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________________________________________________________________________________________Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Plano de Curso nº. 144 aprovado pela portaria Cetec nº 756 de 10/09/2015

O nº. do plano de curso é encontrado no início do material – normalmente na primeira

página

A portaria é encontrada no final do material na MATRIZ CURRICULAR.

ATENÇÃO: Normalmente são apresentadas as matrizes curriculares anteriores. Utilizar

a mais recente.

Etec Cel. Fernando Febeliano da Costa

Código: 056 Município: Piracicaba / SP

Eixo Tecnológico: Segurança

Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho

Qualificação:

Componente Curricular: Aplicativos Informatizados

Módulo: 1º. A C. H. Semanal: 2,5

Professor: Jorge Alberto Françóia e Luiz Antonio F. Figueiredo

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.Utilizar a informática como ferramenta essencial ao funcionamento das diversas funções administrativas, tais como:

ATRIBUIÇÕES/ RESPONSABILIDADES

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016

Plano de Trabalho Docente – 2016

Ensino Técnico


Se o ciclo tiver – Normalmente estas informações estão no PERFIL PROFISSIONAL

No Caso do primeiro ciclo de TST não tem esse item, mas 2º. E 3º. Ciclos, possui a informação.

Exemplo com informações do 2º. ciclo:

Estimular participações em ações educativas a serem implementadas em SST. Operar equipamentos próprios do campo de atuação, zelando pela sua manutenção. Coletar e organizar dados relativos ao campo de atuação.

ATIVIDADES: Neste item pode incluir atividades que não estão no plano, mas que se implementadas auxiliam na formação do discente.

Alimentar rede de informações. Atuar no fluxo de informações e documentos; Difundir informações; Disponibilizar material e recursos didáticos. Elaborar apresentações; Elaborar documentos administrativos e de comunicação empresarial interna e

externa; Elaborar formulários administrativos; Elaborar organogramas, cronogramas e fluxogramas; Elaborar relatórios, informes e documentos para elaboração e alteração das diversas

formas de planejamento; Elaborar tabulações para pesquisa de mercado; Organizar banco de dados. Planejar, executar e controlar rotina administrativa diária. Utilizar equipamentos e softwares para a comunicação empresarial;



II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente CurricularComponente Curricular: Módulo:

Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas1.

2.

3.

Manter-se atualizado com relação às novas linguagens e aos novos programas, organizando arquivos de documentos.

Planejar sistema de cadastramento de fornecedores por materiais.

Elaborar e implantar um sistema de documentação em Saúde e Segurança do Trabalho de acordo com o porte da empresa.

1.1

1.1

2.

3.

Utilizar aplicativos de informática nos diversos tipos de planejamento.Realizar apresentação em Power Point.

Organizar e alimentar o banco de dados da empresa.

Organizar e manter atualizados os sistemas de documentação em SST da empresa.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Introdução ao Sistema Operacional Windows

Estruturação de arquivos

Processamento de textos em Word: digitação; formatação; tabelas; equações; ferramenta de desenho e

correspondências

Planilha eletrônica Excel:formatação de planilha;operações básicas;funções lógicas;gráficos e estatísticas

Power Point:criação e formatação de slides;animações;hiperlink e apresentação de slides

Noções de Internet e correio eletrônico



III – Procedimento Didático e Cronograma de DesenvolvimentoComponente Curricular: Aplicativos Informatizados Módulo: 1

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos DidáticosCronograma / Dia e Mês

DEVE SER SEMANAL OU NO MÁXIMO QUINZENAL

Apresentação da disciplina(1) Conceitos básicos de informática:

Evolução da informáticaAula expositiva e dialogada 16/02

Utilizar os principais periféricos e as configurações necessárias.

(1) Conceitos básicos de informática: Software, hardware, periféricos,

memórias e unidade de medida.

Aulas práticas com a demonstração e configuração dos principais periféricos, utilizando as configurações básicas necessárias para seu perfeito funcionamento.

16/02

Apresentar soluções no domínio do Sistema Operacional Windows e seus recursos.Concomitantemente com recursos do processador de texto, planilha e slide

(1 e 2) Introdução ao Sistema Operacional Windows: Configuração do desktop, Menu

Iniciar e Barra de Tarefas, Painel de Controle, Windows Explorer e Ferramentas do Sistema.

Gerenciamento de Arquivos

Aulas expositivas e dialogadas com a execução prática. 23/02

Aplicar os recursos do aplicativo de processador de texto.

(3) Processadores de Texto formatação básica – Configuração de Página (margens, papel, orientação) e Fonte (tipo, tamanho, cor, configurações avançadas). Parágrafo, recuo, espaçamento entre linhas e parágrafos, linhas órfãs e viúvas, tabulação. Cabeçalho e Rodapé

Aulas expositivas e dialogadas com desenvolvimento de exercícios.

23/02 e 1/03

(3) Processadores de Texto, Numeração de página, estilo, sumário, tabelas e figuras.

8 e 15/03



(3) Processadores de Texto Mala direta (etiquetas, cartão padrão, listagem).

22 e 29/03

Utilizar os recursos do aplicativo de planilha eletrônica.

(4) Planilha eletrônicaFormatação da planilha e funções de soma, máximo, mínimo, média e contagem

Aulas expositivas e dialogadas com desenvolvimento de exercícios.

05 e 12/04

(4) Planilha eletrônicaFunção de condição, formatação condicional, classificação de dados, agrupamento de dados.

19 e 26/04

(4) Planilha eletrônicaFunção de pesquisa em tabela e funções de datas.

3 e 10/05

(4) Planilha eletrônicaGráficos. 17 e 24/05

Apresentar projetos e trabalhos com programas eletrônicos.Usar aplicativo de apresentação multimídia com os recursos da Internet.

(5) Elaboração de slidesTécnicas de apresentação em público

Aulas expositivas e dialogas com desenvolvimento de exercícios e apresentação de trabalhos.

31/05

(5) Elaboração de slidesLayout do slide, utilização das formas, cores e texto, inserção e formatação de figuras.

7 e 14/06

(5) Elaboração de slidesTransição de slide e animação de texto e figuras.

21 e 28/06

Utilizar a Internet como fonte de pesquisa.Gerenciar rede sociais e blogs com perfil corporativoConcomitantemente com todos os outros aplicativos.

(4) Validação das informações advindas da internet:• elementos para a gerenciamento de blog e redes sociais.

Aulas expositivas e dialogadas com desenvolvimento de exercícios.Demonstração dos principais serviços de buscas existentes na Web principalmente, a melhor forma de como executar buscas e/ou pesquisas.Envio e recebimento de e-mails.

16/02 a 28/06



IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência Instrumento (s) e Procedimentos de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

Estabelecer relações entre os componentes do computador e seus periféricos.

Reconhecer o Sistema Operacional e suas ferramentas.

Conhecer o processador de Texto com seus recursos básicos.

Conhecer planilha eletrônica com seus recursos básicos.

Conhecer a montagem de slides e técnicas de apresentação.

Detectar meios de comunicação eletrônica.

Exercícios práticos e demonstrativos.

Estudo de caso.

Exercícios práticos e trabalho escrito utilizando os recursos ensinados.

Exercícios práticos e avaliação escrita individual.

Elaboração de projeto técnico e apresentação oral.

Trabalhos de pesquisas e exercícios práticos.

Estabelecer e reconhecer o desempenho dos computadores de acordo com seus componentes

Efetuar a configuração do sistema operacional e saber utilizar suas principais ferramentas.

Desenvolver os exercícios e trabalho proposto de forma criativa, clara e correta

Desenvolver os exercícios propostos de forma criativa e apresentar com clareza, no tempo determinado e de forma correta a avaliação escrita

Desenvolver o projeto proposto de forma criativa, com clareza e no prazo determinado.

Detectar e identificar os meios de comunicação eletrônica através dos

Destacou e reconheceu o desempenho dos vários tipos de computadores de acordo com os seus componentes.

Efetuou e configurou o sistema operacional de forma que ele utilize as ferramentas principais para seu correto funcionamento.

Desenvolveu os documentos nos exercícios e o trabalho proposto utilizando os recursos de forma criativa, clara e correta.

Desenvolveu os exercícios propostos utilizando os recursos básicos de forma criativa para a elaboração de um documento.Acertou as questões determinadas na avaliação

Desenvolveu o projeto proposto utilizando os recursos básicos de forma criativa, clara e no prazo determinado.

Demonstrou através da prática e trabalhos de pesquisa os meios de

1



Selecionar programas de aplicação a partir da avaliação das necessidades da empresa.

Associar os recursos da Internet com as necessidades do setor.

Trabalhos de pesquisas e exercícios práticos.

Trabalhos de pesquisas e apresentação dos recursos encontrados.

trabalhos demonstrando-o sua utilização na prática.

Selecionar e identificar os aplicativos a serem utilizados de acordo com a estrutura da empresa através dos trabalhos de pesquisas.

Apresentar o trabalho pesquisado de forma clara e criativa visando utiliza os recursos de Internet disponíveis que atenta as necessidades do setor.

comunicação eletrônica existentes.

Demonstrou de forma clara e embasada os principais aplicativos através dos trabalhos de pesquisas.

Apresentou de demonstrou de forma clara e coesa o melhor serviço de Internet disponível para uma determinada necessidade.



V – Plano de atividades docentes – São exemplo do que o professor pode fazer no plano de atividades docentes.

Atividades PrevistasProjetos e Ações

voltados à redução da

Evasão Escolar

Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos

voltados à superação de defasagens de aprendizado

ou em processo de Progressão Parcial

Preparo e correção de avaliações

Preparo de material didático

Participação em reuniões com

Coordenador de Curso e/ou previstas

em Calendário Escolar

Julho Levantamento das necessidades dos alunos

Preparação do material e de

exercícios

Reunião pedagógica e de área

AgostoAnálise e

acompanhamento das frequências

Adequação do plano, se necessário

Confecção de avaliação com o

conteúdo ministrado


exercíciosReunião de área

SetembroConversa com os

alunos com frequência baixa

Atendimento aos alunos com defasagens

Correção das avaliação e exercícios

avaliativos


exercíciosConselho de Classe

OutubroContato com os alunos que não

estão comparecendo


Confecção de avaliação com o

conteúdo ministrado


exercíciosReunião de área

NovembroAnálise e

acompanhamento das frequências


Correção das avaliação e exercícios

avaliativos


exercíciosReunião pedagógica


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Administração CentralUnidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Livro : Informática: Conceitos e AplicaçõesAutor(es) : Marcelo Marçula e Pio Armando Benini FilhoEditora : ÉricaAno : 2004 (material adquirido pelo professor que pode ser consultado pelo aluno)

Livro : Estudo dirigido do Microsoft Office 2010 - Word, Excel e PowerPoint - nível básico, intermediário e avançado (são 3 livros – um para cada aplicativo)Autor(es) : André Luiz N. G. ManzanoEditora : ÉricaAno : 2011 (material adquirido pelo professor que pode ser consultado pelo aluno)

Livro : Introdução à InformáticaAutor(es) : Rodolfo Barriviera e Eder Diego de OliveiraEditora : LTAno : 2012 (material adquirido pelo professor que pode ser consultado pelo aluno)

Apostila disponibilizada no site da escola do aplicativos Word, Excel e PowerPoint – Material adquirido do site apostilando

Funções de Excel: Material desenvolvido pelos professores Edson Roberto Rezende e Jorge Alberto Françóia.

Livros, revistas e jornais que se encontram na biblioteca da escola.

Vídeos sobre assuntos de interesse da matéria.

Contribuição valiosa dos técnicos em formação para que tragam à sala de aula assuntos do dia-a-dia do setor em questão para que possam ser divididos e estudados com toda a coletividade.

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

- A disciplina de Linguagem, Trabalho e Tecnologia (LTT) desenvolverá a estrutura escrita do TCC e a disciplina de Aplicativos Informatizados desenvolverá todas as técnicas computacionais necessários para a criação do layout baseado nas normas técnicas atuais.

- A disciplina de Fundamentos da Saúde e Segurança no Trabalho desenvolverá um trabalho de apresentação e a disciplina de Aplicativos Informatizados, durante as suas aulas de powerpoint, desenvolverá o layout e as técnicas de desenvolvimento dos slides.

VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)Recuperação constante através de exercícios e auxílio individualizado, quando necessário.

Se verificado que um ou mais alunos estão tendo dificuldades no aprendizado, um dos professores, em


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sala de aula, ficará acompanhando mais incisivamente cada um deles. Além de serem passados mais exercícios extraclasse.

IX – Outras Observações/ Informações

Com o objetivo de direcionar e elaborar melhor os exercícios práticos poderão ser aplicados avaliação teórica dos conteúdos, para melhor embasamento do grau de conhecimento de cada aluno, bem como, se todos estão desenvolvendo e participando dos trabalhos em grupo.

O Cronograma das etapas de desenvolvimento do componente curricular poderá ser alterado conforme necessidades dos alunos e/ou professores das outras disciplinas.

Alguns cronogramas de desenvolvimento serão trabalhos em datas iguais, pois as bases tecnológicas são dependentes e estão relacionadas.

Sobre a forma de avaliação, além dos critérios descritos acima, são considerados para o conceito final o uso indevido da internet. Esse uso indevido refere-se a utilização durante exercícios que não dependam da internet, durante a explicação do professor e em outros momentos que o professor não autorizar a utilização. Falta e material didático (mídia de gravação e material para anotação dos comandos dados em aula).

Como o número de computadores é restrito os alunos são divididos em duplas. Com isso é avaliado o trabalho conjunto, onde a dupla se auxilia mutuamente. Na avaliação do exercício os alunos da mesma dupla podem não ter o mesmo conceito, caso seja detectado que somente um aluno tenha realizado o exercício proposto.

Todos os exercícios, trabalhos e avaliações serão entregues pelos alunos através de correio eletrônico.

A participação e frequência em sala de aula serão avaliados para compor o conceito final da disciplina.

No caso de falta do aluno em dia de exercício, o mesmo poderá fazê-lo em outro local, dia e horário (ex.: casa ou trabalho) e depois enviá-lo por e-mail, o material será avaliado, mas somente será utilizado no caso em que o aluno necessite melhorar o seu conceito, mas será reduzido o conceito devido a entrega fora do prazo estipulado.

X – Identificação:Prof. Jorge Alberto Françóia

Assinatura: Data: 01/08/2016

Prof. Luiz Antonio Fernandes Figueiredo

Assinatura: Data: 01/08/2016


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XI – Parecer do Coordenador de Curso: Nome do coordenador (a):

Assinatura: Data:

____________________________________Data e ciência do Coordenador Pedagógico

XI I– Replanejamento

DEVE-SE UTILIZAR ESTE ITEM SEMPRE QUE ALTERAR CRONOGRAMA OU ALTERAR CONTEÚDO.


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