3. Currículum Personalizado

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CurrículoCurrículo

PersonalizadoPersonalizado

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Nace al alero del jesuita Pierre Fauré,como producto del cuestionamiento en

torno al hombre, a partir de la crisis de lahumanización.

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Los fundamentos se pueden graficar de laLos fundamentos se pueden graficar de lasiguiente forma:siguiente forma:

FundamentosFilosóficos

FundamentosPsicológicos

Fundamentospedagógicos

FundamentosOpcionales

segúnCaracterísticas

Comunidad

Factores y Elementos de un currículo“En Personalización”

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Fundamento Filosófico:Fundamento Filosófico:

Se destaca el aporte que significa paradesarrollar un currículo de este tipo, el

conocer las características del serpersona, las que se plantean como unalternatia de apro!imación a esteconcepto de hombre. "Pensadores#$ounier% &erdaie% &uber% $aritain'

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Singularidad

(elación

)reatiidad

*nificación

Ser libre

Sensible

)omprensia

)apaz deamar

FundamentosFilosóficos

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Fundamento Psicológico:Fundamento Psicológico:

Se basan en la psicología humanista"$aslo+', Personalista "(ogers' la

psicología diferencial "-aler otros'.

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Fundamento Pedagógico:Fundamento Pedagógico:

ace referencia a principios b/sicos deuna educación personalizada#

Singularidad

Autonomía

Apertura

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En estos conceptos se destaca la EducaciónEn estos conceptos se destaca la Educaciónpersonalizada y la comunidad educativa.personalizada y la comunidad educativa.

0ducaciónPersonalizada

)omunidad0ducatia

Proceso Perfectio

)onjunto depersonas que seintegran en unproceso de

crecimiento , en elcual cada uno desus miembros secompromete

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Fundamentos segúnFundamentos segúncaracterísticas de la comunidadcaracterísticas de la comunidad

1a comunidad educatia decide lascaracterísticas que definan al grupo.

2ntropológicas% culturales% religioso 3ecológico.

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Factores y elementos de currículoFactores y elementos de currículo

4bjetios# se consideran dos perspectias.

Contenido  Forma 

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Amiente !umano:

Factor primordial para el desarrollo del

currículo. Pretende que un conjunto depersonas cree un ambiente que facilite elcrecimiento de los ni5os de la comunidad.)/lido 3 (especto% )onfianza "no haaprendizaje ertical'.

a'(especto a la organización de los gruposde ni5os.

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b' 4rganización del personal# Participatodo el personal% padres otros

alumnos. "conforman una comunidadeducatia.

  0l trabajo debe ser coordinado dirigidopor el educador.

 

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c' 4rganización del espacio# Factor importanteconsiderando la etapa de desarrollo de losni5os.

  2cción% moimiento% contacto con larealidad% e!ploración creación.

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En el currículo personalizado"En el currículo personalizado"

EducadorFacilitador del

aprendizaje4rientador m/s quedirigente

Ser creatio concapacidad de

decisión6ebe estar en

crecimiento en elplano humano profesional

#i$oPersona del

crecimientoSujeto actio de supropio desarrolloSer que aporta aldesarrollo de los dem/s

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4rganización del tiempo diario#

  -rabajo personal 7ran grupo

Singularidad   Relación

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Planificación# Se destacan dos nieles

 

Planes anuales, semestrales o trimestrales creación de esquemas de planificación

General Específico

Período O%eti&o 'ugerenciasdeacti&idades

'ituacióndefacilitación

Procedimientode e&aluación(

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E&aluaciónE&aluación

Proceso constante, sistem/tico porque esorganizado din/mico, fle!ible o abierto

al cambio.Se utilizan diferentes instrumentos demedición#(egistros anecdóticos

0scalas de estimación1istas de control.