Iguais ou diferentes?

Meninos &

Meninas

Ser menino.

Ser menina.

Uma breve história sobre ser menina.

Uma breve história sobre ser menino.

As imagens criadas pela mídia.

Vídeos.

Tarefa: Link 1- Link 2- Link 3

Meninos não choram?

Meninas só brincam de

boneca?

Um debate sobre quem

somos, como nos

sentimos bem e por

quê, às vezes, é tão

difícil nos expressarmos

como queremos...

Para você, o que significa ser

um menino?-

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Para você, o que é ser

uma menina?ã

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Vamos conhecer um pouco da história de grandes

mulheres que fizeram coisas diferentes...

Mulher e guerreira Militante comunista Psicanalista e filosofa

Escritora inglesa, uma das maisImportantes escritoras da história

Presidente do BrasilClique nas imagens para

conhecer nossas

histórias

Vamos conhecer um pouco da história de grandes homens que fizeram coisas diferentes...

Criou a ordem dos monges franciscanos

Prêmio Nobel da PazLíder espiritual e

político

Maior ícone do balé contemporâneo

Estilista/ alta costuraClique nas imagens para

conhecer nossas

histórias

Vamos ver algumas propagandas e pensar nos elementos utilizados: cores, imagens; como as meninas são mostradas?; como os homens são

mostrados? – É só clicar nos botões!!!

Veja as capas da revista Capricho e diga: qual o perfil das

meninas para as quais são dirigidas as revistas?

Produtos feminos

Veja as capas de algumas revistas masculinas e diga: qual o

perfil das homens para as quais são dirigidas as revistas? São

dirigidas ao público adolescente? Por que as revistas adolescentes são mais voltadas para as meninas?

Produtos masculinos

Clicando nas mochilas abaixo, você ira assistir a dois

comerciais de mochilas para crianças, um para meninas

e um para meninos... Preste atenção nas cores,

personagens, no texto da propaganda...

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Siga sempre a flechinha da direita...

Vamos realizar nossa tarefa?!

Os (As) alunos (as) deverão organizar-se em grupos. Cadagrupo representará uma agência de publicidade responsável pelacampanha de marketing de um produto destinado ao públicoadolescente. O produto criado pode ser algo que já exista nomercado ou um produto novo, inventado pelo grupo. Para direcionara atividade, os tipos de produtos estão agrupados em categorias:

1. Cuidado pessoal: produtos de saúde, higiene e cosméticos.

2. Escolares: mochilas, cadernos, lápis, canetinhas, estojos...

3. Vestuário e acessórios,

4. Eletrônicos portáteis (celulares, iphones, etc).

Cada categoria será trabalhada por dois grupos, sendo queum dos grupos produzirá a campanha direcionada ao públicofeminino e o outro, ao masculino.

Os grupos poderão escolher o tipo de campanha publicitáriaa ser desenvolvida - comercial para TV ou rádio, outdoor oupublicidade na mídia impressa - devendo apresentar, por escrito, oroteiro da campanha e fazer a apresentação oral para o grandegrupo.

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• Nome da agência:

• Nome do produto:

• Slogan da campanha:

• Público-alvo:

• A que se destina (descrição do produto):

• Meio de divulgação:

• Breve descrição da campanha: