1°série EM noite

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Prezado(a) aluno(a):

Para que a Secretaria da Educação possa melhorar o ensino, precisamos saber realmente o quevocê sabe. Por isso, estamos lhe entregando um Caderno de Prova que contém questões deLeitura e de Matemática. A finalidade dessa aplicação é de melhorar o ensino de sua escola.Assim, você deve responder a ela com muito cuidado, não deixando questões em branco,procurando realmente mostrar o que sabe sobre o conteúdo avaliado, considerando esta prova,enfim, como instrumento importante que lhe trará benefícios. Antes de dar suas respostas, leia asinstruções abaixo.

INSTRUÇÕES GERAIS

1) As questões da prova estão numeradas e apresentam diferentes alternativas de resposta paravocê escolher.

2) Antes de responder a cada questão, é importante que você pense sobre as alternativas.

3) Para cada questão, escolha uma única resposta e marque-a no Caderno de Prova.

4) Responda a todas as questões.

5) Após responder a todas as questões, marque suas respostas na Folha de Respostas.

6) Use lápis preto ou caneta preta.

7) Confira se o seu nome está pré-identificado na Folha de Respostas.

8) Para cada questão da Folha de Respostas, preencha o espaço correspondente à letra que

indica a resposta que você assinalou no Caderno.9) Exemplo: Se, na questão 1, você escolheu a letra A, marque sua resposta da seguinte

maneira:

01 A B C D

Escreva, na capa do Caderno de Prova, seu nome completo, o nome da sua escola, o nome dasua turma e o seu Número Triângulo (número que aparece em sua Folha de Respostas entre

dois triângulos).

10) A Folha de Respostas não poderá ser devolvida em branco, nem deverá ser rabiscada,amassada, alterada ou rasurada.

11) Em caso de dúvida ou engano, solicite ajuda ao(a) professor(a).

Obrigado!



RECADO AO SENHOR 903

Vizinho,Quem fala aqui é o homem do 1003. Recebi outro dia, consternado, a visita do

zelador, que me mostrou a carta em que o senhor reclamava contra o barulho em meuapartamento. Recebi depois a sua própria visita pessoal – devia ser meia-noite – e a suaveemente reclamação verbal. Devo dizer que estou desolado com tudo isso, e lhe dou

inteira razão. O regulamento do prédio é explícito e, se não o fosse, o senhor ainda teriaao seu lado a Lei e a Polícia. Quem trabalha o dia inteiro tem direito ao repouso noturno eé impossível repousar no 903 quando há vozes, passos e músicas no 1003. Ou melhor: éimpossível ao 903 dormir quando o 1003 se agita; pois como não sei o seu nome nem osenhor sabe o meu, ficamos reduzidos a ser dois números, dois números empilhadosentre dezenas de outros. Eu, 1003, me limito a Leste pelo 1005, a Oeste pelo 1001, aoSul pelo Oceano Atlântico, ao Norte pelo 1004, ao alto pelo 1103 e embaixo pelo 903 –que é o senhor. Todos esses números são comportados e silenciosos; apenas eu e oOceano Atlântico fazemos algum ruído e funcionamos fora dos horários civis; nós doisapenas nos agitamos e bramimos ao sabor da maré, dos ventos e da lua. Prometo

sinceramente adotar, depois das 22 horas, de hoje em diante, um comportamento demanso lago azul. Prometo. Quem vier à minha casa (perdão; ao meu número) seráconvidado a se retirar às 21:45, e explicarei: o 903 precisa repousar das 22 às 7 pois às8:15 deve deixar o 783 para tomar o 109 que o levará até o 527 de outra rua, onde eletrabalha na sala 305. Nossa vida, vizinho, está toda numerada; e reconheço que ela sópode ser tolerável quando um número não incomoda outro número, mas o respeita,ficando dentro dos limites de seus algarismos. Peço-lhe desculpas – e prometo silêncio.

Mas que me seja permitido sonhar com outra vida e outro mundo, em que umhomem batesse à porta do outro e dissesse: "Vizinho, são três horas da manhã e ouvimúsica em tua casa. Aqui estou". E o outro respondesse: "Entra, vizinho, e come de meupão e bebe de meu vinho. Aqui estamos todos a bailar e cantar, pois descobrimos que a

vida é curta e a lua é bela".E o homem trouxesse sua mulher, e os dois ficassem entre os amigos e amigas do

vizinho entoando canções para agradecer a Deus o brilho das estrelas e o murmúrio dabrisa nas árvores, e o dom da vida, e a amizade entre os humanos, e o amor e a paz.

BRAGA, Rubem. Recado ao senhor 903. In: Para gostar de ler . Crônicas. 12 ed. São Paulo: Ática,1989. v. 1. p. 74-75.

01. Ao receber a reclamação do vizinho, o morador do 1003

(A) alega que a Lei e a Polícia estão a favor do vizinho.

(B) critica o fato de o vizinho ter reclamado do barulho.(C) fica desolado e reconhece que o vizinho tem razão.(D) ignora a visita do zelador que lhe mostrava a carta.

02. Ao mencionar a possibilidade de “sonhar com outra vida e outro mundo” o narradorimagina um mundo em que todos

(A) acordassem sempre às três horas da manhã.(B) ignorassem que a vida é curta e a lua é bela.(C) pudessem viver dançando, cantando e bebendo.(D) vivessem felizes e solidários com os semelhantes.

SARESP 2005 – noite – 1a série EM 5



03. No texto, a identificação dos moradores por meio de números sugere

(A) a relação impessoal entre vizinhos.(B) a amizade entre vizinhos do prédio.(C) a solidariedade entre as pessoas.(D) a hostilidade entre os homens.

04. Pode-se afirmar que este texto é uma crônica porque

(A) objetiva esclarecer e orientar as pessoas.(B) procura colher informações sobre os vizinhos.(C) trata de forma pessoal e bem humorada um fato cotidiano.(D) visa a convencer o leitor a mudar o seu comportamento.

05. A idéia em torno da qual o texto se organiza é a

(A) amizade existente entre os moradores.(B) relação conflituosa entre vizinhos de prédios.(C) responsabilidade do zelador pelo silêncio.(D) importância dos regulamentos dos edifícios.

CANÇÃO DO VENTO E DA MINHA VIDA

O vento varria as folhas,

O vento varria os frutos,O vento varria as flores...

E a minha vida ficavaCada vez mais cheiaDe frutos, de flores, de folhas.

O vento varria as luzesO vento varria as músicas,O vento varria os aromas...

E a minha vida ficava

Cada vez mais cheiaDe aromas, de estrelas, de cânticos.

O vento varria os sonhosE varria as amizades...O vento varria as mulheres.

E minha vida ficavaCada vez mais cheiaDe afetos e de mulheres.

6 SARESP 2005 – noite – 1a série EM



O vento varria os mesesE varria os teus sorrisos...O vento varria tudo!

E minha vida ficavaCada vez mais cheiaDe tudo.

BANDEIRA, Manuel. Antologia poética . 12 ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001. p. 120-121.

06. No poema, a expressão “minha vida” refere-se à vida

(A) da amada.(B) da natureza.(C) das mulheres.(D) do eu-lírico.

07. Nos três primeiros versos – “O vento varria as folhas, / O vento varria os frutos, / Ovento varria as flores...” –, a semelhança sonora das palavras

(A) cria musicalidade no poema.(B) elabora uma prosa poética.(C) constrói imagens desconhecidas.(D) elimina o ritmo do poema.

08. Pode-se afirmar que “Canção do vento e da minha vida” é um poema porque

(A) está estruturado em frases e parágrafos repetidos.(B) está organizado em versos com ritmo e sonoridade.(C) conta, em linguagem figurada, uma história de amor.(D) compara vida e natureza alterando a estrutura das estrofes.

09. A leitura do poema sugere que a vida

(A) acumula experiências.(B) esvazia os dias.(C) destrói os sonhos.(D) devasta a natureza.

10. O poema se organiza em torno da seguinte idéia:

(A) a vida é como o vento, varre os maus momentos.(B) a vida é como o vento, varre os bons momentos.(C) o tempo passa como o vento, wnquanto a vida se preenche.(D) o tempo passa como o vento, wnquanto a vida se esvazia .




GOL CONTRA A NATUREZAUma área maior que dois campos de futebol é destruída por minuto no cerrado

Rico e ameaçado. Assim é o cerrado. A cada minuto, é destruída uma áreaequivalente a 2,6 campos de futebol na região, um ritmo de devastação dez vezes maiordo que o da Mata Atlântica. Os dados – parte de um estudo feito pela Conservação

Internacional, uma organização não-governamental voltada para a preservação do meioambiente – indicam que o cerrado pode desaparecer até 2030 caso a destruição continueigual à que se vê hoje.

Pelas características de seu terreno e por ser fácil de desmatar, o cerrado éconsiderado um bom lugar para a agricultura e a pecuária. E é isso que o põe em risco. Adestruição desse bioma começou na década de 1960, quando a construção de estradasfacilitou a chegada de muitos criadores de gado. Pouco depois, na década de 1980, foi avez de as plantações invadirem a região. Com a agricultura mecanizada de soja, algodão,milho e girassol, a vegetação nativa foi rapidamente removida.

Dos 204 milhões de hectares ocupados pelo cerrado no passado, a maior parte já foidesmatada. Da área que sobrou, metade foi bastante modificada pelo homem e não

conserva as características e a variedade de plantas e animais originais. A cada ano,estima-se que dois milhões de hectares do cerrado são desmatados, sendo que as áreasmais afetadas estão em Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Goiás e Minas Gerais, alémdo oeste da Bahia.

Se a degradação continuar, no entanto, o cerrado pode desaparecer até 2030. Jáimaginou que perda isso representaria para o Brasil e o mundo? Pois é para reverter essequadro que, há três anos, pesquisadores da Conservação Internacional procuram formasde recuperar as áreas já afetadas e evitar a destruição de outros ambientes.

Esses profissionais, por exemplo, estudam a vegetação nativa por meio de imagensenviadas por satélite e, assim, podem descobrir onde está ocorrendo o desmatamento e

elaborar uma estratégia de conservação.Segundo os pesquisadores, é necessário ainda acabar com as queimadas, reduzir acaça aos animais selvagens e impedir que mais áreas sejam desmatadas para aagricultura. Só assim será possível preservar as milhares de espécies que vivem nocerrado!

CHAGAS, Catarina. Gol contra a natureza. Ciência Hoje das Crianças , São Paulo, set. 2004.Adaptado.

11. Os dados das pesquisas apontam para o fato de que, se nenhuma providência fortomada, a destruição do cerrado será

(A) igual a da Mata Atlântica.

(B) maior do que a da Mata Atlântica.(C) menor do que a da Mata Atlântica.(D) tão grande quanto a da Mata Atlântica.

12. Da leitura do texto “Gol contra a natureza” pode-se concluir que,

(A) hoje, a agricultura conserva o cerrado.(B) no futuro, pouco restará do cerrado atual.(C) no presente, o cerrado possui proteção.(D) no passado, o cerrado era utilizado na pecuária.




13. O cerrado corre o risco de desaparecer por ser considerado um

(A) bom lugar para agricultura e pecuária.(B) bom lugar para a estratégia de conservação(C) lugar ruim para animais selvagens.(D) lugar ruim para a agricultura mecanizada.

14. No texto, o autor faz referência à vegetação do cerrado utilizando a expressão:

(A) pecuária.(B) bioma.(C) agricultura.(D) meio ambiente.

15. A pesquisa ora relatada defende a idéia de que a

(A) preservação do cerrado depende do fim do desmatamento.(B) industrialização do cerrado necessita da mecanização da agricultura.(C) conservação do cerrado acontecerá, provavelmente, até 2030.(D) degradação do cerrado deve-se à extinção dos animais selvagens.

UMA APOSTA EM TODAS AS MÍDIAS

Um dos maiores erros que se cometem quando se fala em TV, ou em Internet, é

imaginar que a mídia nova acaba com a velha. Gente apressada fala em morte do livro,como antes disso falou em superação do rádio. Até agora, nada disso ocorreu, e por umarazão simples: cada mídia tem seu nicho, seu lugar. Cada meio de comunicação atende anecessidades, a desejos, a anseios diferentes. O enriquecedor é a gente saber lidar comtodos e jogar com um para usar melhor o outro.

Compare o livro à tela de computador. O livro é muito mais amistoso, mais fácil demanejar, de levar, de possuir. A tela é fria. Podemos variar as letras (‘fonts’), mudar a cor,trocar as peles (‘skins’), fazer o que quiser: nada ainda se compara à invenção deGutemberg para levar à praia, ler na cama, dobrar pela lombada. Pouquíssima gente lêum texto longo na tela – quase todos o imprimem e lêem em papel, e ainda assim é mais

enfadonho que um livro, porque sai sempre no mesmo sulfite, na mesma tinta, enquanto olivro varia bastante.É verdade que há mudanças que eliminam uma mídia. Quando surgiu o livro, isto

é, um grande conjunto de folhas costuradas sob uma capa, ele venceu e depois liquidou orolo. Antes do livro (seu nome técnico é ‘códice’), ler era uma proeza, que exigia virar umlongo rolo. Assim como imprimir um formulário contínuo e depois lê-lo, sem soltar aspáginas. Difícil, não é? O códice é mais prático, e continua vivo. Não foi por acaso que omaior defensor da nova mídia, Bill Gates, gastou uma fortuna para comprar um códice deLeonardo Da Vinci.

O que isso tem a ver com a TV? Quero argumentar que o procedimento avançadonão é substituir um meio pelo mais novo. Só num país em que tem charme mostrar-se




inculto, como no Brasil, uma idéia assim tola pode prosperar. O avançado é dominar osvários meios. Nosso mundo exige que sejamos multimeios. É como saber várias línguas,conhecer vários países, dominar vários instrumentos.

RIBEIRO, Renato Janine. Uma aposta em todas as mídias. O Estado de S. Paulo , 5/11/00, p. T2.

16. Ao comparar os recursos oferecidos pelo livro com os disponíveis no computador, o

texto afirma que a tela do computador é(A) fria e enfadonha.(B) fácil de levar.(C) amistosa.(D) fácil de ler.

17. No texto defende-se a idéia de que o livro é

(A) uma mídia enfadonha.(B) uma mídia ultrapassada.

(C) um invento superado pela internet.(D) um meio de comunicação insubstituível.

18. Segundo o texto, é bom apostar em todas as mídias porque

(A) ampliam o conhecimento.(B) aumentam a tecnologia.(C) desvalorizam as novidades.(D) reduzem as informações.

19. O autor assume uma postura avaliativa ao dizer que

(A) o livro é muito mais amistoso do que a tela do computador.(B) gente apressada fala em morte do livro.(C) Bill Gates gastou uma fortuna para comprar um códice.(D) antes do livro, ler era uma proeza.

20. O texto “Uma aposta em todas as mídias” defende a idéia de que

(A) a internet é uma mídia que superou a TV.(B) a tela do computador é mais fácil de manejar.(C) o livro perdeu sua importância depois do rádio.

(D) o mundo exige que as pessoas sejam multimeios.

21. A afirmativa de que “o avanço é dominar os vários meios “ justifica-se porque

(A) cada meio de comunicação atende a diferentes necessidades.(B) cada novo meio de comunicação elimina a mídia anterior.(C) os vários meios de comunicação reduzem o conhecimento.(D) os vários meios de comunicação confundem as pessoas.




22. A propaganda de combate à dengue informa que

(A) a dengue vem crescendo desde 2002.(B) a dengue vive apenas em tonéis e pneus.(C) o Brasil reduziu em 91% os casos de dengue.(D) o mosquito da dengue aparece em caixas d’água.




23. Na frase “Não deixe a dengue estragar o seu verão”, a palavra sublinhada sugereque

(A) a dengue é uma doença que só se manifesta no verão.(B) a dengue pode impedi-lo de aproveitar o verão.(C) o mosquito da dengue aparece somente no verão.

(D) o mosquito da dengue desaparece no verão.

24. A associação da imagem do sol com o texto verbal “Não deixe a dengue estragar oseu verão” pretende

(A) convencer dos perigos da dengue no verão.(B) estimular a proteção contra doenças do verão.(C) incentivar o turismo saudável no verão.(D) mostrar que o sol faz mal à saúde.

25. A expressão “Vamos continuar vencendo esta luta” confirma que a campanha deprevenção contra a dengue

(A) atingiu um pequeno número de pessoas.(B) aumentou em 91% os casos da doença.(C) precisa ser mais convincente.(D) reduziu o número de casos da doença.

26. O texto publicitário organiza-se em torno da idéia de que a população

(A) deve esterilizar caixas d’água e tonéis.(B) está mais sujeita à doença nos últimos anos.(C) precisa proteger-se da dengue durante o verão.(D) vai continuar vencendo a luta contra a dengue.




01. Um prêmio de loteria no valor total de R$ 500 000,00 será dividido pelo número deganhadores de forma igual, conforme mostra a tabela abaixo:

Ganhadores Valor (R$)1 500 000,002 250 000,00

5 100 000,0010 50 000,00

Da leitura desta tabela concluímos que:

(A) quando aumenta em 1 unidade o número de ganhadores, o valor do prêmio ésempre reduzido em R$ 250 000,00.

(B) se dobrar o número de ganhadores, o valor do prêmio será dobrado.(C) se triplicar o número de ganhadores, o valor do prêmio será reduzido a terça parte.(D) o número de ganhadores aumenta quando o valor do prêmio aumenta.

02. Em uma certa cidade não há cobrança de taxa mínima de uso. O valor da conta deágua é diretamente proporcional ao consumo. Dos gráficos abaixo, o que relaciona ovalor da conta com o consumo é:

(A)

consumo (m3)

valor(R$)

(B)

consumo (m3)

valor(R$)

(C)

consumo (m3)

valor(R$)

(D)

consumo (m3)

valor

(R$)

03. A tabela abaixo mostra pares de valores correspondentes de duas grandezasrelacionadas X e Y.

X 2 3 4 5 6Y 4 8 12 16 20

relação algébrica entre X e Y pode ser expressa como:A

A) Y = 2(

X (

B) Y = X2 –X + 2 (

C) Y = 4X – 4 (

D) Y = 3X – 2




04. O gráfico abaixo mostra como variou a temperatura em uma cidade durante um certo dia.

0

5

10

15

20

25

30

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Pode-se afirmar que:

(A) a temperatura máxima foi atingida ao meio-dia.(B) a temperatura mínima ocorreu por volta das 4 da manhã.(C) no período entre as 0 e as 12 horas a temperatura foi crescente.(D) no período entre as 12 e as 24 horas a temperatura foi decrescente.

05. Entre os gráficos abaixo, o único que representa uma função do tipo é: y = ax + b

(A) (B)

(C) (D)




06. Dentre as funções abaixo, identifique aquela que melhor representa o gráficomostrado ao lado.

(A) 710)(−=

x x f (B) 12)( += x x f

(C) 2)( −= x x f

(D) 16)( −= x x f

07. Para estipular o preço por seu trabalho, o pintor de paredes André cobra uma taxafixa de R$ 50,00 e mais uma taxa de R$ 10,00 por m2 pintado. André vai pintar umaparede de 10m2. Quanto André cobrará por esse trabalho?

(A) R$ 50,00(B) R$ 100,00(C) R$ 150,00(D) R$ 200,00

08. Uma companhia de telefonia celular possui dois planos de tarifação para seususuários: Plano I: taxa de R$ 20,00 por mês, mais R$ 0,30 por minuto deconversação Plano II: sem taxa mensal e R$ 0,50 por minuto de conversação Oplano I é o mais vantajoso para as pessoas que, por mês, falam

(A) mais do que 100 minutos(B) menos do que 100 minutos(C) mais do que 40 minutosD) menos do que 40 minutos(




09. Dentre os gráficos abaixo, o único que pode representar a função é:42−= x y

(A) (B)

(C) (D)

10. Dentre as funções abaixo, a única que pode representar o gráfico da figura é:

(A) 32−= x y (B) 32

+= x y (C) 2)3( −= x y (D) 23 x y −=

11. Considere o retângulo

Se 0<x<4, a maior área possível desse retângulo é de:

(A) 24cm (B) 28cm (C) 216cm (D) 264cm




12. Uma bolinha é atirada para o alto a partir do solo, de modo que sua altura, emmetros, após t segundos, é dada pela expressão 40t – 5t2. Para calcular os instantesem que a bolinha está acima dos 60 metros basta resolver a inequação:

(A) 060405 2>−−− t t

(B) 060405 2>−+− t t

(C) 0604052

>−+ t t (D) 060405 2

>−− t t

13. A população de bactérias em um meio pode ser modelada, sob certas condições,por uma função exponencial. Sabendo que a cada hora esta população duplica eque no tempo t=0 existem 100 bactérias, a função P(t) que representa a populaçãoem função do tempo t (em horas) é:

(A) t t P 2100)( ⋅=

(B) t t P 2100)( +=

(C) 992)( +=t t P

(D) t t P 2)( =

14. Determine todos os números reais x tais que x x 2222

= .

(A) 1 (B) 2 (C) 0 e 1 (D) 0 e 2

15. A população de um município cresce 5% a cada ano e o prefeito deseja estimar emquantos anos essa população vai dobrar. Considerando log2 = 0,3 e log1,05 = 0,02,podemos dizer ao prefeito que a população do município será o dobro da de hoje daqui a:

A) 10 anos( (B) 15 anos (C) 20 anos (D) 25 anos

1 6. Observe os gráficos abaixo:

s que podem representar uma função logarítmica são:O

A) I, apenas.(

( B) II, apenas (

C) I e II, apenas (

D) II e III, apenas




17. Carolina está parada em um dos cantos de um pequeno jardim retangular de ladose . Ela deseja caminhar até o canto oposto, indo do pontom3 m4 A até o ponto B

(como mostra a figura ao lado) e decide caminhar acompanhando os lados do jardim. Se Carolina houvesse decidido caminhar pela diagonal, indo de A até B diretamente em linha reta, quanto ela caminharia a menos?

(A) 1m (B) 2m (C) 3m (D) 4m

18. Assinale a figura que possui eixo de simetria.

(A) (B)

(C) (D)

19. Para proteger um palco foram colocadas estacas com uma corda passando por elasconforme indicado na figura abaixo. A distância entre estacas adjacentes é a

mesma. Os ângulos internos do polígono formado são todos iguais. O valor desteângulo é:

A) 30o (B) 90o (C) 120o (D) 150o(




20. A figura a seguir mostra um retângulo ABCD e uma reta r passando pelo vértice D.Sabendo que as distâncias de A e B à reta r são respectivamente 12cm e19cm, a distância de C à reta r é de:

) 7cm (B) 8cm (C) 9cm (D) 10cm(A

21. Em uma planta de um bairro feita na escala 1/800, uma praça aparece como umA área real dessa praça é de:

) 3 840m2 (B) 3 890m2 (C) 3 950m2 (D) 4 020m2

retângulo de dimensões 10cm e 6cm.

(A

22. retângulo ABC abaixo, a hipotenusa BC mede 1. Quanto mede ocateto AB?No triângulo

(A) 1(B) θ sen (C) θ cos (D) θ tg

23.

zões trigonométricas de umângulo de 35

Para calcular a largura de um rio, Pedro observou que, em um trecho retilíneo, haviauma árvore situada bem em frente a ele. Depois de caminhar 500 metros, viu que alinha de visada da árvore fazia, agora, um ângulo de 35o com a margem, comomostra a figura, que também fornece os valores das ra

o.

500 m

proximada d

) 285 m ) 350 m ) 410 m ) 715 m

35o

sen 35o

= 0,57cos 35o = 0,82tg 35o = 0,70

A largura a o rio é de:

(A (B (C (D




24. Flávia registrou na tabela os seus gastos (em reais) com as contas de água, luz, gáse telefone, nos quatro primeiros meses deste ano. Em que mês o gasto total com asquatro contas foi maior?

água luz gás telefoneJaneiro 20,00 80,00 15,00 70,00

Fevereiro 12,00 120,00 17,00 80,00Março 10,00 140,00 15,00 55,00Abril 10,00 120,00 16,00 80,00

(A) janeiro (B) fevereiro (C) março (D) abril

25. As médias de taxa de desemprego na grande São Paulo no período 1991 – 1996 éapresentado no gráfico abaixo (fonte SEP: convênio Seade-Dieese)Com relação ao período apresentado no gráfico podemos dizer que:

(A) a taxa de desemprego diminuiu no período 1993-1995.

(B) a menor taxa de desemprego foi em 1995.(C) a taxa de desemprego aumentou no período 1991-1993.(D) a maior taxa de desemprego foi em 1996.

26. Para mostrar como se distribui a preferência dos alunos de uma escola por estilo demúsica (rock, MPB, funk ou pagode), foi preparado o gráfico abaixo, no qual alegenda foi omitida.

Se os alunos que preferem MPB correspondem a aproximadamente 25% do total, aegião correspondente no gráfico é:r

(A) (B) (C) (D)


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