Post on 21-Apr-2015
SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DE AVALIAÇÃO E PLANEJAMENTO DA PÓS-GRADUAÇÃO NA UFSM - 2012
Nome do Programa: FísicaCentro: CCNEÁrea de avaliação: Astronomia/FísicaConceito na Capes: 4
Início do Curso:Mestrado: 1994Doutorado: 1999
Coordenador: Lúcio Strazzabosco DornelesCoordenador substituto: Rogemar A. Riffel
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOUNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIAUNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIAPRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISAPRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISACOMITÊ ASSESSOR DA PRPGPCOMITÊ ASSESSOR DA PRPGP
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QUANTITATIVO DA ATIVIDADE DE FORMAÇÃO
Capacidade de formação 2010 2011 2012
MESTRADO
Número de discentes matriculados em cada ano25 25
15
Número de titulados cada ano-previsão até dez/127 7 6
DOUTORADO
Número de discentes matriculados em cada ano 37 38 35
Número de titulados cada ano-previsão até dez/12 6 5 12
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Resumo dos requisitos exigidos pelo Documento de área Capes
• O Programa visa atingir conceito 5. Não há especificação de requisitos para obtenção deste conceito no documento de área 2009.
• Na última avaliação, os quesitos “CORPO DOCENTE” e “PRODUÇÃO INTELECTUAL” foram avaliados como “Bom”
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Resumo do desempenho do Programa nos dois primeiros anos do triênio 2010-2012
• 38 artigos em 2010
• 35 artigos em 2011
• 26 artigos em 2012 (parcial)
• 2,0 artigos/docente-ano (2010-2011)
• 1,8 artigos/docente-ano (2010-2012)
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Resumo do desempenho do Programa nos dois primeiros anos do triênio 2010-2012
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Resumo do desempenho do Programa nos dois primeiros anos do triênio 2010-2012
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Resumo do desempenho comparativo aos demais Programas de sua Área de Avaliação na Capes
• A produção científica do PGFísica é de qualidade. Cerca de 72% dos artigos publicados são classificados como A, B1 ou B2 no Qualis. Este número é comparável a programas nota 5 da área.
• O número de artigos por docente é ~2 artigos/docente. Um pouco menor do que programas nota 5.
• O impacto da produção científica é alto, como revelado pelo indice h normalizado pelo tempo de titulação.
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Expectativa do Programa de Pós-graduação com relação a conceito no próximo triênio-2013-2015
• Visamos atingir o conceito 5!
– Na última avaliação, somente o corpo docente e produção intelectual foram classificadas como BOM (os demais itens foram MUITO BOM)
– O corpo docente (BOM => Muito Bom)
- 63% com bolsa PQ (12 dos 19). 50-70% BOM
- DP/(DP+DC) = 0,84-0,89. >0,85 Muito Bom
Estes 2 critérios somam 80% da avaliação docente. Os demais critérios são qualitativos.
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Expectativa do Programa de Pós-graduação com relação a conceito no próximo triênio-2013-2015
• Produção Intelectual
• Artigos (A1-B5)/DP/ano = 2,05 (10/11) méd = 2,2
• Artigos (A1-B2)/DP/ano = 1,8 (10/11) méd = 1,6
Bom (Programas com um dos valores acima da média). Muito próximo de Muito Bom
Média no triênio anterior: 2,22 e 1,47
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METAS ESTABELECIDAS PARA O TRIÊNIO 2013-1015
Meta Viabilidade(1 a 5)
Ameaças Prioridade 1 a 5
Aumentar o número de físicos experimentais no programa
3 Há vagas, mas todos os programas de pós-graduação em física do Brasil estão procurando físicos experimentais
1
Melhorar o quesito produção intelectual
2 O espaço em revistas qualificadas é restrito
2
Manter os conceitos avaliados como muito bom
1 Atração dos mestres para programas de melhor conceito em outras universidades
3
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AÇÕES QUE PODERÃO PERMITIR ATINGIR AS METAS PROPOSTAS PARA O TRIÊNIO 2013-2015
Ações Viabilidade(1 a 5)
Ameaças Prioridade 1 a 5
Abrir concursos para as áreas experimentais
1 - 1
Aquisição de equipamentos de grande porte em áreas estratégicas (proposto no CT-INFRA)
3 ~ R$ 1 milhão (área consolidada)~ R$ 2 milhões (área afim)
2
Manter os físicos experimentais concursados na UFSM
3 Concorrência com centros consolidados
3
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INFRA-ESTRUTURA E MATERIAL HUMANO: RELAÇÃO COM AS METAS PARA O TRIÊNIO
2013-2015
• Falta de equipamentos;
• Falta de espaço físico para pesquisa (salas para pesquisadores, alunos, laboratórios);
• Como resolver?
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INFRA-ESTRUTURA E MATERIAL HUMANO: RELAÇÃO COM AS METAS PARA O TRIÊNIO
2013-2015
• Manter o Programa em sintonia com o Departamento e o Centro para acomodar da melhor maneira possível as necessidades.
• Submeter projetos aos editais existentes, que tem se mostrado eficaz para a compra de equipamentos de pequeno e médio porte.
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PRINCIPAIS AÇÕES QUE VISAM PROMOVER AINSERÇÃO SOCIAL E INTERNACIONALIZAÇÃO
DO PROGRAMA
• Colaborações internacionais: dois professores em postdoc; dois alunos PDSE.
• Alunos oriundos de várias cidades do RS.
• Egressos em vários lugares. Três participando da coordenação de PPG em Física no Brasil.
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PRINCIPAIS AÇÕES QUE VISAM PROMOVER AINSERÇÃO SOCIAL E INTERNACIONALIZAÇÃO
DO PROGRAMA
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