ESCOLA BÁSICA MUNICIPAL BRIGADEIRO EDUARDO GOMES

Projeto TOPASTodos Podem Aprender Sempre

Coordenadora: Rosana ArrudaProfessores:Adriane Rodrigues CoitinhoJuliana de Almeida FreitasLetícia Carolina de SouzaMarion Batista De MartinoSolange Richartz WilvertNinonKarine>>>>

PROJETO SABÓLEOConsiderando mais o lixo

2011

Justificativa:

Os diversos tipos de poluição e de degradação ambiental ameaçam a sobrevivência dos homens e de outros seres vivos no planeta, por isso, discutir sobre o meio ambiente inclui questões mais amplas, como desenvolvimento, fome, produção de alimentos, indústria, interesses dos diferentes grupos sociais e econômicos, bem como a relação da sociedade com o consumo.

A educação ambiental não deve ser apenas uma forma de transmitir aos alunos a importância dos

seres vivos, do ambiente e seus mecanismos de equilíbrio, mas uma maneira de entender que o

homem, assim como os demais seres vivos, depende da conservação e manutenção constantes

do planeta.

A produção de resíduos pela sociedade de consumo em que nos inserimos e a forma como nos

desfazemos de nossas sobras torna urgente a transformação do pensar e do agir dos cidadãos.

A resolução deste problema passa, fundamentalmente, pelos caminhos da educação.

Onde chegarObjetivo Geral

Oferecer conhecimentos que contribuam na formação de valores sensíveis à diversidade, à complexidade do mundo da vida e das questões relacionadas ao impacto humano no meio ambiente, bem como apoiar o aprendizado e ajudar na transformação e capacitação dos educandos para o exercício da cidadania e para o desenvolvimento sustentável.

Objetivos Específicos: Aprender a confeccionar produtos de limpeza ecologicamente corretos, através

da reciclagem e aproveitamento de produtos antes poluentes;

Criar uma consciência ambiental ampliada diante dos problemas causados pelos resíduos e sobre a preservação ambiental junto aos recursos naturais;

Servir como agente multiplicador do conhecimento para interagir com a

comunidade local.

Objetivos Específicos

Produzir produtos a partir de resíduos domésticos. Preservar o ambiente em que vivemos; Criar diferentes maneiras de reaproveitar os papéis

da escola; Provocar mudanças de atitudes nos estudantes e na

comunidade quanto ao destino do óleo saturado; Conscientizar os estudantes sobre desenvolvimento

sustentável; Promover a interdisciplinaridade;

PercursoMetodologia

Para que o projeto alcançasse os objetivos propostos foi necessária a participação das áreas específicas, dos estudantes e comunidade escolar.

CIÊNCIASCONHECER PARA PRESERVAR

CONFECÇÃO DE SABÃO COM ÓLEO DE COZINHA USADO

CONFECÇÃO DE SABÃO COM ÓLEO DE COZINHA USADO

CONFECÇÃO DE DETERGENTE

Conteúdos Desenvolvidos

A problemática dos resíduos no Brasil e no Mundo

O caminho do Lixo em Florianópolis

Os resíduos e a saúde pública

Responsabilidade e protagonismo juvenil

A química dos sabões e detergentes

A matéria e suas propriedades. Substâncias. Separação de misturas

Átomos e elementos químicos

Artes Visuais

A CAIXA E O MITO

A caixinha de Pandora“A mulher não fora ainda criada, Pandora foi mandada por Júpiter com boa intenção, a fim de agradar ao homem. O rei dos deuses entregou-lhe, como presente de casamento, uma caixa, em que cada deus colocara um bem. Pandora foi tomada por intensa curiosidadede saber o que continha aquela caixa, certo dia, destampou-a para olhar. Todos os bens escaparam exceto a esperança.” BULFINCH, Thomas. O Livro de Ouro da Mitologia. São Paulo,Ed Tecnoprint, 1965. P.25

Pandora,1869- Dante Gabriel Rossetti.

A caixa de Pandora na História da Arte

Pandore, par Jules Joseph Lefebvre, 1882, collection privée

Dramatização: A caixinha de Pandora

EMBALAGEM DE KIRIGAMI

Kirigami (do japonês: de kiru, "recortar", e kami, "papel") é a arte tradicional japonesa de recorte o papel, criando representações de determinados seres ou objetos.

Kirigami ou Origami Arquitetônico é uma variação do origami, uma arte japonesa de recorte e colagem de papéis.

Quando se faz a arte do kirigami, o objeto fica em 3D, ou seja, elas ficam formas verdadeiras, mas menores.

Logotipo, Logotipo é uma assinatura institucional, a representação gráfica da marca. Logos em grego quer dizer conhecimento, e também palavra. Typos quer dizer padrão e também

grafia.

MATEMÁTICA

Que embalagem,para o sabão Sabóleo, seria apropriada tendo o reaproveitamento como objetivo?

requisitos * Deveria estar inserida no tema central do

projeto TOPAS; * Ter a matemática como ferramenta; * Possibilitar a interdisciplinaridade; * Participação, viável, dos alunos.

Ferramentas matemática

Possibilitou-se a exploração de áreas da matemática como: geometria,,aritmética e medidas.

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Caixa com tampa removível

Material : Técnica: Papel : cartolinas reaproveitadas dobradura com encaixe Régua Caneta tesoura

Projeto da caixinha de Pandora

7cm7 cm

5 cm

Medidas de comprimento utilizando a régua como instrumento

Cc

Participação da comunidade escolar na contribuição de cartazes

Traçados de circunferências, com mesmo raio, utilizando o compasso como instrumento

Logomarca do sabóleo

Planificação

Cálculo de área( parcial e total)

cotas

perímetro

escala

Diagonal de um quadrilátero

Planificação, com cotas, de umdos encaixes da Caixa de Pandora

Planificação de um dos encaixes da Caixa de Pandora

A receita do detergente Sabóleopossibilitou a exploração das seguintes áreas

da matemática:

àlgebraEquação de 1°grauProporcionalidade

Regra de três

aritméticafração, número decimal, número misto e

operações básicas

HISTÓRIA

Objetivos da disciplina

A disciplina de História tem como conteúdo programático para o TOPAS 2011 o estudo da História do Brasil (séc. XIX e XX). Dentro deste recorte o tema transdisciplinar do projeto, Lixo e a Preservação do Meio Ambiente, está presente em todos os temas discutidos emsala de aula (como por exemplo: ocupação do território, Lei de Terras, ciclo do café, etc).

No projeto do SABÓLEO a disciplina de História está abordando as primeiras reformas urbanas e as políticas públicas higienistas.

Estes dois temas estão nos ajudando a refletir sobre a importância da higiene. Partimos do sabão, que representa a higiene individual, e ampliamos nossa reflexão para o coletivo.

Revolta da Vacina – Rio de Janeiro 1904

Para refletirmos sobre as reformas urbanas e higiene trabalhamos o caso da cidade do Rio deJaneiro, que sofreu várias intervenções do poder público a fim de torná-la mais limpa e moderna.

A Revolta da Vacina se tornou o ponto de partida para as reflexões do grupo.

Metodologia

Utilizamos o filme “Sonhos Tropicais” (2001), baseado no romance homônimo de Moacyr Scliar, para iniciarmos a discussão sobre a revolta da vacina.O filme foi debatido em sala, e a partir das indagações sobre a revolta da vacina, fomos fazendo links com o tema transversal do projeto.

Próximos passos

Para dar sequência ao tema vamos transferir o núcleo das discussões do Rio de Janeiro para Desterro, refletindo sobre o processo histórico que transformou Desterro em Florianópolis.

Geografia

A disciplina possui como objetivo:

Incentivar e promover a preservação do meio

ambiente

Conscientizar os educandos quanto à

produção, destino e reciclagem do lixo

Discutir o modelo da sociedade atual

baseada na consumo

Reconhecer os problemas ambientais gerados pelo uso dos produtos de limpeza

“Produtos de Limpeza: o desfaio de limpar a casa sem poluir o planeta”

(disponível: www.larecologico.com.br)

− Questão química de como os produtos conseguem limpar

− Falsificação dos produtos de limpeza e os riscos para o ser humano

− Impactos ambientais − Maneiras de limpar a casa sem poluir

Problemas ambientais gerados pelos produtos de limpeza

Película insolúvel que se forma sobre a água e a espuma que reduzem a penetração de oxigênio na água e auxiliam na multiplicação das algas vermelhas

Tempo de degradação do produto no meio ambiente

Substâncias a base de cloro: poluem o solo e o lençol freático

Reação química de vários produtos

Danos à saúde do próprio ser humano

Rio Tietê - SP

Poluição por algas vermelhas

Rótulos de produtos de limpeza

Rio Tietê - SP

Poluição por algas vermelhas

Rótulos de produtos de limpeza

Próxima etapa do projeto: Entender como se calcula o valor final do produto Quanto que realmente custa o produto e quanto

pagamos de impostos Compreender por que a venda de produtos

“clandestinos” é tão disseminada no país

INGLÊS - ENGLISH

HOW TOPAS IS MAKING SOAP – FABRIC

SOFTENER AND DISWASHING DETERGENT ?

Os estudantes do TOPAS juntamente com os professores participaram de um projeto onde fizeram amaciante, detergente e sabão reutilizando o óleo saturado.

Objetivo Compreender a importância da produção de

rótulos em dois idiomas Português e Inglês. Passo a passo: Criar um rótulo, Produção textual na língua inglesa, Tradução do Português para o Inglês

WHERE TO USE: Cleaning in general (clothes, dishes, etc).INGREDIENTS: 1 quart of water, a kg of caustic soda (NAOH), 1 cup of soap powder, 5 liters of oil.

PREPARATION: Dissolve soap powder in water put caustic soda and stir with a wooden paddle until completely dissolved. Add oil slowly and stir for about 50 minutes (until it acquires a consistency of hard paste). Pour the soap into a wooden box covered with a clean cloth and allow to harden completely.

WARNINGCaustic soda is highly corrosive, protect eyes and hands when you're stirring the mixture. NEVER DO WITHOUT THE PRESENCE OF AN ADULT.

MODO DE USAR:Acrescentar em uma esponja e usar na louça.

INSTRUÇÕES: Evitar o contato com a pele e olhos.

PRECAUÇÕES: Manter fora do alcance de crianças e animais.

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PRECAUTIONS:Keep out of reach of children and animals.

INSTRUCTIONS: Avoid contact with skin and eyes.

FAB: 28 junho de 2011

VAL 28/06/2012

Local de coleta de óleo de cozinha:E.B.M Escola Brigadeiro Eduardo Gomes

Ajude o meio

ambiente reutilize o

óleo de cozinha

Atendimento ao consumidor/Call Information:(48) 32374780Detergente

Feito com óleo reciclado

HOW TO USE:Add and use a sponge in the dishwasher

PORTUGUÊS

Trabalhando com o Gênero Textual Rótulo

Todos da Ordem INSTRUIR

Estrutura textual do gênero (o que é, quais informações deve conter);

Objetivo/finalidade (instruções de comportamento)

Características do gênero (estudo de rótulos de produtos de higiene e limpeza);

Estrutura do texto (direcionamento os objetivos e finalidade de cada produto);

Produção de rótulos para os produtos: detergente, amaciante e sabão.

MODO DE USAR:Acrescentar em uma esponja e usar na louça.

INSTRUÇÕES: Evitar o contato com a pele e olhos.

PRECAUÇÕES: Manter fora do alcance de crianças e animais.

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PRECAUTIONS:Keep out of reach of children and animals.

INSTRUCTIONS: Avoid contact with skin and eyes.

FAB: 28 junho de 2011

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Local de coleta de óleo de cozinha:E.B.M Escola Brigadeiro Eduardo Gomes

Ajude o meio

ambiente reutilize o

óleo de cozinha

Atendimento ao consumidor/Call Information:(48) 32374780Detergente

Feito com óleo reciclado

HOW TO USE:Add and use a sponge in the dishwasher

ONDE USAR: Limpezas em gerais (roupas,louças,etc)INGREDIENTES:1 litro de água, 1 kgde soda cáustica(NAOH),1 copo de sabão em pó, 5 litros de óleoPREPARO:Dissolva o sabão pó na água coloque a soda cáustica e mexa com uma pá de madeira até dissolver completamente. Adicione o óleo devagar e mexa por aproximadamente 50 minutos(até adquirir uma consistência de pasta dura).Despeje o sabão em 1 caixote de madeira coberta com pano limpo e deixe endurecer completamente.

ATENÇÃOA soda cáustica é altamente corrosiva proteja os olhos e as mãos quando estiver mexendo a mistura.NUNCA FAÇA SEM A PRESENÇA DE UM ADULTO

MODO DE USAR:Acrescentar em uma esponja e usar na louça.

INSTRUÇÕES: Evitar o contato com a pele e olhos.

PRECAUÇÕES: Manter fora do alcance de crianças e animais.

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PRECAUTIONS:Keep out of reach of children and animals.

INSTRUCTIONS: Avoid contact with skin and eyes.

FAB: 28 junho de 2011

VAL 28/06/2012

Local de coleta de óleo de cozinha:E.B.M Escola Brigadeiro Eduardo Gomes

Ajude o meio

ambiente reutilize o

óleo de cozinha

Atendimento ao consumidor/Call Information:(48) 32374780Detergente

Feito com óleo reciclado

HOW TO USE:Add and use a sponge in the dishwasher

Rótulo Selecionado

Cassiano Bruno