A Filosofia de Sócrates

Onde e QuandoOnde e Quando

Na Grécia Século V a. C.

Sócrates (470-399 a. C.)Sócrates (470-399 a. C.)

Nascimento da Filosofia Nascimento da Filosofia ClássicaClássica

Origem: O pensamento de Sócrates.Desenvolvimento: Platão e

AristótelesMarcados pelo julgamentoe morte de seu mestre.

Dificuldade de acesso ao pensamento socrático: Sócrates nada escreveu.

- Possível através dos Diálogos de Platão.

O Método de SócratesO Método de SócratesValorizava o debate e o

ensinamento.Método de análise conceitual: “O

que é...?”◦Geralmente as virtudes. Ex: coragem,

justiça.◦Dialética: perguntas e respostas

conduzem à essência do conceito◦Teoria da reminiscência: no fundo, cada

ser já conhece a verdade, é preciso apenas lembrar-se

O Método (cont.)O Método (cont.)Maiêutica: o parto das idéias.A discussão começa com a

necessidade de se entender melhor uma idéia, buscando uma definição.

Faz-se um questionamento do senso comum, das crenças e opiniões que se tem.◦Mostra que não sabe o que se pensa

saber.

Mostrando um caminho ao Mostrando um caminho ao alunoalunoPermite verificar a fragilidade do

entendimento que temos.Aponta para a possibilidade de

aperfeiçoá-lo através da reflexão.◦Que só pode ser feita pelo próprio

indivíduo.◦Este descobrirá, a partir da própria

experiência, aquilo que busca.

Reflexão - CaracterísticasReflexão - Características

Exercício da própria razão:◦Sucessivos graus de abstração e

de exame: purificação.◦Explicitação da essência que já

está contida na própria experiência.

◦Sócrates jamais responde às questões que formula.

◦Encadeamento dialético.◦Valorização socrática da

autonomia do aluno.

Método socráticoMétodo socráticoMais que um recurso pedagógicoVai além da transmissão de

conhecimento (sentido epistemológico)

O que é e para que serve Educação?◦Sócrates “ensina educando”◦Primeiros diálogos de Platão:

investigação da perfeição humana (excelência)

Perfeição HumanaPerfeição HumanaQualidades que a integram, de sua

natureza e das condições de sua aprendizagem.◦Virtudes: coragem (Lakhes), a piedade

(Eutífron), a temperança (Cármides), a beleza (Hípias Maior);

◦É possível ensiná-las? (Protágoras, Mênon)

Transformação da essência do ser (sentido ôntico). Saber para viver melhor.

“Se você voltar a conceber, estará mais preparado após esta investigação, ou ao menos terá uma atitude mais sóbria, humilde e tolerante em relação aos outros homens.” (Sócrates, em Teeteto de Platão)

Bibliografia:

BARROS, Gilda N. M.. Sócrates - Raízes Gnosiológicas do Problema do Ensino

(Texto da conferência - março 2000 - na Fac. de Educação da USPpara o curso de doutorado:"A Educação para as virtudes na Tradição Ocidental")

MARCONDES,Danilo.Iniciação à História da Filosofia, Jorge Zahar Editor. Páginas 44 e seguintes.