Post on 16-Oct-2021
MUNICÍPIO CAMPINA DO SIMÃO
TURMA 2 ° ANO
ATIVIDADES REMOTAS QUINZENAL
REFERENTE AO 3º TRIMESTRE –
/09/2020 14
à 25 /09 /2020
Professoras: Maria Cristiane Correia
Boelter, Edinéia Frigo , Thainara
K sionskiewicz
Nascimento ,
Ana Rosa Damião, Leni Hardt .
Dia da
semana Data Disciplina Carga
Horári
a
Conteúdos Objetivos Referências
Segunda -feira
14/09/202 0
Português
Matemática
02h
02h
Categorização gráfica: traçado correto das letras.
Valor
posicional de
Números
Naturais:
unidades e
dezenas.
(EF02LP07) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva, mantendo a acentuação das palavras, para que apresente domínio da categorização gráfica.
Reconhecer o
valor posicional
dos algarismos
em um número,
estabelecendo
as relações
entre as
ordens: 10
unidades = 1
dezena, 10
dezenas = 1
centena
utilizando
recursos
manipuláveis e
digitais.
https://atividadesparajardim1.blogspot.com/2016/11/atividadesde-
portugues-2-ano.html
https://professoresonline24horas.blogspot.com/2014/09/materialdourado-
atividades.html
Terça
feira 15/09/202 0
HORA ATIVIDAD
E
04h
Quarta- feira
16/09/202 0
Português
Ciências
02h
02h
Classificação de palavras por número de sílabas.
Noções de
sustentabilidade.
(EF02LP08) Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos, a fim de superar a hiposegmentação ou a hipersegmentaçã o de palavras, percebendo a nomenclatura para o número de sílabas.
Identificar ações que contribuam para a conservação do ambiente: separação dos
resíduos sólidos,
coleta seletiva e
redução da
geração de
resíduos.
http://brunojornalpontocom.blogspot.com/2014/02/regra-mantes-de-p-e-b-e-atividades-co.html
https://www.google.com.br/search?sxsrf=ALeKk03uhUFohM24oez PN5pNIa-6WMDxlg:1598974466083&source=univ&tbm= isch&q=no %C3% A7oes+de+ sustentabilidade+atividades +ciencias+2+ano +ensino+ fundamental
Quinta- feira
17/09/202 0
Português
01h
Relação x grafema: princípio acrofônico.
(EF02LP06)
Perceber o
princípio
acrofônico que
opera nos nomes
das letras do
alfabeto, a fim de
dominar as
convenções da
escrita.
http://atividades-escolares1.blogspot.com/2018/10/ordemalfabetica.html
Matemática
História
01h
02h
Números Naturais: fatos básicos de Adição e subtração. Estratégias pessoais de cálculo.
Trabalho,
lazer e as
relações
sociais na
comunidade.
(EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito em diferentes contextos com o apoio de recursos manipuláveis e pictóricos.
(EF02HI10). Identificar diferentes formas de trabalho e sua importância.
https://amorensina.com.br/
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6c a9e9afb5.jpg
Sexta- feira
18/09/202 0
Matemática
Geografia
02h
02h
Valor posicional de Números Naturais: unidades e dezenas.
Relação cotidiana do
homem em
seus
Reconhecer o valor posicional dos algarismos em um número, estabelecendo as relações entre as ordens: 10 unidades = 1 dezena, 10 dezenas = 1 centena utilizando recursos manipuláveis e digitais.
(EF02GE11)
Reconhecer
a importância
do
https://professoresonline24horas.blogspot.com/2014/09/materialdourado-
atividades.html
www.esplicafacil.com
espaços de vivência com a natureza; Responsabilidad e social para preservação e conservação dos recursos naturais.
solo e da água
para a vida,
identificando seus
diferentes usos
(plantação e
extração de
materiais, entre
outras
possibilidades) e
os impactos
desses usos no
cotidiano da
cidade e do
campo e as
ações de
conservação e
preservação
desses recursos
no espaço
vivenciado pela
criança.
Segunda -feira
21/09/202 0
Português
02h
Convenções da língua; Sílabas canônicas e complexas.
(EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem vogais em todas as sílabas, de modo que, gradativamente, apresente domínio das sílabas canônicas e não canônicas.
http://atividades-
escolares1.blogspot.com/2018/10/ordemalfabetica.html
Matemática 02h Algoritmos para resolver operações de adição e de subtração.
Resolver
operações de
adição com
apoio de
recursos
manipuláveis
e/ou digitais,
registros
pictóricos e
algorítmicos
(com e sem
agrupamento
na dezena).
https://professoresonline24horas.blogspot.com/2014/09/materialdourado-
atividades.html
Terça- feira
22/09/202 0
HORA ATIVIDAD E
04h
Quarta- feira
23/09/202 0
Português
Ciências
02h
02h
Reconhecimento de informações explícitas em diferentes textos.
Noções de
sustentabilidade.
(EF15LP03) Localizar, com a mediação do professor, informações explícitas em diferentes gêneros discursivos, como requisito básico para a compreensão leitora.
Identificar ações que contribuam para a conservação do ambiente: separação
dos
resíduos
sólidos,
coleta
seletiva e
redução da
https://atividadeseducativas10.com/interpretacao-de-texto-2oano/
https://www.google.com.br/search?sxsrf=ALeKk03uhUF ohM24oezPN5pNIa- 6WMDxlg:1598974466083&source=univ&tbm= isch&q=no%C3%A7oes+de+ sustentabilidade+atividades+ciencias+2 +ano+ensino+fundamental
geração de
resíduos.
Quinta- feira
24/09/202 0
Português
Matemática
História
01h
01h
02h
Reconhecimento de informações explícitas em diferentes textos.
Algoritmos para resolver operações de adição e de subtração.
Trabalho, lazer
e as relações
sociais na
comunidade.
(EF15LP03) Localizar, com a mediação do professor, informações explícitas em diferentes gêneros discursivos, como requisito básico para a compreensão leitora.
(EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito em diferentes contextos com o apoio de recursos manipuláveis e pictóricos.
(EF02HI10). Identificar diferentes formas de trabalho e sua importância.
https://atividadeseducativas10.com/interpretacao-de-texto-2oano/
https://professoresonline24horas.blogspot.com/2014/09/materialdourado-atividades.html
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Sexta- feira
25/09/201 0
Matemática
Geografia
02h
02h
Sequências repetitivas e recursivas: números naturais, figuras e símbolos.
Relação cotidiana do homem em seus espaços de vivência com a natureza; Responsabilidad e social para preservação e conservação dos recursos naturais.
(EF02MA10) Identificar e descrever um padrão (ou regularidade) de sequências repetitivas e de sequências recursivas, por meio de palavras, símbolos ou desenhos.
(EF02GE11) Reconhecer a importância do solo e da água para a vida, identificando seus diferentes usos (plantação e extração de materiais, entre outras possibilidades) e os impactos desses usos no cotidiano da cidade e do campo e as ações de conservação e preservação desses recursos no espaço vivenciado pela criança.
https://www.pinterest.pt/pin/758715868443781241/
www.esplicafacil.com
ESCOLA:____________________________ ____________________________________________ _
PROFESSOR(A):________________________________________________ ____________ _______
ALUNO(A):__________________________________________________ ____________ __________
ATIVIDADES REMOTAS QUINZENAL
RE FERENTE AO 3º TRIMESTRE – 14 /09/2020 À 25 /09/2020
2 ° ANO
HISTÓRIA
GEOGRAFIA
OS USOS DOS RECURSOS NATURAIS: SOLO E ÁGUA NO CAMPO E NA CIDADE
1. OBSERVE EM SUA VOLTA E RELACIONE O QUE EXISTE NA
NATUREZA E O QUE É FEITO PELO HOMEM. ORGANIZE-OS
CORRETAMENTE NOS QUADROS.
1) LEIA A MÚSICA A SEGUIR:
ÁGUA
PAULO TATIT/ARNALDO ANTUNES
DA NUVEM ATÉ O CHÃO,
DO CHÃO ATÉ O BUEIRO,
DO BUEIRO ATÉ O CANO,
DO CANO ATÉ O RIO,
DO RIO ATÉ CACHOEIRA,
DA CACHOEIRA ATÉ A REPRESA,
DA REPRESA ATÉ A CAIXA D’ÁGUA,
DA CAIXA D’ÁGUA ATÉ A TORNEIRA,
DA TORNEIRA ATÉ O FILTRO,
DO FILTRO ATÉ O COPO,
DO COPO ATÉ A BOCA,
DA BOCA ATÉ A BEXIGA,
DA BEXIGA ATÉ A PRIVADA,
DA PRIVADA ATÉ O CANO,
ELEMENTOS DA NATUREZA ELEMENTOS FEITOS PELO
HOMEM
2.
A PARTIR DA ATIVIDADE ANTERIOR, CONCLUA. A. O QUE É NATUREZA?
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B.QUAL É A INFLUÊNCIA QUE O HOMEM EXERCE NA
NATUREZA?
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DO CANO ATÉ O RIO, DO RIO ATÉ OUTRO RIO, DE OUTRO RIO ATÉ O MAR, DO MAR ATÉ OUTRA NUVEM.
PALAVRA CANTADA. ÁLBUM: CANÇÕES DE BRINCAR. SÃO PAULO: VELAS, 1996
2) AGORA, ESCREVA SOBRE A IMPORTÂNCIA DA ÁGUA,
RECURSO NATURAL INDISPENSÁVEL PARA TODO SER
VIVO.
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CIÊNCIAS
1- DESENHE E PINTE AS 5 LIGEIRAS CONFORME SUAS CORES CERTAS.
2- MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA: a) RECICLAR É? ( ) É REAPROVEITAR MATERIAIS ORGÂNICOS E INORGÂNICOS PARA SEREM UTILIZADOS NOVAMENTE. ( ) É JOGAR NAS RUAS, RIOS, MATAS , PRAÇAS OS LIXO. ( ) É USAR INDEVIDAMENTE AS COISAS, COMPRAR TUDO A MAIS PARA JOGAR NO LIXO AS SOBRAS.
b) AS SOBRAS DOS ALIMENTOS SÃO CONSIDERADAS? ( ) ORGÃNICAS ( ) INORGÂNICAS
c) OS MATERIAS INORGÃNICOS SÃO : ( ) GARRAFAS DE VIDRO E PLÁSTICAS, LATAS DE REFRIGERANTES, BORRACHA, PAPEL, ENTRE OUTROS. ( ) SÃO ÁRVORES, ANIMAIS, PLANTAS, PESSOAS. ( ) SÃO ÁGUA, PEDRAS, PESSOAS, RUAS, ESTRADAS.
d) LIGUE: PAPEL AMARELO METAL MARROM VIDRO AZUL PLÁSTICO VERDE ORGÂNICO VERMELHO e) QUE ATITUDE PODEMOS FAZER PARA MELHORAR O MEIO EM QUE VIVEMOS PARA TERMOS UM MUNDO MAIS SUSTENTÁVEL? _________________________________________________________ _________________________________________________________ f) PROCURE NO CAÇA PALAVRAS:
ALIMENTOS – INORGÂNICOS- VIDRO- LATAS- METAL- ORIGEM- ALIMENTOS-RECICLADOS – LIXO.
MATEMÁTICA
PORTUGUÊS
2) ESCREVA O NOME DAS FIGURAS ABAIXO COM LETRA CURSIVA:
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FAÇA UMA FRASE PARA CADA PALAVRA A SEGUIR :
CACHORRO : _ _________________ _____________________________
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FUMAÇA : _ _________________ ______________________________ _ _
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PASSEAR : _ _________________ __________________________
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BRAVO: _ _________________ ______________________________ __ _
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