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O jornal

Observe a 1ª página do jornal Folha de São Paulo, de 25/07/2012:

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A primeira página de um jornal tem a função de um cartaz, apresenta o jornal para o

público, estimula a compra e orienta também a leitura para dentro do jornal. É uma vitrine

que nos dá pontos de referência sobre o seu conteúdo.

Analisando a imagem acima na parte superior do temos:

Além dos aspectos apontados acima, temos o resumo das principais notícias do dia.

Para atrair a atenção do público, essas notícias vêm acompanhadas de títulos em letras

grandes. Essas mesmas notícias são encontradas pelo leitor no interior do jornal, acrescidas

de outras informações.

O resumo cujo título está maior do que os demais e aparece em destaque na primeira

página é chamado de manchete.

Uma manchete é o título principal, de maior destaque, no alto da primeira página de

jornal ou revista, alusivo à mais importante dentre as notícias

contidas na edição. Cada edição de um jornal só possui uma

manchete, que é o título mais destacado, sendo por isso

redundante dizer “manchete da primeira página” e errado dizer

“manchete da página 5”. Nas páginas internas, o título mais

destacado dentro de uma seção ou caderno recebe o nome de

“abertura”.

Veja ao lado o exemplo retirado o jornal apresentado acima.

O nome do Jornal – letras grandes, centralizado, no topo da página

Ano do 1º exemplar e o responsável pela edição – canto superior esquerdo.

Slogan, ano, data, e número da edição – centralizado abaixo do nome do jornal;

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Manchete

Título – Governo quer plano de teles para a Copa e Olimpíada.

Subtítulo – Exigência é condição para que seja liberada venda de linhas de

celular.

Resumo da notícia – texto que aparece abaixo da manchete e do subtítulo.

Indicação de onde se encontra o texto completo – em negrito no final do

resumo indicando o caderno e a página correspondente.

Ainda com relação à primeira página do jornal, temos as fotografias. O objetivo de

colocar fotos na primeira página é chamar a atenção do leitor para a notícia escrita no

caderno correspondente. Na legenda da foto (geralmente

abaixo da imagem) temos uma breve explicação e a

indicação de onde se encontra a informação detalhada

correspondente à imagem. Veja o exemplo abaixo:

Foto da primeira página

Legenda:

Sinais de violência

Marcas de tiros da UPP

do Complexo do

Alemão, no Rio, onde

morreu a policial

Fabiana Aparecida de

Souza, 30, atingida por

uma bala de fuzil; o

Bope voltou a ocupar a

área por tempo

indeterminado Cotidiano

C4

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Além das manchetes e das imagens, também tem o título dos editorias (os textos

opinativos), a previsão do tempo e o número de exemplares.

Por fim, na primeira página do jornal pode haver uma campanha publicitária.

Algumas formalidades

O título

Toda a matéria jornalística – notícia, reportagem, editorial, crítica, entrevista, etc. – é

encabeçada por um título. O título constitui um resumo, em poucas palavras, da informação

mais importante do texto. Por meio de palavras de uso comum, ele deve fazer com precisão,

clareza e objetividade uma síntese do fato enfocado.

O título é a palavra chave. Para funcionar, precisa ter impacto. Sem impacto não

chamará a atenção. Se não chamar a atenção, será inútil.

Como escrever um título jornalístico

Algumas instruções para escrever um título:

Procure sempre usar verbos nos títulos: eles ganham em impacto e expressividade. Para

dar maior força ao título, recorra normalmente ao presente do indicativo, e não ao

pretérito: Israelenses e palestinos assinam (e não assinaram) acordo de paz / Reitor

chama (e não chamou) polícia para poder trabalhar.

Use inicial maiúscula apenas na primeira palavra do título e nos nomes próprios: Ministro

pode ser indiciado / Pacifistas fazem protesto diante da Casa Branca.

Nenhuma palavra do título poderá ser separada no fim da linha (nem mesmo as ligadas

por hífen)

Evite empregar adjetivo; por mais forte que seja, não substitui a informação específica:

Comissão propõe profundas mudanças no IR. O adjetivo profundas, no caso, não dá a

informação essencial: quais mudanças.

O artigo pode ser dispensado, na maior parte dos casos: Deputado acusa CUT.

Os títulos devem ser claros para não provocar nenhum tipo de confusão no leitor. Veja o

exemplo: Presos acusados de roubo – fica a dúvida: presos foram acusados de roubo ou

foram presos os acusados de roubo?

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Evite o uso de foi nos títulos: é ruim e já está subentendido nos casos em que se recorre

ao particípio. Veja como ele é totalmente dispensável: (Foi) Aprovada a estatização dos

bancos no Peru.

O futuro do pretérito não deve ser empregado, porque transmite ao leitor a ideia de

insegurança, eventualidade e falta de convicção: Excesso de informação causaria

estresse. Uma saída é recorrer a palavras como pode, deve, possível, provável, ameaça,

espera e outras que contornem a situação. Assim: Excesso de informação pode causar

estresse.

Sempre que possível, substitua um título com não pela forma positiva. Empregue, por

exemplo, Ator rejeita prêmio em vez de Ator não aceita prêmio.

Legendas e texto-legenda

Grande parte das matérias jornalísticas é ilustrada com fotografias, gráficos e

desenhos. Essas ilustrações vêm sempre acompanhadas de legendas ou de texto-legenda.

Legenda é uma frase curta, enxuta, que normalmente cumpre duas funções: descreve

a ilustração e dá apoio à matéria jornalística, informando sobre os fatos noticiados. Como o

título, geralmente emprega verbos no presente do indicativo. Quanto à pontuação, a norma

da maioria dos jornais e revistas é não utilizar ponto no seu final. Como exemplo, temos a

imagem acima (página 3).

O texto-legenda é uma ampliação da legenda e contém as principais informações

sobre o assunto. Pode também ser a chamada para uma matéria jornalística no interior do

jornal ou da revista. Veja o exemplo:

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A notícia

Notícia (do inglês NEWS – North, East, West, South – as letras iniciais dos 4 pontos

cardeais) é a comunicação ou informação de um fato, em geral fora da rotina costumeira

de uma coletividade, empregando para buscá-lo e compô-la a técnica jornalística.

Leia a notícia a seguir:

Menina morre em hotel de Águas de São Pedro (SP)

Uma menina de quatro anos morreu nesta segunda-feira enquanto brincava em um

balanço de um hotel na cidade de Águas de São Pedro, interior de São Paulo.

Segundo o médico que atendeu a criança, a equipe que a levou ao pronto-socorro

disse que uma das barras de sustentação do brinquedo caiu sobre a menina.

O Grande Hotel São Pedro, onde ela estava hospedada, disse, em nota, que ainda

apura o ocorrido. A reportagem não conseguiu falar com as polícias Militar e Civil do

município.

O cardiologista Rafael Prota, diretor-clínico do pronto-socorro do município, afirmou

que a criança teve uma parada cardíaca provocada pela perda de sangue que ocorreu após

o trauma no tórax. Segundo ele, o acidente aconteceu por volta das 12h.

Prota afirmou que a menina era filha de uma brasileira e um francês. A família, que vive

na França, passava férias no Brasil.

O corpo da criança foi levado para o IML (Instituto Médico Legal) de Piracicaba.

Em nota, o Grande Hotel São Pedro, um hotel-escola do Senac, informou que “lamenta

profundamente a fatalidade” e disse estar prestando a assistência à família. O hotel disse

que o caso está sendo apurado.

Folha de S. Paulo, 23/07/2012

Exercícios

1. As notícias, em geral, relatam acontecimentos recentes, fatos novos, que despertam o

interesse do público. Em que veículos são transmitidas as notícias?

2. Uma notícia geralmente compõe-se de duas partes: lead (lê-se “lide”) e corpo. O lead

consiste normalmente no 1º parágrafo da notícia e é a parte que apresenta o resumo de

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poucas linhas, fornecendo respostas às questões fundamentais do jornalismo: o quê (fatos),

quem (personagens/pessoa), quando (tempo), onde (lugar), como e por quê. Na notícia

em estudo, indique:

a) o fato principal

b) as pessoas envolvidas

c) quando ocorreu o fato

d) o lugar onde aconteceu o fato

e) como aconteceu o fato

f) por que o fato aconteceu

3. O corpo da notícia é a parte que amplia o lead, acrescentando novas informações. Na

notícia em estudo, que parágrafos constituem o corpo?

4. Ao relatar um fato, o jornalista pode proceder de duas formas: de modo impessoal e

objetivo, isto é, sem se envolver com o fato e sem dar sua opinião; ou de modo pessoal e

subjetivo, isto é envolvendo-se com o fato e emitido sua opinião. De que modo a notícia em

estudo foi relatada? Marque a resposta correta.

a) Impessoal, conforme demonstram o emprego dos verbos na 3ª pessoa e a ausência de

opiniões do jornalista.

b) Pessoal, conforme demonstram o emprego dos verbos na 1ª pessoa e a presença de

opiniões do jornalista.

5. A linguagem jornalística caracteriza-se também por apresentar clareza, objetividade e

precisão. Que variedade linguística é adotada na notícia?

6. Observe o título da notícia: “Menina morre em hotel de Águas de São Pedro (SP)”.

a) Ele anuncia o assunto que será desenvolvido na notícia?

b) Você acha que esse título é objetivo (impessoal) ou subjetivo (pessoal)?

Análise de texto

Para atrair a atenção do leitor, a notícia deve apresentar certas qualidades:

ser nova (o novo atrai mais a atenção),

verdadeira (falsa notícia diminui a credibilidade, desacredita o noticiante perante o

leitor),

interessante (quando atrai o maior número possível de leitores),

importante (quando agrada ou influi no comportamento de uma coletividade ou grupo

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de leitores).

O repórter caçando fatos interessantes e vendáveis do cotidiano procura responder a

sete perguntas:

Tendo obtido os dados, o jornalista compõe o texto da notícia em três partes:

Suicidou-se ontem o comerciante José ao ver a esposa nos braços de outro.

Desconfiando que sua mulher, Ana Rosinha, o traía com um vizinho (o

Arnaldão), José da Silvia, residente na Rua dos Desiludidos, 46, suicidou-se, ontem,

com um tiro no ouvido.

Chegando em casa, estafado do seu dia operoso de trabalho, eram 18 horas e

26 minutos de ontem, o senhor José da Silva, segurança de uma fábrica de peças

íntimas femininas, encontrou a esposa já banhada, perfumada e apressada a sair para

o culto religioso. Disse-lhe que a janta estava nas panelas para ser requentada no

microondas e saiu dando-lhe um beijo ligeiro na face.

José custou a crer na possibilidade da sua senhora estar-lhe sendo infiel, e

chegou a pensar que a animação de Ana se devia ao fervor religioso e às amizades do

grupo onde se reuniam. Porém, alguns bilhetes anônimos inculcavam a sua mente,

resolveu apenas tomar um copo de leite e uns três biscoitos e foi-se ao encontro dela

igualmente a assistir ao culto daquela noite, ontem, que se iniciaria às 19:30 horas

numa travessa da rua de sua casa à altura do número 1259.

Aproximando-se viu que ela e o vizinho conhecido como Arnaldão fugiam

furtivamente do culto e se dirigiram para a rua dos Apaixonados onde havia a pouco

tempo ali se instalado um motel para encontros fortuitos de enamorados. Seguiu-os, e

antes que entrassem adentro ao prédio vermelho ilumado presenciou a cena que aos

seus olhos em desespero marcou e quebrou algo como num estalo dentro de si. Em

Perguntas Elementos Respostas (dados)

QUEM? Personagens José da Silva e Ana, e o Arnaldo

O QUÊ? Fato Suicidou-se o José da Silva, esposo de Ana

QUANDO? Data Ontem às 19:36 h, um dia frio, nublado, e triste

ONDE? Local Rua dos Desiludidos, 46 – Vila dos Cornos e Abandonados

COMO? Modo Um tiro no ouvido, bem ao segundo em que constatou a perfídia

POR QUÊ? Motivo Desconfiança de traição confirmada

PARA QUÊ? Objetivo Fugir da vergonha e da dor pela perda da amada infiel

Título

Lead

Corpo

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choque, transtornado, envergonhado do que diziam os vizinhos já a algum tempo de

si, em dor pela perda de sua esposa que estava grávida de dois meses e não sabia

mais se o filho era seu ou daquela relação pérfida, vendo-os beijarem-se em sorrisos

de fogo de paixão e conversas de abrasamento pela antecipação do conluio copular e

orgasmos mútuos, talvez até piadas de cornos estariam a contar entre si e sobre a sua

pessoa achincalhada, resolveu, ali mesmo debochar da vida, sacou a arma metida à

cintura, apontou ao ouvido direito, disparou.

Ambos a não muita distância ouviram e correram ao ajuntamento de curiosos em

torno ao cadáver caído àquela noite sem estrelas, nublada, e fria. Notaram satisfeitos

o ocorrido. Com um sorriso leve despediram-se e já sonhavam com o casório em

breve para uni-los a toda aquela vida. Todavia, com um dom de atriz fingiu-se de aflita,

segundo uma testemunha ocular autora dos bilhetes anônimos, e encontrou lágrimas

para persuasão oportuna e realização de projetos em a muito agasalhados e somente

possíveis após livrar-se do incômodo marido por demais manso e sem ambições.

Exercícios

Abaixo temos três notícias. Leia-as atentamente:

Notícia 1: Jornal Correio Popular, 09/03/2014

Pai convence fugitivo da Fundação Casa a se entregar

Menor estava entre os oito adolescentes que fugiram enquanto eram transportados para a

instituição

O pai de um dos oito internos da Fundação Casa “Andorinhas”, no bairro San Martin,

em Campinas, que fugiram, na última quinta-feira, enquanto eram transportados da Cidade

Judiciária para a instituição, convenceu o filho, B.L.A.B., de 15 anos, a se entregar na noite

de quinta-feira. A família levou o adolescente até a unidade, na Avenida Comendador

Aladino Selmi, mas o ajudante geral L.B.B., 39 anos, foi orientado a apresentar o filho no 1°

Distrito Policial. O adolescente foi encaminhado a Unidade de Internação Provisória, no

Jardim Amazonas, e ficará à disposição da Justiça.

A auxiliar de limpeza Marluce Fermino, 26 anos, conta que o marido convenceu o

enteado a voltar para a Fundação Casa depois de muita conversa. “Ele não queria se

entregar, mas o pai explicou que fugindo ele não seria livre e que o certo era sair de lá pela

porta da frente”, afirma Marluce. A irmã do adolescente foi quem o encontrou e o levou até a

Corpo

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casa do pai. “Ele só contou que os meninos resolveram fugir de uma hora para outra e que

não tinham planejado nada” , afirma Marluce.

Esta é a segunda vez que o garoto é internado na fundação. “Desde os 13 anos, ele

está envolvido com a criminalidade”, afirma Marluce. Dessa vez, B.L.A.B. foi apreendido

depois de praticar um furto, no final do ano passado, junto com mais três dos sete menores

que também fugiram na quinta-feira da semana passada. “A previsão era que ele saísse em

90 dias, mas depois disso não sabemos como vai ser”, afirma Marluce.

A fuga

Os oito menores estavam em uma van, por volta das 20h10, na Rodovia Dom Pedro I,

no sentido Rodovia Anhanguera, voltando de um audiência, na Cidade Judiciária para a

instituição, quando renderam e agrediram três agentes de apoio e um motorista, na quinta-

feira. Os agentes foram jogados para fora do veículo em movimento, na altura do Km 136. O

motorista foi mantido refém por mais cinco quilômetros e se jogou do carro. Os

trabalhadores sofreram lesões leves, foram socorridos e levados pela Polícia Rodoviária ao

Hospital de Clínicas (HC) da Unicamp.

Os adolescentes faziam parte de um grupo de dez jovens que estavam em internação

provisória. Na audiência, ficou definido que dois deles seriam libertados e os demais

mantidos sob cautela na fundação. Para tomar a direção da van, os menores iniciaram um

tumulto dentro do veículo e conseguiram imobilizar o motorista. Eles não estavam armados.

A corregedoria Geral da Fundação Casa vai instaurar sindicância para investigar as

circunstâncias da fuga. O prazo para conclusão do trabalho é de 30 dias prorrogáveis por

até 90.

Notícia 2: Jornal O Estado de São Paulo, 09/03/2014

Um Brasil com a cara da Europa na seleção

Depouca intimidade com a torcida nativa, jogadores eleitos por Felipão para disputar o

Mundial saíram cedo do País em busca do eldorado

A seleção que Felipão vai escalar para a Copa do Mundo tem mais cara de europeia do

que brasileira. Essa evidência se torna cristalina diante de um rápido perfil de 32 jogadores

candidatos a entrar na lista final do treinador para a disputa do Mundial. A maioria deles

deixou o País quando tinha entre 18 e 21 anos. Pode se dizer que entraram criancinha na

pré-escola do futebol no Brasil e tiraram o diploma na Europa.

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Muito do que aprenderam veio do ensinamento de treinadores do velho continente e

das práticas profissionais dos clubes que os contrataram. São brasileiros que jogam ao estilo

europeu e se comportam como tal, dentro e fora de campo.

Nem mesmo identidade com a torcida do País eles têm. Se por acaso Willian, formado

no Corinthians e hoje titular do Chelsea, passear a pé pela Avenida Paulista neste domingo

quase ninguém vai reconhecê-lo como jogador da seleção brasileira que vai disputar a

Copa. Willian deixou o Brasil quando tinha apenas 19 anos, recém-saído das categorias de

base do Corinthians, para jogar no Shakhtar Donestk, da fria Ucrânia.

O seu caso não é muito diferente dos zagueiros David Luiz e Dante, do lateral Marcelo,

do volante Luiz Gustavo, entre outros selecionáveis de Felipão, que saíram quase

desconhecidos do País e hoje são destaques de no futebol europeu.

Diante desse quadro, cabe a pergunta: a seleção brasileira ocupada por esses

jogadores com formação europeia vai levar vantagem na Copa no Brasil nos confrontos com

as grandes forças da Europa?

A resposta está com especialistas do assunto. “É um ganho importante do ponto de

vista tático e técnico. Esses jogadores estão acostumados a enfrentar jogadores de alto

nível na Europa, sabem lidar com esse desafio. O Brasil só tem a ganhar com isso”, diz

Paulo Roberto Falcão que, na Copa do Mundo de 1982 na Espanha, era o único “europeu”

do timaço formado por Telê Santana.

Falcão ressalta ainda que a falta de identidade deles com a torcida brasileira não deve

provocar nenhum efeito negativo na Copa. “A torcida não quer saber se os nossos jogadores

são ídolos aqui ou não. Ela quer torcer e ver a seleção ganhar”

O ex-jogador Deco é outra voz de respeito sobre esse tema. Ele surgiu quando tinha 20

anos no Corinthians em 1997 e na mesma temporada foi jogar em Portugal. Construiu

vitoriosa carreira na Europa, no mesmo padrão dos selecionáveis de Felipão agora. Deco diz

que o Brasil com cara da Europa vai levar vantagem na Copa do Mundo.

“Se você pegar as principais seleções do mundo, elas são europeias. A maioria dos

jogadores das grandes seleções joga na Europa. É lá que você tem os melhores

campeonatos do mundo com os melhores jogadores do mundo. Eles já estão acostumados

a se enfrentarem. E o mais importante é que jogam em alto nível sempre.”

Deco também pensa como Falcão quando se discute a falta de intimidade da torcida

brasileira com os jogadores “europeus” de Felipão. “Isso não interfere no desempenho do

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time. Antigamente o torcedor assistia menos jogos pela tevê. Agora você tem todos os jogos,

dos principais campeonatos do mundo na tevê. Você vê muitas crianças com a camisa do

Chelsea, Barcelona e outros grandes clubes da Europa. O torcedor acompanha os principais

jogadores do mundo pela tevê. E, claro, os brasileiros também.”

Até o pontapé inicial da Copa do Mundo, dia 12 de junho na Arena Corinthians em

Itaquera, a vida desses eleitos de Felipão vai ser exposta ao público do Brasil. E quando a

bola rolar, vai ser fácil concluir se aposta nos “brasileiros europeus” foi a melhor opção da

comissão técnica da seleção. Por enquanto, tem dado certo.

Notícia 3: Jornal O Estado de São Paulo, 08/03/2014

Muricy não acredita em legado da Copa do Mundo para o Brasil

Técnico do São Paulo lamenta que o povo brasileiro terá bem pouca coisa após o torneio

Muricy Ramalho também resolveu comentar sobre a Copa do Mundo, e ironizou os que

acreditam que o Brasil será passado a limpo com a competição da Fifa em junho. Para o

técnico do São Paulo, não há dúvidas de que o Mundial será jogado em estádios bonitos e

mais modernos, mas o tal legado que o povo brasileiro espera, esse será bem pouco.

“Sempre se promete um legado em uma Copa do Mundo. A palavra legado é a mais

empregada. Essa palavra parece que soluciona tudo. Você gasta bilhões de reais, fala-se

em legado e nada. A gente vê cada legado ruim! Com o dinheiro que foi gasto, tinha de sair

coisa boa. Mas se olhar tudo que foi prometido, ficaram muitas coisas no caminho”, diz

Muricy, engrossando o coro dos que acham que a Copa do Mundo não resolverá os

problemas do Brasil.

O treinador já percebe as reformas e melhorias nos campos de jogo, nas arenas

construídas ou reformadas nas 12 cidades-sede. Ele faz uma ressalva, no entanto, sobre o

fato de o Mundial não ser um trabalho apenas de melhorias esportivas no País. É o tal

legado. O Estado divulgou recentemente reportagem sobre as obras de mobilidade urbana

da Copa, e informou que das 41 propostas, apenas sete estavam acabadas.

“A gente está pronto em relação aos estádios, tudo muito bonito. Mas o que era e foi

falado que iria melhorar, como o transporte e os aeroportos, por exemplo, isso não vimos

nada. E não dá para passar por cima. A gente espera nossa chance de ganhar o Mundial,

que seria bom pra todos nós, valorizaria o nosso futebol, teria mais investimento.”

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Atividade:

Reproduza, em seu caderno, a tabela abaixo, preenchendo-a atentamente com

informações referente aos textos acima. Atenção, procure detalhar, quando for necessário,

as informações pedidas.

Notícia 1 Notícia 2 Notícia 3

1. Título

2. Subtítulo

3. Lead

4. Resumo do corpo

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Agora é a sua vez! – Redação 1

Veja as informações do quadro abaixo:

Baseado nas informações acima, você deverá redigir uma notícia. Lembre-se, não é

para copiar o texto da internet, jornal, revista ou qualquer outro veículo de informação que

tenha escrito sobre o assunto acima. Siga estas instruções:

a) Faça um planejamento.

b) Tenha em mente o leitor de seu texto; escreva com simplicidade, na ordem direta

(sujeito, verbo e complementos); sempre que possível, empregue uma palavra em vez de

duas ou mais; use frases curtas, com duas ou três linhas no máximo, e parágrafos com

poucas frases; empregue o vocabulário comum; evite palavras difíceis, termos coloquiais,

gírias, superlativos e adjetivos desnecessários; procure responder às perguntas que um

leitor gostaria de fazer: o quê?, quem?, quando?, onde?, como?, por quê?.

c) Comece seu texto pela informação que considerar a mais interessante ou a mais

esclacedora para o leitor; use no relato verbos em 3ª pessoa; limite-se a informar, não

dando sua opinião sobre o fato; e empregue a variedade padrão da língua. Dê a sua notícia

um título curto e sugestivo e que sirva para anunciar ao leitor o assunto que será

desenvolvido.

d) Faça um rascunho e só passe sua notícia a limpo depois de realizar uma revisão

Perguntas Elementos Respostas (dados)

QUEM? Personagem James Eagan Holmes, 24 anos, natural do Tennessee.

O QUÊ? Fato Atirou em várias pessoas numa sala de cinema, matando 12

e ferindo 58

QUANDO? Data 20/07/2012, sexta-feira, às 0h01

ONDE? Local sala de cinema, no complexo Century 16, na cidade de Aurora,

no estado do Colorado.

COMO? Modo O homen entrou no cinema pela saída de emergência, jogou duas

bombas de efeito moral e depois começou a disparar tiros de

fuzil, escopeta e pistola.

POR QUÊ? Motivo não informado.

PARA QUÊ? Objetivo não informado.

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cuidadosa, seguindo as orientações abaixo. Avalie sua notícia. Refaça o texto quantas

vezes forem necessárias.

Avalie sua notícia

Observe se sua notícia apresenta título, lead e corpo; se o lead menciona a maior parte

das informações essenciais relacionadas ao fato ocorrido: o que, quem, quando, onde, como

e por que; se o corpo contém o detalhamento do lead; se a linguagem empregada é

impessoal, se está adequada aos leitores e segue a variedade padrão da língua.

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A entrevista

A todo instante nos deparamos com pessoas concedendo entrevistas a uma emissora

de TV, a um programa de rádio, ou também travamos contato com a leitura de entrevistas

publicadas pelos jornais de grande circulação e por uma diversidade de revistas.

A entrevista é essencialmente oral e requer uma postura adequada tanto por parte de

quem a elabora quanto por parte de quem a responde. Portanto, deve-se dar maior atenção

no que se refere à linguagem, pois é algo que se tornará acessível ao público de uma forma

geral. O uso de gírias, chavões e de uma linguagem informal não é aconselhável.

A elaboração prévia a respeito do assunto que será discutido é de suma importância,

pois o entrevistador precisa dominar o assunto em pauta, de modo a evitar algumas falhas

indesejáveis. Como também, o mesmo deverá se manter totalmente imparcial, na qual a

objetividade deverá prevalecer sempre, sobretudo porque nesse momento é preciso que se

promova uma total credibilidade.

Estruturalmente, a entrevista compõe-se dos seguintes elementos:

Título – Essa é uma parte que deverá despertar interesse no interlocutor envolvido,

podendo ser uma frase criativa ou pergunta interessante.

Apresentação – É o momento em que se apresentam os pontos de maior relevância da

entrevista, como também se destaca o perfil do entrevistado, sua experiência profissional

e seu domínio em relação ao assunto abordado.

Perguntas e respostas – Basicamente, é a entrevista propriamente dita, na qual são

retratadas as falas de cada um dos envolvidos.

Resumindo:

O gênero entrevista

é um texto jornalístico que tem por objetivo colher informações, opiniões, experiências

pessoais e profissionais de uma pessoa de destaque;

na relação entrevistador/entrevistado: o locutor é o jornalista; o locutário é uma pessoa de

destaque em determinada área profissional;

é veiculada pela imprensa escrita e falada: jornais, revistas, rádio, televisão, sites;

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os temas são assuntos do interesse geral, relacionados com a vida pessoal e profissional

do entrevistado;

apresenta título e geralmente um pequeno texto que faz uma apresentação do

entrevistado e do assunto tratado;

o texto principal aparece em geral sob a forma de perguntas e respostas;

pode também apresentar o nome do entrevistador (ou da revista ou do jornal que ele

representa) e do entrevistado antes da fala de cada um;

normalmente emprega a variedade padrão da língua e é transcrito sem marcas de

oralidade.

Análise de texto

O texto a seguir, publicado na revista SET, especializada em cinema, é uma entrevista

com Daniel Radcliffe, o ator que faz o papel de Harry Potter nos filmes, baseados nos livros

escritos por J. K. ROWLING. Leia-a com atenção.

Daniel radcliffe: Bruxinho sem segredos

Harry Potter, acredite, é um garoto normal. Estuda, sai com os amigos,

gosta de cinema e de música. Claro, não o bruxinho, mas sua versão “de

verdade”, Daniel Radcliffe. Em A Câmara Secreta, ele encara novos desafios

sem medo – inclusive conversar com SET nesta entrevista exclusiva.

SET – Como você vê a evolução de seu personagem de A Pedra Filosofal

para A Câmara Secreta?

Daniel – No primeiro filme, Harry reage ao que ele vê, às coisas que estão

acontecendo, esse novo mundo. Em A Câmara Secreta ele é mais ativo,

disposto a lutar para defender Hogwarts e seus amigos.

SET – O próximo filme terá um novo diretor, Alfonso Cuarón. Como você

vê a mudança?

Daniel – Conversei com Alfonso, suas ideias são muito bacanas. É ótimo ter

um novo diretor, mas Chris (Columbus) ainda estará presente como um dos

produtores.

Título

Apresen- tação

Perguntas e

Respostas

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SET – É mais fácil interpretar Harry da segunda vez?

Daniel – Eu diria que é bem melhor porque ele evoluiu muito do primeiro para o

segundo livro. E, como a história ficou mais sombria, houve novos desafios.

Mas foi muito legal trabalhar cada um deles.

SET – Como foi trabalhar com Dobby, o elfo, já que ele é um personagem

totalmente digital?

Daniel – Muito difícil. Eu já havia trabalhado com efeitos no primeiro filme, mas

nada como Dobby, que se movimenta sem parar. Eu seguia a orientação de

Chris para ter certeza absoluta de onde ele estaria.

SET – As aventuras de Harry Potter ainda estão sendo criadas, não é uma

série terminada. Como você imagina que será o futuro do personagem?

Já sabe alguma coisa sobre o quinto livro?

Daniel – Absolutamente nada, eu mal posso esperar para ler, como todo

mundo. Acho que seria bobagem de minha parte tentar imaginar o que J. K.

Rowling está preparando para o quinto livro.

SET – E qual é seu livro favorito da série?

Daniel – Logo quando li as quatro aventuras considerava A Câmara Secreta o

meu favorito. Mas depois de reler O Prisioneiro de Azkaban fiquei tão fissurado

com a história que agora ele está no topo.

SET – Qual foi a coisa mais louca que um fã fez para chamar sua

atenção?

Daniel – Ah, eu estava sendo entrevistado nos estúdios da MTV em Nova York

no ano passado, um pouco antes da estreia de A Pedra Filosofal. Carson Daly,

o apresentador do programa, me levou até uma das janelas do estúdio, que

fica no Times Square, e apontou para uma menina que estava na calçada só

com uma toalha escrita com meu nome. Ele a convidou para subir até o set de

filmagem e foi muito legal.

SET – Além da série Harry Potter, que outros filmes você gostaria de ter a

chance de fazer? Você consegue se ver no papel de Frodo Baggins, por

exemplo?

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Daniel – Não sei se posso dizer, já que Elijah Wood é tão perfeito. Mas

adoraria ter feito parte de Os excêntricos Tenenbaums, Amnésia, Sociedade

dos poetas mortos e Sinais. São alguns dos longas que eu adoro.

SET – E qual seu filme favorito?

Daniel – Hmmm... Com certeza ainda é 11 homens e um segredo.

(SET, maio 2002.)

Frodo Baggins: personagem do filme O senhor dos anéis, vivido pelo ator Elijah Wood.

Exercícios

1. Em linguagem jornalística, entrevista é o texto resultante de um encontro previamente

marcado entre duas pessoas, em que uma interroga a outra sobre sua profissão, suas

ações, suas ideias. O entrevistado é quase sempre uma figura de destaque num

determinado campo da vida social e é ele quem autoriza ou não a publicação de suas

declarações. Na entrevista em estudo:

a) Quem é o entrevistador?

b) Em que se destaca o entrevistado Daniel Radcliffe?

2. Essa entrevista foi publicada numa revista cujo público é formado por adolescentes e

adultos que se interessam por cinema. O título da entrevista, “Daniel Radcliffe: bruxinho sem

segredos”, mostra o papel que o ator entrevistado desempenha nas telas atualmente.

Levante hipóteses: Por que a revista deu esse título à entrevista?

3. Antes da entrevista propriamente dita, há um texto que a introduz. Qual é a finalidade

desse texto introdutório?

4. Essa entrevista está sob a forma de perguntas e respostas, precedidas do nome do

entrevistado e do nome da revista que o entrevistador representa. Observe as perguntas

feitas ao entrevistado.

a) As perguntas demonstram que o entrevistador preparou previamente as questões?

Justifique sua resposta.

b) Considerando que o público leitor da revista é formado por pessoas interessadas em

cinema, responda: Para que tipos de assunto as perguntas se direcionam?

5. Observe as respostas do entrevistado. Elas revelam que ele está à vontade diante do

entrevistador? Justifique sua resposta.

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6. Observe a linguagem empregada pelo entrevistador e pelo entrevistado. Que tipo de

variedade eles usam?

7. Quando conversamos, é comum interrompermos o pensamento, deixando frases

incompletas, empregarmos gestos em lugar de uma frase, usarmos palavras e expressões

como né, então, como eu disse, aí, etc.

a) Nessa entrevista, há marcas de oralidade desse tipo? E marcas de informalidade?

b) Levante hipóteses: Por que você acha que na entrevista escrita essas marcas de

oralidade não aparecem?

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Agora é a sua vez! – Redação 2

Você deverá escrever um texto do gênero entrevista. Para isso, siga os passos abaixo.

Preparando a entrevista e entrevistando

a) Escolha uma pessoa para ser entrevistada: um professor, um funcionário da escola, um

profissional de um ramo de atividade pelo qual o grupo tenha interesse, um atleta, um ex-

aluno da escola, um colecionador de selos, um músico, um ator, um político, etc.

b) Procure conhecer o entrevistado e o assunto que será o foco da entrevista. Assim, se o

entrevistado for, por exemplo, um escritor, procure informações sobre ele, os livros que

escreveu, o público a que se destina sua obra, se mantém outro trabalho em paralelo, etc.

c) Faça um roteiro de perguntas. Se o escolhido para ser entrevistado for um escritor, você

pode perguntar, por exemplo, o que o estimulou a escrever, quando publicou seus escritos

pela primeira vez, qual é sua história de leituras, de que gênero gosta mais, se poesia ou

romance, se lê ou leu histórias em quadrinhos, quantas horas por dia ele escreve, como é a

emoção de ver um livro de sua autoria publicado, como se sente diante de demonstração de

carinho de seus leitores, a que tipo de trabalho se dedica atualmente, o que pretende

escrever no futuro, etc.

d) Faça perguntas curtas e objetivas. Preveja possíveis respostas e prepare perguntas

relacionadas a essas respostas.

e) Ao entrevistar, não confie na memória; faça anotações ou leve um gravador. Apresente

uma pergunta de cada vez e saiba ouvir. Fique atento às respostas, pois você pode

aproveitar um comentário do entrevistado e improvisar uma pergunta que não está no

roteiro, mas que pode resultar numa resposta interessante.

Transcrevendo e produzindo a entrevista

a) Com a gravação ou as anotações, transcreva a entrevista.

b) Escolha uma frase significativa do entrevistado para servir de título ou crie um título com

base no assunto tratado.

c) Escreva uma introdução, apresentando o entrevistado e o assunto a ser tratado.

d) Coloque o nome do entrevistador (ou o nome do grupo ou do jornal) antes de cada

pergunta e o nome do entrevistado antes das respostas.

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e) Transcreva o diálogo mantendo a linguagem empregada pelo entrevistado, mas evitando

as marcas da linguagem oral.

f) Faça um rascunho primeiro e só passe a entrevista a limpo depois de realizar uma revisão

cuidadosa, seguindo as orientações abaixo. Refaça o que achar necessário.

Avalie sua entrevista

Observe se a entrevista tem título e uma apresentação do entrevistado; se o nome do

entrevistador (ou o nome do grupo ou do jornal) está colocado antes das perguntas; se o

nome do entrevistado está colocado antes das respostas; se a linguagem empregada está

adequada aos leitores e ao gênero textual.

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A entrevista citada

Diariamente, jornais e revistas publicam entrevistas sob a forma de perguntas e

respostas. Mas uma entrevista também pode ser aproveitada na construção de outro tipo de

texto, como, por exemplo, o que traça o perfil de determinada pessoa. O jornalista conta o

que ouviu e entremeia seu texto com frases ditas pelo entrevistado. Veja o emprego desse

recurso no texto a seguir:

Manias e histórias sobre a rainha

Ela é Vivina de Assis Viana, mineira que só gosta de escrever sobre o que conhece, o

que a incomoda e emociona e sobre as coisas que ama

O sorriso luminoso e um tom de voz que lembra calmaria não deixam dúvidas: Vivina de Assis

Viana é daquela estirpe de pessoas que, do tempo, só guardam as boas marcas. Mesmo assim,

insiste brincalhona que, aos 53 anos, é dada a umas “antiguices”.

Não sabe e não quer aprender a dirigir, tem uma antipatia renitente pelos aparelhos eletrônicos

em geral, é casada há 27 anos com o mesmo homem. E mais: ela pula miudinho mas não abre mão

das tarefas de dona de casa e mãe, o que deixa os três filhos, de 21, 15 e 13 anos, menos

reclamões do que a maioria dos filhos de mulheres de sete instrumentos.

Coleciona amigos, lembranças e objetos

Vivina tem centenas de crônicas e 14 livros infanto-juvenis publicados – um deles, O dia de ver

meu pai (Ed. Formato, MG), editado no Japão –, além das dezenas de contos para adultos lançados

em vários outros países, milhares de exemplares vendidos e um Prêmio Jabuti, ganho com O mundo

é pra ser voado (Ed. Scipione, SP), considerado o melhor livro juvenil de sua categoria em 1989. É

também uma colecionadora de objetos, lembranças, amigos e emoções grandes e pequenas. A

mania começou cedo, lá na fazenda do Jacaré, em Morro do Ferro, bem pertinho de São João DeI

Rei, nas Minas Gerais, onde ela nasceu, quarta filha de uma família grandona.

Tanto na Jacaré quanto na Santa Luzia, outra fazenda toda cortada de córregos e riachos,

conta Vivina, “eu e um de meus irmãos passávamos muitas tardes subindo e descendo com água

pelas canelas em busca de cacos de louça que, minha mãe dizia, eram pedaços de louça inglesa”.

Dessas lembranças, vai tirando seus livros

Esses cacos, guardados meticulosamente, volta e meia animavam os serões da família com as

disputas das crianças, cada qual querendo provar que havia descoberto o pedaço de louça mais

bonito. O irmão, é claro, na condição de menino e mais velho, ganhava todas.

Ficou com ele, por exemplo, o troféu mais cobiçado, batizado de “rei dos cacos”, que depois

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virou nome de livro da escritora (O rei dos cacos, Ed. Salesiana, SP), no qual ela faz um acerto de

contas lírico com o mano espertinho. Afinal, fora Vivina, e não ele, que achara o tal pedaço de louça

especial.

Antes disso, porém, Vivina amargou ginásio e colegial num colégio interno, fez planos de ser

médica, tornou-se aluna aplicada de Letras Neolatinas, lecionou Português para o 1º Grau por oito

anos e, finalmente, casou e mudou para São Paulo, cidade em que o marido jornalista tinha emprego

acertado. “Durante dois anos fiquei completamente perdida, dona de casa em período integral, numa

melancolia danada. Um dia, lá por volta de 1972, resolvi escrever tudo o que ia pela alma.”

Assim, a escritora bissexta, que já tinha algumas crônicas e contos na gaveta, começou a sair

da casca de vez. Voltou a brincar, agora com palavras e ideias, querendo compartilhar as delícias da

infância e as aventuras da juventude com outras crianças e jovens pelo país afora. Mas o primeiro

livro, O dia de ver meu pai, só saiu em 1976. “Até aí eu escrevia e continuava engavetando tudo,

mais por timidez que por modéstia. Achava que minhas histórias eram muito particulares, próprias do

meu mundo interior.”

É critica e exigente com seu trabalho

Na verdade, Vivina também pelejava, como costuma dizer, com uma autocrítica das mais

exigentes, que a fazia escrever e reescrever os textos, escondê-los e repetir, teimosa, que não era

uma pessoa versátil, não sabia bolar histórias de ação e, por isso, nelas não acontecia nada.

Hoje, seu bichinho da autocrítica está mais apaziguado. É que ela se convenceu de que fica

feliz e quer mesmo é escrever sobre o que conhece, o que a incomoda e emociona.

Fiel à ideia, não titubeou depois de ler, em 1990, uma entrevista em que a então ministra Zélia

Cardoso de Mello dizia não gostar de ganhar canetas de presente. Abespinhada, Vivina limpou,

carregou da melhor tinta uma de suas antigas Scheaffer e rascunhou depressinha um desagravo à

primeira caneta-tinteiro, uma resistente Sterbruck, ganha do pai em 1949, quando entrou para o

ginásio.

Publicada num jornal mineiro, a crônica produziu uma mágica e tanto. A escritora começou a

ganhar de fãs do Brasil todo canetas e mais canetas-tinteiro, de diferentes marcas, cores, tamanhos

e idades. “Agora é que eu não paro mais de escrever”, brinca Vivina, enchendo os olhos com a

fartura de seus mais queridos instrumentos de trabalho.

A notícia é boa, principalmente para as crianças e jovens que adoram navegar por seus

córregos e riachos, passear com suas histórias e juntar, aqui e ali, umas tantas quinquilharias, que

podem ser até uns caquinhos coloridos de louça.

Elvira de Oliveira

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Vocabulário:

abespinhado: irritado, enfurecido, aborrecido.

bissexto: escritor que produz pouco, lembrando, por essa escassez, os anos bissextos; dia que, de quatro em quatro anos, se acrescenta ao mês de fevereiro; ano que tem mais um dia que os 365 normalmente contados.

desagravo: ato ou efeito de desagravar; tornar menos grave, suavizar uma afronta.

estirpe: origem, tronco, linhagem, raça.

lírico: sentimental, com emoção.

meticulosamente: minuciosamente, detalhadamente.

renitente: teimoso, obstinado.

serão: tempo que decorre entre o término do jantar e a hora de dormir.

Exercícios

1. O texto apresenta uma personalidade de destaque da cultura brasileira, Vivina de Assis

Viana.

a) Por que Vivina se destaca no campo cultural?

b) Para que tipo de público ela escreve?

c) Qual foi o prêmio mais importante que ela recebeu?

2. A jornalista Elvira de Oliveira conta que Vivina, além de tímida, era muito crítica e exigente

com seus textos e que isso já passou. Hoje, ela escreve “sobre o que conhece, o que a

incomoda e emociona”.

a) Releia o 8º parágrafo e responda: O que ela conta nas histórias que cria para crianças e

adolescentes?

b) Um fato real a incomodou muito e virou assunto de uma de suas crônicas. Que fato foi

esse?

c) Essa crônica fez com que a escritora ganhasse inúmeras canetas de seus leitores. Qual a

importância desse fato na vida dela?

3. Há, no texto, alguns trechos que reproduzem a fala da escritora.

a) No 4º parágrafo, qual é o trecho desse tipo?

b) Em que pessoa estão os verbos e pronomes nesses trechos?

c) Que sinal de pontuação é usado para delimitar essas citações?

4. Esse texto apresenta algumas características em comum com o gênero entrevista,

estudado no capítulo anterior desta unidade.

a) A estrutura é a mesma da entrevista, isto é, tem a forma de perguntas e respostas,

precedidas do nome do entrevistado e do nome da revista que o entrevistador representa?

b) Observe o título do texto. A que ele se refere?

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c) Abaixo do título, há um texto que apresenta a escritora Vivi na de Assis Viana. Esse texto

introdutório tem a mesma finalidade do texto que introduz a entrevista estudada no capítulo

anterior?

d) Na sua opinião, Elvira de Oliveira, a autora do texto em estudo, entrevistou Vivina de

Assis Viana antes de escrever esse perfil? Justifique sua resposta.

5. Observe a linguagem do texto. Qual é a variedade linguística nele empregada?