MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUDESTE DE MINAS GERAIS

PROGRAMA ANALÍTICO DE DISCIPLINA

CAMPUS: Juiz de Fora CURSO: Engenharia Mecatrônica PERÍODO: Sexto SEMESTRE/ANO: 2015-2 DISCIPLINA: Instrumentação I CÓDIGO: ELA008 PROFESSOR RESPONSÁVEL PELA DISCIPLINA:

Filipe Andrade La-Gatta TITULAÇÃO DO PROFESSOR RESPONSÁVEL PELA DISCIPLINA:

Mestrado

PROFESSOR (ES): Filipe Andrade La-Gatta CARGA HORÁRIA TOTAL: 50 h/a Nº TOTAL DE AULAS: 60

Nº TOTAL DE AULAS PRÁTICAS: 30 Nº TOTAL DE AULAS TEÓRICAS: 30

PRÉ-REQUISITO (S): ELA005 CO-REQUISITO (S): x OBJETIVOS

Um dos objetivos deste curso é apresentar ao discente os conceitos modernos de instrumentação eletrônica para projeto, desenvolvimento e aplicação de soluções voltadas ao processamento de sinais, seja de natureza analógica ou digital. Outro objetivo é passar ao aluno técnicas e boas práticas para operação, manutenção, conservação e desenvolvimento em ambiente de laboratório, através da montagem de circuitos simples relacionados à disciplina, e simulação de sistemas complexos corroborando teorias apresentadas.

EMENTA Unidade I – Amplificador Diferencial Circuito básico; polarização CC; Operação CA; Ganhos de tensão com Terminação Simples e Dupla; Operação Modo-Comum. Unidade II – Amplificadores Operacionais Características idealizadas e reais; Realimentação; Análise de circuitos com amplificadores operacionais (aplicações lineares e não-lineares); Osciladores senoidais. Unidade III – Filtros Analógicos Tipos de filtros; Especificações; Função de transferência; Filtros de Butterworth; Filtros de Chebyshev; Projeto e síntese de filtros ativos. Unidade IV – Introdução aos Filtros Digitais Sinais Digitais; Filtros digitais FIR e IIR: definição; Projeto e síntese de filtros IIR por meio de discretização de filtros analógicos.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO N° AULAS/CONTEÚDO

Unidade I – Amplificador Diferencial 20 Unidade II – Amplificadores Operacionais 20 Unidade III – Filtros Analógicos 12 Unidade IV – Introdução aos Filtros Digitais 8 METODOLOGIA DE ENSINO A metodologia de ensino será dividida em 4 seções que abordem tanto o conteúdo teórico quanto prático. A primeira seção trata da apresentação do conteúdo aos alunos. Nesta seção os tópicos serão apresentados aos alunos através de aulas expositivas, que versarão sobre aplicabilidade do tópico em questão além de focar nos conceitos necessários à compreensão completa do mesmo. Serão feitas demonstrações de teoremas e lemas, para que o aluno tenha o arcabouço necessário a desenvolver-se dentro do assunto conforme surja a necessidade em cadeiras posteriores. A segunda seção trata da avaliação do conteúdo teórico. Para que seja feita esta quantização do aprendizado serão realizadas duas avaliações, que permitirão acompanhamento do processo de aprendizagem, auxiliado pela distribuição de listas de exercícios acerca dos temas abordados. A terceira seção versa sobre a realização das práticas em laboratório. Sobre esta seção serão construídos os conhecimentos dos alunos referentes à vivencia em laboratório. Serão abordados temas como uso correto e seguro de equipamentos, componentes e ferramentas, além de boas práticas para montagem, manutenção, medições, observação e coleta de dados referentes a procedimentos práticos. Esta abordagem se dará através de roteiros para serem seguidos além da explanação e acompanhamento dos procedimentos pelo professor responsável. A quarta e última seção aborda a avaliação dos procedimentos e relatórios gerados por cada prática. Para tanto, serão avaliados os relatórios produzidos pelas equipes de alunos em cada prática. Destes relatórios serão avaliados a capacidade de seguir o roteiro estabelecido, de executar a montagem e principalmente a capacidade de interagir, observar e explicar os conceitos abordados na parte teórica da disciplina. Será avaliada também a capacidade de produção de um documento técnico que verse sobre conceitos e práticas adotadas e usadas. RECURSOS DIDÁTICOS A fim de obter o máximo de qualidade do ensino e assimilação de conhecimento por parte dos alunos, serão usados como recursos didáticos projetores de imagens (Datashow), programas capazes de simular circuitos e sistemas (Multisim, MatLab, etc.) a fim de mostrar o comportamento e parametrizações dos mesmos. Além de lousa e explanações orais. Quanto à parte prática serão usados recursos disponíveis no laboratório situado à sala k-210, que incluem componentes e equipamentos para a montagem de circuitos simples referentes àqueles estudados na parte teórica da disciplina. Além disso, serão utilizados os computadores disponíveis no laboratório, a fim de que os próprios alunos possam executar e praticar a simulação de circuitos mais complexos. Sendo também empregado o uso de lousa e explanações orais. AVALIAÇÃO Serão realizadas duas avaliações a fim de atestar o conhecimento teórico. Ambas serão escritas, dissertativas e referentes ao conteúdo ministrado somente nas aulas teóricas. Para a parte prática, serão avaliados relatórios referentes à execução de cada prática realizada em laboratório. Os relatórios serão confeccionados obrigatoriamente pelo menos grupo que executou a prática em laboratório. A distribuição de pesos das notas será dada da seguinte maneira: 60% da nota final correspondente à parte teórica e 40% da nota final correspondente à parte prática.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA (MÍNIMO TRÊS) 1. SEDRA, A. S., SMITH, K. C., “Microeletrônica” 5ª. Ed. Prentice Hall 2. BOYLESTAD, R. L., NASHELSKY, L. “Dispositivos Eletrônicos e Teoria de Circuitos” 8ª.ed Pearson – Prentice Hall, 2006. 3. HAYKIN, S. S., VAN VEEN, B., “Sinais e Sistemas”. Bookman, 2000.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR (MÍNIMO CINCO) 1. PERTENCE JÚNIOR, A., “Amplificadores Operacionais e Filtros Ativos”, Bookman, 2011. 2. RAZAVI, B. “Fundamentos de Microeletrônica”, Ed. LTC, 2010. 3. INGLE, V. K., PROAKIS, J. G., “Digital Signal Processing Using Matlab”, Brooks/Cole, 3rd ed., 2011. 4. MALVINO, A. P., “Eletrônica”, Vol. II, 7ªa Ed., McGraw-Hill, 2008 5. CATHEY, J. J., “Dispositivos e Circuitos Eletrônicos (Coleção Schaum)”, 2ª. Ed., 2003

Juiz de Fora, 03 de agosto de 2015

Assinatura do Professor Responsável pela Disciplina