INDICADOR CALENDARIZAÇÃO
INTERVENIENTES RESPONSÁVEIS 13/14 14/15 15/16
GES
TÃO
C
IRC
UIT
OS
DE
INFO
RM
AÇ
ÃO
E C
OM
UN
ICA
ÇÃ
O
INTE
RN
A E
EX
TER
NA
Melhoria/Atualização periódica dos
conteúdos da WEBPAGE do Agrupamento
Redesign do atual
web site
Nº de acessos à
página
* * * Direção
Prestador de Serviços
Assegurar a divulgação da Newsletter com a
publicitação antecipada de eventos,
comemorações, atividades, projetos, notícias
a decorrer no agrupamento
Divulgação mensal
da Newsletter * * *
Direção
Edição da revista “Página Aberta”
Edição anual da
revista * * * Direção
Equipa da OGE
Agrupamento de Escolas de Gavião
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO
SUBDOMÍNIO ATIVIDADE/AÇÃO INDICADOR CALENDARIZAÇÃO
INTERVENIENTES RESPONSÁVEIS 13/14 14/15 15/16
GES
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C
IRC
UIT
OS
DE
INFO
RM
AÇ
ÃO
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OM
UN
ICA
ÇÃ
O IN
TER
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E E
XTE
RN
A
Rentabilização dos recursos informáticos do
Agrupamento, contribuindo para a igualdade
de oportunidades, desenvolvimento das
literacias de comunicação/informação e a
atualização científica
Registos de
utilização dos
computadores (BE)/ Requisições dos PC
Níveis de
desempenho dos
alunos (critérios de
avaliação/TIC)
* * *
Direção BE
Docente de TIC
Outros docentes
Promoção da eficácia dos circuitos de
informação e comunicação interna e externa
mediante o recurso à plataforma WEDUC,
com particular incidência junto dos
pais/encarregados de educação
Nº de acessos à
plataforma * * *
Direção
Docentes APEGAV
Incentivo à divulgação de práticas e recursos
pedagógicos na Plataforma WEDUC com a
criação de «Bolsas Digitais» (partilha de
recursos pedagógicos) por temas nucleares e
áreas disciplinares, bem como «Banco de
Dados» que centralize as
estatísticas/informações por aluno/turma
Nº de recursos pedagógicos/ informações
disponíveis na plataforma
* * * Direção
Docentes
Incentivo à utilização da Plataforma WEDUC
pelos discentes, em contexto de sala de aula,
assim como ao nível dos restantes espaços
educativos e de apoio
Nº de acessos à
plataforma * * *
Direção
Docentes
Agrupamento de Escolas de Gavião
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO
SUBDOMÍNIO ATIVIDADE/AÇÃO INDICADOR CALENDARIZAÇÃO
INTERVENIENTES RESPONSÁVEIS 13/14 14/15 15/16
GES
TÃO
C
IRC
UIT
OS
DE
INFO
RM
AÇ
ÃO
E
CO
MU
NIC
AÇ
ÃO
INTE
RN
A E
EXTE
RN
A
Sensibilização dos alunos e dos
encarregados de educação para a
participação ativa nas atividades
dinamizadas no seio da Comunidade Escolar,
através da sua divulgação e reconhecimento
públicos
Proporção de alunos
envolvidos em cada
atividade
Nº de EE
participantes
(valor aproximado)
* * *
Direção CG
CP
Departamentos Curriculares APEGAV
GES
TÃO
FO
RM
AÇ
ÃO
Reforço do Plano de Formação com base nas
necessidades formativas da comunidade e em
áreas consideradas estratégicas
Nº de ações de
formação
Relatório
* * * Direção
CP
Formação contínua/atualização de docentes
e formação profissional dos assistentes
técnicos/operacionais, fator essencial para a
melhoria dos desempenhos (oficinas,
conferências, jornadas pedagógicas,
workshops…)
Nº de docentes/não
docentes certificados
em cada ação de
formação
* * *
Direção CFAE/
PROF’SOR
Instituições públicas/
Privadas
Dinamização de ações/sessões formativas
promotoras do envolvimento de Pais/EE na
ação educativa, em parceria com a APEGAV
e/ou outras instituições parceiras
Nº de
acções/sessões
formativas realizadas
Proporção de EE
participantes
* * * Direção APEGAV
Outras instituições parceiras
Agrupamento de Escolas de Gavião
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO
SUBDOMÍNIO ATIVIDADE/AÇÃO INDICADOR CALENDARIZAÇÃO
INTERVENIENTES RESPONSÁVEIS 13/14 14/15 15/16
GES
TÃO
FO
RM
AÇ
ÃO Concretização, em parceria com a APEGAV,
de uma sessão formativa para Pais/EE, em
áreas prioritárias, com enfoque na
capacitação parental
Proporção de EE
participantes
* Direção APEGAV
GES
TÃO
O
RG
AN
IZA
ÇÃ
O E
AFE
TAÇ
ÃO
DE
REC
UR
SOS
Manutenção da sustentabilidade financeira
do Agrupamento, através de uma gestão
criteriosa das verbas do OE e das verbas
próprias
Relatórios de contas * * * Conselho Geral Direção
Conselho Administrativo
Reforço do financiamento não estatal, através
do estabelecimento e fortalecimento de
contactos com empresas/instituições e
participação em projetos
Financiamento
recebido * * * Direção
Gestão integrada e prospetiva dos recursos
humanos face às necessidades identificadas
no PE e às perspetivas de evolução dos
serviços do Agrupamento
Eficiência e eficácia dos serviços prestados
Grau de satisfação dos
utilizadores
* * * Direção
Otimização dos recursos, com ênfase na
gestão de espaços pedagógicos dedicados
ao ensino, salas e equipamentos informáticos
de utilização genérica e partilhada
Horários de utilização * * * Direção
Agrupamento de Escolas de Gavião
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO
SUBDOMÍNIO ATIVIDADE/AÇÃO INDICADOR CALENDARIZAÇÃO
INTERVENIENTES RESPONSÁVEIS 13/14 14/15 15/16
GES
TÃO
O
RG
AN
IZA
ÇÃ
O E
AFE
TAÇ
ÃO
DE
REC
UR
SOS
Estabelecimento/consolidação de parcerias e
protocolos no âmbito do desenvolvimento da
formação em contexto de trabalho
Nº de parcerias/ protocolos * * *
Direção Instituições/
Entidades
Afetação de crédito horário que possibilite um
trabalho sistemático e consistente da Equipa
de avaliação interna
Crédito horário
atribuído à Equipa * * *
Direção
CG
CP
Implementação de uma assessoria técnico-
pedagógica com empresa Prestadora de
Serviços (Consultoria)
Impacto da
assessoria na
organização técnico-
pedagógica do
Agrupamento
* * *
Direção Prestador de Serviços (Consultoria)
Aumento de eficiência e qualidade em todos
os serviços
Nível de satisfação
dos utilizadores * * *
Direção
Responsáveis pelos serviços
Investimentos infraestruturais em
equipamentos de utilização geral e
específicos
Nº de aquisições
Relatório de contas * * *
Direção
Manutenção, reparação e certificação de
equipamentos
Estado de
conservação dos
equipamentos * * *
Direção
Delegada de Segurança
Equipa de Segurança
Agrupamento de Escolas de Gavião
40
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO
AUTOAVALIAÇÃO E MELHORIA 3.9 Envolver as estruturas pedagógicas na delineação e aplicação de planos de ação de melhoria
3.10 Proceder à avaliação partilhada e reflexiva conjunta dos constrangimentos, prioridades e medidas implementadas nos
vários documentos estratégicos do Agrupamento
3.11 Consolidar a análise do Observatório Interno dos Resultados Escolares (OIRE), enquanto instrumento facilitador de uma
cultura reflexiva entre a comunidade docente, promovendo uma melhoria das práticas educativas
SUBDOMÍNIO ATIVIDADE/AÇÃO INDICADOR CALENDARIZAÇÃO
INTERVENIENTES RESPONSÁVEIS 13/14 14/15 15/16
AU
TOA
VA
LIA
ÇÃ
O E
MEL
HO
RIA
Inclusão de pontos específicos para análise
do OIRE em reuniões ordinárias das estruturas
de coordenação e supervisão do
Agrupamento, facilitadora da melhoria das
práticas educativas
Atas das reuniões * * *
Direção CP
Departamentos Curriculares Conselho de Coordenadores
EAI
Acompanhamento, por todas as estruturas
pedagógicas, dos resultados escolares, por
período letivo, com a análise e aprovação,
pelo Conselho Pedagógico, de medidas
tendentes à melhoria, propostas pelos
Departamentos Curriculares
Atas das reuniões * * * Direção
CP
Departamentos Curriculares
Continuidade e sustentabilidade do processo
de avaliação interna, com a consultadoria da
Empresa MM&S
Impacto da
consultadoria na
eficácia da
avaliação interna do
Agrupamento
* * *
Direção Prestador de Serviços (Consultoria)
EAI
Agrupamento de Escolas de Gavião
41
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO
SUBDOMÍNIO ATIVIDADE/AÇÃO INDICADOR CALENDARIZAÇÃO
INTERVENIENTES RESPONSÁVEIS 13/14 14/15 15/16
AU
TOA
VA
LIA
ÇÃ
O E
MEL
HO
RIA
Estabelecimento de dinâmicas conducentes ao
crescente envolvimento e participação da
comunidade educativa na autoavaliação,
através da aplicação de questionários para
avaliar a satisfação com os serviços prestados
e identificar medidas que contribuam para a
sua melhoria
Aplicação da
inquirição CAF
Relatório * * *
Direção Prestador de Serviços (Consultoria)
EAI
Projeção de Planos de Ação de Melhoria, em
função das fragilidades identificadas na CAF
Nº de ações de
melhoria
equivalentes ao
número de
fragilidades
detetadas
* * *
Direção Prestador de Serviços (Consultoria)
EAI
Docentes envolvidos
Delineação/operacionalização de Planos de
Ação de Melhoria de Resultados Escolares ou
outros
Evolução dos
resultados escolares * * *
Direção Prestador de Serviços (Consultoria)
EAI
Docentes envolvidos
Realização de reuniões gerais de docentes
para análise reflexiva dos documentos
estratégicos do agrupamento.
Atas das reuniões * * * Direção
Agrupamento de Escolas de Gavião
43
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO
Monitorização
O plano plurianual de atividades para o triénio 2013/16 constitui um importante instrumento de apoio na prossecução das metas propostas no projeto
educativo.
Será concretizado com base em planos anuais de atividades, apreciados em Conselho Pedagógico e aprovados pelo Conselho Geral. A sua monitorização
terá como suporte os relatórios de atividades intermédios e finais, com indicadores de execução das diferentes medidas.
Nota final
Pretendemos apresentar, neste documento, um conjunto de medidas e iniciativas estratégicas geradoras de um clima educativo propício à interação, integração
social, aprendizagem e desenvolvimento integral das crianças/alunos.
É nossa convicção que, para além da sua função educativa, a Escola deve comprometer-se, indubitavelmente, com a assunção de um papel social orientado
pelos valores da ética, solidariedade, igualdade e respeito, capaz de produzir mudança e inovação na comunidade em que se insere.
Neste sentido, para além das atividades diretamente relacionadas com o processo de ensino, contemplamos outras que, não possuindo uma relação direta com
o mesmo, concorrem para torná-lo efetivo, propiciando as condições básicas para que ele se realize.
O modelo pedagógico/ diversidade da oferta formativa, inscritos neste plano plurianual, assumem-se como catalisadores do objetivo primordial da nossa ação:
a melhoria do sucesso educativo.
Para a operacionalização eficaz e eficiente deste conjunto de intenções e concretização dos princípios que nos movem, afigura-se essencial o trabalho
concertado e a comunicação proativa entre órgãos de direção, administração e gestão; estruturas de coordenação educativa e supervisão pedagógica;
serviços administrativos, técnicos e técnico – pedagógicos; pais/encarregados de educação e demais parceiros.
A assunção dos objetivos estratégicos assumidos e o alcance da missão/visão da Escola dependerá do comprometimento de TODOS.