Post on 05-Jun-2015
Neste trabalho, pretendemos discutir questões referentes àelaboração do Projeto Político-
Pedagógico na Escola, explicitar e
compreender o seu significado, qual sua relação com a escola efazer uma reflexão sobre alguns
pressupostos que devem orientar
esta proposta pedagógica.
Que o Projeto Político-Pedagógico é uma açãointencional e
o resultado de um trabalho coletivo, que busca metas comuns que intervenham
na realidade escolar. Traduz a vontade de mudar, pensar o que se tem de
concreto e trabalhar as utopias; permite avaliar o que foi feito e projetar
mudanças.Nesse sentido, consideramos que o Projeto Político-Pedagógico
prevêtodas as atividades da escola, do pedagógico ao administrativo,
devendo seruma das metas do Projeto construir uma escola democrática,
capaz decontemplar vontades da comunidade na qual ele surge, tanto
na suaelaboração quanto na sua operacionalização, desde
professores, técnicos, pais, representantes de alunos, funcionários e outros membros
da comunidadeescolar.
No contexto atual, marcado por sucessivas transformações, a
educação,na qualidade de uma prática social, contribui positivamente no
processo dedemocratização da sociedade brasileira. Deste modo, evidencia-
se que abusca da qualidade na educação representa o desejo de prestar
um serviçoeficiente, no sentido de contribuir na formação de homens e
mulheres capazesde compreender a sociedade em que vivem.
A intenção da escolha da temática em questão está em
mostrar aimportância social do Projeto Político-Pedagógico no contexto
escolar, uma vezque o seu processo de construção e execução visa planejar a
ação presentecom vistas à transformação da realidade, pois é em função da
melhoria dosserviços educacionais que se considera importante estruturar
princípios quenorteiam as práticas educativas.
1. Objetivo Geral:Promover a construção do Projeto Político Pedagógico, sua
execução evivenciar no espaço escolar.
2. Objetivos Específicos:Identificar a conexão entre teoria e prática acerca do Projeto
Político Pedagógico.Diagnosticar os marcos filosóficos, teóricos e metodológicos do Projeto Político Pedagógico Escolar, voltado para oa realidade
em que está inserido.Mapear as dificuldades de se implantar o Projeto Político
Pedagógico na escola.Propor alternativas de um trabalho coletivo entre escola e comunidade para vivenciar a execução do Projeto Político
Pedagógico.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
Para a construção do Projeto Político Pedagógico Escolar, devemos utilizar a pesquisa qualitativa, vinculada a uma
abordagem teórica e prática que nos proporcionesubsídios acerca das questões que norteiam o Projeto Político
Pedagógico, sua construção e aplicabilidade num processo dinâmico e articulado das diferentes instâncias da comunidade escolar. O ponto de partida será a pesquisa bibliográfica que
servirá de fonte para a pesquisa de campo e envolverá os autores escolhidos pela comunidade escolar e outros que irão
contribuir para a fundamentação teórica.
Fontes de Pesquisa: http://pt.wikipedia.org/wiki/Projeto
http://www.slideshare.net/elainepacheco/projeto-de-ensino-e-projeto-de-aprendizagem
http://www.wiltonjr.com/2009/09/secretaria-de-educao-viabiliza-projeto-poltico-pedaggico-das-escolas-do-municpio/
http://emefcerqueiralima.blogspot.com/2009/11/pojeto-politico-pedagogico.html
http://www.portalcocal.com.br/display1.asp?func=display&resid=1282&tree=564
http://progestaontesaj.blogspot.com/2008_07_27_archive.html http://www.mrherondomingues.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=36http://www.objetivos.pro.br/Images/Consultoria/logo_objetivos_1500.jpg http://revistaescola.abril.com.br/planejamento-e-avaliacao/planejamento/projeto-politico-pedagogico-ppp-pratica-610995.shtmlhttp://planodefundotexturas.blogspot.com/2010/02/fundo-vermelho.html
Colégio Estadual Visconde de Itaboraí
Disciplina: Integração das Mídias e Novas Tecnologias
Professora: Joelma
Curso Normal em Nível Médio 1001/2010
Alunos : Camilla e Bruno
Colégio Estadual Visconde de Itaboraí
Disciplina: Integração das Mídias e Novas Tecnologias
Professora: Joelma
Curso Normal em Nível Médio 1001/2010
Alunos : Camilla e Bruno