17 e 18 de novembro de 201117 e 18 de novembro de 2011

II Seminário Institucional de Avaliação e Planejamento da Pós-graduação da UFSM

Programa de Pós-Graduação em Geografia Conceito na Capes: 4

Início do Curso: Mestrado: 2003

Doutorado: Previsto para 2013

Apresentador(a): Prof. Cesar De David Centro de Ciências Naturais e Exatas

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOUNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIAUNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIAPRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISAPRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISACOMITÊ ASSESSOR DA PRPGPCOMITÊ ASSESSOR DA PRPGP

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Pontos fortes do Programa

Produção intelectual consistente, com tendência crescente nos últimos anos, com participação dos discentes;cadastramento de novos docentes, fortalecendo as linhas e ampliando algumas temáticas de pesquisa que se demonstravam mais frágeis;Grande envolvimento com a docência e a orientação na graduação, com bom número de projetos com bolsa de IC;baixa evasão e reduzido prazo de defesas;o número de disciplinas oferecidas tem aumentado, assim como a procura por alunos de outros Programas;o espaço físico e as condições de infra-estrutura dos laboratórios e grupos de pesquisa; inserção dos docentes em outros programas, especialmente no sul do país; organização e participação de eventos

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Pontos fracos do Programa

Falta de eixos integradores da pesquisa, por linha, existência de áreas temáticas a descoberto e baixa articulação dos pesquisadores;Falta de registro de alguns grupos de pesquisa e pequeno número de grupos de pesquisa formalizados, que envolvam mais de um docente;Baixo número de publicações exclusivamente derivadas da reflexão docente;Incompatibilidade dos projetos lançados no Lattes e no SIE;Dificuldade de articular, por meio de registro no SIE, os projetos de longo prazo (“guarda-chuvas”) com os projetos menores;Baixa produção individual de docentes e pouca inserção em periódicos melhor qualificados;Reduzida participação dos professores nos editais externos de financiamento das pesquisas – poucos PQs;Restrita inserção internacional dos docentes; Reduzido acervo das bibliotecas na área da Geografia, tanto na setorial, quanto na Central;

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METAS RELATIVAS AO EIXO 1PROPOSTA DO PROGRAMA

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Aumentar a inserção nacional e internacional

média - baixa colaboração do corpo docente;- pequeno número de projetos de longo prazo, capazes de garantir a inserção de pesquisas de doutorado;- pequeno número de grupos de pesquisa formalizados que envolvam mais de um docente;- fragilidade das redes nacionais e internacionais de cooperação.

Competitividade entre programas, grupos de pesquisa e instituições;

1

Consolidar as linhas de pesquisa

alta Fragilidade de articulação intra e entre linhas

Não há 1

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METAS RELATIVAS AO EIXO 2CORPO DOCENTE

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Consolidar as linhas de pesquisa

alta Fragilidade de articulação intra e entre linhas

Não há 1

Ampliar o quadro de docentes em áreas estratégicas do Programa

média Política de distribuição de vagas da UFSM

1

DP - 2008 2009 2010 2011

18 20 20 20

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METAS RELATIVAS AO EIXO 3ATIVIDADES DE PESQUISA

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Aumentar a participação de pesquisas em rede.

Já há parcerias

- Pouca colaboração do corpo docente

fragilidade das redes de cooperação.

1

Ampliar a busca por financiamento.

média - Inibição do corpo docente;

prioridade dos financiamentos para os Programas consolidados ou para os Programas localizados no Norte- Nordeste.

1

2008 2009 2010 2011

38 90 60 53

Número de projetos de pesquisa

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METAS RELATIVAS AO EIXO 4PRODUÇÃO INTELECTUAL

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Melhorar a inserção das publicações em periódicos melhor qualificados.

Grande produção do corpo docente

- língua estrangeira;

- competitividade;- poucos periódicos nacionais qualificados na área

1

2008 2009 2010 2011

17 77 69 53

Trabalhos completos em periódicos

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METAS RELATIVAS AO EIXO 5ATIVIDADES DE FORMAÇÃO

Capacidade de formação 2008 2009 2010 2011

MESTRADO

Número de discentes matriculados em cada ano 62 59 45 73

Número de titulados em cada ano 12 14 24 18

DOUTORADO

Número de discentes matriculados em cada ano

Número de titulados em cada ano

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Melhorar a articulação das disciplinas

alta Resistências dos professores

1

Aumentar o número de bolsas

média - Limitação institucional

1

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EIXO 6DESTINO DOS MESTRES E DOUTORES EGRESSOS

Situação dos egressos Mestres Doutores

Total de egressos 96

Porcentual de egressos como professores universitários, IFETs ou pesquisadores em institutos de pesquisa ou semelhantes

10%

Porcentual de egressos que participam em Programas de PG

15%

Demais destinos relevantes dos egressos Setor público (prefeituras, ministérios, IBAMA, etc.);Professores das redes de ensino públicas e privadas, do Ensino Fundamental e Médio.

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EIXO 7ANÁLISE DO AMBIENTE INTERNO

SATISFAÇÃO INTERNA A infra-estrutura para a pesquisa (espaço físico) tem melhorado. As salas estão sendo reestruturadas e a secretaria foi transferida para outro espaço;Oferta de atividades de formação (cursos e disciplinas) tem se ampliado, houveram remanejamentos e algumas disciplinas integradoras das linhas estão sendo criadas; A representação no Colegiado, a partir da última eleição, passou a ser das linhas de pesquisa, o que contribui para uma maior descentralização das decisões e maior articulação entre as linhas; A integração com a graduação (nos Grupos de Pesquisa) ainda está em construção, a partir da maior articulação entre as pesquisas dos graduandos e dos mestrandos; as atividades de docência orientada tem proporcionado uma aproximação com a graduação e são avaliadas como positivas;Há necessidade de viabilizar possibilidades de intercâmbio acadêmico, atividade que deve ser fomentada pelos orientadores;É necessário ampliar a assistência estudantil da UFSM, inclusive para alunos bolsistas, já que este é um dos pontos mais positivos oferecidos pela UFSM, destacados pela comissão de avaliação da CAPES. Para viabilizar as demandas dos alunos há a necessidade de organizar uma APG; A Biblioteca é um dos pontos mais vulneráveis. A Geografia não tem espaço na biblioteca setorial do CCNE e a biblioteca central dispõe de um acervo aquém do minimamente necessário; Deve-se manter a destinação de recursos para os trabalhos de campo, tanto das disciplinas quanto para as pesquisas.

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METAS RELATIVAS AO EIXO 8INFRA-ESTRUTURA

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Maior participação dos docentes nos editais de fomento

média - Inibição dos professores.

- as especificidades dos editais que não contemplam as áreas tradicionais;- a aplicação dos recursos e a prestação de contas

1

Ampliação dos acervos das bibliotecas

reduzida - Situação da Geografia no CCNE;- pouca colaboração dos docentes

1

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METAS RELATIVAS AO EIXO 9INSERÇÃO SOCIAL

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Ampliar a inserção nacional e internacional dos docentes.

média - Inibição dos professores;

- Competitividade entre programas, grupos de pesquisa e instituições.

1

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CONSOLIDAÇÃO DOS 9 EIXOS

Implantação do Doutorado em 2013;Fazer o acompanhamento sistemático dos egressos;Consolidação das linhas de pesquisa;Ampliar o quadro de docentes em áreas estratégicas do programa;Maior participação dos pesquisadores nos editais de fomento;Inserção nacional e internacional dos docentes e maior intercâmbio de discentes em outros programas de pós-graduação;Melhorar a inserção das publicações em periódicos melhor qualificados;Ampliação dos acervos das bibliotecas;Promoção de eventos científicos.

PRINCIPAIS METAS

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