PORTIFÓLIO VIRTUALGRUPO 2 MANHÃ

PROJETO: Em cada conto um ponto

PROFESSORA: Danielle Ruggin

ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL “PEDRITA”

NOSSO GRUPO...

CADA UM!!

YASMIM MARIANA LUIZA NATHAN

RAFAEL ALICE P. LORENZO MANUELA

CADA UM !!!

UMAR CECÍLIA GIOVANNI ALICE S.

CÁSSIO PEDRO TERUO LUÍSA LORENA

O início das aulas na escola Pedrita é marcado pela adaptação, uma etapa importantíssima para criar

ou fortalecer vínculos afetivos, tanto com os amigos, como com o espaço da escola e também

com a nova professora. De um modo geral, a adaptação do grupo 2 foi tranquila. Nela

aproveitamos os espaços da escola, os animais, brincamos e nos divertimentos muito!

ADAPTAÇÃO

Brincando e dançando com fantasias!

QUE BOM FAZERMOS AMIGOS:

Brincando de show de talentos.

Brincando de história da serpente.

QUE BOM FAZERMOS AMIGOS:

Explorando o parquinho. Que gostoso brincar com nossos amigos!

NOSSA ROTINA

A criança se sente mais

segura diante de uma rotina.

Por esse motivo no grupo 2

temos algumas atividades que

fazem parte da nossa rotina...

Lanche

Acolhida

Bebendo água

NOSSA ROTINA

Momento da higiene bucal.

Organização para a escovação.

NOSSA ROTINA

Pegando a agenda.

Colocando a mochila no gancho.

Guardando os pertences na mochila.

NOSSA ROTINA

Fazendo o calendário

Verificando o ajudante do dia

Fazendo a chamada, cada criança responde “eu” quando

chamo seu nome. E verificamos quem faltou.

Agora como grupo 2, temos uma sala como nossa

referencia . Nela guardamos nossos

pertences e realizamos algumas atividades.

NOSSO ESPAÇO

Confeccionando nosso cartaz de combinados, e verificando os nomes e a primeira letra do nome de

cada um.

NOSSO ESPAÇOPreparando e arrumando o nosso

cabideiro.

Gostamos bastante da nossa sala!!!

CARNAVALUm pouco da história do carnaval. O carnaval do Brasil tem influência da

Europa. No final do século 19, começaram a aparecer no país os primeiros blocos carnavalescos. As

pessoas se fantasiavam, decoravam seus carros e em grupos desfilavam

pelas ruas. Está aí a origem dos carros alegóricos, típicos das escolas de

samba.

Pesquisamos um pouco sobre a história do

carnaval.

Introduzindo o nosso projeto “ cada conto um ponto”, abordei com as crianças a história “uma

festa no céu”

Confeccionamos uma máscara.

Fizemos um desfile de fantasias junto com os outros

grupos.Baile de carnaval.

Confeccionando a máscara de carnaval.

Baile de fantasias.

O grupo 2 é composto por 16 crianças, sendo 07 meninos e 09 meninas. A adaptação deles foi super tranquila: a maioria já convive há algum tempo e os que chegaram foram muito bem acolhidos por todos. Adaptaram-se a nova rotina do grupo 2. São crianças bastante afetuosas tanto comigo quanto com os colegas.

Aos poucos estou estimulando-os cada vez mais a ter autonomia no manuseio de seus materiais. Assim que chegam guardam a mochila no cabideiro com sua foto e nome e pegam a agenda. No momento da higiene pegam a sacolinha e tentam arrumar-se para a escovação. Durante o período de aula vou propondo à eles atitudes como essas que, para nós parecem pequenas e corriqueiras, mas que são grandes desafios para nossos pequenos!

Esse grupo ainda não está acostumado a atender orientações, faz-se necessário falar várias vezes para que eles me atendam. Portanto estou trabalhando esse aspecto com as crianças diariamente: a cada atividade fazemos combinados que devem ser cumpridos e respeitados.

Tenho certeza que teremos um ano muito produtivo e cheio de descobertas e espero contribuir para que as crianças cresçam e se desenvolvam cada vez mais.

Um pouquinho do nosso grupo

NOSSO PROJETOEm cada conto um ponto

Objetivos Gerais do Projeto: Utilizar os contos como um instrumento pedagógico de forma que possa contribuir ilimitada e diretamente para a formação da construção da personalidade da criança de 3 anos.

Objetivos específicos: -Trabalhar histórias e contos infantis para alcançar objetivos previamente definidos;-Utilizar os contos para desenvolver progressivamente o senso de ética e moral;-Desenvolver a observação e a concentração;-Desenvolver o gosto pelos contos de fábulas e lendas;-Estimular a fantasia, a imaginação e a sensibilidade através das histórias;-trabalhar os conteúdos específicos de cada disciplina.

COMO TUDO COMEÇOUAlgumas vezes durante a nossa rotina, peço para o ajudante do dia escolher

uma história na mini biblioteca que temos na nossa sala, depois eu conto para eles, minha

intenção é despertar nas crianças o interesse pelas histórias e o gosto pela

leitura.

Comecei a abordar o

projeto com as crianças

dentro de uma cabana!!!

Conversei um pouco com os alunos sobre o que eles irão

conhecer com o projeto do grupo 2 e

como introdução ao projeto contei para eles a história “a

festa no céu”.

A FESTA NO CÉU

Observamos o casco da tartaruga, é duro? Mole? Posteriormente demos um delicioso

banho nas tartarugas da escola. Depois

colamos o casco de um desenho de tartaruga... com papel crepom!

Observamos os sons dos

passarinhos e suas diversas

cores.Fizemos uma corrida de tartarugas para

observar o jeito que elas andam. Depois fiz uma corrida entre

as crianças, mas tinham que andar igual tartaruga e ganhava quem

conseguisse andar mais devagar.Fizemos um cartaz

representando a história a festa no

céu . E cada criança ajudou confeccionando uma parte (pintando

os passarinhos, a tartaruga e o céu).

Percebemos que o corpo dos

passarinhos é coberto de penas e colocamos penas

em um desenho de passarinho.

Cozinha experimental:

Fizemos biscoitinhos do céu e comemos junto

com nossos amigos dos outros

grupos!

Observamos o céu e as nuvens e depois

conversamos sobre o que cada um viu.

Observamos as formas que tinham as nuvens.

Representamos o jeito dos

passarinhos voarem, com

pedaços de TNT fizemos as asas e

voamos pela nossa escola

como passarinhos.

Brincadeira: “ O caçador de tartarugas”. Todas as

crianças foram tartarugas e uma o

caçador, e para não ser pego as crianças

deveriam fazer posição de tartaruga e quem fosse pego saia da

brincadeira.

Confeccionamos uma tartaruga de brinquedo,

reutilizando uma garrafa pet vazia.

Algumas atividades

nos próximos

slides.

Fomos visitar as tartarugas e os passarinhos, personagens da nossa história e observamos o casco da tartaruga e como os passarinhos fazem para voar.

Reconstruímos o casco da tartaruga. E

colamos pena nas asas do passarinho.

Brincando de estátua e quando a música parar

tem que imitar a posição da tartaruga ou do

pássaro, conforme a professora falar.

Corrida de tartarugas

Nos transformamos em passarinhos, voamos pela escola e fizemos nossa

festa no céu.

PÁSCOA

Introduzindo á páscoa no projeto, as crianças

conheceram uma história de páscoa – “o coelhinho que

não era de páscoa”.

Generosidade: Mostramos para as crianças um vídeo sobre o verdadeiro sentido da

páscoa e conversamos sobre a generosidade. Cada grupo pensou em uma atitude de generosidade para ser vivida no

dia a dia e depois todos compartilharam com os outros amigos em um cartaz.

Cozinha experimental: Junto com o grupo 1, fizemos um delicioso

brigadeiro de cenoura. Depois abordando a

generosidade cada criança deu um brigadeiro para o

amigo. (próximos slides)

Assistimos uma história contada com

palitoche “Menina bonita do laço de fita.

(próximos slides)

Caça aos ovos de chocolate e descobrir

o que o coelhinho deixou de presente.

(próximos slides)

Visita das coelhas na fábrica de

chocolate. (próximos slides)

Depois conversamos sobre o que aconteceu na

história e viramos o “Vivinho” o coelhinho da

história e fizemos ovinhos de páscoa de faz de

conta. (próximos slides)

Confeccionamos uma cesta de páscoa.

Igual o coelhinho da

história fizemos

ovinhos de páscoa

de massinha. E

também

embrulhamos

alguns de bexiga,

que serviu também

para enfeitar a

fábrica de

chocolate.

Confeccionamos uma cesta de páscoa.

Conversa e vídeo sobre a

generosidade.

Teatro de palitoches: “Menina bonita do laço

de fita”

Preparando

brigadeiro de

cenoura e

compartilhando

com o amigo.

Preparando chocolate com ingredientes especiais: amor, paz e alegria!

FÁBRICA DE CHOCOLATE

CAÇA AOS OVOS

LENDAS INDÍGEN

AS

Roda de conversa: sobre os costumes e o

modo de vida indígena. E o que são as

lendas em que eles acreditam. Leitura

da lenda. O

curupira.Conhecendo e confeccionando um brinquedo

indígena – peteca.

Aprender a brincar de

peteca.

Confecção de um colar

indígena com artigos da natureza.

Confecção de artigos

indígenas, como: um cocar, uma cumbuca e uma lança.

Leitura da

lenda. A mandioc

a

Aprender e cantar a música

do curupira.

Nos transformamos em curupira e cuidamos da natureza e dos

animais.

Descobrir que a mandioca é um alimento muito

rico e muito utilizado pelos índios e que ele nasce embaixo

da terra .

Brincadeira

indígena- arranca a mandioca.

Preparar e experiment

ar a mandioca

cozida.

Pintar um desenho de

curupira seguindo as

suas característic

as.

Vivenciar essa cultura.

LENDAS E CULTURA INDÍGENA

Conhecendo a lenda do Curupira

Nos transformamos em curupiras e cuidamos da natureza e dos bichos da nossa escola

LENDAS E CULTURA INDÍGENA

Conhecendo a lenda da Mandioca

“mani”

Preparamos e experimentamos a mandioca

CULTURA INDÍGENA

Confeccionamos uma peteca e aprendemos a brincar com ela.

Fizemos um adereço indígena

Pintando o cocar Preparando uma cumbuca de argila

CULTURA INDÍGENA

Depois de muitas atividades e brincadeiras

durante o mês de abril, chegou o dia de

ajudarmos a construir a oca para a Vivência Indígena.

DIA DA VIVÊNCIA INDÍGENATribo reunida

Comemos peixe e

mandioca

Comemoramos a captura da onça

Os curumins menores foram colher mandioca,

enquanto os maiores foram pescar.

Dia de teatro na escolaFoi super divertido!!!

História - o Leão e o ratinho.

CHAPEUZINHO

VERMELHO / DIA DAS

MÃES

Hora da história:

chapeuzinho

vermelho

Verificamos os

personagens da

história e brincamos de teatro

Roda de conversa: sobre a

virtude da obediênci

a

Em comparação a história, devemos

obedecer e ajudar as

nossas mães?

Cozinha experiment

al: brigadeiro.

Exploração dos cinco

sentidos do nosso corpo e confecção do cartaz.

Roda de conversa: sobre a

generosidade,

comparando a atitude do caçador.

Confecção do

presente das

mamães e do cartão.

Vivenciar o que é ser mamãe,

brincando com

bonecas.

Atividades nos próximos slides

Hora do conto: chapeuzinho

vermelho

Pintando o lenço da mamãe!!!

Confecção do cartão e contando o que mais gostam de fazer com a

mamãe

Conhecendo os cinco sentidos do nosso corpo:

Descobrindo a visão, e como é ficar sem ela. Percebendo que amigo é através do tato. Audição- escutando os diferentes barulhos da nossa

escola.

Fizemos massinha vermelha e brincamos com ela para sentir o nosso tato.

Tato e paladar: fizemos, enrolamos e comemos um delicioso brigadeiro.

Brincando de encenar a história: A CHAPEUZINHO VERMELHO

FESTA JUNINA – HISTÓRIA O

RATO DO CAMPO E O RATO DA CIDADE

Roda de conversa –

sobre a origem e o que é a

festa junina.

Igual no campo fizemos um roda

de viola e passeamos de

cavalos.

Cuidados com as plantas e a

horta, plantar uma semente e

cultivá-la.

Hora do conto: o rato do

campo e o rato da cidade.

Pesquisa sobre a cidade de origem da nossa dança

catira e confecção de cartaz sobre.

Episódio do Cocoricó onde

mostra diferenças

entre a vida no campo e a vida

na cidade.Exploração de

diferentes imagens do campo e da

cidade.

Exploramos brincadeiras típicas de festa junina e do

campo (pescaria, frango na panela, pula fogueira, pau

de sebo, etc.

Confecção de bandeirinhas e

enfeites de festa junina

para decorar a nossa escola.

Confecção dos ratinhos de

sucata.

Apresentação do teatro com o

conto a sopa de pedra.

Passeio de carro pela cidade e

exploração das cores do

semáforo.

Algumas atividades

nos próximos

slides.

Conhecendo a história o rato do campo e o rato

da cidade

Como na história nossa escola virou uma

fazenda e nós viramos pessoas do campo,

cuidamos dos animais, passeamos de cavalo, plantamos na horta e fizemos uma deliciosa

roda de viola.

Hora do conto – A sopa de pedra

Preparamos uma peça de teatro, escolhemos

os personagens, fizemos as fantasias e

apresentamos para nossos amigos dos

outros grupos

Semana de vivência caipira

Montando uma fogueira Uma típica roda de viola

Brincadeiras típicas da roça

Nossa festa juninaNossa dança

“catira”

Ultimo dia do 1º semestre. Boas férias!!!

RETORNO AS AULAS!!!

É muito bom retornarmos, rever os amigos e brincar com eles. Em

roda contamos o que mais gostamos de fazer nas férias .

Através da história: “Adivinha quanto eu te amo”, conversamos sobre o que mais gostamos de fazer com eles,e qual era o nome do nosso papai...Contamos também para nossos amigos o quantoo papai é especial! Lembrando sempre das atitudes bacanas que devemoster com ele...Brincamos de vivenciar e imitar o jeito do papai ser conosco.

DIA DOS PAIS

DIA DOS PAIS

Confeccionando o presente do papai

com amor e carinho!

Folclore – Lendas, parlendas e trava-línguas

Compartilhamos as

pesquisas de casa. Brincamos

de tentar falar

alguns trava-língua.

Escutamos algumas lendas -

Bumba meu boi, saci pererê e curupira.

Atividades no caderno

do Saci Pererê e dos personagens do folclore.

Cozinha experimental – realizamos uma

receita de bolinho de chuva com

banana da tia Anastácia

Brincamos e dividimos

nossos brinquedos folclóricos

com os amigos dos

outro grupos. Foi super legal!

Confeccionamos

brinquedos folclóricos:

barangandã, bilboquê e

um vai vem.

Exploramos diversas

brincadeiras típicas do folclore

brasileiro.

Pesquisamos diversas parlendas e quadrinhas

.

Conhecemos alguns

personagens do folclore, através de um livro ilustrado

para crianças.

Atividades nos

próximos slides.

Conhecendo alguns personagens folclóricos Pesquisamos algumas parlendas e

trava-linguas na internet e compartilhamos as pesquisas trazidas

de casa.

Ouvimos algumas lendas sobre alguns personagens folclóricos, como; bumba meu boi, saci pererê e curupira.

Explorando brincadeiras folclóricas

Cabra-cega

Amarelinha

Pular corda

Mãe da rua

Barra manteiga

Confeccionando o barangandã.

Brincamos com o “vai e vem” feito por nós.

Compartilhamos nossos brinquedos folclóricos com os amigos dos outros

grupos.

Cidadania - GENEROSID

ADE

Procuramos as cores da

bandeira pela escola. Recortamos

pedaços de papel das cores da bandeira do

Brasil, e montamos uma

bandeira de mosaico.

Conversamos sobre a

independência do Brasil e

atitudes bacanas de como cuidar melhor do nosso

Brasil.

Praticamos algumas dessas atitudes cidadãs

dentro da escola: ajudar as pessoas, cuidar

da água, recolher papeis

do chão...

Fizemos um Diário para

registrar essas atitudes. O

ajudante do dia tinha que desenhar

alguma atitude positiva que teve no dia.

Registramos no caderno a mistura das

cores do Brasil.

Para que ninguém

esquecesse de sua função

fizemos uma plaquinha

escrito “Ajudante do

dia”.

Fizemos a roda da gentileza, onde cada um escolhia um amigo e lhe dava um abraço, um beijo ou carinho.

Cantamos o hino nacional do Brasil

Descobrimos que misturando a cor azul e amarelo, temos a cor

verde.

Na capa do nosso diário fizemos uma bandeira de mosaico e registramos diariamente uma boa atitude que tivemos com nossos amigos.

História “A Cigarra e a Formiga”

• trabalhar a colaboração entre as crianças;• Operação formiga: Fizemos atividades em grupo, assim como as formigas,

exemplo: arrumar e varrer as casinhas da nossa escola, recolher os brinquedos que ficam esquecidos no final da manhã pela escola, ajudar o grupo 1 e levar as mochilas deles...

• As formigas são muito cooperativas, por esse motivo todo dia fizemos uma Atividade de Cooperação: organizamos os legos pelas cores, brincamos de pega pega corrente, e dança da cadeira diferente! Ao invés de tirar o amigo, tiramos as cadeiras e então íamos arrumando nas cadeiras que sobravam um espacinho para que todos sentassem;

• Procuramos curiosidades sobre as formigas na internet e depois fizemos um cartaz para expor para todos os grupos. Assistimos um video da formiga na natureza;

• Nos transformamos também em cigarra: pegamos um violão e saímos cantarolando pela escola, depois cantamos também para os animais;

• Cozinha experimental: confecção de um bolo formigueiro;• Roda de conversa, levantamento de hipóteses e pesquisa sobre as

estações do ano e sobre o inverno. Depois procuramos em revistas roupas que usamos no frio;

• Brincamos de formigueiro e guardamos os legos na caixa igual formiguinhas;

Brincadeira de cooperação – não

pode deixar a bolinha cair.

Confeccionando um jogo da memória da história

Hora da história – a cigarra e a formiga, pesquisando sobre a

vida das formigas.

Fazendo de conta que somos formigas, vamos guardar as folhas no formigueiro.

Cozinha experimental Bolo Formigueiro

História O

grande rabanet

e.

Plantamos semente

rabanete e aprendemos a

cuidar da natureza.

Ouvimos a história do

Grande rabanete cantada.

Fizemos diversas

brincadeiras de

cooperação.Fomos a feira e

compramos rabanete

Fizemos uma deliciosa salada de rabanete e dividimos com nossos colegas

dos outros grupos.Brincamos de

puxar o rabanete da terra e como

na história um chamava o outro para

ajudar.

Fizemos uma votação para

saber qual personagem da

história o grande

rabanete é o mais forte.

Fizemos uma votação para

descobrir quem é o mais forte.

Fizemos um jogo da

memória com os

personagens da história.

Conhecemos a história “o grande rabanete” e a

assistimos em um vídeo na internet.

Fomos a feira

comprar rabanete.

Fizemos uma salada de rabanete e compartilhamos

com nossos amigos dos outros grupos.

Semana da

criança

Dia da festa das

crianças!!!

Assistimos um incrível show de mágica.

Assistimos também um teatro das professoras.

Trabalhamos com os pequenos a importância de compartilhar com os mais necessitados: arrecadamos alimentos, brinquedos, roupas e ainda nos divertimos muito.

Passeio – Sítio da criança

Fizemos carinho no cabritinho. Preparamos pão.

Andamos na trilha.Passeamos de charrete.

Andamos de trenzinho pelo

sítio

Brincamos no labirinto

Assistimos um show de palhaço

A galinha ruiva

Conhecemos a história da galinha ruiva.

Cantamos e brincamos com a música “A galinha

do vizinho” e depois

confeccionamos um cartaz dos

numeraisFizemos diversas brincadeiras de

cooperação. Cooperamos

também com a organização de

nossa escola, por exemplo:

recolhendo papel do chão.

Aproveitamos os animais da nossa

escola, exploramos as características da galinha e seus

pintinhos

Roda de conversa sobre a importância de ajudar as

pessoas

Montamos um quebra cabeça

da galinha ruiva

Plantamos milho e

cuidamos dele para crescer

forte e bonito.

Fizemos um bolo de milho

cremoso com a receita da

Galinha ruiva

Igual a galinha ruiva

transformamos a nossa escola em fazenda e fomos procurar milho.

Depois plantamos e cuidamos dele.

Confeccionamos um cartaz das quantidades com a

parlenda “a galinha do vizinho bota ovo amarelinho”

Cozinha experimental –

preparamos um delicioso

bolo de milho, mas

diferente da história todos

ajudaram a preparar.

Cachinhos

dourados e os 3 ursos

Criamos um novo final

para a história.

Leitura da história com diferentes objetos.

Medimos o tamanho de

cada criança.

Assistimos ao vídeo

da história.

Fizemos atividades

no caderno.

Exploramos alguns

movimentos através do

percurso criado da “floresta a

casa dos ursos”.

Através das fotos enviadas,

trabalhamos as diferenças entre as

famílias e sua importância, cada criança apresentou

sua família.

Confecção do cartaz com os ingredientes necessários

para o Mingau.

Cozinha experimental:

Mingau de chocolate.

Fizemos um cartaz com os personagens da

história e seus respectivos tamanhos,

grande médio e pequeno.

Brincamos de encenar

essa história utilizando fantasias.

Confeccionamos um cartaz com os personagens da historia e seus respectivos tamanhos.

Mostramos para os amigos as nossas famílias e depois fizemos um desenho representando ela.

Cozinha experimental – preparamos o delicioso mingau de chocolate, igual dos três ursos.

Brincamos de encenar a

história

Festival de verão

 O festival de verão é um evento bastante aguardado por todos nós. Ensaiamos bastante para esse grande dia e fizemos todos os preparativos necessários. O tema da nossa festa esse ano foi : “Em

cada conto um encanto”. Resgatamos atividades trabalhadas durante o ano letivo relativas ao nosso projeto “Em cada conto um ponto”. Para a nossa dança escolhemos a história “ a festa no

céu”e aprendemos uma nova versão com um personagem diferente do que tínhamos visto no começo do ano: o sapo no lugar da tartaruga.

Este momento do festival é de muita importância e tem por principal objetivo compartilhar todo o aprendizado conquistado durante o ano e celebrar a passagem da fase de cada um de nossos

pequenos ao próximo grupo e aqueles que já estão saindo abre-se um novo mundo, com novas possibilidades e conquistas.

Queridos alunos, sou grata por ter participado de uma parte da trajetória de

vocês. Espero que cada um continue escrevendo sua própria história e que nela

apareçam muitas conquistas e aprendizagens!

Vocês ficarão guardados no meu coração, cada um com seu jeitinho especial de ser...

Beijocas carinhosas e de saudade.

Ótimas férias e divirtam-se!!Prô Dani

Feliz Natal a todas asfamílias... Que o menino

Jesus esteja sempre abençoando cada uma!Um ano de 2016 com

muita paz, luz e prosperidade.