01 Aula 2016.1 UFRR Percepção Musical II

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UFRR

Curso de Música

Disciplina: Percepção Musical II

Docente: Prof. Esp. Marcos Vinícius Ferreira da Silva

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Sejam Bem-Vindos!

Percepção Musical II

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- Desenvolvimento rítmico, melódico, harmônico;

- Solfejos a uma voz e duas vozes;

- Ditados melódicos e rítmicos;

- Leituras de grupos rítmicos simples e de maiorcomplexidade;

- Tríades.

Ementa:

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Objetivo da disciplina:

Desenvolver conhecimentos concernente a percepção musical.

Para isso será preciso:

- Aprender e aprofundar conceitos;

- Estudar e praticar diariamente;

- Elaborar trabalhos e pesquisas.

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Metodologia de ensino/aprendizagem:

- Aula expositiva;

- Dinâmicas em sala;

- Atividades: individual e em grupos;

- Recursos multimídia e ferramentas tecnológicas;

- Solfejos, leituras métricas, ditados e transcrições;

- Sondagens de conhecimento.


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Participação em sala:

- Conhecimentos adquiridos.

- Habilidades e competências específicas da disciplina:

- Competência argumentativa e performance.




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Atitudes em sala:

- Abertura às idéias e aos argumentos dos outros,mostrando disponibilidade para rever suas própriasopiniões;

- Cooperação com os outros, mostrando que a crítica sóé eficaz através do diálogo justo e honesto no seio de

uma comunidade;

- Participação efetiva nas aulas (não é apenas presença).

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Principais Referências:

- MED, Bohumil Med. Teoria da Música. Musimed. 4 Edição, 1996.

- MED, Bohumil. Solfejo . 3 ed. Brasília: Musimed, 1986.

- POZZOLI, Heitor. Guia Teórico-Prático para o Ensino do DitadoMusical. São Paulo: Ricordi, 1983.

COMPLEMENTAR:

- BENNET. Roy. Elementos Básicos de Música . Rio de Janeiro:Zahar, 1994.

- MED, Bohumil. Ritmo. 4 ed. Brasília: Musimed, 1986.




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Atividades:

• Revisão do estudo rítmico da primeira e segunda sériedo Guia Teórico Prático para o Ensino do Ditado MusicalPozzoli (p.22-23). Abrir Pasta de áudio

• Orientações para o solfejo melódico, extraído do livroSolfejo de Bohumil Med (p.11-15).

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• Início da terceira série do Pozzoli (p.24-25).

• Revisão do estudo melódico: primeira e segunda aulado Solfejo de MED: Tônica, Mediante e Dominante.

(p.21-24).

• Complementação do Solfejo:

Exercícios auditivos, ditados musicais e execução detrechos de melodias/harmonias utilizando instrumentosmusicais e/ou softwares musicais.


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• Sugestão de softwares e sites musicais paraestudos:

• GNU Solfege: http://www.canone.com.br/canone/tec-mus/55-software-de-percepcao-musical.html

• MuseScore: http://musescore.org/pt-br

• http://www.teoria.com/loc/pt/index.php

• http://escoladigital.org.br/pratique-musica-ouvido-absoluto/

• http://www.pratiquemusica.com.br/jogos.jsp




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Curso de Música da UFRR forma professores

Vídeo: El Grillohttps://www.youtube.com/watch?v=bH6O i8kprPA

Bons Estudos!

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Disponível em http://www.folhabv.com.br/noticia.php?id=167406


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