1

Mestrado Profissional em Administração Pesquisa em Administração IV Encontro – Metodologia Científica como Produção de Conhecimentos Os elementos do Trabalho Científico: A Base Empírica e o Teorizar Cap. 5 – Questões da base empírica – JULIANA– JULIANA Cap. 6 – Obter e produzir informação – LUIZ– LUIZ Cap. 7 – Teorizar e praticar – MARCELO– MARCELO Cap. 8 – Meios cibernéticos – SÔNIA– SÔNIA Conclusão – A construção social da autonomia – RONALDO– RONALDO

2

Se encontrarmos uma barra de metal e uma barra de madeira expostas a uma temperatura ambiente de

15 oC e tocarmos em ambas, o metal parecerá mais frio do que a madeira.

Concluiremos que o metal está mais frio do que a madeira.

Mera ilusão.

QUESTÕES DA BASE EMPÍRICA

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3

QUESTÕES DA BASE EMPÍRICA

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Princípio da condutibilidade Térmica

Quando dois corpos A e B, com temperaturas T1 e T2, respectivamente, estão em contato, há um fluxo de calor do corpo de maior temperatura para o de menor. Tomemos como exemplo, T1 > T2

Fluxo de Calor

CORPO A CORPO B

T1 T2

4

Na verdade, o metal é melhor condutor de calor que a madeira e, por isso, o fluxo de calor que

sai de nossa mão é maior quando tocamos o metalLogo, o equilíbrio térmico entre a

mão e o metal acontecerá mais rápido e, embora tudo indique que o ferro esfriou na

nossa mão, na verdade, foi nossa mão que aqueceu o ferro

pela transferência de calor.

QUESTÕES DA BASE EMPÍRICA

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5

Assim como a barra de ferro, existe em nosso dia a dia uma série de acontecimentos que sugerem

uma explicação que não corresponde à realidade, ou seja, aos princípios comprovados pela Ciência ou

investigados por ela. Nossos sentidos não são, e nunca foram, os melhores

instrumentos para operar o desvio do concreto. Para completá-los ou suplementá-los,

existe a ciência.

QUESTÕES DA BASE EMPÍRICA

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QUESTÕES DA BASE EMPÍRICA

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QUESTÕES DA BASE EMPÍRICA

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A inflação que o governo mede tem certo perfil, enquanto a dos trabalhadores (DIESSE) tem outro:

é sempre bem maior.

8

O conhecimento científico só é alcançado, utilizando-se o método científico que permite a

confiabilidade e segurança dos resultados alcançados, devido as características de ser

crítico, sistemático, lógico, abrangente e passível de experimentação objetiva.

Conhecimento científico

QUESTÕES DA BASE EMPÍRICA

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9

O conhecimento empírico surge da necessidade de resolver problemas imediatos.

Caracteriza-se por ser instintivo, espontâneo.Este conhecimento é ametódico e vivencial, não tem unidade,

não segue um método nem submete-se a crítica. Seu surgimento se dá com o aparecimento dos problemas diários, proporcionando uma imagem fragmentária da realidade, o que gera grandes limitações, devido a deficiência em proporcionar

uma visão unitária, global, da interpretação dos fenômenos.

Questões da base empírica

QUESTÕES DA BASE EMPÍRICA

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QUESTÕES DA BASE EMPÍRICA

Análise de dados

(...) produzir dados é sempre, ao mesmo tempo,maneira de revelar e mentir,

não por má vontade, mas por limite científico natural

no contexto da base empírica (...)

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11

QUESTÕES DA BASE EMPÍRICA

Análise de dados

A questão metodológica mais árdua na produção e coleta de dados é que a relevância da realidadenão é evidente em si. Precisa ser interpretada,

com apoio de teorias explicativas, que jádeterminam posicionamentos prévios.

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QUESTÕES DA BASE EMPÍRICA

Empirismo

Reduzir a realidade a seus indicadores empíricos, mensuráveis,

recaindo, assim, na ditadura do método.

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QUESTÕES DA BASE EMPÍRICA

Quatro gêneros de pesquisa

Teórica: conceitos, quadro de referência de autor.Metodológica: métodos, aferir postura metodológica de autor.Empírica: levantar dados empíricos ou factuais, para dar suporte a proposição hipotética.Prática: Pesquisa participante, compromisso de usar a ciência para fins de intervenção direta na realidade.

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DADOS E INFORMAÇÃO

OBTER E PRODUZIR INFORMAÇÃO

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TERRENO360 M²

JOÃO DASILVA

CONSTRUÇÃO200 m²

TESTADA12 M

PROFUNDIDADE30 M

PISOCERÂMICA

MURO REVESTIDO EM

PEDRA LS

DIAT 2008 – R$2002007 – R$180

TEL PUBASFALTOVIA BUSPASSEIO

Cadastro Imobiliário

15

APROVEITANDO O QUE JÁ EXISTE

OBTER E PRODUZIR INFORMAÇÃO

INEPIBGE

GOOGLEPROQUEST

TEMAS RECORRENTESViolência UrbanaTráfico de drogas

Conjuntura econômicaEducação

IDH

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16

APROVEITANDO O QUE JÁ EXISTE

OBTER E PRODUZIR INFORMAÇÃO

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LIMITAÇÕES DA PESQUISA

OBTER E PRODUZIR INFORMAÇÃO

Do entrevistado: Cisma Vergonha Cautela Restrição aos dados oficiais Ex: Renda Per Capita individual para Renda Per Capita Familiar

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18

LIMITAÇÕES DA PESQUISA

OBTER E PRODUZIR INFORMAÇÃO

Crescimento Econômico diferente de Desenvolvimento Econômico

Desenvolvimento Econômico:Educação, Expectativa de Vida, Poder de Compra (PNUD)

IDH USA 1990 – 20º lugar – e hoje? Qualidade de Vida na Escandinávia

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LIMITAÇÕES DA PESQUISA

OBTER E PRODUZIR INFORMAÇÃO

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LIMITAÇÕES DA PESQUISA

OBTER E PRODUZIR INFORMAÇÃO

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http://mercadoetico.terra.com.br/arquivo/saude-e-educacao-fazem-brasil-estacionar-no-ranking/

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LIMITAÇÕES DA PESQUISA

OBTER E PRODUZIR INFORMAÇÃO

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http://mercadoetico.terra.com.br/arquivo/saude-e-educacao-fazem-brasil-estacionar-no-ranking/

22

LIMITAÇÕES DA PESQUISA

OBTER E PRODUZIR INFORMAÇÃO

http://www.agenciabrasil.gov.br/noticias/2009/10/05/materia.2009-10-05.9844836630/view

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QUESTIONÁRIO

OBTER E PRODUZIR INFORMAÇÃO

ABERTORedução analítica

Cautela sobre o focoComparabilidade

RoteiroCondução

FECHADOCautela para não virar

Interrogatório

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ANÁLISE DE DADOS

OBTER E PRODUZIR INFORMAÇÃO

Tudo pode ser, de alguma forma, mensurado.Nada é totalmente qualitativo.

Exemplo: Análise do sistema de saúdeMelhorou o atendimento?Quanto se gastou, quantas pessoas atendidas, quanto se reduziu o atendimento pelas prevenções

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25

ANÁLISE DE DADOS

OBTER E PRODUZIR INFORMAÇÃO

“é possível afirmar que a pesquisa qualitativapesquisa qualitativatem sido abusada (...) servindo a manipulaçõessonsas de toda ordem” Dados aleatórios Sem roteiro Depoimentos descompromissados

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UTILIDADE DA PESQUISA QUALITATIVA

OBTER E PRODUZIR INFORMAÇÃO

Realçar horizontes alternativos Apontar dimensões esquecidas Clarificar silêncios Apontar o outro lado das situações

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MÉTODO DA PESQUISA QUALITATIVA

OBTER E PRODUZIR INFORMAÇÃO

“Trabalho Beneditino” Obsessivamente cauteloso e crítico Requer pré-teste Requer perguntas claras Requer perguntas discriminadas que evitem duplo sentido

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ANÁLISE DE DADOS

OBTER E PRODUZIR INFORMAÇÃO

Estratificação da amostra

POR IDADE

POR RENDA

POR SEXO

POR PROFISSÃO

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29

LIMITAÇÕES

OBTER E PRODUZIR INFORMAÇÃO

“Mesmo assim, posso colher dados muito importantes, apesar da

extrema fragilidade”

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3030

O ideal seria a pesquisa a partir sempre de umaprática para dar mais consistência e ao mesmotempo confiabilidade e praticidade ao demonstrara utilização da mesma no dia-a-dia.

Pesquisar a partir da prática

Teorizar e Praticar

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3131

Virtudes da Prática: É concreta; Faz parte da realidade; Acontece de verdade

Limitações da Prática Pode tornar-se rotina

Teoria x Prática

Teorizar e Praticar

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3232

Professores pouco interessados na aprendizagem do aluno.

A Sociologia mostra a sociedade agarrada com normas e valores.

O sistema é repetitivo de comportamento

Teoria x Prática

Teorizar e Praticar

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3333

O que acham do tema para trabalho: “SOU MEDÍOCRE”

Família Vive rotineiramenteCasamento Reprodução enfadonhaAmizades Mofam, pois sempre são as mesmasTrabalho As vezes por 30 anos trabalham no

mesmo lugar e do mesmo jeito

Repetição da Sociedade

Teorizar e Praticar

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3434

Verificar pretensões profissionais;Educação dos Filhos;Estudar para aprender melhor.

O Repensar na Rotina e Desconstruí-la

Teorizar e Praticar

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3535

A prática comparece como outra oportunidade de fazer boa teoria e a teoria boa oportunidade para encontrar prática renovada.

O Espírito crítico alimentado tanto pela TEORIA como pela PRÁTICA

Teorizar e Praticar

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3636

- Inclui plano de pesquisa;- Com tema e hipótese;- Levantamento teórico pertinente;- Trabalho explicativo bem argumentado;- Coleta de dados sistemáticos permitindo mapear o terreno e nele intervir de modo alternativo.

Forma de ver a prática = OBSERVAÇÃO

Teorizar e Praticar

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3737

Aquela em que deliberadamente tomamos parte do fenômeno observado, como é o caso do antropólogo que vive na aldeia pesquisada.

Observação Participante

Teorizar e Praticar

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3838

Exemplo DIEESE: Orgão de pesquisa dos sindicatos com a finalidade de alimentar a luta sindical, mas nem por isso confunde-se a ciência e a ideologia.

Pesquisa Prática

Teorizar e Praticar

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3939

Quando se trata de levantar a inflação, usam-se os melhores métodos e teorias disponíveis em ciência.É sempre possível estudar um tema teoricamente para fins de sua categorização renovada ou alternativa.

Pesquisa Prática

Teorizar e Praticar

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4040

Nos cursos universitários, as pesquisas propendem a permanecer neste limite, como são as teses de Mestrado e Doutorado.Normalmente é taxada de alienada, porque vive no mundo da teoria, a formação universitária, mostra que quando a deixamos, nada sabemos de prático.

Prática nas Universidades

Teorizar e Praticar

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4141

Importante seria introduzir a teorização das práticas, sem qualquer prejuízo da teoria, acrescentando o contato com realidades concretas.De certa forma, o aluno nunca deveria sair da prática.

Prática nas Universidades

Teorizar e Praticar

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4242

Ter disciplinas que pudessem ser pesquisadas a partir da prática, combinando habilidade teórica com capacidade de intervenção.O enfoque da prática, devidamente teorizada, possibilita a descoberta de desacertos encobertos pela rotina.

Prática nas Universidades

Teorizar e Praticar

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4343

- Projeto pedagógico é um discurso vazio;- Planejamento Participativo é falso, a comunidade é chamada para aprovar o que já esta decidido;- Alunos aprendem muito mal e os professores não se preocupam;- Professores mandam alunos estudarem, mas eles não estudam

Crítica a Escola Básica

Teorizar e Praticar

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4444

O problema da teorização das práticas é que demanda algum tempo porque precisa ser vista, experimentada, codificada para ser estudada.A prática facilitaria na interdisciplinaridade.Trabalho em Grupo X Trabalho InterdisciplinarO primeiro junta forças e o segundo junta disciplinas, destaca de imediato do que se trata.

Conclusão

Teorizar e Praticar

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CÉREBRONão linearEmergente5 sentidos visão-audição olfato-paladar tato

O COMPUTADOR PODE APRENDER?

MEIOS CIBERNÉTICOS

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COMPUTADORLinearSequenciado7 sentidos teclado-voz- toque-modem- mouse-placa rede - usb

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Geração DigitalDe Escola para laboratório de aprendizagemDe professor para orientador (a distância)Fim das “exposições requentadas”Dissertações e teses por mídias (mantendo rigor metodol.argum.)

TENDÊNCIAS

MEIOS CIBERNÉTICOS

Mestrado Profissional em Administração Pesquisa em Administração IV Encontro – Metodologia Científica como Produção de Conhecimentos Os elementos do Trabalho Científico: A Base Empírica e o Teorizar Cap. 5 – Questões da base empírica - JULIANA Cap. 6 – Obter e produzir informação - LUIZ Cap. 7 – Teorizar e praticar - MARCELO Cap. 8 – Meios cibernéticos - SÔNIA Conclusão – A construção social da autonomia - RONALDO

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Grupos virtuais de estudoSegmentação-”orkut” acadêmicoWikipédia – Linux Analogia com o autoatendimento bancárioDisponibilização da informação: resolvida

TENDÊNCIAS

MEIOS CIBERNÉTICOS

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DiscernimentoPesquisadores continuarão gerando dadosEvitar grupos de reproduçãoParticipar de ambiente produtivo “Reflexão crítica”Muita informação tende a extrair “no máximo informação preliminar”

DESAFIOS

MEIOS CIBERNÉTICOS

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“Em vez de ficar escutando professorfacilmente desatualizado, é preferível

navegar na Internet à procura denovidades”.

CRÍTICAS

MEIOS CIBERNÉTICOS

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Acessibilidade e consumoAcessibilidade e cidadania

Equalização de oportunidades(seletividade e capital)

CRÍTICAS

MEIOS CIBERNÉTICOS

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FORÇA

Forma o aluno estudante

(autônomo)

MEIOS CIBERNÉTICOS

LIMITAÇÃO

Não proporciona a compartilha entre colegas e docentes,

a troca de experiências, a

dialética.

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Questões para debate

A CONSTRUÇÃO SOCIAL DA AUTONOMIA

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O que é:

-Pobreza ?- Ignorância ?- Autonomia ?- Cidadania ?

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3535010779

59384428

345033803374

15841290127712731028953918612540449414404363311264243186169142106

0 5000 10000 15000 20000 25000 30000 35000 40000

JAPAN

GERMANY

TAIWAN

SOUTH KOREA

UNITED KINGDOM

FRANCE

CANADA

ITALY

SWEDEN

SWITZERLAND

NETHERLANDS

ISRAEL

AUSTRALIA

FINLAND

BELGIUM

AUSTRIA

SINGAPORE

DENMARK

CHINA P.REP.

INDIA

CHINA,HONG KONG S.A.R.

SPAIN

NORWAY

IRELAND

RUSSIAN FEDERATION

NEW ZEALAND

BRAZIL

Patentes no USPTO (2004)

http://www.uspto.gov/web/offices/ac/ido/oeip/taf/cst_utlh.htm

O USPTO é uma agência do Departamento de Comércio norte-americano, cuja principal função é conceder patentes para a proteção de invenções e registrar marcas naquele país.

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Artigos científicos versus patentes• Artigos científicos versus patentes por milhão de

habitantes: fronteira do cluster de países com “sistema de inovação imaturo” – Países selecionados, 2000

Nota: Abscissas e ordenadas em escala logarítmica (base 10).Fonte: SILVA (2003), a partir de dados do USPTO (2002) e do ISI (2002)Disponível em: Indicadores de CT&I em São Paulo – 2004, FAPESP

http://www.fapesp.br/indicadores2004/volume1/cap06_vol1.pdf

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A CONSTRUÇÃO SOCIAL DA AUTONOMIA

O que é SABER PENSAR ?

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DISPONIBILIZAÇÃO DESTE ARQUIVO

www.silvateddo.com.brLink Trabalhos Acadêmicos

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