#253 Revista Forum Estudante - Janeiro/Fevereiro 2013

FORUM ESTUDANTE a revista em que és tudo!

oferecem-te a Forum Estudante

JAN+FEV’13 Edição nº 253 • Mensal • Preço de Assinatura: 12 edições = 10€ (IVA incluído)

concurso “o QuE DIZEMAs GErAÇÕEs”

SABERESMOBILIDADE NOSECUNDÁRIO

FAMAANA FREE LIVREPARA A MÚSICA

ESTREIASE O OSCAR VAIPARA...

FESTIVAL DO SECUNDÁRIOGANHA BILHETES!

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desafios2 | FORUM ESTUDANTE | jan+fev’13

A edição 2013 do desafio “BP Segurança ao Segundo”,é uma iniciativa destinada a futuros condutores comveia criativa, este ano em formato de âmbitonacional. Um site com desafio online e uma fase finalinserida na Capital Jovem da Segurança Rodoviária,em Coimbra, estão entre as novidades deste ano.Destinada a alunos do ensino secundário e centradanas principais causas de sinistralidade rodoviária,este desafio dará a oportunidade à equipa vencedorade ser a protagonista de um anúncio publicitário, queirá passar na SIC e SIC Radical. Passes de três diaspara o festival Optimus Alive e cartões BP comcombustível gratuito para o professor e para a escolavencedora, são alguns dos prémios atribuídos.

Dividida em três fases, o “BP Segurança ao Segundo”2013 arranca com o desafio online dedesenvolvimento de um cartaz e slogan originais,sobre prevenção e segurança rodoviária centrada nasgrandes causas de sinistralidade rodoviária:velocidade excessiva, condução sob o efeito deálcool, uso de telemóvel, uso de cinto de segurança esonolência ao volante.

Todos os trabalhos submetidos irão ser votadosonline e até chegar à grande final, na Capital Jovem

da Segurança Rodoviária, em Coimbra, as 18 equipassemi-finalistas (as mais votadas de cada Distrito)serão acompanhadas por um diretor criativo napreparação dos trabalhos – “storyboards”.

As cinco equipas finalistas serão escolhidas por umjúri e irão produzir um anúncio publicitário com oapoio de uma equipa profissional, para sertransmitido na SIC e SIC Radical. Os vencedoresganham passes de três dias para o festival OptimusAlive, enquanto o professor responsável e a escolalevam cartões BP com combustível gratuito.

Criado em 2011, o projeto “BP Segurança aoSegundo” surge com o objetivo de promover aprevenção e segurança rodoviária junto de futuroscondutores e de simultaneamente promover adiscussão e o debate do tema nas escolas.

De acordo com os dados da Autoridade Nacional deSegurança Rodoviária (ANSR), os jovens com idadescompreendidas entre os 18 e 24 anos são o grupoetário com índice mais elevado de sinistralidaderodoviária, com acidentes graves a ocorrermaioritariamente ao fim-de-semana, provocando amorte de 45% dos condutores envolvidos.

Para participar no desafio, os alunos, de todas asescolas do ensino secundário ou profissional a nívelnacional, públicas ou privadas e com idadescompreendidas entre os 14 e 18 anos, devem formarequipas de 10 elementos e convidar um professorpara os coordenar durante todo o desafio.

Inscrições e envio de trabalhos devem ser efetuadas até dia 8 de março no sitebpsegurancaaosegundo.pt

Está aí o BP Segurança ao Segundo 2013!E tu não vais querer perder este desafio por nada deste mundo!

Consulta o regulamento completo em http://bpsegurancaaosegundo.pt

02a3 BP Segurança ao Segundo_Layout 1 1/24/13 4:42 PM

desafiosjan+fev’13 | FORUM ESTUDANTE | 3

O desafio “BP Segurança ao Segundo”, é uma iniciativa da BP Portugal para alunos do ensino secundário entre os 14

e os 18 anos, em parceria com o Automóvel Club de Portugal, Forum Estudante, Associação Salvador e com o apoio

institucional da Autoridade Nacional de Segurança Rodoviária (ANSR). Conta também com o apoio da Câmara Municipal

de Coimbra, do Instituto Politécnico de Coimbra, da Escola Superior de Educação de Coimbra e do Instituto Superior de

Engenharia de Coimbra, instituições que acolherão a final durante a Capital Jovem da Segurança Rodoviária.

O site bpsegurancaaosegundo.pt,

para além de ser a plataforma onde

te inscreves e para onde envias o

trabalho da tua equipa, é onde podes

encontrar muito material sobre

prevenção e segurança rodoviária.

Artigos, vídeos e fotos, para além de

links para os sites dos parceiros

envolvidos, onde também poderás

encontrar informação útil.

PRÉMIOS1º Prémio

› Emissão do Spot publicitário vencedor na SIC e SIC Radical

› Passe de 3 dias para o Festival Optimus Alive para cada

elemento da equipa

› 300 litros de combustível BP para o professor coordenador

› 2000 litros de combustível BP para a Escola representada

2º Prémio

› Cartão BP PremierPlus com 1000 pontos

› 250 litros de combustível BP para o professor coordenador

› 1500 litros para a Escola representada

3º Prémio

› Cartão BP PremierPlus com 500 pontos

› 200 litros de combustível para o professor coordenador

› 1000 litros para a Escola representada

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passatempos4 | FORUM ESTUDANTE | jan+fev’13

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RFE 253 › janeiro & fevereiro 2013› www.forum.pt › e-mail: [email protected]

A edição 2013 do desafio BP Segurança ao Segundo,é uma iniciativa destinada a futuros condutores comveia criativa, este ano em formato de âmbitonacional. Um site com desafio online e uma fase finalinserida na Capital Jovem da Segurança Rodoviária ,em Coimbra, estão entre as novidades deste ano.

ESTÁ AÍ O BP SEGURANÇAAO SEGUNDO 2013!

PARA PODERESPARTICIPAR VAA WWW.FORUM.PTE HABILITA-TE!!!

CONDIÇÕES DE PARTICIPAÇÃO Estes passatempos decorrem até dia 26 de fevereiro. Só serão atribuídos prémios a residentes em Portugal e apenas um prémiopor pessoa e por morada. O não preenchimento correto do formulário de participação (www.forum.pt), leva à desclassificação do participante. Os vencedoresresidentes na área da Grande Lisboa terão de levantar o prémio nas nossas instalações: Tv. das Pedras Negras, nº1, 4º. 1100-404 Lisboa (na Baixa). Aos restantes,o prémio será enviado por correio. Após notificação aos vencedores, estes têm um prazo de 30 dias para reclamar o respetivo prémio. Os prémios que sejamdevolvidos não serão reenviados. Idade máxima de participação: 25 anos. inclusive (vencedores fazem prova com Bilhete de Identidade) OS PREMIADOS SERÃOANUNCIADOS EM WWW.FORUM.PT NOTA: as cores e/ ou modelos dos prémios podem não corresponder às das imagens apresentadas

ganha em www.forum.pt

participa já nestes passatempos!

Códigos QRAgora já podes interagir com a Forum. Tens de ter um leitor de códigos QR no teutelemóvel. Podes descarregar em http://reader.kaywa.com/getit. Depois é sóapontar com a câmara do teu telemóvel para os códigos da Forum Estudante parater acesso a vídeos, páginas, músicas, passatempos e muitas surpresas.

04 passatempos prémios à grande!06 optimus animadores forum fantásticos! 08 escolas mundo escolar em notícia10 cnj smartshops arriscadas12 desafios ‘faça-se justiça’ quase a começar!14 desafios IPS Junior Challenge15 desafios ‘Make-a-Wish’ come true!16 prevenção rodoviária acelera na pista,controla-te na estrada!

18 desafios AEG Transformer Experience22 fama Ana Free24 anqep concurso “O que dizem as gerações”26 saberes mobilidade: estuda lá fora! 32 jogosMEO XL Party em grande!34 estreias e o Oscar vai para...24 desporto vóleibol no feminino30 sóRir já sabes aquela do...

GANHA 5 JOGOSDEVIL MAY CRY

AS CINCO RESPOSTAS MAIS ORIGINAISRECEBEM PRÉMIOS SUMOL1º CLASSIFICADO: GOGGLES, ÓCULOS DE SOL SUMOLE UM PACK DE 6 SUMOL LIMÃO2º AO 5º CLASSIFICADO: SWEATSHIRT SUMOL SNOWTRIP,ÓCULOS DE SOL SUMOL E UM PACK DE 6 SUMOL LIMÃO

Participa emWWW.FORUM.PT/COMUNIDADE-FORUM/PASSATEMPOS

DIZ-NOS NUMA FRASE O QUE ESPERAS DOS 5DIAS DO FESTIVAL. AS 10 MELHORES FRASES GANHAM 1ENTRADA GRATUITA PARA O 10º FESTIVAL DOSECUNDÁRIO EM GOUVEIA. ESTÁS À ESPERADE QUÊ? TOCA A PARTICIPAR!


O QUE FARIASPARA IR AO

SUMOLSNOWTRIP?

GANHA 10 ENTRADAS PARA OFESTIVAL DO SECUNDÁRIO 2013!

A ECOPLAY E A FORUM TÊM 5 JOGOSDMC PARA PS3 PARA OFERECER!A CADA 50 PARTICIPAÇÕESATRIBUIMOS UM JOGO.


04a5 passatempos_Layout 1 1/25/13 10:16 AM

Av. E. U. América, 100 – 13º Fte. 1700-179 lisboaTel. 21-8132535 • Fax. 21-8154688e-mail: [email protected]

O programa designado por CursoAcadémico nos EstadosUnidos, consta da frequência,durante o ano lectivo de 2013/14,de uma escola secundáriaamericana, vivendo com umafamília que te dará todo o apoio aolongo da tua permanência no país.

O QUE GANHAM OS JOVENSQUE PARTICIPAM NESTEPROGRAMA?› Um CrESCimENTO de vários anos

em termos de maturidade, auto-confiança, responsabilidade eindependência.

› Um ENOrmE à-vONTADEiNTErCUlTUrAl que lhespermitirá no futuro estudar outrabalhar em qualquer país.

› O domínio do inglês, obrigatóriopara a quase totalidade dosempregos hoje em dia.

› A pOSSibiliDADE, sobretudo paraos que frequentarem o 12º ano,de terem acesso directo a umauniversidade americana, muitasvezes com uma bolsa de Estudo.

› UmA mAiOr FACiliDADE devoltarem mais tarde aos EstadosUnidos para efeitos de estudos depós-graduação.

› UmA NOvA rEDE DE AmigOS econtactos internacionais, sempreúteis.

O apoio prestado pela multiWaytem, além disso, permitido que aquase totalidade dos estudantesobtenha equivalência aos estudosefectuados no estrangeiro, não seatrasando em relação aos seuscolegas. mas, no dizer dos antigosparticipantes, mesmo que nãotivessem conseguido a equivalênciatinha valido a pena. O que foramganhar nenhum ano lectivo feitoem portugal poderia dar-lhes. www.multiway.org

O DESAFIO DA TUA VIDA

A DATA limiTE pArAAS iNSCriçõES FOiprOlONgADA ATÉAO FiNAl DEFEvErEirO.

Só ainda estou aqui há 1 mês e sinceramente tem sido omelhor mês da minha vida, já vivi coisasextraordinariamente fantásticas, como saltar de um grandepenhasco, fazer rafting, subir a uma montanha enorme aandar, conhecer sítios lindos, pessoas espetaculares.. e tudoisto porque decidi vir para a America. É muito fácil ficar coma tua família, mas onde está a aventura, onde está a historiaque vais contar a toda a gente que viveste… viveres com umafamília que é completamente diferente da tua, fazeres coisasque nunca na tua vida fizeste! Se me perguntarem se nãotive medo de vir sozinha, se não tenho saudades, claro quetive medo, claro que tenho saudades, mas isso é uma coisatão mínima comparada com este enorme e magnifico ano!Eu estou aqui para aproveitar cada dia ao máximo e nuncacontar os dias para voltar para casa, porque a minha famíliaestá lá quando eu voltar, mas viver um ano nos EstadosUnidos só acontece uma vez! Um beijinho de Oregon.Adriana, Oregon

THE GREATAMERICAN

ADVENTURE

ESTES JOVENS ESTÃO NESTEMOMENTO A PASSAR PELAEXPERIÊNCIA DA SUA VIDA, NOSESTADOS UNIDOS. AQUI VÃO ALGUNS DOS SEUSTESTEMUNHOS E FOTOS.

Tudo bem? Agora que tenho um tempinho, vou mandarumas fotos, não são muitas, não gosto de tirar fotos xD.Estou a dar-me bem com toda a gente, só tive umasdiscussões sobre comida, dizem que como demasiadohaha, mas nada de mais. Na escola tenho uns projetosgranditos mas acho que os tenho sobre controlo. Noutro assunto, envio uma imagem da primeira armaque disparei na minha vida, infelizmente não magoeinem um disco. Entretanto já passou o Halloween, tantosdoces que eles comem aqui... Uma das fotos e do pai dafamília vestido como um boneco para assustar aspessoas que entravam a noite. Até foi bem sucedido :D. Hoje, quando acordei, olhei pela janela e vi tudo maisclaro, por momentos pensei que o Sol já estava em pé eeu estava atrasado para a escola mas depois apercebi-me de que era neve por todo lado e fui logo lá fora pisaro chão xD. Ultima coisa importante, tive a minhaprimeira lição a montar cavalo. Foi o máximo e até mesaí bastante bem. Tenho de ir jantar agora, até apróxima =)Gonçalo, Maine

Há quase dois meses que Fremont, California tem sido acidade que me acolheu nesta aventura. Não e fácil

descrever aexperiência empalavras, eu estou aviver um anoinesquecível. Não temsido sempre fácil, mastem valido sempre apena. Tenho amigosque adoro e umafamília que me acolheucomo se fosse deles. As saudades são muitas, mas estoufeliz e sei que este ano vai passar demasiado depressapor isso vou aproveitar ao máximo! Um beijinho desta(sempre) portuguesa com uma pitada de americana ;)Marta, California

De todas as decisões que já tomei, esta foi sem dúvida amais difícil: viver um ano no estrangeiro. É claro quenão é fácil decidirmos deixar a nossa família e os nossosamigos por 10 meses, metermo-nos num avião rumo àverdadeira aventura porque é o que um exchange yearé, é uma aventura, e, mais que uma aventura, é umaexperiência de vida única que devemos aproveitar aomáximo. Há quase 2 meses que estou nos EUA e, talcomo já passei por momentos menos bons, passeiigualmente por momentos incríveis, viver um ano noestrangeiro é aprender a lidar com a vida, é tomardecisões, é conhecer pessoas estranhamente fantásticas,viver as experiências mais inesquecíveis, viver um anopor nossa conta é compreendermos os verdadeirosvalores da vida.Miguel, Kentucky

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animadores

da FORUM ESTUDANTE!

powered by optimus animadores6 | FORUM ESTUDANTE | jan+fev’13

Animadores na redaçãoComo sabes, a Forum dá-te a oportunidade deescolheres o que tu queres ler, e por isso, osOptimus Animadores Forum Estudanteaproveitaram as férias de Natal para visitar aredação da Forum e participar maisdiretamente no dia-a-dia da revista. Durantetrês dias trabalharam arduamente e exploraramas suas qualidades e mais-valias em prol daForum. Escreveram artigos, deram ideias paraações nas escolas entre outros trabalhos diários,participaram como puderam e deram o melhordeles mesmos, para alegrar a tua vida com e naForum Estudante. Apesar de todo o trabalho,que não pensem que é banal, ainda houvetempo para fazer umas chamadas para outrosanimadores, em trabalho claro, mas com umtoque de brincadeira.

E tu? Já és TAG? Se já és, parabéns, já estás a par das vantagens de pertencer aeste grupo exclusivo que te dá prémios e descontos só porque sim!

Se ainda não és, não sabes o que perdes… mas nós dizemos-te.

1.Um tarifário imbatível comcomunicações grátis paratoda a Optimus, 300 SMS para

outras redes e 300MB de internet,por apenas 6 euros por mês

Se ficaste com água na boca, fala com um Optimus animador

ou pede um cartão grátis em tag.pt. Não esperes mais.

2 . Smartphones e tablets a um preçocomo nunca viste, nos Leilões TAG.Podes licitar através do saldo do

telemóvel e conseguir comprar osequipamentos mais recentes a um preçomuito mais reduzido.

3. Prémios todos osmeses, no TAG Deals,só porque te manténs

fiel à Optimus.

Patrícia oliveiraOptimus Animadora ForumEstudante, na Escola SecundáriaJosé Afonso, Loures.Foram muito úteis estes três dias, não só porparticipar de forma mais direta e ativa em tudoo que engloba a FORUM, mas também por essaparticipação favorecer a minha experiência nacriação de artigos e dar-me a conhecer o que ée como é trabalhar numa revista. Além disto, foimuito bom vir cá, porque acabei por conhecer eaprofundar mais a minha relação com outrosanimadores e com alguns colaboradores diáriosda FORUM.

Joana Carolina LimaOptimus Animadora ForumEstudante, na Escola Secundária daRamada, Odivelas.Tivemos uma nova experiência enquantoanimadores, saímos um pouco da rotina dasférias para darmos o nosso melhor para aForum. É um cenário completamente diferente,conhecer o ambiente que encontrámos aqui naredação, foi muito bom - está devidamenterecomendado a qualquer animador!

ana Filipa GomesOptimus Animadora ForumEstudante, na Escola Secundária deCamarate, Loures.Foi uma experiência interessante e diferenteem que pude conhecer a redação, lidar comoutros animadores e escrever artigos.

{ Texto de Patrícia Oliveira, Optimus Animadora Forum Estudante, na Escola Secundária José Afonso, Loures }

PATRÍCIAOLIVEIRA

JoanaCarolina Sofia

Sequeira

FábioPereira

Ana FilipaGomes

CláudiaCoelho

De Viseu até à ForumO Igor Carvalho, Optimus Animador Forum daEscola Secundária Alves Martins em Viseu,aproveitou a sua visita a Lisboa e não resistiu avisitar a redação da Forum Estudante com osamigos! Depois de apresentadas as instalaçõese toda a equipa, esteve à conversa com a

Forum e em conjunto com os amigos, deunovas sugestões para a revista.Segundo o Igor “a visita foi curta, mas valeu apena”. Antes de ir embora, ainda houve umtempinho para que todos levassem brindes daForum Estudante.

S

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21º Concurso - 2012/2013

JOVENS CIENTISTASE INVESTIGADORESwww.fjuventude.pt/jcientistas2013

DestinatáriosJovens dos 15 aos 20 anos

Recepção de trabalhosAté 19 de Abril de 2013

Mostra Nacional de CiênciaDe 30 de Maio a 1 de Junho de 2013

PORTO Casa da Companhia Rua das Flores, n.º69 4050-265 Porto Tel: 22 339 35 30 Fax: 22 339 35 44 [email protected]

LISBOA E VALE DO TEJO Avenida Júlio Dinis, n.º23 - 1º Esq. 1050-130 Lisboa Tlm: 92 414 47 93 [email protected]

ALGARVE Rua Maria Aboim, n.º1 8800-405 Tavira Tel: 281 370 607 Fax: 281 381 502 [email protected]

Sede:Organização: Delegações:

Parcerias:

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escolas8 | FORUM ESTUDANTE | jan+fev’13

WWW.FORUM.PT

TELEFONE218 854 [email protected]

ADMINISTRAÇÃORoberto CarneiroRui MarquesFrancisca Assis Teixeira

DIREÇÃOGonçalo Gil

FOTOGRAFIAGonçalo GilDepositphotosCaroline PimentaMiguel Ângelo

FOTOGRAFIA DE CAPAFrederico Vinhas / Magestil

DESIGNMiguel Rocha

CHEFE DE REDAÇÃONelson Nunes

REDAÇÃOMauro Andrade Ivo Santos (cronista)Caroline Pimenta

ASSINATURASAnuidade: 10€

PUBLICIDADEVanessa Neto Tel.: 21 885 47 30

PRÉ-IMPRESSÃOE IMPRESSÃOLISGRÁFICAEstrada Consiglieri Pedroso, 90Queluz de Baixo2730-053 BARCARENA

TIRAGEM50.000 ex.

FORUM ESTUDANTERevista de Cursos,Escolas e ProfissõesPropriedade e Edição de:PRESS FORUMComunicação Social,S.A.Capital Social: 60.000,00¤NIF: 502 981 512Periodicidade MensalDepósito Legal n.º 510787/91Registo ICS n.º 114179

SEDETv. das Pedras Negras, nº 1 - 4º1100-404 LisboaTel.: 218 854 730 — Fax: 218 877 666

ADMINISTRAÇÃORoberto Carneiro - PRESIDENTERui MarquesFrancisca Assis Teixeira

FICHATÉCNICA

As leis de Odeley

© Odeley / Forum Estudante

Um filme Português,Casa Amarelan Texto de Mafalda Perdigão, Optimus Animadora Forum

Estudante na Escola Secundária do Entroncamento; Fotos de

Inês Albuquerque, Cátia Andreia e professor Américo

Jones, da Escola Secundária Francisco Simões

Em colaboração com alunos e um professor da turma10º técnico-multimédia, da Escola Secundária FranciscoSimões, vou escrever-vos alguns artigos sobre os passosculturais destes alunos. Uma forma de todos nóspercebermos que sítios podem ser visitados e que rotaspodem ser feitas para evoluir numa área que envolveum pouco de todos nós, ainda que nãoprofissionalmente.O Centro Cultural Juvenil de Santo Amaro, ou CasaAmarela, recebe “projetos artísticos, em áreas tãodiversas como a música, o teatro, a dança, a fotografia, aserigrafia e as artes plásticas”.No âmbito de integrar o cinema português e de discutir

as opiniões sobre a importância da formação de quemquer fazer do cinema a sua profissão, a turma 10ºtécnico-multimédia da ESFS visitou o espaço para ovisionamento do documentário “Um filme português”.Uma longa-metragem, integrada no projeto deinvestigação “Principais Tendências no CinemaPortuguês Contemporâneo”, realizada por Levi Martins,Victor Alves, Miguel Cipriano, Jorge Jácome, CarlosPereira e Vanessa Sousa Dias, presente no dia da visita.A Inês Albuquerque foi uma das alunas participantes edeixou-nos o seu testemunho: «Gostei muito dodocumentário porque se realizaram várias entrevistas arealizadores, em que cada um expressa a sua opinião.Falámos ainda da desvalorização do cinema portuguêspor preconceito pelo que é nosso e da diferença entre ocinema mainstream e o cinema de autor. Na minhaopinião, todos nós devíamos ver mais filmesportugueses e interessarmo-nos pelo que é nacional.»

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escolasjan+fev’13 | FORUM ESTUDANTE | 9

Feira doEmpreendedorna Alfândega do Porton Texto de Maria Inês Moreira, Optimus AnimadoraForum Estudante na Escola Secundária Fontes Pereirade Melo, Porto

O 2º ano do Curso Profissional Técnico deTurismo, da ESFPM realizou em novembro de2012, uma visita de estudo à 15ª Feira doEmpreendedor, na Alfândega do Porto.Este ano, a Feira realizou-se entre os dias 22 e 24de novembro e teve como tema “Made inPortugal”. Foi organizada pela ANJE, através damarca Academia dos Empreendedores, e com oapoio do IEFP – Instituto do Emprego e FormaçãoProfissional.A Feira do Empreendedor compreendeu, numavasta área, stands não só de empresasprovenientes de diversos sectores, como tambémentidades públicas e privadas com importânciano sector Turístico. Teve como principal objetivo apromoção do empreendedorismo, o apoio aoemprego e à qualificação profissional.A turma, que está atualmente no 2º ano do CursoProfissional Técnico de Turismo, depois de visitara Feira, assistiu à ativa e interessante conferênciado engenheiro Sérgio Almeida, cujo tema era“Conquista o teu futuro – Estratégias de sucesso”.

Os pontos de maior destaque naconferência foram:a) O que é que nos faz mover? Quais são osnossos sonhos? Qual é a minha vocação?b) “Nós temos uma palavra a dizer no nossofuturo/sucesso!” e “Nascemos originais, nãomorras uma cópia!”c) Colaboradores e Membros Funcionáriosd) O que procura o mercado de trabalho,segundo um estudo realizado em 2007:

• Atitude Positiva (29%)• Experiência e Formação Técnica (41%)• Inteligência Emocional (18%)• Outros (12%)

e) Regra dos 3 O’s: 8 horas de trabalho; 8 horasde descanso; 8 horas de animação.

Durante toda a conferência, realizaram-seexercícios para demonstrar que o trabalho emequipa é sempre mais vantajoso e produtivo!No fim, encerrou com a célebre frase de SteveJobs “Your time is limited, so don’t waste it livingsomeone else’s life”.Na minha opinião, foi uma tarde ótima ondepudemos desfrutar e conhecer novas empresas eserviços.

Como pensas agir no 2º Período?n Texto de Joana Carolina, Optimus AnimadoraForum Estudante, na Escola Secundária da Ramada,Odivelas.

Depois de um 1.º período em que, confessa,estiveste bastante desleixado e constataste issonas tuas notas finais, sentes-te preocupado?Arrependido? O que pensas mudar?Aqueles testes em que nem estudaste… Ai ai!!Agora sim, vêm as preocupações e para algunsos stressantes pensamentos sobre como serãoos exames.É neste período que te vais aplicar para asmédias não irem por água abaixo ou vais deixarpara amanhã o que podes fazer hoje?Como nos preocupamos com o teusucesso escolar, damos-te algumas dicaspara estudares melhor:

• Nas aulas faz apontamentos junto àmatéria no próprio livro com base no que édito pelos professores, mais tarde quando

fores ler a matéria poderás ter lá dicas que teserão muito úteis.• Durante o estudo, define o método quemelhor te convém. Podes fazer rascunhos,ler em voz alta, escrever com coresdiferentes ou gravares a tua leitura e depoisouvires. O importante é que te ajude!• Se existirem palavras-chave que tens dedecorar, faz associações estranhas à palavramas que sejam referentes a algo do teu dia-a-dia, em que ao te lembrares dessa palavrate irás lembrar do assunto da matériaestudada.• Antes de ires para o teste, no teu tempolivre, faz algo que saibas que te acalma.Ouve música, vai ao bar, o importante é quete faça esquecer por momentos que vais terteste, para depois não ires demasiadostressado e evitares as famosas “brancas”que são uma grande chatice!

n Texto de Sofia Sequeira, Optimus Animadora ForumEstudante na Escola Secundária João de Barros, Corroios

No passado dia 14 de dezembro, a EscolaSecundária João de Barros (Corroios-Seixal) foialvo de um protesto silencioso por parte de alunos,professores e funcionários, que se encontraminsatisfeitos face às más condições que a escolaoferece em termos de instalações.A escola encontra-se em obras desde outubro de2010, a cargo da “Parque Escolar” e tinha comoprincipal objetivo a reconstituição dos pavilhões egarantir assim, melhores condições aosestudantes, professores e funcionários. O projetoteria a duração de 18 meses, mas desde meadosde abril que as obras se encontram suspensas.A ter aulas em monoblocos pré-fabricados e semqualquer tipo de condições paralecionar/aprender, os professores e alunos fizeram,no primeiro intervalo da manhã (9h45-10h), umperíodo de silêncio, de maneira a mostrar que aescola, sem as condições que merece, é umaescola sem vida.

Protesto em silêncio

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espaço cnj10 | FORUM ESTUDANTE | jan+fev’13

Casa ONdE NÃO háPÃO, TOdOs Ralham ENINgUém TEm RazÃOO Relatório do FMI pôs o país em polvorosa.Tudo é posto em causa, e todas as soluções (?)apresentadas são más para toda a gente.Mas o Governo acha que o documento é um“excelente trabalho”, ou contributo, como lhequeiramos chamar. Quando numa casa “nãohá pão” e todos “ralham” o provável é que ovizinho nos venha bater a porta, e nos venhadizer como nos devemos comportar. Aí ummisto de indignação e vergonha nos assalta:indignação pela impertinencia do vizinho, evergonha por termos que ser chamados à ra-zão.Ora este documento, o Relatório do FMI quesugere cortes de 4000 milhões de euros, comcortes nos apoios que o Estado dá às pessoascom mais dificuldades, seja na saúde ou segu-rança social, que apela a um corte substancialnos salários das pessoas, que apela a cortes nasaúde, a cortes nas pensões dos reformados,ao aumento das propinas no ensino superior,é desde logo um desrespeito por tudo o quefomos sendo ao longo dos anos, num claro emanifesto desconsiderar da Constituição, e poresse motivo gera uma indignação generalizada.Contudo, deve também ser capaz de gerar ver-gonha, e não consigo deixar de pensar, comopodemos ser responsáveis, enquanto País, dedeixar o vizinho nos vir dizer como nos deve-mos comportar, para que haja pão.Não temos sido capazes de fazer uma reflexãoprofunda e encontrar soluções de que caminhoqueremos adotar enquanto coletivo, enquantoPaís, enquanto Estado.Não temos tido a sabedoria de projetar o futurodos mais jovens e dos que ainda vêm, de formasustentável e capaz. Não temos tido a sabedoriade gerar receitas, ou pelo menos de as distri-buir melhor, para que do equilíbrio resultantedessas ações houvesse mais pão, que é comoquem diz, mais prosperidade, mais emprego,mais apoio a quem precise, para que cada vezmenos haja quem mais precise (coisa que nãoacontece). Não tem sido possível assistir a so-luções no âmbito dos mecanismos formais derepresentatividade, isto é, dentro dos partidos,mas também não há alternativas solidas foradestes círculos e por isso manifestações e ini-ciativas cidadãs caem por terra por falta de cre-dibilidade.Ora que este chamar de atenção do vizinhoseja uma forma de nos forçarmos a buscar so-luções, de reflexão interna, de identificação deum caminho ou destino, onde não admitir queo vizinho nos venha dar palpites, não podequerer dizer que tudo está bem, e que não hápão por causa dos outros, que não apenas denós próprios.há que repensar o que somos, o que que-remos ser, para onde queremos ir, ecomo queremos ir!

Ivo Costa santosPresidente do CNJ

crónica

No final de 2012 num espaço de dois meses,segundo dados do Ministério da Saúde, mais de 30casos de complicações por consumo das chamadasdrogas legais (Legal Highs) foram registados nosHospitais portugueses. dos 34 casos registados,há uma taxa elevada de complicações a nívelpsiquiátrico, com metade dos doentes aapresentar alterações de comportamentoconsideradas muito graves. Na Região Autónoma da Madeira entre janeiro eagosto de 2012, foram assinaladas quatromortes relacionadas com o consumo destassubstâncias, o que ajudou a acelerar o processo decriação de uma lei para proibir a venda, a importação,a exportação e a publicitação de “drogas legais”(decreto legislativo regional nº 28/2012/M, deOutubro de 2012).

Valerá o Risco?De acordo com o último relatório do ObservatórioEuropeu da Droga e da Toxicodependência, surgiramno mercado mais de 150 novas substânciaspsicoativas entre 1997 e 2010 – 24 surgindo em2009 e 41 em 2010. Dada esta realidade não temsido possível às instituições públicas analisar cadasubstância de forma a tomar uma decisão sobre a sualegalidade com a mesma velocidade do seusurgimento no mercado. As smart-shops e a internet têm sido as principaisferramentas na comercialização destas novas drogas.

BE smaRT.NÃO CONsUmas!

Com estes novos pontos de venda (SmartShops) é fácil comprar uma droga legal apesarde desconhecida e perigosa. A ausência deestudos sobre os seus efeitos e impacto do seuconsumo a curto, médio e longo prazo induz muitasvezes a erros de perceção, ou seja, dada a sualegalidade os consumidores percecionam estasdrogas como sendo mais puras e menos nocivas paraa saúde que as ilegais. Para o possível enquadramento legal, a mefedronatem sido comercializada como fertilizante e o spicecomo um incenso, ambos não recomendáveispara consumo humano, segundo os seusvendedores. Assim, convenientemente evitamqualquer responsabilização sobre os eventuais danosprovenientes do seu consumo. Contudo, são cada vezmais os casos de jovens que recorrem às urgências detodo o país pelo consumo destas novas substâncias.Torna-se, assim, urgente alertar os jovensportugueses para os riscos inerentes aoconsumo inconsciente das chamadas drogaslegais. O Conselho Nacional de Juventude estácomprometido na promoção dos Estilos de VidaSaudáveis, e desta forma, em promover umaestratégia nacional de intervenção em parceria comorganismos privilegiados na área, para a prevençãodo consumo das drogas legais sintéticas, assente numtrabalho multidisciplinar para a desmistificação deinformações incorretas e mitos subjacentes a estasnovas substâncias psicoativas.

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O programa Faça-se Justiça inclui umconjunto de atividades que visam estimularos estudantes participantes a desenvolver asua sensibilidade para a Justiça e para oDireito e os ajude a compreender o sistemajurídico português. Este programa destina-se às escolas doensino básico e secundário do ensino públicoe privado, através dos seus alunos dos 9º,10º, 11º, 12º anos, que entendam participar,através de inscrição. O programa Faça-se Justiça tem o Altopatrocínio da Presidência da República.

UM PROGRAMA EDUCATIVO PARA… › Dar a conhecer fundamentos essenciais daLei e da Justiça e como estes refletem osvalores e as convicções coletivas.

› Formar uma consciência cívica de respeitopela Lei e de confiança na justiça.

› Iniciar os estudantes na complexidade daJustiça e na ponderação de todos osinteresses.

› Permitir, através de uma fórmulaalternativa, introduzir no portefólio deaprendizagens básicas, a educação para oDireito e para a Justiça.

› Motivar o seu empenhamento naconsolidação da democracia.

› Promover a participação ativa, informada eresponsável na vida cívica.

› Reforçar o respeito pela dignidade humanae pelos direitos humanos fundamentais,bem como pela resolução legítima deconflitos sociais.

› Perceber como a lei pode promover acoesão social e como provoca mudançasocial

COMPETÊNCIAS E SABERES ADESENVOLVER › Apurar o sentido de Justiça. › Valorização da Lei e do Direito e o seupapel nas sociedades democráticas.

› Compreensão do processo legislativo e dopapel dos tribunais como órgãos desoberania.

› Compreensão dos dilemas na justiça, dorisco de erro e da procura da verdade.

› Capacidade de comunicar as suas ideias,convicções e opiniões sobre a Lei e oDireito.

› Desenvolver a capacidade de entendimentode quando e como a lei se aplica a factosespecíficos.

› Desenvolver capacidade de análise de umproblema, argumentação e defesa de umponto de vista.

› Construir consenso sobre deliberação,negociação, compromisso e resolução deconflitos.

“SIMULAÇÃO DE UM JULGAMENTONO TRIBUNAL”. UM JOGO MUITOSÉRIO! Umas das atividades principais do programaé o jogo de simulação do julgamento de umcaso, em que as equipas participantes – dedefesa e de acusação – estudam um dadocaso e argumentam em sua

defesa/acusação. São orientadas por umprofessor que zela pela orientação dasequipas e restantes participantes, pela suaorganização e gestão, incluindo marcação dereuniões, preparação para o julgamento,transmissão das regras, contacto com aorganização e com o advogado tutor.´ NaSemana Faça-se Justiça são realizadas asvárias sessões do julgamento e outrasatividades de acordo com o programa.O julgamento é realizado num tribunal dacomarca, ou na impossibilidade dedisponibilidade, na própria escola.

CASOSO caso é o ponto de partida para alcançar osobjetivos do programa, nomeadamente devesuscitar as perguntas certas para despertaro sentido de justiça e perceber ofuncionamento do sistema jurídico. Aorganização apresenta oito alternativas decaso para resolução, com um conjunto demateriais de apoio a cada caso. Aargumentação é feita em função do bomsenso e da inteligência, podendo seralicerçada, ou não, na legislação em vigor.

EXEMPLOS DE CASOS SÃO: › NACIONALIDADE; › REDES SOCIAIS; › DADOS PESSOAIS; › RUÍDO; › GRAFITTI NA ESCOLA; › VIOLÊNCIA NO NAMORO; › CONTRATOS PARA CUMPRIR.

faça-se justiça

Educ

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Cívic

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ips junior challenge14 | FORUM ESTUDANTE | jan+fev’13

No âmbito do IPS Junior Challenge2013, o Instituto Politécnico de Setúbal(IPS) recebe, no dia 21 de fevereiro, os165 inscritos na segunda edição doconcurso para participarem noworkshop “Do Sonho à Inovação”, dandoassim oportunidade a estes alunos deobterem os conhecimentos base sobreas atitudes e competências pessoaisnecessárias para o desenvolvimento deuma cultura empreendedora. Os 46grupos a concurso aprenderão,igualmente, a gerir e estimular ainovação, desenvolvendo conhecimentose competências que permitam atransformação dos seus sonhos emnegócios de sucesso.

O workshop terá lugar no Campus deSetúbal do IPS, estando as ações de

formação a cargo de docentes daEscola Superior de CiênciasEmpresariais. A principal novidadedesta edição é a presença de umconvidado especialista na área doempreendedorismo, que partilhará asua experiência e visão com os jovensparticipantes.

Concluída a fase de inscrições da 2.ªedição do IPS Junior Challenge, queconta com o apoio doSantander Totta, CP – Comboios dePortugal, Jumbo de Setúbal,Immochan e Forum Estudante, estão aconcurso 46 ideias de negócio dejovens de diversas escolas secundáriase profissionais de todo o país. Aapresentação dos projetos edivulgação dos vencedores decorrerá

na cerimónia de entrega de prémiosmarcada para abril de 2013, nocampus do IPS em Setúbal.

Recorde-se que o IPS JuniorChallenge é um concurso anual queprocura desafiar o espíritoempreendedor dos jovens, emparticular dos alunos do ensinosecundário e profissional. No âmbitodas comemorações do Ano Europeudos Cidadãos da União Europeia(2013), a edição deste ano tem comoobjetivo a seleção de ideiasinovadoras, originais e criativas emtorno das quais se possa perspetivar acriação de novos projetos quecontribuam para o desenvolvimento emelhoria de vida das cidades e suaspopulações.

INSTITUTO POLITÉCNICO DE SETÚBAL PROMOVE WORKSHOP DEEMPREENDEDORISMO E INOVAÇÃO PARA 165 JOVENS DO ENSINO SECUNDÁRIO

WORKSHOP“DO SONHO À INOVAÇÃO”

Acompanha o IPS Junior Challenge 2013 em www.ips.pte www.facebook.com/instituto.politecnico.setubal


make-a-wishjan+fev’13 | FORUM ESTUDANTE | 15

A Make-A-Wish Portugal, filialportuguesa da Fundação Make-A-Wish® Internacional tem como missãorealizar os desejos de crianças e jovens,entre os 3 e os 18 anos, com doenças quecolocam as suas vidas em risco, levando-lhes um momento de alegria eesperança. Chegou a Portugal em 2007, onde foireconhecida como uma InstituiçãoParticular de Solidariedade Social. Pararealizar desejos, a Make-A-Wish contacom o apoio de particulares, individuaise centenas de voluntários que jáajudaram a realizar os desejos de 195crianças gravemente doentes. A Andreia de 17 anos, foi uma dasjovens a realizar o seu maior desejo coma Make-A-Wish. O maior desejo daAndreia, era ir às compras de limousine:“Lembro-me, de quando era pequenasonhar que um dia ia poder ir àscompras de limusine, como todas ascrianças achava mesmo que esse sonhoum dia se ia tornar realidade.”,confessou-nos a Andreia. A Andreia sofre de uma doença elegívelpela Make-A-Wish e candidatou-se paraeste desejo há cerca de três meses, altura

Realiza um desejo!A Make-A-Wish e a Forum Estudante lançam-te este desafio dejuntar a tua escola para uma iniciativa solidária. Dinamiza umevento e ajuda a realizar desejos.

“Lembro-me, de quando era

pequena sonhar que um dia

ia poder ir às compras de

limusine, como todas as

crianças achava mesmo que

esse sonho um dia se ia

tornar realidade.”

em que contactou pela primeira vez coma Make-A-Wish. Desde esse dia que aAndreia sentiu que algo iria melhorar:“...no dia em que me diagnosticaram adoença, o meu mundo acabou, pareciaque me tinham tirado a vida, a minhaalegria, a cor dos meus dias. (...) mas aMake-A-Wish trouxe de novo alegria àminha vida, deu-me um motivo parasorrir e para acreditar que dias melhoresestavam para chegar.” A Andreia realizou o seu maior desejo nopassado mês. Durante uma tarde,passeou-se por Lisboa dentro de umalimousine branca acompanhada pelaatriz Cláudia Vieira, fazendo comprasem lojas como a Mango, a Lanidor, aZara e a Timberland onde pôde compraraquilo que mais queria. “Foi o dia maisfeliz da minha vida!”, testemunhou aAndreia.

Agora, a tua escola pode ajudar arealizar desejos como o daAndreia. Para proporcionares estesmomentos mágicos começa por: 1. Juntar um grupo de amigos, a tua

turma ou o teu ano;

2. Eleger um professor coordenador que

queira agarrar este desafio convosco;

3. Organizar e elaborar uma propostapara uma atividade ou evento na tuaescola. (Por exemplo, um campeonatode desporto, arraial, concerto ou atéuma festa na tua escola cujos fundosrevertam a favor da Make-A-Wish)

4. Enviar a tua proposta para a ForumEstudante (e-mail) para aprovação epara te podermos ajudar!

Agarra este desafio e torna-te umwishmaker e ajuda realizardesejos como o da Andreia.

“Junta-te e contribui para que

a Make-a-Wish possa fazer o

que fez comigo e a muitas

mais crianças. Não há nada

melhor do que saber que

afinal temos um motivo para

sorrir, um motivo para nos

agarrarmos à vida.”, Andreia.

Leva força, esperança e

alegria!


prevenção rodoviária16 | FORUM ESTUDANTE | jan+fev’13

{ Texto: Tiago Belim }

“Não acelerar na estrada”. É esta aregra número um que te deixa o PedroLamy, um dos melhores pilotos

portugueses desempre. No anoem quecomemora 20anos de carreira,ele é certamenteum dos melhorese maisexperientesexemplos dealguém que te

Acelera na pista, controla-te n

pode dar conselhos sobre como devescomportar-te ao volante.Antes de mais, mantém semprepresente que conduzir na estrada é umprocesso contínuo de obediência aregras e de convivência emcomunidade, da mesma maneira quetodos os dias vives em sociedade. Aúnica diferença reside no fato deestarmos todos a guiar um automóvel.Por isso mesmo é ainda maisimportante saberes exatamente qual oteu papel. Imagina, em primeiro lugar,que todas as pessoas faziam daestrada um local para acelerar eincorrer em manobras perigosas.

Quantos acidentes ocorreriamdiariamente?A isto chama-se condução perigosa, etodos os anos é causa – a par do álcool– de muitos acidentes. São vários os

A condução nas estradas não é mais que um ato cívico. Ao contrário do que vês em pistas e corridas,acelerar e ser o mais rápido não é o principal objetivo, mas sim que cada pessoa chegue ao seudestino em segurança. O Pedro Lamy explica-te como podes ser uma parte importante desse processo,respeitando as regras e conduzindo com precaução.

O que diz a leiO Código Penal estabelece que, nocaso de conduzires um veículo numavia pública, violando ao mesmo tempoas regras de ultrapassagem, estás apôr em perigo tanto a integridadefísica como a própria vida dos outrosutentes. As consequências,dependendo dos casos, podem ir demultas de valor elevado até à pena deprisão até 3 anos.

16a17 Prevenção Rodoviária_Layout 1 1/24/13 4:56 PM

prevenção rodoviáriajan+fev’13 | FORUM ESTUDANTE | 17

projetos sobre rodas

e na estrada!

fatores que fazem com que conduzasde forma perigosa, desde a velocidadeexcessiva à aproximação excessiva aosoutros carros, passando peladesatenção ao que fazem os restantescondutores. Mas o maior dos perigosestá nas manobras de ultrapassagem.

Acelerar é na pista!Porque conduzimos depressa demaisna estrada? Se gostamos de carros eda adrenalina que a velocidade nosprovoca, o impulso leva-nos aaproveitar a altura de conduzir paranos divertirmos e testar novos limites.A diferença para os videojogos é que

ao nosso lado conduzem pessoas decarne e osso, cuja vida podemos pôrem perigo; a diferença para as corridasde automóveis está no dia-a-dia sempilotos profissionais nem carrosdesportivos.São várias as possíveis consequênciasde uma condução perigosa, deacidentes a atropelamentos, por isso amissão de cada condutor é jogar peloseguro e desenvolver uma conduçãoque o proteja de qualquer imprevisto: achamada condução defensiva.E se gostas realmente de acelerar, oPedro Lamy dá-te a receita ideal: “Nãohá nada como te inscreveres emcompetições de karts, ousimplesmente deslocares-te a umcircuito e correres apenas pordiversão. É muito mais seguro para ti enão colocas outras pessoas emperigo”, diz o piloto. Podes ainda tomarcomo exemplo o que acontece aoPedro: “Canalizo e liberto todas asminhas energias em pista, pelo que,quando vou conduzir nas nossasestradas, estou muito mais relaxado efocado numa condução tranquila”,refere ainda.

Ultrapassagem: cuidados a terA ultrapassagem é uma manobra queestá prevista no Código da Estrada.Apesar disso, é uma das maisperigosas e a principal responsável pormuitos acidentes rodoviários, daí queos cuidados e precauções a ter com asregras de ultrapassagem devam serredobrados, em relação a todas asoutras.É essencial teres bem presentes duasvalências que não estão escritas noCódigo: prudência e bom senso.Coloca-te ao lado de outro carroapenas quando tens a certezaabsoluta de que há boa visibilidade eque não constituis perigo para quemvem na faixa contrária. Ultrapassacom margem de segurança sobre o

carro que deixas para trás, e não tecoloques de imediato à frente dele,para não perturbares a sua marchanem assustares o seu condutor.Mantém sempre a noção de queultrapassar é uma manobra perigosa ecomplexa, e que causa naturalmentealgum transtorno na corrente normalde trânsito. Exceto quando circulas emestradas com várias faixas derodagem, a ultrapassagem implicaentrares em contra-mão, pelo que emcaso de dúvida…nunca o faças!

Nunca é demais lembrar...Há situações em que as ultrapassagenssão perigosas, mas há momentos emque passam a ser rigorosamenteproibidas pelo Código da Estrada:

• Nas lombas• Imediatamente antes e naspassagens de nível

• Imediatamente antes e noscruzamentos e entroncamentos

• Imediatamente antes e naspassagens assinaladas para atravessia de peões

• Nas curvas de visibilidade reduzida• Em todos os locais de visibilidadeinsuficiente

• Sempre que a largura da faixa derodagem seja insuficiente

• De um veículo que esteja aultrapassar um terceiro

Aposta na conduçãodefensivaTorna-te um condutor exemplar eserve de lição para todos os queandam na estrada. Adota algunscomportamentos para umacondução mais segura:

Segurança em primeiro lugarNão sejas agressivo ao volante emantém uma distânciaconsiderável do veículo que segueà tua frente. Assim, ficarás melhorpreparado para lidar com os errose com a má condução dosrestantes condutores.

Desconfia dos outrosMantém-te atento à condução dosoutros utentes, além de teresatenção aos peões.

Sê autónomoConduz por ti próprio e nuncaassumas que alguém vai fazeralgo por ti. Segue a tua trajetória esinaliza-a bem, por forma aantecipares sempre o que podeacontecer.

Conduz devagarCumprir os limites de velocidade éessencial a uma condução segura.

Não te distraias!Mantém sempre os olhos naestrada. Qualquer pequenadistração pode ser suficiente paraperderes a noção de onde estás, ede onde os outros estão também.

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AEGTRANSFORMEREXPERIENCE

by AEG Transformermaking ofA Forum Estudante lançou o desafio e a E.P. Magestil aceitou de pronto. A AEG TransformerExperience tinha como objetivo “transformar” 10 leitores da revista, proporcionando-lhes um novo“look”, uma nova personalidade.Ao longo de três dias de empenhado e intenso trabalho, os alunos dos cursos profissionais deTécnico de Fotografia e de Técnico de Coordenação e Produção de Moda da Magestil e daEscola de Moda de Lisboa, apoiados pelos respetivos professores, trabalharam com os nossosleitores e o resultado final foi fantástico.Na edição de dezembro da RFE, podemos ver esse resultado e nesta edição mostramos-vos omaking of desta grande produção, agradecendo à Escola Profissional Magestil e a todos osenvolvidos, o excelente trabalho desenvolvido.

ELESMUDARAM

!

“Foi com profundo agrado que o CursoTécnico de Fotografia acolheu a “atransformer experience”. […] EnquantoCoordenadora do Curso de Fotografia,congratulo-me pela prestação dos alunos esaliento a importância que estes projetosrevestem para a consolidação de saberes epara o apurar das aprendizagens: Aprenderfazendo, estando e sendo – competentes,profissionais, briosos! […]” Carla Fragata(coordenadora do Curso Técnico de Fotografia)

“A solicitação feita pela Forum Estudante surgiu a meio do 1ºperíodo letivo e selecionámos a turma do 3º ano de Coordenaçãoe Produção de Moda, por estar mais preparada para um desafiodesta dimensão. Deveríamos vestir dez jovens, quefotografariam em sessões repartidas por 3 dias. Definiram-se osgrupos de trabalho e meteram-se mãos à obra. […][…] As produções decorreram de forma serena com aparticipação entusiástica de todos os intervenientes.” FilomenaCrespo (Coordenadora de Curso de Coordenação e Produção de Moda)

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desafiosjan+fev’13 | FORUM ESTUDANTE | 19

A Magestil, criada em 1989, é uma escola dirigidaa todos os jovens que procuram uma alternativa aosistema de ensino convencional nas áreas de saúde,educação de infância, gestão, informática degestão, comunicação e marketing, fotografia e naindústria têxtil e do vestuário. Com CursosProfissionais de nível IV, propomos uma abordageminovadora à educação e apostamos na qualificaçãoprofissional e na ligação ao tecido empresarialportuguês. Porque a Escola tem que estar viradapara a realidade, reduzimos a zero as lacunas entrea teoria e a prática e preparamos os alunos comobjetividade para os desafios técnicos e humanosdo mundo do trabalho.A Escola de Moda de Lisboa é uma secção da E.P.Magestil, Instituição de Ensino tutelada peloMinistério da Educação vocacionada para o ensinoprofissional dos Jovens, nas áreas do Vestuário e daModa, e orientada para as necessidades dosProfissionais e das Empresas nestas áreas. A Escolade Moda de Lisboa é uma Escola Prática queprepara, inspira e qualifica para os desafios técnicose humanos do mundo do trabalho.

CURSO PROFISSIONAL TÉCNICO DEFOTOGRAFIAEste curso funciona na Escola Profissional Magestildesde o ano letivo 2009/2010 tendo sidodiplomados os primeiros alunos em 2012. O Técnico de Fotografia é o profissional qualificadoapto a usar diversos tipos de máquinas fotográficas,35 mm, médio e grande formato, analógicas edigitais, saber usar a luz natural e artificial parafotografar paisagens, pessoas e objectos, tratar earquivar fotografias nos vários suportes, ter noçõesde impressão a preto e branco e a cores, saber usarferramentas digitais para tratamento de imagensfotográficas. Lê mais em forum.pt

CURSO PROFISSIONAL TÉCNICO DECOORDENAÇÃO E PRODUÇÃO DE MODAA Escola Profissional Magestil prepara e qualifica,desde 1992, jovens profissionais Técnicos deCoordenação e Produção de Moda, numa sólidaformação geral, científica e tecnológica para umexercício profissional qualificado nesta área.O técnico de Coordenação e Produção de Modadeverá ter a capacidade de analisar e identificar asmarcas e produtos com que trabalha, caraterizar osetor de mercado e saber aplicar estratégias demarketing na promoção do produto de moda emeditoriais, passerrelle e na exposição em stand,show-room, corner e montra.Lê mais em forum.pt

“Uma oportunidade muito interessante, umaexperiência extraordinária e, sem dúvida, uma maisvalia para o nosso currículo e futuro profissional.Foram dias enriquecedores, na medida em quepudemos pôr em prática tudo o que aprendemos. Emsuma, foi fácil trabalhar com os participantes uma vezque se mostraram bastante recetivos às nossas ideias.Consideramos que é algo para repetir.” Alunos do 3º Anodo Curso de Coordenação e Produção de Moda

“Como aluno do curso técnico de fotografia daMagestil, achei esta experiência bastanteenriquecedora pois podemos pôr em prática aquiloque aprendemos em relação a fotografia de estúdio ede moda. A parceria com os alunos de coordenação demoda tornou ainda melhor esta experiência, porquepodemos contar com a sua cultura no ramo da moda.Por fim ver o nosso trabalho na revista “ForumEstudante” é muito bom porque recebemos o feedbackde quem o viu publicado e conseguimos ver o nossoesforço bem representado. Frederico Vinhas, Aluno do cursotécnico de fotografia, 3ºano

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fama22 | FORUM ESTUDANTE | jan+fev’13

Forum Estudante - Para aqueles quetenham andado mais distraídos, diz-nos: Quem é Ana Free?Ana Free - Eu sou uma artista querealmente sente uma paixão pelamúsica, cresci a tocar guitarradesde os 8 anos e a minha carreiracomeçou pelos vídeos que iapostando no YouTube. Agora viajopelo mundo a viver os meussonhos!FE - Como foi o teu percursoacadémico?AF - Eu tive a sorte de andar numaescola internacional em Lisboa, eis omeu hábito terrível de misturar oPortuguês com o Inglês, o que paramim é totalmente normal! Aos 18anos fui estudar economia paraLondres porque não queria deixarescapar a oportunidade de ir para auniversidade!

“SInTO quE ESTOu A cOmEçARA mInHA VIAGEm.”

Ana FreeTem 25 anos, nasceu em Portugal, toca guitarra desde os 8 e aos 18 foi viver para Inglaterra. Ana Free acaba de lançaro seu primeiro álbum: TO GET HER. A Forum Estudante falou com ela sobre o seu percurso, a sua música e a suarelação com os fãs. Vem conhecê-la.

FE - O teu interesse pela músicavem desde pequena?AF - Sim. Quando era criança o meupai estava sempre a ouvir os discosdas grandes bandas e os grandesmúsicos em casa! Eu fui-mehabituando e comecei a tocarguitarra com o meu pai. Ele ensinou-me os meus primeiros acordes edesde então nunca deixei de sentir apaixão que tenho pela música e aescrita.FE - Quando é que achaste quepoderias/deverias tentar umacarreira na música?AF - Foi algo que foi crescendolentamente depois do sucesso dosmeus vídeos no YouTube. Gostei dasensação de partilhar as minhasmúsicas assim com o resto do mundoe acho que foi acontecendonaturalmente. Agora que estou a

viver o meu sonho sinto que estou acomeçar a minha viagem.FE - E como está a correr essacarreira? Quais as principaisdificuldades que encontraste?AF - Está a correr bem, felizmente. Nemtudo é fácil, óbvio, mas faço o meumelhor. Cada fase do meu percurso temtido as suas particularidades. Quandocomecei a ganhar fama no YouTubehouve um rumor grande que tinhamorrido num acidente de carro. Isso foimuito estranho, ver as reações daspessoas e sentir-me também vulnerável.Tenho lidado bem com as situaçõesincómodas, mas cada semana tem osseus desafios!FE - O que sentiste quando, noYouTube começaste a ter milhares emilhares de likes?AF - Não é fácil de explicar. Imaginoque seja como ter milhares no banco!

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famajan+fev’13 | FORUM ESTUDANTE | 23

{ Fotos: Rui David }

A certa altura o número é tão grandeque é quase inacreditável e é lindoviver algo assim, com milhares depessoas pelo mundo inteiro. É especialpartilhar a minha música assim.FE - Sentes que foi tudo repentino,ou pela tua determinação, acaboupor ser gradual esta tua entrada naindústria musical?AF - Sinto um pouco de tudo. Certascoisas foram muito repentinas eoutras aconteceram porque fuiconsistente e determinada. Algumasoportunidades surgiram porque aspersegui durante mais de um ano etrabalhei-as muito e outras caíram-me de para-quedas no meu e-mail!FE - És licenciada em Economia.Está no teu horizonte exercer aprofissão? Gostarias de o fazer?AF - Adoro Economia. É umamatéria muito interessante e amei aexperiência de estudá-la mas achoque já estou tão apaixonada com omundo da música que já não me vejoa exercer a profissão!FE - Conta-nos. Como foi fazer esteálbum? Há quanto tempo o estavasa preparar?AF - Este álbum passou por 3 paísesaté ser completado; Argentina,

Inglaterra e Portugal. A pré-produçãofoi toda feita com o produtor doálbum, Rodrigo Crespo, que játrabalhou com grandes nomes comoShakira, por exemplo. Começou emjaneiro de 2012 e acabámos o álbumem Lisboa, em maio. Foi umprocesso longo e muito lindo deviver. Foi um projeto independente,porque financiamos o álbum atravésde uma campanha online, portanto

fiz quase toda a parte logísticasozinha. Posso realmente dizer entãoque sei mesmo o que é fazer umálbum!FE - Em que te inspiras paraescrever as músicas?AF - Muitas coisas. O amor, asamizades, as minhas experiênciascom coisas, viagens e pessoas nomundo. A tristeza, a solidão, aconfusão e alegria da vida.FE - Como é a tua relação com osfãs?AF - Amo os meus fãs com tudoaquilo que tenho. São o centro daminha carreira e respeito-os muito.Não os quero desiludir, também seique é impossível agradar a todos.Gosto muito de interagir com eles esignificam mesmo muito para mim.FE - Queres deixar uma mensagemaos leitores da Forum Estudante?AF - Claro! Quero agradecer a todosque me têm apoiado ao longo dosanos. Finalmente consegui gravar omeu primeiro álbum! Estou ansiosa econtente, quero que venham aoconcerto de apresentação em Lisboano dia 31 janeiro com o disco na mãoe celebrar este momento muitoespecial comigo!

“(O álbum) foi um processolongo e muito lindo de viver.Foi um projeto independente,porque financiamos o álbumatravés de uma campanhaonline”

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espaço anqep24 | FORUM ESTUDANTE | jan+fev’13

Sabias que podes aprender algumacoisa com os teus avós ou com osda sua geração? Sabes como é queera a vida deles quando tinham atua idade? Sabes o que é queaprendiam na escola? E se fossesem busca destes conhecimentos?A Agência Nacional para aQualificação e o EnsinoProfissional (ANQEP),coordenadora da Agenda Europeiapara a Educação de Adultos emPortugal, lança-te o desafio depores à prova a tua capacidade deinteração com os mais velhos.Pergunta-lhes sobre asaprendizagens que efetuaram aolongo da vida, sobre a escola deentão e sobre os professores emétodos de ensino queconheceram em criança. Tentaainda apurar de que modo as

brincadeiras que tinham oslevaram a aprender e como a vidaprofissional foi determinante parao que sabem hoje. Vais descobrirque, apesar de os tempos teremmudado, há coisas que são sempreiguais, como a capacidade de seaprender ao longo da vida, dentro efora da escola.

O CONCURSONeste desafio que a ANQEP telança, só terás de recorrer a umapessoa mais velha. Não tem de serobrigatoriamente a tua avó ou oteu avô, basta que tenha,aproximadamente, essa idade. Faz-lhe perguntas divertidas epertinentes e depois envia-nos aentrevista escrita, em áudio ou emvídeo para o seguinte email:[email protected]

Não fiques acanhado nemenvergonhado. Podes ver a tuaentrevista publicada na páginawww.agenda.anqep.gov.pt e fazerinveja aos teus amigos.Juntamente com o testemunhorecolhido, deves enviar-nos o teunome, o nome da tua escola, o cursoe ano que estás a frequentar, bemcomo o nome e a idade da pessoaque entrevistares.Se quiseres podes ainda enviar-nosfotografias desse encontro paraficar como prova do acontecimento.Se o fizeres as fotos também serãopublicadas juntamente com aentrevista.No site da Agenda há já um exemplode um testemunho recolhido que tepode servir de inspiração. Segue oexemplo. Ficamos à espera do teucontributo.

“O QUE DIZEMAS GERAÇÕES”

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espaço anqepjan+fev’13 | FORUM ESTUDANTE | 25

TEST

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PASSAPORTE PARA O EMPREENDEDORISMOO “passaporte para o empreendedorismo” éuma nova ferramenta que serve parapromover o desenvolvimento de projetosempreendedores que tenham uma fortepotencialidade de crescimento.Se és jovem e qualificado este passaporte épara ti. Através do mesmo poderás ter acessoa assistência técnica para o desenvolvimentodo teu projeto e obter uma bolsa. Outravantagem prende-se com a possibilidade derecorreres a uma rede de mentores que tepoderão dar conselhos a nível empresarial.O “passaporte para o empreendedorismo”poderá ser atribuído a jovens comlicenciatura, mestrado ou doutoramento.

CONCURSO “SABER PORQUÊ”

“A VERTENTE PRÁTICA É MUITO MOTIVANTE”Márcio Marques, 26 anos

Quando, em 2001, Márcio Marques concluiu o9.º ano de escolaridade, ingressou na EscolaSecundária da Amadora, com o intuito deconcluir o 12º ano. Anos depois, maispropriamente em 2006, decidiu mudar de rumo,tendo então por objetivo ingressar rapidamenteno mercado de trabalho. Por conseguinte,matriculou-se na Escola Profissional GustaveEiffel para frequentar um curso numa área queo cativava: Gestão. A opção por estamodalidade de ensino prendeu-se sobretudocom a componente prática que, no seuentender, seria mais motivante.Tendo frequentado anteriormente um cursocientífico-humanístico, Márcio conseguefacilmente distinguir as vantagens que o ensino

profissional lhe trouxe: “Tendo em conta umavertente profissional com aulas práticas,exposições de trabalhos em aula, amotivação é completamente diferente”.Além disso, acrescenta: “Outra das principaisdiferenças é a proximidade dos formadores.Estes fatores ajudam muito na vontade deaprender e no sentido que damos àeducação e enquanto profissionais”.Ao longo do curso, Márcio sente quedesenvolveu competências relevantes “como afacilidade de comunicação, a liderança e aautonomia”. Todas estas competências“ajudaram na integração no mercado detrabalho”.Assim que terminou o curso, cuja duração foi detrês anos, começou a trabalhar na Arelo &Pereira, Lda, uma empresa que presta serviçosde contabilidade e gestão em outsourcing,matriculando-se em simultâneo no ensinosuperior.Neste momento, espera concluir esta suaformação, através da qual tem vindo aaperfeiçoar os seus conhecimentos na área dosoftware de apoio à gestão e contabilidade,reforçando, desta forma, as competênciasiniciadas aquando da escolha do cursoprofissional.

várias questões às quais deves responder emgrupo, produzindo um vídeo com a duraçãomáxima de três minutos. As perguntas ficarãodisponíveis no site “O Mundo na Escola”,em www.mundonaescola.pt.

Interessas-te por informação científica e pelaresolução de problemas de carácter científico?Então, presta atenção! O concurso “SaberPorquê”, uma iniciativa do programa “O Mundona Escola”, lança, até ao 10.º dia de cada mês,

Banner “O Mundo na Escola” © Maria Joa�o Worm e Diniz Conefrey

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saberes26 | FORUM ESTUDANTE | jan+fev’13

Ainda estou no Secundário…Qualquer escola básica ou secundáriapode candidatar-se a organizar aMobilidade Individual de Alunos (MIA).O MIA é um programa de intercâmbio,pelo que envolve a tua escola e umaescola de acolhimento, que por sua vezenviará um ou mais alunos para a tuaescola, durante o mesmo período.As escolas devem obrigatoriamenteestar ou ter estado envolvidas numaParceria Escolar Comenius e os alunosparticipantes, selecionados pelasescolas, têm de ter uma idade mínimade 14 anos e estar inscritos em regime

de tempo completo numa escola.

Que objetivos da Ação? O MIA COMENIUS é uma iniciativaeuropeia que permite aos alunos doensino secundário frequentar durantetrês a dez meses uma escola deacolhimento no estrangeiro.Esta iniciativa tem como objetivomelhorar o conhecimento dos alunossobre a diversidade de culturas elínguas europeias e ajudá-los a adquiriras competências necessárias para o seudesenvolvimento pessoal. Temigualmente por objetivo reforçar a

cooperação entre as escolasparticipantes e permitir quereconheçam os estudos efetuadosnuma escola parceira no estrangeiro.E quanto a alojamento e alimentação,não te preocupes. Antes de ires éobrigatoriamente escolhida uma famíliade acolhimento, devidamentecertificada pelas entidadesresponsáveis e com quem irás viverdurante o período que estiveres fora. Éessa família que te dará apoio, levando-te a conhecer a cidade e o país paraonde fores, bem como auxiliar-te noconhecimento da língua local.

Mobilidade para todosJá te dissemos várias vezes que as experiências de mobilidade são muito importantes, querdurante a vida académica, quer já no percurso profissional. E se pensas que isto de ir estudar um tempopara o estrangeiro é só para o ensino superior, desengana-te, no secundário também podes teressa experiência, através do MIA, Mobilidade Individual de Alunos. Estudar, viajar, experimentara vida e a cultura de um outro país europeu... Sim, isso e um pouco mais, digamos que também pode...Mudar a tua vida e dar-te uma experiência única de cidadania europeia.

Onde obter Informações › Direção da tua escola básica ou secundária.› Gabinete de Relações Internacionais ou Gabinete de ERASMUS da tua instituição de ensino superior.› Site da Comissão europeia ec.europa.eu/education› Site da Agência Nacional PROALV proalv.pt

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saberesjan+fev’13 | FORUM ESTUDANTE | 27

As despesas também não serãoproblema. Ao abrigo do programa, a tuaviagem de ida e volta estão garantidas,assim como uma bolsa mensal que te éatribuída, para algumas despesas quequeiras fazer.Se quiseres participar, o primeiro passoé informares-te, junto da direção da tuaescola, acerca da participação damesma no programa.

…Mas vou entrar no SuperiorE já alguma vez pensaste em estudarnuma Universidade estrangeira, fazeramigos internacionais e aprender umanova língua? Sim? Não? Se sim, vamosdizer o que podes fazer em ERASMUS,se não, vamos dizer o que o ERASMUSpoderia fazer por ti. ERASMUS é o maisconhecido dos programas deintercâmbio da União Europeia na áreada educação e está acessível aosestudantes do ensino superior

(licenciatura, mestrado edoutoramento), bem como a pessoaldocente e não docente de instituições deensino superior. Os estudantesERASMUS podem passar um período deestudos de 3 a 12 meses numauniversidade de outro país da UniãoEuropeia, sem terem que pagar propinasnessa instituição e com equivalência dascadeiras realizadas. Isso mesmo, podespassar um período fora sem perder osemestre na tua faculdade.

O que podes fazer em ERASMUS Atualmente podes fazer diversasatividades ERASMUS, das quaisdestacamos: Mobilidade de Estudantespara Estudos (Student Mobility forStudies - SMS) e Mobilidade deEstudantes para Estágio Profissional(Student Mobility for Placements –SMP). Em alguns países os estudantes

podem fazer antes do início das aulas /estágio um Curso Intensivo de LínguasERASMUS.

O que o ERASMUS pode fazer por tiPara além de te dar uma oportunidadede viver no estrangeiro, o programa vaifazer a diferença no teu currículo. Jáestá mais do que visto que o “canudo”por si só não te garante o emprego eaqui podes ter uma oportunidade deganhar experiência e habilitações quesão muito valorizadas no mercado detrabalho: competências linguísticas,conhecimento de novos métodos detrabalho, crescimento pessoal eintelectual, maior capacidade deadaptação e autonomia. Estudos da UEmostram que os estudantes quefizeram ERASMUS têm uma maiorempregabilidade, quer no mercado detrabalho nacional quer no internacional.

Quem organiza e promove

os programas de

mobilidade?

A Comissão Europeia é responsável portoda a implementação dos programas e aDireção Geral para a Educação e Culturacoordena as diferentes atividades. EmPortugal, é a agência nacional

proalv – programa aprendizagem

ao longo da vida quem administra epromove a mobilidade individual.

pelo mundo fora

A Intercultura – AFS é umaassociação internacional deJuventude e Voluntariado, sem finslucrativos. Está representada em 56 países esediada em Nova Iorque. Tem comoobjetivos contribuir para a paz etolerância entre os países deintercâmbio de jovens, possibilitandouma aprendizagem intercultural.

A Intercultura–AFS Portugal promoveintercâmbios de jovens em Portugal epara o estrangeiro.O Programa AFS é uma experiênciade intercâmbio que possibilita aosparticipantes ir viver durante um anoou trimestre noutro país, com umafamília de acolhimento voluntária eonde estudará numa escolasecundária. Deste modo o aluno terácontacto com outra cultura e

experiências bastante enriquecedoraspara o seu futuro.Só precisas de ter entre 15 e 18 anos,bom aproveitamento escolar e seressaudável, flexível, sociável emotivado para aprender comexperiências diferentes. Em qualqueraltura do ano podes fazer a tuainscrição.Vai a www.afs.org e descobre maissobre esta aventura.


saberes28 | FORUM ESTUDANTE | jan+fev’13

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Muita sopa e pouca massa!O Plácido Salamoné tem 16 anos, frequenta o12º ano na Escola Secundária José Afonso emLoures e vem de Biancavilla, Itália. Está cádesde o início de setembro, ao abrigo de umprograma de intercâmbio. Gosta de jornalismomas também de profissões ligadas às Ciências.A Patrícia Oliveira, Optimus AnimadoraForum Estudante, entrevistou-o.

Porque vieste para Portugal?

Considero uma grande oportunidade, conheceroutra língua e outra cultura. Gostas de Portugal? Porquê?

As pessoas são parecidas com os italianos, sãosimpáticas, bastante hospitaleiras e fazem oque podem para agradar e ajudar osestrangeiros.Vieste sozinho?

Tecnicamente vim com mais 15 estudantesitalianos que estão espalhados por todo o país.Fiquei ao encargo de uma família deacolhimento.Achas difícil falar/escrever em Português?

Não, as línguas são muito parecidas.Para ti, qual é a maior diferença entre os

dois países?

A comida! Aqui há demasiada sopa, e muitopouca massa!

E relativamente à escola? O que achas?

Bem, por um lado é bem melhor aqui emPortugal porque não há aulas ao Sábado.Por outro lado, lá torna-se mais lucrativo vistoque as aulas são todas de manhã eaproveitamos as tardes para estudar e estarcom o pessoal.A avaliação, também é diferente, fiqueibastante surpreso quando começámos a darmatéria “a sério”, a cerca de uma semana doinício das aulas, e não via os professores acolocarem questões no início da aula. EmItália, todos os dias temos avaliação oral,classificada de 0 a 10 valores, o que também édiferente de Portugal (notas de 0 a 20 valores).Tencionas entrar na Universidade? Porque

vieste agora que estás tão perto de

ingressar?

Sim, gostava muito. Bem, na verdade, emItália precisaria de mais um ano para ingressar

na Universidade. Ao contrário do ensinoportuguês, em Itália, temos pelo menos 13anos de escolaridade mínima obrigatória. Mas,como vantagem só fazemos exames no 13ºpara o ingresso no Ensino Superior, e para oqual só contam as notas dos exames.Admitidos só serão os que tiverem notassuperiores a 6 valores (numa escala de 10).

Cidadã do mundoAna Beatriz Bailador, (ao centro) aluna do 10ºano do Colégio Guadalupe, esteve naEslovénia a estudar e deu-nos o seutestemunho: “A vida é feita de experiências eexperiências como esta não se encontramfacilmente. Para mergulhar nesta aventura,

alguns dizem que é preciso muita coragem,outros loucura, mas na verdade só é necessáriauma insaciável sede de aventura.Passada a primeira semana, a famíliaextremosa que me recebeu levou-me a passearpelos locais mais belos da Eslovénia. Éimpossível capturar a beleza deste país comuma imagem. A Eslovénia não é apenas umabonita paisagem, é também o cheiro das ruas,a frescura da terra e a simpatia das pessoasque por mim passam.A integração por vezes pode ser um poucocomplicada. Tentar pertencer a um núcleo quenão o nosso, é complicado em qualquer partedo mundo, mas agora sinto que tenho amigospara sempre e uma casa na Eslovénia paraonde voltar.Cada vez mais sinto que sou uma jovemcidadã do mundo.”

Alargar horizontesMaria Elvira Distefano, com 17 anos, deSicília (Itália), decidiu lançar-se na aventurade estudar num país diferente durante 3 meses.A Daniela Bento, Optimus Animadora ForumEstudante, no Externato João Alberto Faria emArruda dos Vinhos e a Catarina França, damesma escola, estiveram à conversa com ela.

O que te levou a fazer um intercâmbio?

A vontade de querer conhecer outro país,outras pessoas e uma nova cultura. Através da

escola conheci a Associação AFS, que meinspirou a entrar nesta aventura, além disso éuma boa oportunidade para alargar horizontes.Como foi ambientares-te a uma nova

família?

No início foi difícil porque são muitas coisasdiferentes, a casa, os pais e eu tinha muitassaudades da minha família, mas vim para cácom uma mentalidade aberta, o que ajudou aambientar bastante. E tive a sorte de ter umafamília simpática, que me ajudou.Como é que foi a integração na

escola/curso?

Quando cheguei achava que ia para um cursode ciências e quando me disseram que estavano curso de artes fiquei um bocadodesorientada. Mas os professores em Itáliadisseram que não fazia mal e que o maisimportante era conhecer a cultura e praticar alíngua portuguesa. Nos primeiros dias foidifícil, mas depois ambientei-me rápido.Achas a cultura portuguesa muito diferente

da italiana?

Acho que não, tem muitas coisas parecidas.Como é uma cultura latina, da Europa, é muitoparecida. No entanto, algumas coisas do dia-a-dia acabam por ser bastante diferentes, porexemplo, a organização da escola é diferente anível de horários, há mais liberdade emPortugal e há um relacionamento maisamigável com os professores.

Em que aspeto poderá esta experiência

ajudar-te no futuro?

Com esta experiência, eu tornei-me maisindependente e autónoma. A partir de agora,quando for confrontada com certos problemas,com a experiência de vida que ganhei, vai-setornar mais fácil resolvê-los. Principalmente,esta experiência vai contar bastante para omeu currículo.O que gostaste mais?

Eu gostei de tudo, não houve nada que nãogostasse. Gostei do país, da escola, da turma,da família, a cultura é fantástica e a comida émaravilhosa.


saberesjan+fev’13 | FORUM ESTUDANTE | 29

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Este conceito nasceu no Reino-Unidoem 1943 e que define o período em quese faz um intervalo na vida quotidiana,para realizar algo diferente, num paísdiferente.Gonçalo Azevedo Silva é presidente daAssociação Gap Year Portugal (AGYP),associação que nasceu em meados doano passado, após o Gonçalo e o amigoTiago Marques terem concluído o seuGap Year. Tiveram a ideia de criar aassociação quando repararam o quantoa experiência estava a alterar, paramelhor, a sua vida e acharam quetinham a responsabilidade de divulgar oconceito, bem como informar e ajudarquem queira fazer um Gap Year.Identificaram barreiras, dificuldades,burocracias e criaram uma plataformaonline de ajuda aos futuros Gaps(pessoas que fazem Gap Year). Gonçalodiz que “uma das maiores barreirasencontradas, são os pais, pois nãohá em Portugal a cultura de deixarsair os filhos para fora”. Assim,pesquisa avançada por infraestruturas,por grau de segurança, por nível devida, são algumas das ferramentasencontradas no site www.gapyear.pt,mas também perguntas frequentes,com respostas dirigidas quer aos Gapsquer aos pais, tentando desta forma

JÁ OUVISTEFALAR DOCONCEITO DEGAP YEAR?elucidar e ajudar a preparar melhoresta experiência.No site encontramos também umseparador que nos mostra onde andamos Gaps, ou seja, quem está a fazer umGap Year vai atualizando no site o seuestado e poderemos ir sabendo opercurso e experiência de cada um. Aomesmo tempo existe também uma redesocial de Gaps, para que possaminteragir e partilhar.Trabalho em equipa, interação com osoutros, dinamismo e proatividade, sãoalgumas das competências que oGonçalo diz que desenvolveu, masrefere que “há algumas competênciasque nem terei ainda ideia quedesenvolvi, pois diariamente me deparocom situações onde aplico algum doconhecimento que adquiri no meu GapYear.” A AGYP defende que o Gap Year deveser feito após a conclusão do ensinoSecundário e antes da entrada noensino Superior, pois é a altura ideal,antes de grandes compromissosacadémicos, familiares ou profissionais.Segundo a AGYP, é essencial para quetudo corra bem, ter um projeto bemdefinido e não ir à deriva. Se quiseres saber mais vai awww.gapyear.pt e informa-te.

GAPS em açãoO Bruno Lourenço e o João Paiva estão emviagem pelo mundo, no seu Gap Year eescreveram da Guatemala para a ForumEstudante:“Queríamos uma experiência diferente,tornarmo-nos, mais independentes, maisautónomos, mais dinâmicos, conheceroutras culturas. Mas acima de tudo nãohaveria outra altura perfeita como estapara conhecer o mundo.Esta viagem com tão pouco tempo já foisuficiente para nos ensinar a revalorizaras coisas, principalmente o que temos emcasa e o que a família faz por nós.Ensinou-nos a cozinhar e a fazer tudopelas nossas próprias mãos. Muitorecentemente ganhámos também umadas mais belas coisas que alguma vezvamos ver, o sorriso de crianças, que compequenos gestos, se torna enorme.Desde que abandonámos Portugal játivemos oportunidade de ver as Cataratasdo Niagara e o fantástico Grand Canyon,comer gafanhotos no México, serprofessores numa escola na Guatemala eaté mesmo cozinhar marshmallows numvulcão ativo a 2300m de altitude.”


festival do secundário30 | FORUM ESTUDANTE | jan+fev’13

EM GOUVEIA ÉS TU PRÓPRIOMargarida Sequeira - Escola Básica eSecundária Pedro da Fonseca,Proença-a-NovaToda a gente da minha escola andava superentusiasmada com o Festival do Secundário.Nem todos os meus amigos estavam comintenções de ir e, quando tive a certeza queía, passei todos os meses, até abril aconvencê-los e acredita que foi o melhorque fiz! Já em abril toda a gente estava superansiosa por dia 1. Levantamo-nos às 5 damanhã e fomos para Gouveia. No autocarrosó se ouviam berros a gritar‘GOUVEIAAAAA!!!!’, mas o melhor de tudofoi mesmo lá chegar. No primeiro dia vaisconhecer todas as atividades desportivasque tens para fazer e há sempre super bomambiente, vais ver montes de pessoas aatirarem-se para a piscina, no bar da piscina(o do karaoke) onde te vais rir àsgargalhadas das figuras e tu própria vaisfazer figuras! Porque Gouveia não é um sítioonde possas esconder a tua personalidade eé isso que torna este festival tão único! Tu

vais ser quem és, vais conhecer pessoas,vais estar com essas pessoas, vais fazeruma roda no meio da estrada e partilharcomida/bebida, vais levar com o moche, vaissair à noite, vais estar com as pessoas dequem gostas, vais ouvir e arrepiar-te commais de 5000 a cantar aquela música que tefaz vibrar, vais estar com as pessoas queestás a gostar de conhecer, vais beber unscopos, vais-te esquecer dos teus problemas,não te vais preocupar com o que as outraspessoas pensam, VAIS SER TOTALMENTELIVRE! Em Gouveia tu vais apanhar um frio horrívelde manhã e acordar com pessoas nomegafone a gritarem ‘E GOUVEIA É TODANOSSA OLÉ OLÉ’. Vais ter que subir até àtenda disco, vais tropeçar e ficar com nódoasnegras do paintball, vão-te doer as costas detanto dançar, VAIS FICAR AFÓNICO COMOEU. Mas sabes que há mais... E não queresperder nada, por isso esqueces-te das dorese voltas a fazer tudo de novo! No final, tudo oque vai restar são saudades! Saudades quematas de ano a ano!!! Este ano estou lábatida outra vez! Não faças o secundáriosem vir a este festival. A seguir ao teu 1ºfestival vais ter imensa vontade de voltar ereencontrar as pessoas que conheceste, atua ‘família’ do festival do secundário vaificar cada vez maior!O Festival do Secundário não é apenas umfestival onde sais à noite, é muito, masmuito mais que isso! Para além dosmelhores nomes da música nacional ao vivoe os dj’s nacionais mais conceituados, tuvais conhecer pessoas fantásticas! OFestival do Secundário pode mesmo mudara tua vida e para além disso, muda-te a ti.Vais ficar mais “tu próprio”, vais fortalecerrelações, vais preocupar-te em ser feliz comas pessoas de quem gostas, porque afinal decontas é isso que importa!

2011, 2012, 2013...E A HISTÓRIA REPETE-SE! Maria João Santos – EscolaSecundaria de Santa Maria da FeiraNão teria repetido tantas vezes aexperiência se não fosse realmente incrível!O primeiro impacto é: ‘”Acampar??Hhmmm, é frio, pode chover, édesconfortável...” Mas acabei por aceitar odesafio!No meio do nada e no meio de tudo, está oparque de campismo onde já passei 10 dosmelhores dias de sempre. A chuva? Existiu.O frio? Existiu. O desconforto? Existiu. Masacreditem ou não, nem dei por isso, e sabemporquê? Estive mais ocupada a divertir-me,a conhecer pessoas de norte a sul, a dançarde dia até à noite, a cantar e gritar atéfaltar a voz, a chorar de tanto rir... Fui com o objetivo de me divertir e senti queesse objetivo foi cumprido! Uma semanacom as pessoas mais chegadas, sem terninguém que nos diga o que devemos outemos que fazer, sem responsabilidades esomente com uma obrigação. A de medivertir e mesmo que não quisesse, éimpossível resistir ao espírito festivaleiroque se vive! E o verdadeiro dilema sempre foi ‘VIVER OUSOBREVIVER?! Em Gouveia vives todos osdias as 24 horas, desde as festas no bar, àstorres de cerveja, aos concertos, à tendaeletrónica. Gouveia não te deixa parar deVIVER e tu não vais querer parar nunca,vais desejar ficar a acampar um ano inteiro,porque na verdade lá podes ser aquilo quetu quiseres. São recordações que ficam e marcam. E sóquem já o viveu é que pode exprimir aquiloque sentiu nos 5 dias em que lá esteve.

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jogos32 | FORUM ESTUDANTE | jan+fev’13

O festival de videojogos MEO XLPARTY terminou oano de 2012 realizando uma edição de grandesucesso na FIL em Lisboa. Mais de 30.000visitantes e 1.500 participantes de toda a Europaparticiparam naquele que foi o maior MEOXLPARTY de sempre.

Apesar da chuva os fãs de videojogos e asfamílias deslocaram-se à FIL para conhecer asnovas tendências do mercado e passar um fim-de-semana cheio de diversão e adrenalina, numespaço com 10.000 m2. Ainda antes das portasabrirem oficialmente já eram longas a filas que seformavam, que culminaram com centenas depessoas a correrem em direcção aos simuladorese consolas. Ao mesmo tempo começavam aentrar os primeiros participantes para a área deLan Party que ao início da noite esgotou a suacapacidade, o que significou 1.500computadores ligados em rede no mesmoespaço…mas o importante foi que ninguémficou à porta.Ao segundo dia tiveram início os torneios maisimportantes com várias equipas de toda a Europaa competirem pelos apetecíveis prémios do MEOXLPARTY. A área de exposição reabriu as portas àsdez horas da manhã e desde cedo começaram achegar mais visitantes…uma verdadeira

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ESCOLA SUECA UTILIZAVIDEOJOGO COMO MODO DEAPRENDIZAGEMUma escola em Estocolmo, na Suécia colocou osseus alunos, de 13 anos a jogarem Minecraftpara os formar no sentido do planeamento econstrução. Segundo os professores mentoresdo projecto o videojogo irá motivar as crianças adesenvolverem as suas capacidades fazendo oque mais gostam.Segundo afirma a professora Monica Ekman, daescola Viktor Rydeberg: “É o mundo deles e elesadoram-no”. Aproximadamente 180 alunos estão nesteprojecto aprendendo a construir mundos virtuais,planear a gestão de cidades, impactosambientais e a planear o futuro. “Os estudantesgostam bastante deste método de ensino menosconvencional”, afirma.Apesar de alguns pais se sentirem poucoconfortáveis com esta ideia, a escola irácontinuar a utilizar este método como umaferramenta educacional, pela forma divertida eeficaz que esta medida tem sido implementada.Esta inovadora ideia surgiu num concurso queteve lugar na Suécia, no qual várias escolas anível nacional contribuíram com ideias de comomelhorar a educação no futuro.

A VIOLÊNCIA NOS VIDEOJOGOSO mercado dos videojogos têm sido dos poucossectores da economia mundial a crescer todos osanos, com as empresas produtoras a ter milhõesde lucros com os seus títulos.Este crescimento tem originado vários debatessobre a violência nos videojogos e a suainfluência nos comportamentos humanos,principalmente nos mais jovens. Sobre estatemática o professor e psicólogo Eduardo Sá foientrevistado recentemente no programa “FalarGlobal” no qual afirmou “eu gostava que os paisdefinitivamente percebessem, que não hámaneira de um jogo ou vários jogostransformarem uma criança saudável numadolescente violento”, afirmando que os jogospodem ser um escape para os jovens numasociedade que toma a violência como algoanormal e que os comportamentos agressivossão factores externos aos videojogos.Eduardo Sá chega a afirmar que jogar, comobrincar, e outras actividades lúdicas sãofundamentais para um bom desenvolvimentoinfantil: “Eu tornava os jogos obrigatórios. Brincaré um património da humanidade”, afirma.O psicólogo conclui que se não fossem osvideojogos um meio para libertar essaagressividade, seria um filme ou até um livro.Certo é que o estudo sobre o impacto dos jogosna vida das pessoas vai acelerar, ondecertamente irão existir várias conclusõesdivergentes entre os que culpam a violênciajuvenil devido aos jogos e os que defendem coma mesma se deve aos comportamentos culturaisdo meio envolvente.

MEO XLPARTYFIL 2012

multidão de olhares curiosos invadiu a FILdurante o dia de sábado, que teve atividades paraos mais novos mas também para os maisgraúdos, desde as últimas novidades ao nível dasconsolas e computadores aos desportos radicaise shows de física entre muitas outras atividades.No último dia tiveram lugar as finais dostorneios…depois de várias batalhas e disputas,os melhores entre os melhores estavam a umpequeno passo de alcançar a glória e terminar oano com uma saborosa vitória. As famíliasvoltaram à área destinada aos visitantes e osmais velhos puderam recordar ao lado dos seusfilhos um pouco da sua infância através dasconsolas Retro, das árcades 3D e Pinball…os

mais novos por seu lado deliciavam-se com asinterativas Xbox Kinect, Nintendo Wii ePlayStation Vita…houve quem testasse apontaria no Mega Campo Paintball enquantooutros testavam as suas habilidades num cockpitde aviação.Os sorrisos marcados nas caras das pessoas, osolhos a brilhar e as risadas acentuadas foram asimagens de marca que ficam de 3 dias deentretenimento, daquele que foi considerado pelaSIC como um dos maiores Festivais de Videojogosda Europa.

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músicajan+fev’13 |FORUM ESTUDANTE | 33

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megahits.sapo.pt › Lisboa – 92.4; Porto – 90.6; Coimbra – 90.0; Sintra – 88.0; Aveiro – 105.6; Braga – 92.9

AWOLNATION EM PORTUGAL

Prova disso mesmo é o concerto dosAwolnation, a 5 de fevereiro na sala TMN aoVivo em Lisboa.E claro, isto só pode ser MEGA! As portas abrem às 8 da noite, o concertocomeça uma hora depois.Os bilhetes já estão à venda nos locaishabituais. Se ainda não tens o teu, podes irfazendo o “choradinho” para uma prenda doDia dos Namorados antecipada!AWOLNATION EM PORTUGALTMN ao Vivo - 5 de fevereiroEntrada: 25€

É já dia 11 de março que o jovem sensação evencedor de vários prémios nos últimos anosvai subir ao palco do Pavilhão Atlântico com aMEGA HITS! E atenção, porque ele não vem sozinho: para aprimeira parte, convidou CODY SIMPSON eCARLY RAE JEPSEN!Vai ser uma noite memorável e um “3 em

1”que simplesmente não podes perder!Ainda há bilhetes à venda, mas poucos! Porisso, apressa-te. Custam entre 40€ e 65€.Tudo o que precisas de saber sobre este MEGACONCERTO em megahits.sapo.pt. JUSTIN BIEBER LIVE Pavilhão Atlântico (Lisboa)11 de março 2013, 20h30

MOCHE CAPÍTULO PERFEITOPRESENTED BY RIP CURL Se mete praia, ondas e surf aos mais altonível… só pode ser MEGA! A MEGA HITSorgulha-se de apresentar o MOCHECAPÍTULO PERFEITO! O período de espera é de 13 janeiro a 13 demarço e toda a ação vai decorrer na Praia deSupertubos em Peniche. O MOCHE Capítulo Perfeito vai juntar osmelhores tube riders nacionais numacompetição especial e única em Portugal,onde os surfistas são avaliados única e

exclusivamente em função da sua habilidadepara concretizar a manobra rainha do surf: Otubo. Agora é esperar pelo dia em que ascondições do mar em Peniche sejam perfeitase ver o que os 14 atletas escolhidos por ti,ainda Tiago Pires e Guilherme Fonseca (oswildcards deste edição) vão fazer paraconquistar o título de vencedor e um prizemoney de 10.000 euros!Sabe mais em mochecapituloperfeito.com efica atento à MEGA HITS.

ProGama da JoanaChuva, frio, greves, professores,aulas, filas, sono, muito sono.Tudo isto é facilmenteultrapassável se tiveres nosouvidos o ProGama da Joana daMEGA HITS! Arranca às 7 damanhã e durante 4 horas prometeser (e é mesmo) só boa disposiçãoà mistura com as melhoresmúsicas.À Joana Gama juntam-se oGuilherme Fonseca, senhorprofessor doutor da Universidadedo Bom Senso e o Paulo Pereira,um rapaz com uma versatilidadeincrível. Chegam mesmo aconfundi-lo com o CristianoRonaldo…Das 7 às 11h tens ainda as notíciasque realmente te interessam, ficasa saber como está o trânsito natua cidade MEGA HITS e ainda teajudamos a escolher o modelito aodizer-te o tempo, pois claro!Acordas connosco, certo?

WEB 10Em plena tarde de Inverno: o que éque fazes aos sábados à tarde?Não muito, para além de estaresagarrado ao computador, não é?Torna o teu sábado mais produtivocom o WEB 10!Das 4 às 6 da tarde, a Filipa Galrãoe o Daniel Fontoura ordenam asmúsicas mais votadas da semanaem megahits.sapo.pt. É tambémno WEB 10 que ficas a conhecer asmúsicas mais novas, os próximoshits e podes ainda seguir asentrevistas com os teus artistasfavoritos. Entretanto, se não votaste nas tuasescolhas da semana, entra emmegahits.sapo.pt!Ah… e se por acaso até tiveres algoinesperado ao sábado e nãoconseguires ouvir, o WEB 10 repeteao domingo à noite, das 8 às 10.

2013 ENTRA COMO PÉ DIREITO!

ELE ESTÁ CADA VEZ MAIS PERTODE PORTUGAL! E DE TI!

JUSTIN BIEBER LIVE

33 música_Layout 1 1/24/13 5:14 PM

estreias34 | FORUM ESTUDANTE | jan+fev’13

Christopher Nolan Já Escolheu oSeu Próximo ProjetoO Hollywood Reporter revela queChristopher Nolan vai realizar um

filme de ficçãocientíficachamado“Interstellar”.Para além de orealizar, Nolan

também vai escrever o argumentojuntamente com o irmão, JonathanNolan. A Paramount Pictures e aWarner Bros. vão produzir estamegaprodução sci-fi, que vai serprotagonizada por um cientista queelabora uma série de novas teoriassobre a gravidade. As suas ideiasinovadoras impulsionam a suacarreira e ele acaba por ficarresponsável por descobrir váriasequações que Albert Einsteinnunca conseguiu provar. A tramade “Interstellar” vai aprofundarvárias teorias científicas que foramidealizadas por Kip Thorne, umfamoso físico que se especializouna Teoria da Relatividade. A suadata de estreia ainda não foimarcada.

Projeto magnânimo de StevenSpielberg é adiado por tempoindeterminadoAs filmagens de “Robopocalypse”

foram adiadaspor tempoindeterminado.O The HollywoodReporter faloucom o agente de

Steven Spielberg, Marvin Levy, querevelou que o cineasta não ficounada agradado com o argumentoque lhe foi apresentado e quedecidiu por isso recomeçar tudo dozero, ou seja, mandou reescrever oguião. Anne Hathaway e ChrisHemsworth estavam cotados paraprotagonizar este blockbuster sci-fi, mas pelos vistos novos atoresterão que ser sondados. A tramade “Robopocalypse” é baseada nohomónimo livro de Daniel H.Wilson e relata os eventos de umaguerra brutal entre os Humanos eos Robôs.

Notícias

{Textos de João Pinto, Portal C

inem

a }

“Silver Linings Playbook”/ “Guia ParaUm Final Feliz”, de David O. RussellUma deliciosa comédia dramática que

entretém e nosdeixa bem-dispostos. Épreciso pedirmais? A suahistória émuitoengraçada epenetrante,

mas é a magistral direção de David O.Russell que consegue transformar umanarrativa potencialmente banal num filmealtamente recomendável. JenniferLawrence e Bradley Cooper têm também

duas grandes performances e partilham noecrã uma série de agradáveis momentoshilariantes e emotivos que nos deixam apedir por mais. É indiscutivelmente ummerecido e forte candidato ao Óscar deMelhor Filme.Classificação

“Django Unchained”/ “DjangoLibertado”, de Quentin TarantinoEle está de volta. Quentin Tarantino, oinconvencional realizador de filmes desucesso como “Sacanas Sem Lei”, “Kill Bill”ou “Pulp Fiction”, mostra-nos mais uma veztodo o seu potencial artístico e violento como arriscado western “Django Libertado”. Fielao sangrento estilo do seu realizador, esta

produção leva-nos numa alucinante viagemde quase três horas por um mundo ondereina a violência gratuita, a vingança e, claroestá, o humor negro. Jamie Foxx, ChristophWaltz e Leonardo DiCaprio acrescentamapenas mais um toque de classe e qualidadea este grande filme, que certamente nãodeixará ninguém indiferente.Classificação

Críticas

São muitas as surpresas entre os nomeadosaos Óscares 2013, os principais prémios daindustria cinematográfica norte-americana. Onovo filme de Steven Spielberg, “Lincoln”,comprovou o seu favoritismo antecipado aoarrecadar doze nomeações, mas estacinebiografia de Abraham Lincoln, o 16ºPresidente dos Estados Unidos da América,não conseguiu reunir o consenso da crítica e,apesar de ser um dos grandes candidatos àvitória nas principais categorias, não é, nem delonge nem de perto, um concorrente semcontestação ou concorrência. Para além de“Lincoln”, a lista de nomeados ao Óscar deMelhor Filme inclui mais oito filmes - “OsMiseráveis”, “A Vida de Pi”, “Argo”, “DjangoLibertado”, “Amour”, “Guia Para Um Final Feliz”,“00:30 – Hora Negra” e “Beasts of theSouthern Wild”. Entre estes restantescandidatos, o musical “Os Miseráveis”, de Tom

Hooper; o drama “A Vida de Pi”, de Ange Lee; othriller “00:30 – Hora Negra”, de KathrynBigelow e a comédia dramática “Guia Para UmFinal Feliz”, de David O.Russell, perfilam-secomo os principais rivais de “Lincoln” nadisputa pelo Óscar de Melhor Filme, atéporque todos eles conseguiram váriasnomeações em categorias de peso. Ascategorias de representação tambémfervilham de incerteza, nomeadamente a deMelhor Ator Principal, onde Daniel Day-Lewis(Lincoln), Joaquin Phoenix (The Master),Bradley Cooper (Guia Para Um Final Feliz),Hugh Jackman (Os Miseráveis) e DenzelWashington (Flight) prometem uma disputaacesa pela vitória. Os vencedores dos Óscares2013 serão anunciados a 24 de Fevereirodurante uma cerimónia repleta de glamourque será apresentada pelo humorista SethMacFarlane.

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Lincoln, Os Miseráveise A Vida de Pi LideramNomeações Aos Óscares

LINCO

LNA VIDA

DE PI

OS MISER

ÁVEIS

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estreiasjan+fev’13 | FORUM ESTUDANTE | 35

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As melhoresséries de TVde 2012

TV

Quais foram os melhores de 2012? Prémios à parte,a maioria das listas internacionais são consensuais enão diferem muito umas das outras. Todas as sériesno top ten das listas que consultámos são norteamericanas à exceção de Sherlock, minissérie daBBC com apenas três (grandes) episódios portemporada, sobre o famoso detetive, mas em que aação se desenrola nos dias de hoje.

Juntando tudo e baralhando, eis as 10melhores séries de TV em 2012:1 – Breaking Bad (Ruptura Total) - MOV2 – The Walking Dead - FOX3 – Justified - MOV4 – American Horror Story - FOX5 – Homeland (Segurança Nacional) - FOX6 – Game of Thrones (A Guerra dos Tronos) - SyFy7 – Parks and Recreation – AXN White8 – Boardwalk Empire – AXN Black9 – Louie - FX10 – Sherlock - AXN

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desporto36 | FORUM ESTUDANTE | jan+fev’13

Na Escola Secundária Alcaides deFaria em Barcelos, desde o ano letivopassado que se veem mais bolas peloar, isto porque nessa altura foi criado oGrupo-Equipa desporto escolar devoleibol feminino da ESAF.A Professora Graça Gomes disse-nosque o grupo foi criado “No anopassado, ano letivo 2011/2012,porque achamos que fazia falta” ejustifica o facto de só terem equipafeminina “Porque enquanto hámuitas equipas para os rapazes,quase não há para raparigas.Achamos que fazia sentido colmataressa falha aqui em Barcelos. E issonota-se porque não são todasalunas da ESAF, há alunas de outrasescolas que vêm treinar aqui.” Oobjetivo com a criação da equipa, nãoera dar visibilidade à escola, diz aProfessora, “mas isso acabou poracontecer” remata. A Professora notauma boa evolução na equipa econsidera importante o facto daequipa ser estável, já que “as do anopassado continuam e entrarammuitas este ano.”

A Ana Rodrigo e a Diana Menesessão jogadoras da equipa desde o anopassado. “Sempre me interesseipor Voleibol”, confessa a Ana,enquanto a Diana aceitou estedesafio por gostar muito de desporto.Elas têm recebido algumas colegasnovas, este ano letivo, como aCristina Carvalho, que disse terdecidido entrar para a equipa “Parapraticar algum desporto no tempolivre”. A Cristina ainda não participouem nenhuma competição, ao contrárioda Ana e da Diana que já competiramna fase regional, embora, segundoelas, não tenha corrido muito bem.“Ficámos em 13º lugar entre 16equipas”. Apesar disso nãoesmorecem e a expectativa émelhorar em relação ao ano passado,“Temos de treinar muito, paramelhorar a técnica e ficarmosmelhor classificadas” é a receitaque a Diana lança para o sucesso daequipa.Mas apesar de ser uma equipafeminina, também há elementosmasculinos na equipa técnica. O João

Pedro Brandão “…gostaria quehouvesse também uma equipamasculina”, mas enquanto isso nãoacontece, encontrou uma função quegosta de desempenhar “Sou árbitro”.Já o José Pedro é responsável damesa de jogo e trata das fichastécnicas de cada jogo. Segundo oJoão “a equipa ainda não está aoseu melhor nível” e acha que, quandocomparadas com as das outrasequipas “as jogadoras são muitobaixas”. Ainda assim o João estáotimista e acha que este ano vai correr“melhor do que no ano passado”.Um dos aspetos que toda a equipagostava que melhorasse este ano é oapoio da comunidade. ” Há poucaadesão na escola e nunca temposclaque nas bancadas. A nossaclaque é a própria equipa” lamentaa Diana, com a qual a ProfessoraGraça concorda, acrescentando que“nos treinos há sempre alunos aassistir mas nos jogos não”Com isto, a mensagem final quedeixam é: “Espero que venhampraticar ou assistir!”

{ Texto de Luísa Guedes, Optimus Animadora Forum Estudante na ESAF }{ Fotos de Adriana Rocha, aluna da ESAF }

bolas pelo ar

Temos duas equipas,iniciadas e juvenis, masquem aderiu mais foramalunas do ensino secundárioque já gostavam de Voleibol.Prof. Graça Gomes

(da esq. para a dir.)A Ana, a Cristina e aDiana, com a Luisa, anossa repórter deserviço

A equipa de Voleibol da ESAF

Os treinos são sempre muito animados

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onlinejan+fev’13 | FORUM ESTUDANTE | 37

{ Texto por: Nelson Nunes }

Então vamos lá a saber. Quarta-feira àtarde. Não tens aulas e lá fora está umtemporal digno de um filme de terror.Não há muito que fazer além de daruma espreitadela no Facebook, mas osteus amigos também parecem nãoestar com inspiração para nada. O quefazer para solucionar este tédiohorroroso e interminável? Procura porI Waste So Much Time (Eu DesperdiçoTanto Tempo, em inglês) e diverte-tecom as fotos e vídeos maisestapafúrdios da web. Tudo em nomede uma boa gargalhada.

Gatos. Sempre os gatos.Há quem os adore e há quem os odeie.Mas uma coisa é certa: arrancamsempre uma gargalhada quando sãovistos em situações menosconvencionais. É o caso. Alguémdecidiu reunir sete fotos estranhas de

gatos e compilá-las de maneira a querepresentem estados de espíritodiferentes ao longo da semana.

Tempo desperdiçado...

O nosso favorito? O sábado, claro.Como é que alguém conseguiufotografar um felino a andar assim?Mistérios do universo!

Artes para todos os gostosSe também és daqueles sem pachorrapara ler coisas sobre arte ou percebero que um quadro representa, o site IWaste So Much Time tem uma

proposta engraçada. Através depintores famosíssimos, conseguimos

perceber claramente as ideias quecada um deles expunha nas suas obras.E cada uma delas representa ummovimento artístico específico. Maspalavras para quê? A imagem fala porsi!

Uma questão eternaToda a gente joga ao “Pedra-Papel-Tesoura” para desempatar ou decidirqualquer coisa. As regras do jogo sãosimples: duas pessoas fazem gestosque representam uma pedra (punhofechado), um papel (mão aberta) ouuma tesoura (dedos indicador e médioesticados em forma de V). A pedra

ganha à tesoura, a tesoura ganha aopapel e o papel ganha à pedra. É aquique nasce o problema. Tudo bem: comuma tesoura conseguimos cortar opapel. E com uma padra, partimosfacilmente uma tesoura. Mas... o que éque uma folha de papel faz a umapedra? Quem é que se lembra destascoisas? Enfim, é material parareflexão. Do melhor.

Se és fã do 9gag.com,não podes perder o

iwastesomuchtime.com

É verdade que quando andamos na net o que fazemos mais vezes é... perder tempo. Vemos vídeosque nos sugerem, memes divertidos, fotos incríveis e frases inspiradoras. Como a Forum gosta quenão te falte nada, temos mais um site inútil para ti. Mas carregado de diversão. Mesmo.

com gargalhadas

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soRir38 | FORUM ESTUDANTE | jan+fev’13

Tu que estás chateado e aborrecido e procuras uma luzque ilumine o teu sentido de humor, uma gargalhada quete encha a alma... Ri-te! Ah, e não te esqueças, se tiveresuma boa piada ou foto, envia-nos para [email protected]

Branco ou tinto?O leão decidiu ir de férias e deixoutudo ao comando da ovelha.Estava a ovelha a passear quandochega o lobo a andar de mota, semcapacete.A ovelha não se dava bem com olobo e decide logo aproveitar-seda situação.Manda o lobo parar, aproxima-se,dá-lhe uma chapada e diz:- Vai buscar o capacete!- Mas, mas, mas...- Está calado e vai buscar ocapacete!O lobo foi.No dia seguinte a situação repete-se: a ovelha manda o lobo parar,aproxima-se, dá-lhe uma chapadae diz-lhe:- Vai buscar o capacete!Ao fim de uma semana o lobo, jácom algumas mazelas, decidetelefonar ao leão.O leão telefona à ovelha e diz-lhe:Olha, eu não me importo que tubatas no lobo, mas ao menosarranja uma desculpa diferente.Olha, por exemplo, pede-lhe umcopo de vinho! Se ele te der vinhobranco bates-lhe porque queriastinto, se te der tinto, bates-lheporque querias branco.A ovelha aceita a sugestão e fazisso mesmo.No dia seguinte o lobo vem demota, a ovelha manda-o parar eaproxima-se.O lobo baixa a cabeça como quemespera uma chapada e a ovelhadiz-lhe:- Vai-me buscar um copo de vinho.- Branco ou tinto?A ovelha pensa por um instante,dá-lhe uma chapada e diz-lhe:- Vai buscar o capacete!

O bêbado, o padre e a artrite...Num autocarro, um padre senta-se ao lado de um bêbado que, comdificuldade, lê o jornal. De súbito,com a voz rouca, o bêbadopergunta ao padre:- O senhor sabe o que é artrite?O padre aproveita a oportunidadepara dar um sermão ao bêbado eresponde:- É uma doença provocada pelavida pecaminosa e sem regras:excesso de consumo de álcool,certamente mulheres perdidas,promiscuidade, sexo,farras e outras coisas que nemouso dizer...O bêbado arregalou os olhos,calou-se e continuou a ler o jornal.Pouco depois o padre, achandoque tinha sido muito duro com obêbado,tentou amenizar:- Há quanto tempo o senhor estácom artrite?- Eu?... Eu não tenho nada, graçasa Deus!...O jornal é que "tá" a dizer que oPapa "tá" com artrite!

Vista fraca!O padre, já reformado, foirezar uma missa, ao fim demuitos anos sem celebrar.O homem já tinha a vista muitofraca e o sacristão fica próximodele, para o que der e vier.O padre abre o livro e começa aler alto para os fiéis:- 700 nonos!O sacristão diz-lhe:- Senhor padre, leia mais deperto!O padre aproxima-se mais dolivro e diz:- 70 nonos!- Ó senhor padre, chegue-semais!O padre pega no livro, põe-noperto da cara e diz:- 7 monos!- Senhor padre, mais!O padre já está meio aflito,junta ainda mais o livro à carae diz, calmamente:- Ah... Sentemo-nos!

O homem diz ao médico: - Doutor, será que estou a perder a memória? - Ouça, já lhe respondi a essa pergunta ontem!

WHO YOU GONNA CALL?

CurtinhasPorque é que as galinhaschocam? Porque não têm travões.

Qual é o animal mais antigo domundo?É a zebra, que ainda é a preto ebranco.

Qual é a diferença entre umapulga e um elefante?É que um elefante pode terpulgas, mas uma pulga nãopode ter elefantes.

Ao jantar, diz a mulher domágico:- Caramba! Sempre coelho,sempre coelho! Será que nãosabes tirar mais nada da cartola?

Sabem porque é que os gorilastêm narinas grossas?Porque também têm dedosgrossos!

Mais para trás, mais para trás...

Chega!

SMILE!

Banoura ou cenana?

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horosCoposjan+fev’13 | FORUM ESTUDANTE | 39

Aquário

Fevereiro“The love boat... trálá lálálá lá láláláááá!!!....”Por muito foleira e ultrapassada que esteja,“O Barco do Amor” continua a ser uma dasminhas séries favoritas. Afinal, não é ver-dade que o amor mete água a maior partedas vezes? Mas não foi para falar dos meusgostos televisivos que chamei para aqui o“Barco do Amor”, nem porque alguém aquida redação resolveu escolher a música dogenérico para toque de telemóvel...Nããããooooo!!! Simplesmente, lembrei-me

que Fevereiro é o mês mais apaixonado doano, com coraçõezinhos melosos a cair emcatadupa no dia 14. Já não bastava o con-sumismo da época natalícia, alguém tevede arranjar forma de gastarmos pipas demassa em ursos de peluche, perfumes,cartões com músicas estridentes e poemasde gosto duvidoso. Mas... Eis que chega osalvador (eu mesmo, quem mais?!...) paracolocar um pouco de água na fervura dosvossos corações.

(20/1 a 18/02)Boas perspetivas de esbarrarescom o Cupido lá para o meio domês. Mas atenção, que as setasdo amor não são parabrincadeiras, pois é normal umapessoa apaixonar-se pelaprimeira coisa que vê. Se viresalguém em pelota, com um arcoe um saco cheio de setas a olharpara ti com ar suspeito, o melhoré teres à mão a fotografia deum/a rapaz/raparigainteressante... Ou corres o riscode passar o resto da tua vida aescrever poemas de amor àsenhora da mercearia do teubairro!!

{ Texto: Professor Esótanga }

Peixes (19/2 a 20/03)O Dia de S. Valentim é, geralmente, umatortura para ti e para os teus amigos, uma vezque são todos uns tristes, que nem um/anamorado/a conseguem arranjar. Mas isso,meu amigo, tem de mudar de uma vez portodas! Este ano, talvez possas adotar umaestratégia diferente do habitual cartãoanónimo. Que tal enviares... Dois cartõesanónimos???

Carneiro (21/03 a 20/04)O amor, ohhh, o amor!! Recomendo que parescom a choraminguice e esqueças, de uma vezpor todas, que no último ano te fartaste delevar com os pés... Está na hora de partirespara uma atitude mais agressiva no querespeita ao amor. Uma coisa mais do género:“estou aqui, cheguei e quero toda a gente asuspirar por mim. Já!!” Nunca se sabe... Podeser que resulte.

Touro (21/04 a 20/05)E se um desconhecido te oferecer flores? Não,não é nenhum anúncio a perfume, muitomenos uma tentativa de assédio por parte dealguém que não conheces... Poderá,simplesmente, ser alguém que se apaixonouirresistivelmente por ti, e que não descansaráenquanto não te conquistar. E daí... Talvez não!

Gémeos (21/05 a 20/06)Honestamente, não sei o que te hei de dizer.Classificar-te como um caso perdido nasquestões amorosas parece-me demasiadoforte e definitivo. Além do mais, não queroofender os teus sentimentos... Mas a verdadeé que não tens tido muita sorte, nem fizeste

nada de especial para mudar a tua sina...Hummm... Colocar um anúncio no jornaltalvez ajude. Em todo o caso, atenção àsecção onde colocas o anúncio. Não querester surpresas desagradáveis, pois não?

Caranguejo (21/06 a 22/07Nunca ouviste dizer que um amor emFevereiro vale para o ano inteiro? Não? Poisclaro que não, porque acabei de inventar istoagora mesmo... Tsss, tssss... Mas tu ainda vaisna minha conversa? Farias bem melhor seestivesses a dar o litro para ver se não passaso Dia dos Namorados sozinho/a! Se precisaresde literatura para te documentares,recomendo a excelente obra do ProfessorEsótanga: “Amor, Amor, Porque MeAbandonaste?”.

Leão (23/07 a 22/08)Solta a fera que há em ti e mostra à tua miúda(ou miúdo...) o tamanho do teu amor. Estemês, não ponhas limites à tua imaginação edeclara-te de todas as formas possíveis. Masnada de exageros, hã? Digamos que pintaruma parede com o nome da/o tua/teuamada/o é aceitável, mas o mesmo não sepode dizer de pintar o nome dela/dele emTODAS as paredes desde a tua casa até àescola!!

Virgem (23/8 a 22/9)Romantismo é contigo! Quer tenhas ou nãonamorado/a, a semana antes do Dia de S.Valentim é um desatino, pois corres as lojastodas para comprar chocolates e cartões paraoferecer a ti próprio/a. Julgas que assimenganas alguém? Toda a gente sabe que

costumas passar o serão a ouvir o “All By MySelf” enquanto lês as frases idiotas doscartões e te empanturras de bombons comrecheio de licor...

Balança (23/09 a 22/10)És uma Balança típica, sempre a balançar deamor em amor... Caramba, não achas que estána altura de assentar? Afinal, já vai sendotempo de pensar no enlace matrimonial. Nãovais querer ficar para tia/o, pois não? Não teesqueças que, com a tua idade, os teus avós jáse tinham casado e eram pais de três ouquatro lindos rebentos... Claro que só te estoua dizer isto na esperança de receber umconvite para o casório, eheheheheh...

Escorpião (23/10 a 21/11)Com que então, pensavas que ias passardespercebido este mês, hã? Lá por teresnamorado(a), não há razão nenhuma para teesconderes... Afinal, mais dia, menos dia irásencontrar o amor da tua vida, a pessoa comquem irás querer passar as tardes de domingoa ver os resumos dos “Ídolos”. Posso até dar-te uma ajudinha. O irmão do meu cunhadotem uma amiga, muito boa rapariga, por sinal,pena é ser um bocado míope e ter tido aqueleproblema há uns anos..., mas que é uma moçaencantadora...

Sagitário (22/11 a 21/12)Ok, ok... Já sabemos que vocês, os Sagitários,têm a mania de se armar em cupidos, egostam de atirar setas para o ar, sem sepreocupar onde caem. Mas este mês, caroSagitário, tem cuidado para não passares dasmarcas, porque o feitiço pode voltar-se contrao feiticeiro. Nunca ouviste dizer: não atiressetas para o ar, pois podem cair-te em cima?Ah pois!!

Capricórnio (22/12 a 19/01)Se queres surpreender a tua cara-metade,aconselhamos-te um truque do mais infalívelque há: que tal escreveres um poema ou umadedicatória “cheia de mel”, e enviares para aFORUM ESTUDANTE? Não nos queremosgabar mas, ao pé de nós, as rezas ao SantoAntónio parecem brincadeira. Há lá coisa“mai” linda que abrir a FORUM e verescarrapachada nas páginas da revista, umadeclaração de amor? Só mesmo se viessecom uma serenata a acompanhar... Mas isso jáé pedir muito.

Planeta Regente: Urano | Modo: Fixo | Elemento: Ar

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#253 Revista Forum Estudante - Janeiro/Fevereiro 2013

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