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COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser

2º Simulado Geral – 21/08/2018 – 2º ano

I. Linguagens e códigos e suas tecnologias:

Texto para os testes de 1 a 4.

Um historiador da nossa língua, creio que João de Barros, põe na boca de um rei bárbaro algumas palavras mansas, quando os

portugueses lhe propunham estabelecer ali ao pé uma fortaleza; dizia o rei que os bons amigos deviam ficar longe uns dos outros, não perto, para se não zangarem como as águas do mar que batiam furiosas no rochedo que eles viam dali. Que a sombra do escritor me perdoe, se eu duvido que o rei dissesse tal palavra nem que ela seja verdadeira.

Provavelmente foi o mesmo escritor que a inventou para adornar o texto, e não fez mal, porque é bonita; realmente, é bonita. Eu creio que o mar então batia na pedra, como é seu costume, desde Ulisses e antes. Agora que a comparação seja verdadeira é que não. Seguramente há inimigos contíguos, mas também há amigos de

perto e do peito. E o escritor esquecia (salvo se ainda não era do seu tempo) esquecia o adágio: longe dos olhos, longe do coração.

(ASSIS, Machado de. Dom Casmurro.)

1 – A frase que exprime o comentário do narrador sobre a citação do historiador é: a) As palavras mansas aproximam os amigos, defendendo-os das intempéries. b) A vizinhança fortalece a amizade, ao contrário do que ocorre entre o mar e o rochedo.

c) Desde Ulisses, o mar batendo no rochedo representa os conflitos da amizade. d) A invenção dos escritores é necessária para compreender melhor os fatos ocorridos no passado. e) A constante proximidade entre amigos contribui para que a discórdia apareça. 2 – Adágio significa: a) lento. b) provérbio.

c) rápido. d) livro.

e) rei.

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3 - A palavra escritor, no último período do texto, refere-se a:

a) Machado de Assis. b) Bentinho. c) um historiador.

d) Dom Casmurro. e) Rei.

4 – Em "... há inimigos contíguos...", a palavra grifada pode ser substituída, sem alteração de sentido, por: a) vizinhos. b) distantes.

c) separados. d) odiosos.

e) ambiciosos.

5 -

A tirinha sugere que: a) assim como os bárbaros (hunos e godos), os hackers são considerados invasores. b) bárbaros (hunos e godos) e hackers representam elementos de

luta contra os sistemas governamentais. c) as tecnologias destrutivas eram controladas pelos bárbaros (hunos e godos), assim como são hoje controladas pelos hackers. d) a principal diferença entre hackers e bárbaros (hunos e godos) é a compleição física. e) a onomatopeia hack denota que os bárbaros (hunos e godos) eram os hackers de seus tempos.

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Textos para o teste 6.

I -

II - -

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Com relação aos quadrinhos de Dilbert, de Scott Adams, leia as

afirmativas a seguir. I. Ambas as tirinhas ironizam os mecanismos de que as empresas se utilizam para manter a sua estrutura funcional, os quais se baseiam nas perversas relações entre chefes e subordinados. II. No primeiro quadrinho, a "homenagem" prestada ao funcionário Ted vem implicitamente acompanhada de uma ameaça de demissão. III. Sabemos que a expressão "cortes de pessoal" se dirige ao personagem que ganhou a camiseta por causa do alvo estampado nela. IV.Ambas as tirinhas sugerem que ameaças de demissão (e demissões propriamente ditas) são uma constante nas empresas.

V. Na segunda tirinha, aquele que faz o papel de superior aparece como personagem de moral duvidosa.

Está correto o que se afirma em: a) I, II, III, IV e V. b) III, IV e V, apenas. c) I, II e III, apenas.

d) I, II, IV e V, apenas. e) II, III e IV, apenas.

Texto para os testes 7 e 8.

É óbvio que o Brasil precisa reverter a desvantagem de

descendentes de negros, que saíram da escravidão, e dos índios, que foram dizimados e aculturados. Quanto a isso, não há dúvida. Também não há dúvida de que o país precisa reverter o descalabro em que vivem os brancos analfabetos e miseráveis. Isso significa que a desigualdade brasileira não é uma decorrência da tonalidade de pele, não é contra negros – é contra pobres. (...) As favelas e a mendicância não escolhem os negros. Escolhem os pobres. Sim, a maioria dos pobres são negros e pardos – e a melhor forma de combater essa desigualdade é criando oportunidades iguais, abrindo escolas, dando boa educação, oferecendo bons hospitais, gerando empregos. O Estado tem a missão de oferecer oportunidades iguais e bons serviços públicos – bons e universais. Quando se naufraga no pântano de ficar criando divisões raciais e étnicas, institui-se um estado capaz apenas de fazer politicazinhas que preveem a "inclusão" de uma "minoria" aqui, outra "minoria" ali. Não queremos ser uma federação de minorias. Queremos ser um país de cidadãos. É isso que interessa a todos os brasileiros.

(PETRY, André. “A estupidez racial”. Veja, 05/07/2006.)

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7 - De acordo com o texto, pode-se afirmar que:

a) com geração de empregos e serviços públicos bons e universais, as desigualdades sociais do país serão eliminadas. b) para o autor, mais que diferença de raça, o que marca a desigualdade no país é uma questão socioeconômica. c) o autor é contra a cota de negros para as universidades, porque isso não inclui nelas todos os pobres do país. d) porque foram aculturados, os índios brasileiros acabaram dizimados. e) as favelas somente desaparecerão se houver oportunidades iguais para os pobres.

8 - Ainda de acordo com o texto, pode-se afirmar que: a) o autor vê as divisões raciais e étnicas como um pântano prejudicial à nossa federação. b) divisões raciais e étnicas impedem a construção de um país em que todos os cidadãos devem ter os mesmos direitos. c) para o autor, no país os negros se encontram em desvantagem em relação aos brancos porque saíram da escravidão. d) o sim do 7operíodo indica que, para o autor, é válido que a maioria dos brasileiros seja constituída de negros e pardos. e) para o autor, a desigualdade brasileira é resultado de uma política

de segregação dos pobres, entre os quais os negros se incluem.

9 - A recessão poderá terminar neste ano ainda, se for restaurada alguma estabilidade no sistema financeiro. Nesse caso, 2010 será um ano de recuperação. A previsão, a mais otimista desde o início do ano, foi apresentada no Senado pelo presidente do Banco Central dos Estados Unidos (Federal Reserve, Fed), o economista Ben Bernanke. Quando a maior parte dos analistas se mostra insegura quanto à duração da crise, a indicação de um prazo relativamente

curto para o início da retomada é animadora. Mas o otimismo é sujeito a uma condição importante e nada fácil de se cumprir.

(O Estado de S. Paulo, 26/02/2009.)

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Assinale a alternativa que continua de forma coesa e coerente o

trecho anterior. a) Há dúvidas se o governo deverá estatizar algumas instituições temporariamente – ideia rejeitada por Bernanke, que admite, apenas, a participação minoritária do governo no capital dos bancos – e o trabalho de reabilitação está apenas no começo. b) Foi esse, aparentemente, o objetivo central do presidente em seu primeiro discurso ao Congresso a respeito do Estado da União. Ele voltou a descrever os problemas da economia americana, mas apontou também as possibilidades de reativação e as inovações políticas contidas no pacote. c) Essa restrição apontada por Bernanke não é uma novidade. Foi

apontada por vários economistas e governantes, incluído o primeiro-ministro da Rússia, Vladimir Putin, empenhado em justificar a ajuda aos bancos em seu país. d) Mas é uma lembrança oportuna, quando o governo americano se dispõe a pôr em prática o pacote de estímulo fiscal de US$ 787 bilhões aprovado neste mês pelo Congresso. Depois de haver trabalhado muito pela aprovação dessa proposta, o presidente Barack Obama ainda tem de se esforçar para transmitir algum entusiasmo aos políticos, empresários e consumidores. e) A economia só voltará a funcionar razoavelmente quando a

arrumação do sistema financeiro der algum resultado. Isso dependerá não só de uma regulamentação mais severa do mercado, mas também, e preliminarmente, da recapitalização dos grandes bancos. 10 - Além de outras diferenças que se podem notar entre o sol e a chuva, há esta – que o sol, quando nasce, é para todos, como diziam as tabuletas de charutaria de outro tempo, e a chuva é só para alguns.

Hoje, por exemplo, levanto-me com chuva, e fico logo

aborrecido, desejando não sair de casa, não ler, não escrever, não pensar – não fazer nada. A mesma coisa acontece ao leitor, com a diferença que ele faz ou não faz nada se quer, e eu hei de pegar do papel e da tinta, e escrever para aí alguma coisa, tenha ou não vontade e assunto.

Vontade já se vê que não. Assunto ainda menos... (Machado de Assis)

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Nesse fragmento de crônica, publicada em 26 de outubro de 1885, o

autor: a) faz uso da ironia ao comparar a atitude do leitor com a do escritor, revestindo este último da superioridade produzida pela associação entre intuição e perseverança. b) é cético quanto à enaltecida dignidade de um escritor: retratando suas atitudes habituais como exemplo, desvenda os truques daquele que escreve. c) afirma não ter nem vontade de escrever, nem assunto, mas, ao contrário, escreve, e discorre sobre um tema bem preciso: a função crítica do romancista. d) tem como matéria os bastidores de sua prática, isto é, do seu

exercício de escritor de textos para jornal. e) assume atitude não convencional com relação ao leitor: em vez de bajulá-lo, critica-o pela volubilidade.

Texto para os testes de 11 a 14.

It takes guts to abandon a successful banking career to become a chef, a much more physically demanding job, at 64 years old. But that’s just what Joel Orner, now 68, did. Orner had been in the banking industry for more than 35 years and rose to vice president of a California bank. “I never was passionate about the business; it

was just a job that allowed me to send my kids to college and have a house,” he says. So when the bank made him a buyout offer in 2003, he jumped at the opportunity.

An avid cook, he researched classes at the California School of Culinary Arts, in Pasadena. Despite friends and family members calling him “nuts,” he decided to enroll. He was 63 years old. A year of classes and a three-month externship later, Orner had a new career. He had to study longer for exams because his short-term memory had faded with age, he says. Despite the struggles, he managed to graduate with honors.

Orner started his career as an executive chef at the Los Angeles Yacht Club. Four years later he is still executive chef and is responsible for arranging the menus, catering off-site affairs and preparing food for the club’s numerous special events. As for retiring from his second career, Orner says, “I’ll do this until I drop.”

(From Banking Executive to Head Chef by D. Mattioli in The Wall Street Journal.)

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11 – According to paragraph 1, leaving behind a successful banking

career to become a chef requires: a) courage and determination. b) talent and aptitude. c) health and wealth. d) lack of wisdom and prudence. e) talent and intelligence. 12 - In the text, to abandon (line 1) may be replaced without any loss of meaning by: a) to take up. b) to give up.

c) to get into. d) to look after.

e) to get over.

13 - In 2003 (paragraph 2), Orner: a) was given notice to quit. b) was dismissed from his job without notice. c) was laid off. d) was paid to leave his post at the bank. e) was appointed to the post of vice president of a bank. 14 - According to paragraph 3, when Orner decided to take up culinary classes, friends and family members:

a) backed him up right away. b) were quite supportive. c) were very enthusiastic.

d) showed disapproval. e) told him off.

15 - This is a well known fact that half the population in this country is annoyed by ads. Until that day comes when advertisers have learned how to sell their articles in a friendly manner, I suggest that viewers try their best not to buy anything advertised on TV. A publicidade feita pela TV, atualmente:

a) não é bem vista pelo autor do parágrafo e por muita gente. b) procura abordar fatos do domínio público. c) irrita todo mundo, sem exceção. d) deve ser mais agressiva. e) é um entretenimento para o telespectador.

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II. Matemática e suas tecnologias:

16 – O dono de um açougue fixou o cartaz a seguir, com o preço de cada tipo de carne:

Para comprar carne dos tipos A e B, Sônia gastou ao todo R$ 16,20. Considerando os preços apresentados no cartaz e que Sônia comprou

0,6kg de carne tipo A, a quantidade de carne do tipo B comprada por Sônia foi de: a) 0,9kg b) 1,2kg

c) 1,5kg d) 0,3kg

e) 0,6kg

17 – Uma instituição de Ensino Superior oferece os cursos A e B. Em seu processo seletivo, o candidato pode optar por inscrever-se nos dois cursos ou apenas em um curso. Ao final, o número de inscrições por curso e o número total de candidatos inscritos pode ser observado no quadro a seguir.

Com base nas informações e nas possibilidades de inscrições, pode-se afirmar que o número de candidatos que optaram por inscrever-se somente no curso A foi: a) 312 b) 480

c) 560 d) 80

e) 168

18 – A diretora de uma escola gostaria de agendar uma reunião com os pais de 5 alunos muito bagunceiros. Porém, cada pai tem uma agenda diferente e um certo tempo livre para que a diretora possa marcar a reunião. Num certo dia, a diretora recebeu as seguintes mensagens: 1º- pai: "Hoje estou livre entre 19:00 e 21:00". 2º- pai: "Hoje estou livre a partir de 20:20 até 22:00". 3º- pai: "Hoje estou livre até, no máximo, 20:30". 4º- pai: "Hoje estou livre a partir de 19:40". 5º- pai: "Hoje estou livre entre 20:10 e 21:00".

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Assim, se ela quiser conversar com os 5 pais juntos, o tempo máximo

de reunião que ela conseguirá realizar será de: a) 25 minutos. b) 40 minutos.

c) 60 minutos. d) 5 minutos.

e) 10 minutos.

19 – O Observatório Europeu do Sul divulgou recentemente a descoberta de um planeta muito parecido com a Terra e, em termos cósmicos, vizinho ao sistema solar. Esse planeta, chamado de Proxima B, situa-se na órbita Proxima Centauri, a estrela que fica mais perto do sistema solar.

(Revista Veja, 31/08/2016.)

A distância, em quilômetros, entre Proxima B e Proxima Centauri, que é de 7 milhões e 300 mil quilômetros, é corretamente representada, em notação científica, por: a) 7,3 . 108 b) 7,3 . 109

c) 7,3 . 1010 d) 7,3 . 106

e) 7,3 . 107

20 –

21 – A mãe de Pedrinho foi ao caixa do banco retirar dinheiro para a mesada dele; ela percebeu que, retirando somente notas de R$ 2,00 e R$ 5,00, ela conseguiu retirar R$ 54, com um total de 15 notas. Se ela tivesse retirado os mesmos R$ 54 somente em notas de R$ 2,00, ela teria: a) 20 notas de R$ 5 a mais do que ela retirou. b) 19 notas de R$ 2 a mais do que ela retirou. c) 19 notas a mais do que ela retirou. d) 10 notas a mais do que ela retirou. e) 20 notas de R$ 2 a mais do que ela retirou.

A medida do ângulo DÊC, em graus, é: a) 40 b) 50 c) 60 d) 20 e) 30

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22 – Na figura ao lado, temos um

esboço do gráfico da quantidade Q, em litros, de água contida num reservatório nos primeiros 80 minutos de um período. O reservatório foi abastecido por um único registro.

Podemos afirmar que a vazão desse registro foi de: a) 500 L/min no intervalo de 20 min a 60 min. b) 2200 L/min no intervalo de 60 min a 80 min.

c) 10 L/min no intervalo de 60 min a 80 min. d) 400 L/min no intervalo de 0 a 20 min. e) 2000 L/min no intervalo de 20 min a 60 min.

23 – O gráfico a seguir mostra o nível de água no reservatório de uma cidade, em centímetros.

O período do mês em que as variações diárias do nível do reservatório, independentemente se para enchê-lo ou esvaziá-lo, foram maiores: a) entre o dia 15 e o dia 20. b) entre o dia 20 e o dia 25. c) nos últimos cinco dias.

d) nos dez primeiros dias. e) entre o dia 10 e o dia 15.

24 – Observe o início da sequência de figuras que Hugo está construindo com círculos. Nessa sequência, cada figura tem mais círculos do que a figura anterior.

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Se Hugo continuar a sequência seguindo o mesmo padrão, o número

de círculos da figura 12 será: a) 45 b) 50 c) 60

d) 30 e) 40

25 - Vítor marcou, no mapa de Portugal Continental (figura a seguir), o trajeto que um de seus caminhões fez na distribuição de flores. Depois, registrou, na tabela a seguir, algumas das distâncias percorridas.

No trajeto entre Viana do

Castelo e Faro, o caminhão percorreu, no total, 1052km. Quantos quilômetros o caminhão percorreu no trajeto entre Viana do Castelo e Guarda? a) 241 b) 243 c) 244 d) 230

e) 238

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26 - Quatro amigos compraram uma pizza e dividiram do seguinte

modo: Ana comeu 1/5, Carlos comeu 2/5, José comeu 3/10 e Jorge comeu 1/10. Dessa forma, pode-se afirmar que quem comeu a maior porção de pizza foi: a) Carlos. b) Jorge.

c) José e Ana. d) Ana.

e) José.

27 – Uma sorveteria colocou dois produtos em promoção, de acordo com o cartaz a seguir.

Considerando x a quantidade vendida de sorvetes simples e y a quantidade vendida de sorvetes com cobertura, a expressão que representa o total arrecadado, em reais, pela sorveteria com a venda desses dois produtos é: a) 2,5(x + y) b) 3(x + y)

c) 3x + 2,5y d) 2,5 + x + 3y

e) 2,5x + 3y

28 – A distância entre as cidades de Arlândia e Berlândia é de 47 km e a distância entre as cidades de Berlândia e Cerlândia é de 76 km.

A cidade de Derlândia está localizada exatamente no meio da estrada que liga Berlândia a Cerlândia. Se a distância entre Arlândia e Cerlândia é de 123 km, então a distância de Arlândia até Derlândia é de: a) 91 km b) 101 km

c) 112 km d) 73 km

e) 85 km

29 – Na cidade, um automóvel consome 1 litro de gasolina a cada 10 km percorridos. Já na estrada, o mesmo veículo consome 1 litro de gasolina a cada 18 km percorridos. Uma pessoa pretende utilizar

esse carro para fazer uma viagem em que 25% do percurso será na cidade e o restante será na estrada. Nessa viagem, o automóvel consumirá, em média, 1 litro de gasolina a cada: a) 14,5 quilômetros b) 15,0 quilômetros c) 15,5 quilômetros

d) 13,5 quilômetros e) 14,0 quilômetros

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30 – As medidas dos ângulos internos de um pentágono convexo são

números pares consecutivos. Podemos afirmar que algum ângulo desse pentágono mede: a) 102° b) 110°

c) 120° d) 60°

e) 72°

III. Ciências Humanas e suas tecnologias:

31 – As estruturas geológicas e as formas de relevo influenciam as atividades humanas, sejam nas áreas rurais como nas urbanas.

Sobre esse tema, analise as afirmações a seguir. I. O conhecimento das características do relevo é fundamental para o planejamento das atividades humanas, com destaque para os locais adequados à construção de moradias, formas de uso e ocupação do solo, traçado de rodovias, dentre outros. II. O relevo é resultante da ação conjunta de agentes internos ou endógenos, impulsionados por forças tectônicas e agentes externos ou exógenos, também chamados de modeladores do relevo. III.O intemperismo é uma fase dos agentes externos que provoca a desagregação (intemperismo químico) e a decomposição (intemperismo físico), sendo que na segunda o fator principal é a

variação da temperatura. IV. Em relação à estrutura geológica, o Brasil não dispõe dos dobramentos modernos, mas apresenta as bacias sedimentares que cobrem a maior parte da superfície do país, e os escudos ou maciços antigos. Está correto o que se afirma em: a) II e IV, apenas. b) III e IV, apenas. c) II, III e IV, apenas.

d) I, II e IV, apenas. e) I, II e III, apenas.

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32 - Analise os dados da tabela a seguir.

(Folha de S. Paulo. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/mundo/2015/04/1621358-

numerode-mortos-no-nepal-passa-de-2000-paisesenviam-ajuda.shtml>. Acesso em: 13 mai.

2015. Adaptado.)

Assinale a alternativa que correlaciona, corretamente, o fenômeno natural identificado na tabela com suas consequências para as sociedades humanas. a) Os terremotos resultam de forças internas incontroláveis, capazes de gerar enormes prejuízos sociais e econômicos, sobretudo em países com estruturas precárias. b) Muito frequentes em áreas de contato entre as placas tectônicas, o impacto socioeconômico dos terremotos restringe-se ao epicentro. c) O elevado número de mortes, visualizado na tabela, revela o baixo interesse científico no estudo dos fenômenos naturais por parte das nações mais afetadas por terremotos. d) Consequência dos movimentos tectônicos, os terremotos geram vítimas em número proporcional a sua magnitude. e) Os países que compõem a tabela estão no chamado Círculo de

Fogo do Pacífico, área que apresenta grande atividade sísmica e nações subdesenvolvidas.

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33 – Observe o mapa ao lado.

Elaborado com base em imagens de radar, o novo mapa do relevo brasileiro, de Jurandyr Ross, possibilitou ampliar a complexidade da geomorfologia do Brasil. Aos planaltos e planícies já presentes em classificações anteriores, o geógrafo propôs a criação de uma terceira

macrounidade, as depressões, que são: a) superfícies mais rebaixadas que as áreas do entorno, onde predominam processos erosivos. b) áreas elevadas devido à ação do intemperismo, com terrenos sedimentares de origem tectônica. c) superfícies elevadas onde predomina o processo de sedimentação. d) porções residuais salientes do relevo, que apresentam intensa atividade sísmica e vulcânica. e) superfícies essencialmente planas, nas quais os processos de

sedimentação superam os de erosão. 34 - O território brasileiro apresenta uma grande variedade de estruturas geológicas, de compartimentos regionais e locais de relevo e um expressivo número de biomas. Isso acontece em face da interação de diversos fatores que ocorrem na superfície continental do país. Considere o mapa a seguir.

No mapa do Brasil, a área em destaque corresponde, na sua

totalidade: a) ao Planalto Atlântico. b) à Planície dos Pampas Meridionais. c) ao Escudo sul-rio-grandense. d) ao Planalto Central. e) à Bacia sedimentar do Paraná.

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35 – O texto a seguir refere-se ao polêmico projeto federal de

transposição das águas do Rio São Francisco. A garantia do abastecimento de água potável para os 12 milhões de habitantes do semiárido é parte indissociável de qualquer futuro que se deseja construir no Nordeste. [...] Dificultar o acesso à água é um dos trunfos daqueles que pretendem perpetuar o semiárido como capitania hereditária, engessada na política do favor e subjugada na carência de direitos universais.

(SILVA, J. Graziano da. Folha de S.Paulo, 9 mai. 2005.)

Considerando-se a obra de transposição e a ideia de desenvolvimento sustentável, assinale a alternativa correta. a) A transposição do São Francisco poderá ser feita sem problemas,

pois o rio tem vazão abundante e percorre áreas úmidas, que não precisam de muita água. b) A melhor maneira de conservar as águas do Rio São Francisco é a transposição para o oeste do semiárido, pois em seu curso natural a água é desperdiçada. c) O Rio São Francisco já está sob risco, com vazão reduzida, e esse é um dos fatores a serem analisados quando se questiona a sustentabilidade da transposição. d) O desenvolvimento sustentável do semiárido depende exclusivamente do São Fran cisco; portanto, a transposição é uma

opção válida, mesmo que comprometa ainda mais o rio. e) Sustentabilidade e abundância de água é uma relação necessária; portanto, a transposição é a única alternativa para que o semiárido se torne econômica e ambiental mente sustentável. 36 -

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Podem ser apontados como

aspectos positivos da política do “combustível verde” empreendida pelo governo e Petrobras I) combustível ecológico, limpo e renovável. II) promoção de economia do petróleo com mistura de 25% de álcool anidro à gasolina. III) produção voltada exclusivamente ao

abastecimento do mercado interno. IV) o Brasil foi pioneiro na criação de um mercado nacional para o álcool, substituindo totalmente o petróleo. Estão corretos a) I e III, apenas. b) I e IV, apenas. c) I e II, apenas.

d) II e III, apenas. e) II e IV, apenas.

37 - Por volta de meados da década de 1990, os estudiosos do litoral brasileiro criaram, em referência ao mar territorial brasileiro, a alcunha “Amazônia Azul”. Sobre ela observe o mapa em destaque

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Sua observação permite dizer que:

a) O Brasil só exerce jurisdição sobre o mar territorial de 12 milhas náuticas. b) As ilhas oceânicas do Brasil estão fora dessa zona de jurisdição. c) O Brasil exerce soberania na zona contígua de 200 milhas náuticas, onde estão os recursos minerais. d) A ausência de políticas do governo brasileiro em relação ao mar territorial tem facilitado a ação de pirataria ao longo da costa do País. e) O Brasil possui jurisdição na chamada ZEE, Zona Econômica Exclusiva, que pode ultrapassar as 200 milhas náuticas. Tal direito é reconhecido pela ONU.

38 – Analise os textos a seguir. O príncipe D. João VI podia ter decidido ficar em Portugal. Nesse caso, o Brasil com certeza não existiria. A colônia se fragmentaria, como se fragmentou a parte espanhola da América. Teríamos, em vez do Brasil de hoje, cinco ou seis países distintos.

(José Murilo de Carvalho)

Há no Brasil uma insistência em reforçar o lugar comum segundo o qual foi D. João VI o responsável pela unidade do país. Isso não é verdade. A unidade do Brasil foi construída ao longo do tempo e é, antes de tudo, uma fabricação da Coroa. A ideia de que era preciso

fortalecer um Império com os territórios de Portugal e Brasil começou já no século XVIII. (Evaldo Cabral de Mello) (“1808 - O primeiro ano do resto de nossas vidas”. Folha de S. Paulo,

25 nov. 2007. Adaptado.)

Em 2008, foi comemorado o bicentenário da chegada a Família Real portuguesa ao Brasil. Nos textos, dois importantes historiadores brasileiros se posicionam diante de um dos possíveis legados desse episódio para a História do país. O legado discutido e um argumento que sustenta a diferença do primeiro ponto de vista para o segundo estão associados, respectivamente, em:

a) Homogeneidade intelectual - Difusão das ideias liberais nas universidades. b) Uniformidade cultural - Manutenção da mentalidade escravista nas fazendas. c) Continuidade espacial - Cooptação dos movimentos separatistas nas províncias. d) Integridade territorial - Centralização da administração régia na Corte. e) Desigualdade social - Concentração da propriedade fundiária no campo.

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39 – Eu, o Príncipe Regente, faço saber aos que o presente Alvará

virem: que desejando promover e adiantar a riqueza nacional, e sendo um dos mananciais dela as manufaturas e a indústria, sou servido abolir e revogar toda e qualquer proibição que haja a este respeito no Estado do Brasil.

(“Alvará de liberdade para as indústrias” (1o de abril de 1808). In: BONAVIDES, P.; AMARAL,

R. Textos políticos da História do Brasil. vol. 1. Brasília: Senado Federal, 2002. Adaptado.).

O projeto industrializante de D. João, conforme expresso no alvará, não se concretizou. Que características desse período explicam esse fato? a) A desconfiança da burguesia industrial colonial diante da chegada da Família Real portuguesa.

b) O confronto entre a França e a Inglaterra e a posição dúbia assumida por Portugal no comércio internacional. c) O atraso industrial da colônia, provocado pela perda de mercados para as indústrias portuguesas. d) A ocupação de Portugal pelas tropas francesas e o fechamento das manufaturas portuguesas. e) A dependência portuguesa da Inglaterra e o predomínio industrial inglês sobre suas redes de comércio.

40 – Fui a terra fazer compras (...). Há muitas coisas inglesas, tais como seleiros e armazéns, não diferentes do que chamamos na Inglaterra um armazém italiano, de secos e molhados, mas, em geral, os ingleses aqui vendem suas mercadorias em grosso a retalhistas nativos ou franceses. Quanto aos alfaiates, penso que há mais ingleses do que franceses, mas poucos de uns e outros. Há padarias de ambas as nações e abundantes tavernas inglesas, cujas insígnias com a bandeira da União, leões vermelhos, marinheiros alegres e tabuletas inglesas, competem com as de Greenwich ou Deptford.

O cotidiano descrito no texto de Maria Graham, em sua visita ao Rio de Janeiro em 1822, era consequência: a) do Tratado de Methuen de 1703. b) da elevação do Brasil a Reino Unido de Portugal em 1815. c) da conquista da Guiana Francesa em 1809. d) da Abertura dos Portos de 1808. e) da Independência do Brasil em 1822.

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41 – (...) todos os brasileiros, e, sobretudo, os brancos, não

percebem suficientemente que é tempo de se fechar a porta aos debates políticos (...). Se se continua a falar dos direitos dos homens, da igualdade, terminar-se-á por pronunciar a palavra fatal: liberdade, palavra terrível e que tem muito mais força num país de escravos que em qualquer outra parte (...)

(MOTA, Carlos Guilherme (org.). 1822: dimensões. São Paulo: Perspectiva, 1972. p. 482.)

O texto, escrito provavelmente por volta de 1823/1824, é parte de uma carta sobre a independência do Brasil, enviada por um observador europeu a D. João VI.

Assinale a alternativa que expressa a configuração social do processo

brasileiro de independência. a) O "haitianismo", temor da elite branca brasileira de que se repetisse no Brasil uma revolução negra, tal qual ocorrera no Haiti, limitou as bases sociais da independência e justificou manifestações como essa da carta transcrita. b) Em razão de temores como aquele expresso na carta citada, a independência fez-se acompanhar de um processo crescente de enfraquecimento da escravidão. Os mesmos grupos que lideraram o processo de independência liderariam, anos depois, a abolição da

escravatura. c) O temor expresso na carta é infundado, pois além de contar com um número pequeno de escravos à época da independência, as relações entre os escravos e seus senhores, no Brasil, sempre foram cordiais, decorrendo justamente disso a noção de "democracia racial". d) A democracia racial, decorrente de uma intensa miscigenação durante o período Colonial, contribuiu para conciliar, logo nos primeiros anos do Império, os interesses dos distintos grupos sociais. e) A "solução monárquica", por meio da qual a jovem nação optava por afastar-se de seus vizinhos americanos e adotar modelos

políticos europeus, foi historicamente necessária como instrumento de conciliação das raças no Brasil.

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42 - Examine o gráfico a seguir.

O gráfico fornece elementos para afirmar que: a) não obstante pressões britânicas contra o tráfico negreiro em direção ao Brasil, ele se manteve alto, contribuindo para que a ordem nacional surgida com a Independência fosse escravista. b) desde o final do século XVIII, criaram-se as condições para que a economia e a sociedade do Império do Brasil deixassem de ser escravistas, pois o tráfico negreiro estava estagnado. c) rapidamente, o Brasil aderiu à agenda antiescravista britânica formulada no final do século XVIII, firmando tratados de diminuição e extinção do tráfico negreiro e acatando as imposições favoráveis ao trabalho livre. d) a despeito de uma ligeira elevação, o tráfico negreiro em direção ao Brasil era pouco significativo nas primeiras décadas do século XIX, pois a mão de obra livre já estava em franca expansão no país. e) as grandes turbulências mundiais de final do século XVIII e de começo do XIX prejudicaram a economia do Brasil, fortemente dependente do trabalho escravo, mas incapaz de obter fornecimento regular e estável dessa mão de obra.

43 - 4Temos a tendência de pressupor que todas as mudanças que decorreram de um movimento de independência foram para o melhor. Raramente, por exemplo, consideramos um movimento de independência como uma regressão, um triunfo do Despotismo sobre a liberdade, de um regime imposto sobre um regime representativo. Apesar disso, no caso da independência do Brasil, essas acusações foram na época imputadas ao novo regime. (MAXWELL, K. "Por que o Brasil foi diferente? O contexto da independência". In: MOTTA, C. G.

(org.). Viagem incompleta: a experiência brasileira. São Paulo: Editora Senac, 2000. p. 181.

Adaptado.)

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Qual dos eventos citados a seguir gerou as acusações mencionadas

no texto? a) O incentivo à imigração europeia e a gradual emancipação dos escravos, resultado de políticas públicas realizadas no período monárquico com o objetivo de promover a transição do trabalho escravo para o trabalho livre. b) A guerra empreendida contra o Paraguai na década de 1860. c) A outorga da Constituição de 1824, feita por D. Pedro I depois de dissolvida a Assembleia Constituinte que elaborava o texto constitucional. d) A decretação da maioridade de D. Pedro II que, em 1840, favoreceu as medidas de centralização do poder, chamadas à época

de "regresso". e) O tratado de comércio que estipulou vantagens econômicas para a Inglaterra. 44 – Analise a charge a seguir.

(NOVAES, Carlos Eduardo; LOBO, César. História do Brasil para principiantes: de Cabral a

Cardoso, quinhentos anos de novela. 2a edição, São Paulo: Ática, 1998.)

A charge aponta para uma importante característica da Carta Outorgada de 1824, qual seja, a instituição do(a): a) Parlamentarismo às avessas. b) poder moderador. c) monarquia dual.

d) voto universal. e) voto censitário.

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45 – Analise o texto a seguir.

- Art. 91 - Têm voto nestas eleições primárias: 10. - os cidadãos brasileiros que estão no gozo de seus direitos políticos. [...]

Art. 92 - São excluídos de votar nas assembleias paroquiais: [...]

50. - os que não tiverem de renda líquida anual cem mil réis por bens de raiz, indústria, comércio ou empregos.

[...] Art. 94 - Podem ser eleitores e votar nas eleições dos

Deputados, Senadores e membros dos Conselhos de Província os que podem votar na Assembleia Paroquial.

Excetuam-se: 10. - os que não tiverem de renda líquida anual duzentos mil

réis por bens de raiz, indústria, comércio ou emprego. [...].

Art. 95 - Todos os que podem ser eleitores são hábeis para serem nomeados Deputados.

Excetuam-se : 10. - os que não tiverem quatrocentos mil réis de renda líquida,

na forma dos artigos 92 e 94. [...] 30. - os que não professarem a religião do Estado."

(Constituição Política do Império do Brasil, de 25 de março de 1824.)

De acordo com o texto e seus conhecimentos, é correto afirmar que a Constituição: I. era democrática, considerando-se que os cargos para o poder Legislativo eram ocupados pelo voto universal e secreto. II. adotava o chamado "voto censitário". III.garantia a liberdade religiosa a todos os residentes no Brasil, inclusive para os candidatos a cargos eletivos. IV.foi outorgada por D. Pedro I.

Está correto o que se afirma em: a) I e IV, apenas. b) II e IV, apenas. c) III e IV, apenas.

d) I e II, apenas. e) II e III, apenas. 80

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IV. Ciências da Natureza e suas tecnologias:

46 - O monóxido de nitrogênio (NO) pode ser produzido diretamente a partir de dois gases que são os principais constituintes do ar atmosférico, por meio da reação representada por:

N2(g) + O2(g) → 2NO(g) ΔH = + 180kJ

O NO pode ser oxidado, formando o dióxido de nitrogênio (NO2), um poluente atmosférico produzido nos motores a explosão:

2NO(g) + O2(g) → 2NO2(g) ΔH = – 114kJ

Tal poluente pode ser decomposto nos gases N2 e O2:

2NO2(g) → N2(g) + 2O2(g)

Essa última transformação: a) libera quantidade de energia maior do que 114kJ. b) libera quantidade de energia menor do que 114kJ. c) absorve quantidade de energia maior do que 114kJ. d) absorve quantidade de energia menor do que 114kJ. e) ocorre sem que haja liberação ou absorção de energia.

47 - Quando certos

metais são colocados em contato com soluções ácidas, pode haver formação de gás hidrogênio. A seguir, temos uma tabela elaborada por uma estudante de Química, contendo resultados de experimentos que

ela realizou em diferentes condições.

Após realizar esses experimentos, a estudante fez três afirmações: I. A velocidade da reação de Zn com ácido aumenta na presença de Cu. II. O aumento na concentração inicial do ácido causa o aumento da velocidade de liberação do gás H2.

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III. Os resultados dos experimentos 1 e 3 mostram que, quanto

maior o quociente superfície de contato / massa total da amostra de Zn, maior a velocidade de reação. Com os dados contidos na tabela, a estudante apenas poderia concluir o que se afirma em: a) I, apenas. b) II, apenas.

c) I e II, apenas. d) I e III, apenas.

e) II e III, apenas.

48 – O oxigênio e o enxofre pertencem ao mesmo grupo da Tabela Periódica, combinam-se com o hidrogênio, formando, respectivamente, água e sulfeto de hidrogênio. Na temperatura ambiente, o sulfeto de hidrogênio (H2S) é um gás e a água é líquida. Esse fato pode ser explicado considerando-se que: a) a água é um composto iônico. b) o sulfeto de hidrogênio é um composto covalente. c) o sulfeto de hidrogênio tem cheiro de ovo podre. d) ambos apresentam geometrias moleculares diferentes. e) ambos apresentam interações intermoleculares diferentes. 49 - O gráfico a seguir fornece os pontos de ebulição dos compostos de hidrogênio com elementos dos grupos 14 (4A), 15 (5A), 16 (6A) e 17 (7A) da Tabela Periódica.

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Analisando-se o gráfico, é correto afirmar que: a) os compostos HF, H2O e NH3 têm pontos de ebulição maiores que os esperados, porque cada um deles está envolvido com ligações de hidrogênio, que são muito mais fracas que outras forças intermoleculares. b) compostos hidrogenados do grupo 14 (4A) apresentam forças intermoleculares mais fortes que a ligação de hidrogênio.

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c) a ligação de hidrogênio é a responsável pelo fato de a água ser

líquida, a 25°C, e não gasosa, como seria de se esperar. d) todos os compostos de elementos do terceiro período, representados no gráfico, apresentam ligações de hidrogênio. e) todos os compostos de elementos do segundo período, representados no gráfico, são iônicos.

50 – Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, o texto a seguir. Nos icebergs, as moléculas polares da água associam-se por ........I..........; no gelo seco, as moléculas apolares do dióxido de carbono unem-se por .........I.I........ . Consequentemente, a 1,0

atmosfera de pressão, é possível prever que a mudança de estado de agregação do gelo ocorra a uma temperatura .........I.I.I...... do que a do gelo seco. a) I. forças de London; II. pontes de hidrogênio; III. menor. b) I. pontes de hidrogênio; II. forças de London; III. maior. c) I. forças de van der Waals; II. pontes de hidrogênio; III. maior. d) I. forças de van der Waals; II. forças de London; III. menor. e) I. pontes de hidrogênio; II. pontes de hidrogênio; III. maior.

51 – Sabe-se que a maioria das plantas terrestres retira a água do solo por meio do seu sistema radicular (pelos absorventes), principalmente, embora existam casos em que outras partes da planta possam se adaptar a essa função.

Dentre os vários fenômenos relacionados à absorção de água pela planta, existe a exsudação. Assim, se cortarmos o caule de uma planta, essa começa a eliminar a seiva bruta na região do corte, assim como, cortando-se a extremidade do caule de uma planta cultivada em solo que havia sido bem irrigado, nota-se a saída de quantidade significativa de água

líquida por meio da superfície cortada. Essa exsudação deve-se: a) ao transporte ativo nas células da raiz. b) à difusão por meio dos vasos lenhosos. c) às forças de coesão nos vasos lenhosos. d) à pressão positiva da raiz. e) à pressão osmótica das células do caule.

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52 – As plantas perdem grande parte da água que absorvem do solo,

principalmente, pelas folhas. Estima-se que essa perda é superior a 95% da água absorvida pelas raízes. Essa perda de água ocorre em associação com a umidade do ar: a) elevada, temperatura elevada e umidade do solo baixa. b) elevada, temperatura baixa e umidade do solo elevada. c) baixa, temperatura elevada e umidade do solo elevada. d) elevada, temperatura elevada e umidade do solo elevada. e) baixa, temperatura elevada e umidade do solo baixa.

53 – A água percorre um

longo caminho desde o solo até a raiz, e depois dessa até completar todo o corpo da planta, como representado no esquema ao lado.

A entrada de água na raiz e a eliminação dela pelas folhas são fenômenos conhecidos por:

a) osmose e transpiração. b) simples difusão e transporte ativo. c) osmose e transporte ativo. d) osmose e osmose. e) transporte ativo e gutação. 54 – Em uma escola de Ensino Médio, o professor de Biologia lançou o seguinte desafio aos seus alunos: Duas plantas originadas a partir de sementes brancas poderiam

produzir, por fecundação cruzada, sementes brancas e sementes amarelas? Após analisar a questão, os alunos responderam, de forma correta, que isso poderia ocorrer se o genótipo dos parentais fossem: a) homozigotos dominantes. b) heterozigoto e homozigoto dominante. c) homozigoto dominante e homozigoto recessivo. d) heterozigotos. e) homozigotos recessivos.

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55 - Uma menina preparou um suco de laranjas e adicionou a ele

dois cubos de gelo. Inicialmente, os cubos de gelo estavam à temperatura de 0°C, e o suco, à temperatura de 25°C. Após um certo tempo, os cubos de gelo derreteram completamente, e o suco adquiriu a temperatura de 15°C, sendo então consumido pela menina. Em relação ao processo de resfriamento do suco descrito anteriormente, é cientificamente correto afirmar que: a) o gelo, durante o processo, transferiu frio para o suco. b) o suco, durante o processo, transferiu calor para o gelo. c) não há troca de calor entre o gelo e o suco. d) o gelo transferiu parte de sua temperatura para o suco.

e) o suco transferiu parte de sua temperatura para o gelo. 56 – Leia o texto a seguir.

As características transmitidas de pais para filhos são denominadas hereditárias. Para cada característica hereditária existe, nos indivíduos, pelo menos um par de genes alelos – um de origem paterna e outro de origem materna. Um exemplo de característica hereditária, portanto, determinada por um par de genes alelos, é o albinismo.

Com relação ao albinismo, existem pessoas que não possuem a

pele pigmentada e são chamadas de albinas e pessoas que têm pigmentação normal na pele.

O aspecto pigmentação normal na pele é condicionado por um gene representado pela letra A e o aspecto albino é condicionado pelo alelo representado pela letra a.

Para a compreensão da herança dessa característica, é importante considerar que o alelo dominante é o gene A, que determina a pigmentação normal e se expressa mesmo na presença do alelo recessivo a. Já o gene alelo recessivo a só expressa o albinismo na ausência do gene dominante. Adicionalmente, a

herança do albinismo é semelhante à herança proposta por Mendel para um par de fatores. Considerando a herança do albinismo, assinale a alternativa que apresenta, em suas devidas porcentagens, os genótipos e os fenótipos dos descendentes de um homem AA com uma mulher aa para a pigmentação da pele, nessa ordem. a) 25% têm AA, 50% têm Aa, 25% têm aa, 75% têm a pigmentação normal e 25% são albinos.

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b) 100% têm Aa e 100% dos descendentes têm a pigmentação

normal na pele. c) 50% têm AA, 50% têm aa, 50% têm a pigmentação normal e 50% são albinos. d) 50% tem a pigmentação normal, 50% são albinos, 25% têm AA, 25% têm Aa e 50% têm aa. e) 75% são albinos, 25% têm a pigmentação normal, 25% têm AA, 50% têm Aa e 25% têm aa. 57 - A liofilização é um processo de desidratação de alimentos que, além de evitar que seus nutrientes saiam junto com a água, diminui bastante sua massa e seu volume, facilitando o armazenamento e o

transporte. Alimentos liofilizados também têm seus prazos de validade aumentados, sem perder características como aroma e sabor.

O processo de liofilização segue as etapas a seguir: I. O alimento é resfriado até temperaturas abaixo de 0°C para que a água contida nele seja solidificada. II. Em câmaras especiais, sob baixíssima pressão (menores do que

0,006 atm), a temperatura do alimento é elevada, fazendo com que a água sólida seja sublimada. Dessa forma, a água sai do alimento sem romper suas estruturas moleculares,evitando perdas de proteínas e vitaminas. O gráfico a seguir mostra parte do diagrama de fases da água e cinco processos de mudança de fase, representados pelas setas numeradas de 1 a 5.

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A alternativa que melhor representa as etapas do processo de liofilização, na ordem descrita, é: a) 2 e 3. b) 1 e 3. c) 5 e 3. d) 4 e 1. e) 2 e 1.

58 - Na natureza, a água, por meio de processos físicos, passa pelas fases líquida, gasosa e sólida, perfazendo o ciclo hidrológico. A distribuição da água na Terra é condicionada por esse ciclo, e as mudanças na temperatura do planeta poderão influenciar as proporções de água nas diferentes fases desse ciclo. O diagrama a seguir mostra as transformações de fase pelas quais a água passa, ao ser aquecida com o fornecimento de energia a uma taxa constante.

Considerando-se o diagrama de mudanças de fases da água e sabendo-se que os calores latentes específicos de fusão e de vaporização da água valem, respectivamente, 80cal/g e 540cal/g, conclui-se que:

a) a água, para mudar de fase, libera energia a uma taxa de 540cal/g quando a temperatura aumenta de 0°C até 100°C. b) a temperatura da água varia proporcionalmente à energia que ela recebe, ou seja, 80cal/g durante o processo de fusão. c) a temperatura da água varia durante o processo de vaporização porque ela está recebendo uma quantidade de energia constante. d) a temperatura da água permanece constante durante os processos de mudanças de fase.

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e) a energia necessária para fundir 10g de gelo é maior que a

necessária para vaporizar a mesma massa de água.

59 - Observe os quadrinhos a seguir.

Supondo-se que o fogão forneça uma chama, com fluxo de calor constante, e tendo em conta o diálogo da tirinha apresentada, o gráfico que representa a temperatura da água, em função do tempo, durante o processo de aquecimento, desde o início do mesmo até a sua completa vaporização é:

60 – Um líquido criogênico bastante utilizado industrialmente pararesfriamento a baixas temperaturas é o nitrogênio líquido. À pressão ambiente, o nitrogênio gasoso se liquefaz quando resfriado a uma temperatura em torno de TL = 80K. Sendo o calor latente específico de liquefação do nitrogênio LN = 200J/g, a quantidade de calor necessária para que m = 40g de nitrogênio líquido se transformem em gás a TL = 80K é igual a: a) 8,0kJ b) 16,0kJ c) 20,0kJ d) 3,0kJ e) 5,0kJ