2º Ano do

Ensino MédioAula 3

(27/04 – 2ª feira)

Língua Portuguesa(Prof. Leandro Cocicov)

Verbo é a palavra (da Classe Gramatical dasVariáveis) que expressa ação, estado,mudança de estado ou fenômeno danatureza, situando-os no tempo. Exemplo:

Eu estava (passado)

Eu estou (presente)

Eu estarei (futuro)

1 - Verbos

Os verbos, em Língua Portuguesa, apresentam flexõesde Modo, Tempo, Número e Pessoa.De Modo:• Indicativo (mostrando uma certeza, algo certo). Ex:

Eu vou; Eu estava; Eu não irei.• Subjuntivo (indicando uma incerteza, dúvida ou

possibilidade. Ex: Se eu fosse; quando eu ganhar...• Imperativo (aponta uma ordem, pedido, súplica ou

conselho). Ex: Compre já! Por favor, estude.• Formas Nominais (sem flexão, têm valor de um

nome, seja ele um substantivo, adjetivo ouadvérbio). Veja:

Mais exemplos:Forma Nominal como substantivo:

Sonhar alimenta a alma!

Forma Nominal como adjetivo:O vaso trincado estava sobre a mesa.

Forma Nominal como advérbio (no caso desseexemplo, um advérbio de modo):

Vi Roberto vigiando a esposa.

De Tempo: passado, presente ou futuro. Ex:Eu era / Eu sou / Eu serei

De Número: Singular ou Plural. Ex:O João não está / Pedro e Paulo estão

De Pessoa: 1ª, 2ª, 3ª Pessoa do Singular (Eu /Tu / Ele) e 1ª, 2ª, 3ª do Plural (Nós / Vós /Eles).

Locução Verbal: é quando usamos dois ou mais verbos com a função de um.

É formado por um VERBO AUXILIAR (sempre o primeiro e/ou o segundo) + oVERBO PRINCIPAL. Exemplo.:

Eu estava indo ao cinema.

(Auxiliar) + (principal)

(Eu ia ao cinema.)

Eles precisam ficar monitorando o vídeo.

(Auxiliares) + (principal)

(Eles monitorarão o vídeo.)

Tempos compostos: no caso de tempos compostos, estes são formados peloVERBO AUXILIAR + A FORMA NOMINAL DO VERBO PRINCIPAL NO PARTICÍPIO.Veja:

Eu tinha ido ao baile.

(Auxiliar) + (principal no particípio)

Eles haviam ficado tristes.

(Auxiliar) + (principal no particípio)

2 – Verbos Regulares

São aqueles que mantêm o mesmo Radical (o tal do “esqueleto”) em todos

os tempos e modos. Veja:Gostar = gost + ar/ava/aria...(Radical)

Note que em qualquer tempo ou modo, esse radical será sempre omesmo. Ex: gosto, gostaria, gostei... O que muda é somente o ‘final’.Exemplos de outros verbos Regulares: beber, andar, amar...

3 – Verbos IrregularesSão os que NÃO MANTÊM o mesmo Radical,ou seja, ao contrário dos Regulares, eles semodificam. Observe:

Trazer -> trago (o “z” mudou para “g”)

Ouvir -> ouço (o “v” mudou para “ç”)

(Radicais)

O Radical mudou uma letra. Então, esses verbos SÃO IRREGULARES!

Exemplos de outros verbos Irregulares: medir, poder...

4 – Verbos Anômalos

São irregulares... Mas tão irregulares quelevam esse nome (Anômalos), pois seusRadicais mudam o tempo todo! Veja:

Ser -> Era, Fui (mudou totalmente!)

Ir -> Ia, Fora, Vou (mudou tudo!)

(Radicais)

5 – Verbos Defectivos

São os verbos que não apresentam umaConjugação completa, pois não podem serflexionados em todos os tempos e modos.Veja:

Demolir -> Eu demolo? (Não existe!)Reaver -> Eu reavo? (Não existe!)

(Radicais)

São os que possuem mais de uma forma parao Particípio. Olhe:

Eleger -> Elegido / Eleito

Matar -> Matado / Morto

Pode-se usar qualquer uma dessas duas formas no Particípio.

6 – Verbos Abundantes

Tem a ver sobre onde recai a sílaba tônica, ouseja, a tonicidade...

Rizotônicas: É quando a sílaba tônica (a +forte) recai sobre o Radical. Ex:

Levar -> Levo / Levas

(Radical)

As sílabas tônicas recaem no Radical

7 – Formas Rizotônicas e Arrizotônicas

Arrizotônicas: É quando, ao contrário daanterior, a sílaba tônica (a + forte) não recaisobre o Radical, mas sim... Na terminação.Veja:

Levarei / Levarás

As sílabas tônicas recaem fora do Radical

Resumo:

AGORA... Basta ler e fazer os exercícios da apostila!

• 2º EM: Livro de Atividades -> Volume 05 – 1º Bimestre:

(Aula – 3: 27/04/2020 – 2ª feira).

-> Ler os conteúdos das páginas 02 e 03 (“Reportagem: informação e opinião jornalísticas”) e fazer os exercícios das páginas 03 a 07.

-> Ler os conteúdos das páginas 08 e 09 (“Infográfico: informação multimodal”) e fazer os exercícios das páginas 12 (começando do exercício 11) à página 16.

Revisão:

• Reportagem: é um Gênero Textual que tem por finalidade a divulgação defatos de relevância social e busca abordar um assunto que não precisa estar,necessariamente, relacionado a algo atual. Além disso, ela explica de formadetalhada e com desdobramentos.

• Leitura crítica: como cada texto traz informações implícitas e, por vezestendenciosa (ainda mais nos dias de hoje!), é preciso ficar atento, pois umareportagem – por exemplo – pode ter sido escrita com a intenção defavorecer alguém (um político, empresa, etc.) ou então para desmoralizá-lo(s)diante da opinião pública. Portanto, não se deve acreditar “de primeira” naprimeira coisa que se lê ou se vê na TV.

• Tópico frasal: nada mais é do que uma frase que traz – logo no início doparágrafo – uma afirmação ou uma negação que é desenvolvida nas frasesseguintes. Além disso, o tópico frasal pode ser mais de um no mesmoparágrafo e estar presente em vários ou em todos os parágrafos de umareportagem.

• Notícia: é o relato de um fato real e de interesse das pessoas. É escrita na 3ªPessoa do singular (-> Ele/Ela), de modo impessoal e busca uma linguagemprecisa e objetiva e sem rebuscamentos. Enfim, é imediata tratando deassuntos recentes que logo podem se tornar ultrapassados em pouco tempo.

• Reportagem: não tem um caráter tão imediato como a notícia. É maisextensa, repleta de desdobramentos e muitas vezes dramática e/ou comsuspenses. Além disso, ela lança mão de todos os recursos que puder(gráficos, infográficos, entrevistas, quadros...); fora o fato de não precisar sersobre um assunto da atualidade, isto é, pode muito bem levantar umaabordagem que atice a curiosidade do leitor ou do expectador.

• Infográficos: São recursos gráfico-visuais + textos que expõem de formaprecisa e bem detalhada e explicativa uma informação. Elaborados de formaharmoniosa e atraente, mostram um panorama sobre um assunto. Exemplo:

FIM DA REVISÃO

FIMFINE

THE ENDACABOU!

CHEGAAAAAAPELAMORDEDEUS!