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Série – 2016 CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS SISTEMA EQUIPE DE ENSINO GABARITO 2 1 1) Leia o texto abaixo: "Ela foi preparada por estancieiros da fronteira e algumas figuras da classe média das cidades, obtendo apoio principalmente nesses setores sociais. Os charqueadores que dependiam do Rio de Janeiro maior centro consumidor brasileiro de charques e de couros - ficaram do lado do governo central. Além das queixas gerais já apontadas, os estancieiros tinham razões próprias de descontentamento. Eles pretendiam acabar com a taxação de gado na fronteira com o Uruguai ou reduzi-la, estabelecendo a livre circulação dos rebanhos que possuíam nos dois países. Além disso, como já estavam organizados militarmente com seus pequenos exércitos particulares, baseados em uma chefia indiscutível, consideravam uma novidade perigosa a criação da Guarda Nacional, com cargos eletivos de oficiais." (FAUSTO, Boris. História do Brasil. SãoPaulo: Edusp, 1995. p.169.) O texto trata de uma das diversas insurreições ocorridas no período regencial brasileiro. Assinale a alternativa CORRETA para a denominação deste movimento: a) Sabinada. b) Balaiada. c) Guerra dos Cabanos. d) Guerra dos Farrapos. e) Revolta dos Malês. 2) As revoltas liberais de 1842, ocorridas em Minas Gerais e São Paulo, pretendiam: a) combater a restauração do Poder Moderador na figura de D. Pedro II. b) evitar a implantação do sistema parlamentar no 2º Reinado. c) pressionar o imperador para dissolver a Câmara, cuja maioria era conservadora. d) impedir a aprovação de medidas centralizadoras pelo Partido Conservador. e) anular as “eleições do cacete”, que deram vitória aos conservadores. 3) O Bill Aberdeen, aprovado pelo Parlamento inglês em 1845, foi: a) uma lei que abolia a escravidão nas colônias inglesas do Caribe e da África. b) uma lei que autorizava a marinha inglesa a apresar navios negreiros em qualquer parte do oceano. c) um tratado pelo qual o governo brasileiro privilegiava a importação de mercadorias britânicas. d) uma imposição legal de libertação dos recém-nascidos filhos de mãe escrava. e) uma proibição de importação de produtos brasileiros para que não concorressem com os das colônias antilhanas.

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1) Leia o texto abaixo:

"Ela foi preparada por estancieiros da fronteira e algumas figuras da classe média das cidades, obtendo apoio principalmente nesses setores sociais. Os charqueadores que dependiam do Rio de Janeiro – maior centro consumidor brasileiro de charques e de couros - ficaram do lado do governo central. Além das queixas gerais já apontadas, os estancieiros tinham razões próprias de descontentamento. Eles pretendiam acabar com a taxação de gado na fronteira com o Uruguai ou reduzi-la, estabelecendo a livre circulação dos rebanhos que possuíam nos dois países. Além disso, como já estavam organizados militarmente com seus pequenos exércitos particulares, baseados em uma chefia indiscutível, consideravam uma novidade perigosa a criação da Guarda Nacional, com cargos eletivos de oficiais."

(FAUSTO, Boris. História do Brasil. SãoPaulo: Edusp, 1995. p.169.)

O texto trata de uma das diversas insurreições ocorridas no período regencial brasileiro. Assinale a alternativa CORRETA para a denominação deste movimento:

a) Sabinada. b) Balaiada. c) Guerra dos Cabanos. d) Guerra dos Farrapos. e) Revolta dos Malês.

2) As revoltas liberais de 1842, ocorridas em Minas Gerais e São Paulo,

pretendiam:

a) combater a restauração do Poder Moderador na figura de D. Pedro II. b) evitar a implantação do sistema parlamentar no 2º Reinado. c) pressionar o imperador para dissolver a Câmara, cuja maioria era

conservadora. d) impedir a aprovação de medidas centralizadoras pelo Partido Conservador. e) anular as “eleições do cacete”, que deram vitória aos conservadores.

3) O Bill Aberdeen, aprovado pelo Parlamento inglês em 1845, foi:

a) uma lei que abolia a escravidão nas colônias inglesas do Caribe e da África. b) uma lei que autorizava a marinha inglesa a apresar navios negreiros em

qualquer parte do oceano. c) um tratado pelo qual o governo brasileiro privilegiava a importação de

mercadorias britânicas. d) uma imposição legal de libertação dos recém-nascidos filhos de mãe

escrava. e) uma proibição de importação de produtos brasileiros para que não

concorressem com os das colônias antilhanas.

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2 GABARITO 2 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO

4) Durante o Império, a economia brasileira foi marcada por sensível dependência em relação à Inglaterra e a outros países europeus. Essa situação foi alterada em 1844 com:

a) a substituição do livre-cambismo por medidas protecionistas, através da

Tarifa Alves Branco. b) a criação da Presidência do Conselho de Ministros, que fortaleceu a

aristocracia rural. c) a aprovação da maioridade, que intensificou as relações econômicas com

os Estados Unidos. d) a eliminação do tráfico de escravos e a consequente liberação de capitais

para novos investimentos. e) o estabelecimento do Convênio de Taubaté com a intervenção do Estado

na economia. 5) Em 1850 foi criada a “Lei de Terras” do Império brasileiro, pela qual a

propriedade da terra poderia se concretizar mediante a compra. Sobre a “Lei de Terras”, é CORRETO afirmar que:

a) apenas confirmou o instituto de sesmaria, que definiu a distribuição de

terras no Brasil desde o início do período colonial, sem produzir alterações na forma de acesso à terra.

b) favoreceu a reforma agrária, pois o Estado Imperial brasileiro forneceu créditos aos trabalhadores rurais para que pudessem comprar as próprias terras com facilidade.

c) não teve relação com a pressão inglesa pelo fim da escravidão e com a Lei Eusébio de Queiroz, de 1850, que proibia o tráfico de escravos da África para o Brasil.

d) refletiu a preocupação com o suprimento de mão de obra nas terras de grandes proprietários, os quais tentaram impedir que imigrantes e ex-escravos tivessem as suas próprias terras.

e) houve incentivo a um novo surto imigratório, sobretudo para o Oeste Paulista.

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6) Com relação ao lixo doméstico produzido nas cidades brasileiras, é CORRETO afirmar que:

a) a reciclagem poderia ser uma solução para o lixo doméstico, composto de

plásticos, papéis, vidros, metais e borrachas, que são materiais com bom valor no mercado de recicláveis.

b) a quase totalidade do lixo doméstico já é depositada em aterros sanitários apropriados, o que elimina a possibilidade de contaminação do lençol freático.

c) um elevado percentual das receitas municipais já provém da reutilização desse lixo, o que demonstra a importância social dos coletores de papel nas áreas urbanas.

d) no lixo doméstico urbano há uma grande quantidade constituída de plásticos, vidros e metais, sendo estes, materiais facilmente decompostos em ambientes anaeróbicos.

e) Atualmente, a totalidade da população urbana brasileira tem acesso ao serviço de coleta de lixo, o que demonstra a preocupação geral com o meio ambiente.

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4 GABARITO 2 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO

7) As atividades econômicas na região amazônica, particularmente a pecuária e o cultivo de soja, são responsáveis pela redução de enormes áreas de florestas.

http://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/1158769-ibama-desativa-

pousada-dentro-de-terra-indigena.shtml (25/09/2012)

Que alternativa apresenta uma consequência irreversível decorrente da falta da floresta original? a) Redução da biodiversidade, pois muitas espécies, até mesmo

desconhecidas, desaparecerão. b) Redução da vazão dos grandes rios da região devida ao acúmulo de

madeira no seu curso. c) Aumento do número de espécies na região trazidas ou atraídas pela

pecuária e pela sojicultura. d) Redução da erosão do solo graças ao aumento da produtividade agrícola

da região. e) Aumento da fertilidade dos solos, graças à desejável aceleração do

intemperismo das rochas.

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8) Exportações do agronegócio atingem quase US$ 100 bilhões em 2013.

As exportações do agronegócio alcançaram a cifra de US$ 99,97 bilhões em 2013, subindo 4,3% em relação aos US$ 95,81 exportados em 2012, segundo dados da Secretaria de Relações Internacionais do Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento (SRI/Mapa). As importações cresceram 4%, atingindo US$ 17,06 bilhões. O saldo do comércio exterior do agronegócio foi positivo em US$ 82,91 bilhões.

http://www.agricultura.gov.br/comunicacao/noticias/2014/01/exportacoes-do- agronegocio-atingem-quase-uss-100-bilhoes-em-2013

Baseando-se na informação anterior e em seus conhecimentos é verdadeiro afirmar que

a) a carne bovina produzida no Norte do Brasil é que tem alavancado o

agronegócio no país. b) o café, produção típica do Sudeste e do Estado do Paraná, é que mantém

nossas exportações. c) a produção e exportação de aves cresceu e superou os demais itens da

pauta de exportações. d) a retomada da venda de suco de laranja, produção de São Paulo,

alavancou nossa economia. e) a soja ainda persiste como principal item do agronegócio brasileiro,

chefiando as exportações. 9) As alternativas a seguir descrevem características de personagens da estrutura

agrária brasileira.

Assinale a alternativa correta.

a) Arrendatários ─ pessoa que se apropria de terras ilegalmente e apresenta título falsificado de propriedade.

b) Latifundiário ─ proprietário de pequenas extensões de terra geralmente improdutivas, destinando tais terras à policultura.

c) Posseiro ─ trabalham em terras de outras pessoas em troca da produção obtida, dividida com o proprietário da terra.

d) Parceiros ─ trabalha em terra alheia e com o tempo torna-se dono de parcela ou de toda a propriedade em que o trabalho se desenvolveu.

e) Meeiro ─ trabalha em terras pertencentes a outra pessoa, sendo o trabalho em troca de metade da produção obtida.

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6 GABARITO 2 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO

10)

No esquema, o problema atmosférico relacionado ao ciclo da água acentuou-se após as revoluções industriais. Uma consequência direta desse problema está na

a) redução da flora. b) elevação das marés. c) erosão das encostas. d) laterização dos solos. e) fragmentação das rochas.

11)

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O lixo gerado especialmente nas cidades mais populosas se tornou, no último século, um dos fatores causadores de impactos ambientais nem sempre reversíveis a curto prazo.

Um dos problemas e uma das soluções relativos ao acúmulo do lixo em áreas urbanas estão apresentados são, respectivamente

a) poluição de ecossistemas fluviais - coleta seletiva b) aumento da emissão de gases - remodelação de áreas de risco c) destruição de reservas florestais - reciclagem de resíduos tóxicos d) aumento da temperatura atmosférica - incineração de resíduos sólidos e) diminuição dos reservatórios de água - redistribuição de núcleos

populacionais 12) A irrigação da agricultura é responsável pelo consumo de mais de 2/3 de toda a

água retirada dos rios, lagos e lençóis freáticos do mundo. Mesmo no Brasil, onde achamos que temos muita água, os agricultores que tentam produzir alimentos também enfrentam secas periódicas e uma competição crescente por água.

MARAFON, G. J. et al. O desencanto da terra: produção de alimentos, ambiente e sociedade. Rio de Janeiro: Garamond, 2011.

No Brasil, as técnicas de irrigação utilizadas na agricultura produziram impactos socioambientais como

a) redução do custo de produção. b) compactação do material do solo. c) aceleração da fertilização natural. d) contaminação de rios e lençol freático. e) mutação genética de animais e plantas.

13) A grande produção brasileira de soja, com expressiva participação na economia

do país, vem avançando nas regiões do Cerrado brasileiro. Esse tipo de produção demanda grandes extensões de terra, o que gera preocupação, sobretudo:

a) econômica, porque desestimula a mecanização. b) social, pois provoca o fluxo migratório para o campo. c) climática, porque diminui a insolação na região. d) política, pois deixa de atender ao mercado externo. e) ambiental, porque reduz a biodiversidade regional.

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8 GABARITO 2 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO

14)

Na imagem, visualizam-se um método de cultivo e as transformações provocadas no espaço geográfico. O objetivo imediato da técnica agrícola utilizada é

a) controlar a erosão laminar. b) preservar as nascentes fluviais. c) diminuir a contaminação química. d) incentivar a produção transgênica. e) implantar a mecanização intensiva.

15) Organização das Nações Unidas realizou três importantes conferências sobre o

meio ambiente: na Suécia, em 1972; no Brasil, em 1992; na África do Sul, em 2002. Por fim, pode-se ainda falar do Protocolo de Kyoto, surgido de uma Conferência no Japão, em 1997.

Fazendo-se uma avaliação desses trinta anos, pode-se afirmar que:

a) os problemas ambientais ampliaram-se, apesar dos países industrializados

diminuírem muito o consumo de produtos agropecuários. b) os países de agricultura moderna deixaram de utilizar agrotóxicos para

evitar problemas vividos pelos países já industrializados. c) aumentou a preocupação com o meio ambiente, mas os países capitalistas

não se dispõem a diminuir a produção industrial e a modificar os padrões de consumo.

d) os conflitos religiosos entre países ricos e pobres são as causas da não obediência aos acordos assinados nas conferências sobre meio ambiente.

e) os países pobres, em função da falta de educação ambiental, são os principais responsáveis pelo aumento dos problemas ambientais.

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16) Observe o mapa abaixo:

Tuvalu [no Oceano Pacífico] é o primeiro país forçado a evacuar sua população devido à elevação do nível do mar, porém, certamente, não será o último. Eles estão procurando casa para 11.000 pessoas. Mas, o que dizer sobre as 311.000 pessoas que poderão deixar as Maldivas? Quem as aceitará? Ou os outros milhões que vivem em países baixos e que em breve poderão se juntar à fileira dos refugiados do clima? Será que as Nações Unidas serão forçadas a estabelecer um sistema de quotas para imigrantes climáticos, alocando os refugiados entre os países de acordo com o tamanho de sua população? Ou a alocação obedecerá a proporcionalidade da contribuição de países individuais à mudança climática que provocou a evacuação?

(Adaptado de Lester Brow. Elevação do nível do mar força evacuação de ilha-nação. http://www.iuma.org.br).

Após a leitura do texto acima é possível nos indagarmos sobre qual fenômeno tem sido apresentado como o responsável pela mudança do clima do planeta e qual a principal atividade humana responsável pela geração deste fenômeno?

Assinale a alternativa que traz sucessivamente a resposta a estas duas indagações.

a) Efeito tampão – causado pelo aumento exagerado de temperatura em

cidades litorâneas durante os invernos. b) Chuva ácida – ocasionada principalmente pelo processo de industrialização

das ilhas do Pacífico. c) Inversão térmica - ocasionada pelo movimento do ar das zonas rurais para

as zonas urbanas, aumentando as temperaturas nas cidades. d) Efeito estufa - Emissões de dióxido de carbono‚ por atividade industrial, por

automóveis, através da queima de combustíveis fósseis, como o petróleo, o carvão e o gás, e as queimadas em florestas.

e) Ilha urbana de calor - aumento da temperatura nos centros urbanos graças aos materiais usados no processo de urbanização.

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17) A modernização da agricultura vem ocorrendo a partir da década de 60 do século XX. No Brasil este fenômeno NÃO tem como característica:

a) o uso intensivo de corretivos, fertilizantes e agrotóxicos. b) a intensificação do êxodo rural em consequência do processo de -

capitalização do campo. c) o crescimento da área cultivada com soja, laranja, café e cana-de-açúcar,

em detrimento das culturas de arroz, feijão e mandioca. d) o baixo impacto ambiental em função do uso de técnicas modernas de

preparo do solo. e) a expansão da fronteira agrícola em direção às regiões Norte e Centro-

Oeste. 18) Analise a charge sobre um tipo de problema de degradação ambiental que vem

ocorrendo em diversas partes do mundo.

Assinale a alternativa que demonstra o problema, uma causa e uma consequência de sua existência.

a) Buraco na Camada de Ozônio – emissão de CFC – aumento dos casos de

problemas visuais; b) Lixo Atômico – Uso de Urânio na geração energética – alterações

biológicas; c) Inversão Térmica – Poluição Urbana – Aumento dos casos de doenças

respiratórias; d) Chuva Ácida – emissão de dióxido de enxofre – alteração da composição

química do solo; e) Efeito estufa local – Poluição Urbana – alterações biológicas.

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19) Analise o gráfico seguinte:

Adaptado de: EDWARE, J. O Brasil que planta e colhe dinheiro. "Veja". São Paulo, n. 30, abril/2004, p. 17.

Observando o gráfico sobre a evolução da produção de grãos nas lavouras brasileira no período 1990/91 a 2003/04, pode-se afirmar que

a) enquanto a produção agrícola praticamente dobrou na última década,

passando de 57,8 para 130 milhões de toneladas, a área plantada apresentou pouco crescimento, o que é explicado pelo aumento do uso de tecnologias empregadas pelos agricultores brasileiros.

b) o uso de tecnologia na agropecuária brasileira tem contribuído para o aumento progressivo de empregos no campo, com a criação de ocupações tradicionalmente agrícolas, tais como a prestação de serviços, lazer e turismo rural.

c) o aumento na produção de grãos deve-se exclusivamente à expansão da área plantada, que saltou de 37,8 milhões de hectares em 1990/91, para 47 milhões de hectares na safra de 2003/04.

d) o crescimento da produção de grãos no Brasil, nas últimas décadas, tem seguido padrões sustentáveis de produção, com a manutenção do emprego no campo e a preservação do meio ambiente.

e) o aumento da produção é nitidamente acompanhado pelo crescimento da área de produção que é empregada, sendo a produção elevada, mas a produtividade tem diminuído, ano a ano, no campo brasileiro.

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12 GABARITO 2 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO

20) A degradação de ambientes tem alcançado níveis insuportáveis com o passar dos anos. A condução de ácidos, provenientes de chuvas ou de esgotos urbanos, além de outros elementos tóxicos, podem se concentrar em lagos, tornando este ambiente concentrado em toxidade, nocivo para uso e consumo.

Considerando que este é um lago que recebera ácidos e outros elementos tóxicos capazes de atingir a todos os seres nele viventes, determine qual será o elemento que sofrerá a maior contaminação, entre os que estão indicados no desenho.

a) A ave que aparece com o número 1 – pois se alimenta de peixes desse

lago, peixes estes que acumulam em seu organismo muito dos elementos tóxicos.

b) O peixe maior, com o número 4 – pois é o mais desenvolvido entre os moradores deste ecossistema, proporcionando maior acúmulo de toxidade em seu organismo.

c) O peixe menor, com o número 2 – pois ao se alimentar das algas encontradas no lago, recebe maior carga de toxidade em seu organismo.

d) As algas apontadas com o número 3 – pois são elas que mantêm o contato direto com os elementos tóxicos chegados ao lago pelas águas das chuvas e esgotos.

e) A toxidade será a mesma para todos os elementos apontados no desenho, pois todos tem o mesmo tipo de contato com as águas contaminadas.

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21)

Com relação à modernização agrícola no Brasil, é CORRETO afirmar que:

a) ela ainda faz pequeno uso de máquinas, equipamentos, implementos, fertilizantes e defensivos agrícolas.

b) ela dificultou a expansão agrícola para o Centro-Oeste e a Amazônia, áreas que têm baixo índice de propriedades modernas.

c) pelo uso de fertilizantes, que vem aumentando em larga escala a produtividade, ela não criou problemas ambientais.

d) ela facilitou aos trabalhadores "sem terra" serem proprietários nas áreas de expansão das fronteiras agrícolas.

e) pela mecanização, ela estimulou o êxodo rural, alimentando os bolsões de pobreza das cidades do Sul e Sudeste.

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14 GABARITO 2 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO

22) A figura a seguir ilustra um processo que também é conhecido como “ilha de calor”, um fenômeno climático típico das grandes cidades.

Sobre os fatores que contribuem para a ocorrência desse fenômeno, é correto assinalar que

a) este fenômeno só poderá ser verificado em cidades que tenham atividades

ligadas às indústrias. b) a impermeabilização dos solos poderá ajudar a amenizar este fenômeno

nas grandes cidades. c) a reflexão do calor entre os prédios, devido à verticalização urbana, retém

o calor na cidade. d) a temperatura entre a periferia, mais quente, e o centro, mais frio, é comum

neste fenômeno. e) o acúmulo de lixo nas cidades é o maior responsável pelo aumento do

fenômeno ilha de calor.

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SISTEMA EQUIPE DE ENSINO GABARITO 2 15

23) Leia o texto a seguir.

É possível identificar no Brasil vários municípios cuja urbanização se deve diretamente à expansão da fronteira agrícola moderna, formando cidades funcionais ao campo denominadas de “cidades do agronegócio”.

(Adaptado de: ELIAS, D.; PEQUENO, R. Desigualdades socioespaciais

nas cidades do agronegócio.Revista Brasileira de Estudos Urbanos e Regionais. 2007. v.9. n.1. p.25-29.)

Sobre a expansão da fronteira agrícola moderna e o surgimento das “cidades do agronegócio”, assinale a alternativa correta.

a) A fronteira agrícola moderna e o aparecimento das cidades do agronegócio

estão associados às políticas do governo Vargas direcionadas à agricultura, com a criação, em 1951, do Sistema Nacional de Crédito Rural.

b) A fronteira agrícola moderna e o aparecimento das cidades do agronegócio ocorreram após investimentos dos Estados Unidos, na década de 1950, em território brasileiro para produção destinada à exportação.

c) A expansão da fronteira agrícola moderna e a criação das cidades do agronegócio ocorreram a partir de 1970, com a incorporação das terras do cerrado, impulsionada por políticas públicas voltadas à ocupação de terras e ao desenvolvimento local.

d) As cidades do agronegócio estão localizadas predominantemente no Paraná, Rio Grande do Sul e Santa Catarina, estados onde ocorreu a expansão da fronteira agrícola moderna a partir da década de 1960.

e) Por intermédio da expansão da fronteira agrícola moderna e da criação das cidades do agronegócio, a partir da década de 1950, houve uma difusão do meio técnico-científico-informacional em todo o território nacional.

24) A filosofia grega parece começar com uma ideia absurda, com a proposição: a

água é a origem e a matriz de todas as coisas. Será mesmo necessário deter-nos nela e levá-la a sério? Sim, e por três razões: em primeiro lugar, porque essa proposição enuncia algo sobre a origem das coisas; em segundo lugar, porque o faz sem imagem e fabulação; e enfim, em terceiro lugar, porque nela, embora apenas em estado de crisálida, está contido o pensamento: Tudo é um.

NIETZSCHE. F. Crítica moderna. In: Os pré-socráticos. São Paulo: Nova Cultural. 1999.

O que, de acordo com Nietzsche, caracteriza o surgimento da filosofia entre os gregos? a) O impulso para transformar, mediante justificativas, os elementos sensíveis

em verdades racionais. b) O desejo de explicar, usando metáforas, a origem dos seres e das coisas. c) A necessidade de buscar, de forma racional, a causa primeira das coisas

existentes. d) A ambição de expor, de maneira metódica, as diferenças entre as coisas. e) A tentativa de justificar, a partir de elementos empíricos, o que existe no

real.

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16 GABARITO 2 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO

25) O esquema representa um processo de erosão em encosta. Que prática realizada por um agricultor pode resultar em aceleração desse processo?

a) Plantio direto. b) Associação de culturas. c) Implantação de curvas de nível. d) Aração do solo, do topo ao vale. e) Terraceamento na propriedade.

26) Platão:

A massa popular é assimilável por natureza a um animal escravo de suas paixões e de seus interesses passageiros, sensível à lisonja, inconstante em seus amores e seus ódios; confiar-lhe o poder é aceitar a tirania de um ser incapaz da menor reflexão e do menor rigor. Quanto às pretensas discussões na Assembleia, são apenas disputas contrapondo opiniões subjetivas, inconsistentes, cujas contradições e lacunas traduzem bastante bem o seu caráter insuficiente.

(Citado por: CHATELET, F. História das Idéias Políticas. Rio de Janeiro: Zahar, 1997, p. 17)

Os argumentos de Platão, filósofo grego da antiguidade, evidenciam uma forte crítica à:

a) oligarquia b) república c) democracia d) monarquia e) plutocracia

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SISTEMA EQUIPE DE ENSINO GABARITO 2 17

27) Sobre a filosofia socrática, marque a alternativa CORRETA. a) Uma das principais marcas das intervenções de Sócrates é a pergunta a

respeito do que são as coisas. b) Sócrates ensinava seus discípulos a subordinar o saber à necessidade de

alcançar boas condições materiais de vida. c) A filosofia de Sócrates, por sua localização histórica, não conseguiu exercer

influência sobre os pensadores que se lhe seguiram. d) O saber socrático é hoje conhecido a partir da leitura de diálogos que

sempre terminam com o estabelecimento de respostas às perguntas discutidas.

e) O principal foco da filosofia de Sócrates era a natureza. 28) Górgias de Leontini, outro sofista famoso, manifestava um

__________________ absoluto, ao afirmar que nada existe e, se existisse, não poderia ser conhecido. a) Idealismo b) Ceticismo c) Otimismo d) Dualismo e) Materialismo

29) Com a Revolução Industrial (século XVIII), os artesãos sofreram um processo

de transformação das suas condições de trabalho, com a perda de conhecimentos tradicionais e a submissão à rígida disciplina da fábrica. Nesse novo ambiente, eles “só precisariam aprender a operar a máquina”

(Texto adaptado de LORENSETTI, Everaldo. Surgimento da Sociologia. In: LORENSETTI, Everaldo et al. Sociologia: ensino médio. Curitiba: SEED-PR, 2006, p. 27).

Com base nessa afirmação, assinale o que for correto. a) A Revolução Industrial causou um ganho de autonomia dos trabalhadores. b) As inovações tecnológicas do período da Revolução Industrial levaram ao

desenvolvimento intelectual dos trabalhadores das fábricas. c) A introdução da máquina nas fábricas esteve relacionada à perda de

saberes herdados socialmente pelos trabalhadores. d) O avanço tecnológico da Revolução Industrial foi um processo que trouxe

apenas benefícios humanos. e) No ambiente das fábricas mecanizadas, muito mais tempo passou a ser

gasto para a qualificação dos trabalhadores.

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18 GABARITO 2 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO

30) A ordem e o progresso constituem partes fundamentais da Sociologia de Auguste Comte. Com base nas ideias comteanas, assinale a alternativa correta. a) A ordem social total se estabelece de acordo com as leis da natureza, e as

possíveis deficiências existentes podem ser retificadas mediante a intervenção racional dos seres humanos.

b) A liberdade de opinião e a diferença entre os indivíduos são fundamentos da solidariedade na formação da estática social; essa diversidade produz vantagens para a evolução, em comparação com a homogeneidade.

c) O desenvolvimento das forças produtivas é a base para o progresso e segue uma linha reta, sem oscilações e, portanto, a interferência humana é incapaz de alterar sua direção ou velocidade.

d) O progresso da sociedade, em conformidade com as leis naturais, é resultado da competição entre os indivíduos, com base no princípio de justiça de que os mais aptos recebem as maiores recompensas.

e) O progresso da sociedade é a lei natural da dinâmica social e, considerado em sua fase intelectual, é expresso pela evolução de três estados básicos e sucessivos: o doméstico, o coletivo e o universal.

31) A concepção da Sociologia de Durkheim se baseia em uma teoria do fato social.

Seu objetivo é demonstrar que pode e deve existir uma Sociologia objetiva e científica, conforme o modelo das outras ciências, tendo por objeto o fato social.

ARON, R. As etapas do pensamento sociológico. São Paulo: Martins Fontes, 1995. p. 336.

Em vista do exposto, assinale a alternativa correta.

a) Durkheim demonstrou que o fato social está desconectado dos padrões de

comportamento culturais do indivíduo em sociedade, e, portanto deve ser usado para explicar apenas alguns tipos de sociedade.

b) Segundo Durkheim, a primeira regra, e a mais fundamental, é considerar os fatos sociais como coisas para serem analisadas.

c) O estado normal da sociedade para Durkheim é o estado de anomia, quando todos os indivíduos exercem bem os fatos sociais.

d) A solidariedade orgânica, para Durkheim, possui pequena divisão do trabalho social, como pode ser demonstrada pela análise dos fatos sociais da sociedade.

e) Durkheim inaugurou o positivismo, a base para o conhecimento do fato social.

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SISTEMA EQUIPE DE ENSINO GABARITO 2 19

32) Observe:

O cartum faz uma crítica social. A figura destacada está em oposição às outras e representa a

a) a opressão das minorias sociais. b) carência de recursos tecnológicos. c) falta de liberdade de expressão. d) defesa da qualificação profissional. e) reação ao controle do pensamento coletivo.

33) No período compreendido entre o Congresso de Viena e a Primeira Guerra

Mundial, a Europa experimentou relativa estabilidade. As únicas guerras que ocorreram nesse continente estavam ligadas aos processos de unificação italiana e alemã. Assinale a alternativa que melhor identifica o nacionalismo que inspirou esses conflitos. a) a ideia de expansão das nações européias como meio de tornar os países

sulamericanos e africanos mais modernos. b) a idéia de que cada nação deveria ser um Estado independente e de que a

nacionalidade estava associada à identidade de língua, religião, etnia e cultura.

c) o estabelecimento de novas nações que tinham como princípio definidor dos seus limites as atividades agromercantis por elas desenvolvidas

d) o princípio de que as nações deviam ser criadas a partir da identidade racial sendo, assim, preservadas as raízes culturais comuns entre os súditos

e) a formação de estados plurinacionais e governos monárquicos, defendidos por forças européias da Santa Aliança

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20 GABARITO 2 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO

34) Na segunda metade do século XIX, na França, um governo “suprimiu o exército permanente, substituindo-o por milícias populares; atacaram a burocracia, determinando que o preenchimento dos cargos seria feito por meio de eleições; separaram o Estado da Igreja e substituíram a centralização pelo federativismo entre os Estados da França”. O governo a que se refere o texto foi o

a) de Napoleão Bonaparte. b) da Comuna de Paris. c) das Oficinas Nacionais. d) da Revolução de 1848. e) da Guerra franco-prussiana.

35) Giuseppe Garibaldi ficou conhecido no Brasil pela sua importante participação

na Guerra dos Farrapos (1835-1845), mas é também um herói italiano em função do papel destacado que desempenhou:

a) na proclamação da monarquia e na entrega do trono a Vitor Emanuel I; b) na ocupação da Somália, antiga África Ocidental Italiana; c) no processo conhecido como Unificação Italiana; d) em nome do rei na criação da Liga das Nações; e) na guerra travada contra a França e que permitiu aos italianos a anexação

da região da Alsácia-Lorena. 36) A Guerra de Secessão dos Estados Unidos da América (1860-1865) implicou

na definição de rumos daquela que se tornaria a maior potência capitalista do século XX. A Guerra Civil americana representou

a) A disputa entre o Leste comercial e o Oeste agropastoril. b) A divisão entre o Norte autoritário e o Sul liberal. c) A oposição entre o Norte capitalista e o Sul escravista. d) O conflito entre os proprietários e os escravos e assalariados. e) A disputa com a Europa dos novos territórios no Oeste.

37) Da vitória dos estados nortistas na "Guerra de Secessão" resultou:

a) diminuição do número de pequenos e médios proprietários e o crescimento da aristocracia rural no sul.

b) unificação do mercado interno, desenvolvimento capitalista e transformação dos EUA em potência econômica.

c) anexação da região do Texas ao território dos EUA. d) extinção do tráfico de escravos negros para os EUA. e) regulamentação, pelo compromisso do Missouri, dos territórios que

passaram a ser escravistas ou livres.

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SISTEMA EQUIPE DE ENSINO GABARITO 2 21

38) "A futura organização da sociedade deveria ser realizada de baixo para cima, pela livre associação e união dos operários; primeiro em associações, depois em comunas, em regiões, em países e, finalmente, em uma grande federação internacional e universal." Essas ideias do anarquista russo Bakunin no século XIX, indicavam o caminho para a implementação do anarquismo no mundo. A esse respeito, assinale a alternativa CORRETA.

a) Devido à semelhança de posturas entre os principais teóricos anarquistas,

tais como: Proudhon, Bakunin e Kropotkin, o anarquismo derrotou as correntes marxista e social-democrata no cenário internacional da luta da classe trabalhadora.

b) Diferentemente dos marxistas, os anarquistas vislumbravam uma fase de transição entre o socialismo e o capitalismo, com o Estado sob a direção do proletariado.

c) De maneira geral, as idéias anarquistas fundavam-se nas noções de liberdade e ausência de autoridade defendendo o fim da propriedade e de qualquer forma de governo, em sociedades baseadas no trabalho cooperativo.

d) Em função da herança escravista e da falta de tradição de lutas dos trabalhadores no início do século XX, não foram desenvolvidas experiências anarquistas no Brasil.

e) No mundo moderno, as classes alcançam maior grau de diferenciação e conseguem definir seus papéis sociais buscando uma maior integração entre si.

39) Leia estes trechos de relatos sobre o movimento ludita na Inglaterra, no início

do século XIX, feitos à época:

"Só quebraram as armações dos que tinham reduzido o valor dos salários dos empregados; os que não tinham abaixado o valor ficaram com suas armações intactas; num estabelecimento, na noite passada, quebraram quatro entre seis armações; as outras duas, que pertenciam a mestres que não tinham abaixado seus salários, não mexeram nelas." "Vieram a este local dois homens que se diziam inspetores do comitê; foram às casas de todos os malharistas e dispensaram-nos de trabalhar a preços que estivessem abaixo de uma lista que lhes deram. [...] Quando encontraram um bastidor operado por alguém que não tivesse prestado o aprendizado regular, ou por uma mulher, dispensavam-nos do trabalho e, se prometiam parar, fincavam um bilhete na armação com essas palavras escritas: ‘Deixem ficar essa armação, removidos os inexperientes'."

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22 GABARITO 2 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO

A partir das idéias contidas nesses relatos, o luddismo pode ser caracterizado como um movimento que

a) lutava pelo retorno da guilda e contra a evolução tecnológica do capitalismo. b) resistia à industrialização e ao uso das máquinas na indústria têxtil. c) buscava controlar os salários e a oferta de mão-de-obra. d) pretendia a manutenção do artesanato tradicional como forma de produção. e) defendia a planificação da economia e o controle sobre a produção.

40) O Estado Oligárquico, adotado por países latino-americanos após sua

independência, teve como um de seus sustentáculos:

a) o apoio político da burguesia industrial. b) a exploração de prata em Potosí. c) a política de desenvolvimento promovida pelos caudilhos. d) a diversificação da economia e dinamização do mercado interno. e) o modelo primário-exportador.

41) O “Manifesto Comunista”, mais de 160 anos depois da 1ª edição, guarda um

caráter de atualidade porque:

a) a burguesia ainda é uma classe revolucionária. b) a exploração dos trabalhadores continua em processo. c) capitalismo chega à fase fatal das contradições. d) os direitos civis dos proletários não estão assegurados. e) a união proletária se concretiza em escala mundial.

42) A primeira “Internacional”, ou seja, associação mundial de trabalhadores foi

criada em Londres, no ano de 1864, por Marx e Engels e aglutinava entidades operárias de toda a Europa, de tendências político-ideológicas as mais variadas. Em 1876, essa organização dissolveu-se, em parte, pelas agudas divergências entre:

a) anarquistas e marxistas. b) revisionistas e revolucionários. c) trotskistas e stalinistas. d) socialistas e comunistas. e) cartistas e sindicalistas.

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SISTEMA EQUIPE DE ENSINO GABARITO 2 23

43) São fatores que levaram os EUA a reconhecerem a independência do Brasil em 1824:

a) A identificação com a forma de governo adotada no Brasil e interesses

coloniais comuns. b) A subordinação econômica à Inglaterra e o interesse de aliar-se ao governo

constitucional de D. João VI. c) A indenização de 2 milhões de libras pagos pelo Brasil ao governo

americano e a Doutrina Truman. d) A aliança dos capitais ingleses e americanos interessados em explorar o

mercado brasileiro e a crescente expansão do mercado da borracha. e) A Doutrina Monroe (América para os americanos) e os fortes interesses

econômicos emergentes nos EUA. 44) Observe o organograma abaixo:

O esquema acima mostra como se organizava a distribuição dos poderes, no Brasil, a partir da Constituição de 1824. Nele pode-se observar uma igualdade entre o Poder Imperial e o Poder Moderador. A respeito do Poder Moderador é correto afirmar que

a) se tratava do poder exercido pelo Vice-Rei. b) se referia à ação do Parlamento na restrição aos poderes do Imperador. c) era atribuído ao Poder Judiciário na restrição tanto do Poder do Imperador

quanto do Poder Legislativo. d) era exercido pela ala moderada do Partido Republicano, que detinha a

maioria no Parlamento. e) era o poder pessoal do Imperador, que lhe garantia o exercício da

centralização das decisões em suas mãos.

Poder Moderador = Imperador

Poder Legislativo

Câmara dos

Deputados

Senado Conselho de

Estado

Poder Judiciário

Conselhos Provinciais Presidentes das

Províncias

Ministros Imperador

Poder Executivo

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24 GABARITO 2 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO

45) Em 25 de março de 1824, o príncipe Dom Pedro promulgou a Constituição que vigorou, com algumas modificações, até o final do Império. As características impositivas e centralizadoras da nova Carta provocaram reações de liberais, radicais e republicanos em várias partes do território brasileiro, recém-emancipado. Dentre as principais manifestações coletivas de insatisfação contra o governo de D. Pedro I, pode-se destacar:

a) a Revolta da Chibata. b) a Revolução Farroupilha. c) a Confederação do Equador. d) a Revolta dos Malês. e) a Revolta Praieira.