Tecnologias na Educação - Ensinando e Aprendendo com as Tic’sUnidade: 2 Atividade: 2.7

Cursistas: Beatriz Alves da Silva e Roberto Nunes LopesMunicípio: Capitão Enéas - MG

Formadora: Francismar Pereira Lopes/ Lourdes Matos

RELATO DO PROCESSO

A execução do projeto de planejamento de aula e seu respectivo desenvolvimento

aconteceu envolvendo a participação de 20 (vinte) alunos com faixa etária entre 12 e 14 anos

da Escola Municipal Jacinto Silveira Neto em Capitão Enéas, com duração de 02 (duas) aulas

de cinqüenta minutos.

Este projeto tinha como tema das aulas “Conhecendo curiosidades culturais de países

do continente americano”, tendo a internet como principal instrumento de pesquisa utilizado

pelos alunos. As aulas lecionadas sob este projeto foram durante os horários do professor

Thiago Lamonier que ministra a disciplina de Espanhol. Porém não tiveram a intervenção

dele, que apenas acompanhou a turma sem se manifestar, ficando como responsáveis a dupla

Beatriz e Roberto, sendo que para melhor organização foi assim planejado: a primeira aula a

professora Beatriz foi quem coordenou a turma, ficando o professor Roberto apenas na parte

de observação da prática docente e das atitudes e comportamento dos alunos e na segunda

aula os dois participaram e avaliaram as apresentações juntamente com o professor Thiago.

O desenvolvimento destas atividades aconteceu no laboratório de informática da

escola, que possui 10 (dez) computadores todos conectados a internet, sendo que os alunos

foram divididos em duplas para a realização das pesquisas sugeridas.

Então após serem levados até o laboratório de informática, foram orientados acerca

das atividades que iriam fazer durante as duas aulas, sendo informados sob a necessidade e

importância de saberem utilizar desta ferramenta a seu favor no dia-a-dia como aluno. Em

seguida cada dupla ligou seu computador sempre sobre a orientação do professor regente

daquele horário dentro do projeto, sendo pedido a eles que abrissem a página de pesquisa da

internet, sendo utilizado o Google, e que iniciassem pesquisa do histórico e conceitos do

termo internet, inclusive sua importância para o mundo contemporâneo. Sendo sempre

orientados a salvarem aquilo que considerassem importante para impressão ao final.

Após esta pesquisa, iniciou outra sobre o tema propriamente dito, onde foram

sorteados dez países do continente americano entre as duplas, ficando cada uma com um país,

e pesquisando respectivamente sobre curiosidades de sua cultura, porém para verem também

outras informações que julgassem pertinentes ao enriquecimento de sua pesquisa. Os países

pesquisados foram: Brasil, Estados Unidos, Argentina, México, Bolívia, Venezuela, Chile,

Equador, Paraguai e Uruguai. Sempre copiando, colando e salvando por meio do editor de

texto o resultado de suas pesquisas, sendo que ao final foram orientados a imprimirem suas

pesquisas para a organização da apresentação de encerramento, onde foram sugeridos alguns

métodos como vídeos, cartazes com textos ou imagens, danças, amostra de comidas típicas ou

apresentação oral, ficando, porém a critério de cada dupla o que escolher.

A apresentação ocorreu em uma aula, onde cada dupla optou por aquele método que

considerou mais viável a suas condições, sendo avaliadas as apresentações de cada dupla

juntamente com a participação de todos durante as aulas. Sendo o resultado utilizado para

crescimento e correções por parte dos professores regentes e também encaminhados ao

professor da turma para conhecimento dos conceitos e informações adquiridos pelos alunos

durante as duas aulas.

RESULTADOS OBTIDOS

Ao serem analisadas as apresentações dos alunos, juntamente com um pequeno

questionário de auto-avaliação que foi repassado a eles para verificação de aprendizagem,

porém opcional, foi possível perceber que resultados obtidos a partir dessa atividade, foram

resultados positivos. Foi constatado que faz muita diferença o uso de tecnologias em sala de

aula, neste caso o uso da internet como ferramenta de apoio ao aluno na pesquisa de um tema

que envolve conhecimentos culturais e atuais de países inclusive do próprio Brasil.

Os alunos conseguiram assimilar bem as informações e demonstraram ter adquirido

bons conhecimentos destes respectivos países, além de considerarem a aula boa e atrativa,

participando e colaborando sempre na realização das atividades, tendo total empenho para

realização das pesquisas, conforme observado, em ambos os horários, sendo relatado

inclusive que “deveria haver mais aulas deste tipo na escola” comenta o aluno Breno,

percebendo-se que conseguiram desenvolver competências apesar de ser apenas duas aulas.

O professor Roberto, “passeando” pelo laboratório de informática, observando os

alunos desenvolvendo as suas atividades, facilmente constatou que durante as pesquisas os

alunos foram percebendo que a internet é uma fonte inesgotável de informações. Um dado

interessante é que através da curiosidade e com algumas orientações da professora Beatriz,

eles descobriram a função dos links, que antes para eles eram apenas simples palavras

destacadas de azul, mas que após um clique passou a ser uma ligação de uma página para

outras. A partir dessa descoberta os alunos tiveram um interesse e uma participação ainda

maior nas pesquisas onde além de adquirirem informações sobre os países que estavam

pesquisando, eles também encontraram algumas curiosidades interessantes para eles, como os

jogadores, os cantores, as danças e as comidas que faziam parte daquele país. O Ronilson e o

Antônio, por exemplo, descobriram que o jogador preferido deles, Lionel Messi (Barcelona),

foi destaque na seleção da Argentina na Copa do Mundo de 2010. As alunas Ana Cláudia e

Fabiana descobriram, no site do Portal São Francisco, que assim como no Brasil, o

hambúrguer é um dos pratos típicos e preferidos pelos adolescentes dos Estados Unidos.

As apresentações dos trabalhos dos alunos aconteceram na sala de vídeo, onde os

professores Roberto, Beatriz e Thiago ficaram maravilhados com a qualidade dos trabalhos e

com o empenho de cada dupla. Foram apresentados alguns vídeos de danças, cartazes com

imagens de alguns pontos turísticos, amostras de comidas típicas e apresentação oral de dados

importantes dos países.

Então se constata que os objetivos pretendidos foram alcançados, não apenas pelos

alunos realizarem a pesquisa e navegação por diversos sites identificando o conceito e

histórico de “internet” e conhecimentos de aspectos culturais relevantes do Brasil e de outros

países americanos, mas principalmente por terem adquirido estes conhecimentos de maneira

atrativa e inovadora, com aulas que até então nunca tinham participado, ficando inclusive a

sugestão para o próprio professor da disciplina, de está inovando suas metodologias no ensino

de sua disciplina.

CONCLUSÃO

Esse projeto, foi desenvolvido durante dois horários da disciplina de Espanhol, foi

gratificante a experiência de lecionar utilizando como recursos principais o computador

conectado a internet. É a mesma aula, porém que se torna atrativa e prazerosa aos alunos, que

terminam o horário e nem querem sair da sala. Tendo resultados satisfatórios ao ser observado

a atenção nas explicações e a dedicação em realizar cada pesquisa. Sendo a apresentação final

uma prova do conhecimento adquirido por conseguirem construir e montar painéis, mostrar

comidas típicas e saberem selecionar bem os vídeos apresentados sobre seu país pesquisado.

Foi uma prática interessante para os alunos e gratificante para os professores por ver

seus objetivos alcançados com êxito e novas competências desenvolvidas pelos alunos.

WEBLIOGRAFIA

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