Post on 22-May-2015
Agrupamento de Escolas de Algoz
Programa de Literacia da Informação
Trabalho colaborativo entre a Biblioteca Escolar e Projecto Científico Ano lectivo – 2010/11
COMPETÊNCIA A ADQUIRIR PELOS ALUNOS:
Competências de localização
Organização da colecção
. Entende que o catálogo é um instrumento que possibilita o acesso aos materiais da colecção da Biblioteca;
. Sabe que a etiqueta da lombada indica onde o livro está colocado na estante
. Sabe usar o catálogo para localizar materiais por autor, título e assunto;
. Sabe localizar uma variedade de materiais na biblioteca.
Ficção e não ficção
. Entende a diferença entre ficção e não ficção;
. Conhece vários tipos de ficção: aventura, científica, realista, mistério, histórica, fantasia, humorística.
Sistema de classificação
. Compreende que o objectivo do sistema de classificação é reunir materiais sobre o mesmo assunto e forma literária;
. Compreende as classes principais do sistema de classificação usado na biblioteca;
. Compreende que as classes principais podem ser subdivididas em assuntos mais específicos.
Obras de referência
. Distingue as várias obras de referência;
. Determina a fonte de referência mais apropriada para determinado objectivo;
. Sabe localizar uma enciclopédia na biblioteca;
. Sabe localizar informação numa enciclopédia;
. É capaz de encontrar um assunto numa enciclopédia electrónica;
. Sabe usar atlas para localizar lugares;
. Sabe consultar um dicionário.
Fontes biográficas
. Sabe localizar informação sobre uma pessoa;
. Sabe encontrar informações sobre pessoas na Internet.
Revistas e Jornais
. Entende que jornais e revistas são fontes de informação actuais;
. Sabe localizar informação nas diversas revistas e jornais.
Índices
. Sabe que os índices fornecem acesso a informação por assunto em livros e obras de referência;
. Pode localizar informação sobre um assunto usando um índice.
Competências de interpretação
Técnicas de avaliação e selecção
. Compreende as várias formas de literatura;
. Selecciona materiais para leitura;
. Sabe usar as várias partes de um livro para determinar a sua utilidade e localizar a informação.
Pesquisa e produção de texto
. Entende que o planeamento é um pré-requisito essencial para qualquer tarefa de investigação, estudo, projecto, etc.;
. Sabe encontrar informação em diferentes suportes
. Sabe realizar e concluir uma pesquisa;
. Sabe apresentar a informação num trabalho escrito e/ou numa apresentação oral;
. Sabe elaborar uma bibliografia;
. Compreende a função das notas de rodapé.
Ver, ouvir e interagir
. Reage a imagens e sons numa situação de aprendizagem;
. Interpreta o que é ouvido e visto;
. Recorda, resume e completa o que é ouvido e visto.
Actividades Recursos Tempo previsto
Avaliação
1 - Como está organizada a biblioteca escolar? Vamos conhecer a CDU
Como pesquisar no catálogo on-line da BE
Powerpoint+ ficha de trabalho 60 m
Registo de observação;
Auto-avaliação do aluno
2 - Para que serve o guião de pesquisa de informação?
Guião de pesquisa 60 m
Registo de observação;
Auto-avaliação do aluno
3 - Como encontrarinformação dentro de um livro?
- Como tirarapontamentos durante a leitura?
- Como sublinhar?- Como fazer uma bibliografia?
- Guião de apoio escolar + ficha de
trabalho 60 m
Registo de observação;
Auto-avaliação do aluno
4 - Como consultar o Dicionário? - Como fazer esquemas?
- Como fazer uma bibliografia?
Guião de apoio escolar + ficha de trabalho 60 m
Registo de observação;
Auto-avaliação do aluno
5 - Como pesquisar na Internet eficazmente?Guião de apoio escolar
+ ficha de trabalho 60 m
Registo de observação;
Auto-avaliação do aluno
6 - Técnicas para assistir a um filme Powerpoint 60 m Registo de
observação;Auto-avaliação
do aluno
7 - Como fazerum cartaz?
Guião de apoio escolar +
cartolinas60 m
Registo de observação;
Auto-avaliação do aluno
Público Alvo: alunos do 5º ano de escolaridade
Turmas : A , B, C e D
Área curricular não disciplinar: Projecto Científico
Professores:
5º A: Liliana Gomes
5ºB: Irene Encarnação
5ºC: Ana Duarte
5º D: Luís Sousa
Total de alunos: 81
Idades: 9-10 anos
A Coordenadora da Biblioteca Escolar/CRE,
Lídia Mendes