5º ano

Ensino Fundamental I

Caderno 8- 2021 Professora Nádia

ALUNO(a):_________________________________________

PREFEITURA DE PETRÓPOLIS SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESCOLA PAROQUIAL SÃO PIO X

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PREFEITURA DE PETRÓPOLIS

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

ESCOLA PAROQUIAL SÃO PIO X

ATIVIDADE

PEDAGÓGICA

Ano de escolaridade: 5º ANO

AGENDA SEMANAL 4 – ABRIL- CADERNO 08

26/04 /2021 - 2ª Feira

27/04/2021 - 3ª Feira 28/04/2021 - 4ª Feira 29/04/2021 - 5ª Feira 30/04/2021 - 6ª Feira

Atividade Língua Portuguesa Leitura:Tirinha (1 hora 30 minutos)

Atividade de Matemática (1 hora 30 minutos)

Atividade de Leitura: Ciências

(1 hora 30 minutos)

Atividade de Leitura:História (1 hora 30 minutos)

Atividades avaliativas de

crédito (1 hora 30 minutos)

Atividade de Língua Portuguesa

(1 hora 30 minutos)

Atividade de Matemática

Expressões numéricas

(1 hora 30 minutos)

Atividade de

Ciências(Livro) (1 hora 30 minutos)

Atividade de

História (Livro) (1 hora 30 minutos)

Atividade de Língua Portuguesa

(1 hora 30 minutos)

Atividade de Língua Portuguesa

(1 hora 30 minutos)

Atividade de Matemática Expressões

numéricas (1 hora 30 minutos)

Atividade de Ciências

(Experimento) (1hora30minutos)

Atividade de Matemática

Problemas com uso de expressões

numéricas (1 hora 30 minutos)

Atividade de Matemática (1 hora 30 minutos)

ATIVIDADE

COMPLEMENTAR

Ortografia

( 2 h )

ATIVIDADE

COMPLEMENTAR

Expressões

numéricas

( 2 h )

ATIVIDADE

COMPLEMENTAR

Caça palavras

( 2 h )

ATIVIDADE

COMPLEMENTAR

Expressões

numéricas

( 2h )

ATIVIDADE

COMPLEMENTAR

Tabela

( 2h )

Horário de Interação com o professor

Parte da manhã : 9 as 10 horas

Conteúdos:

Leitura e compreensão de diferentes tipos de textos. Gênero textual – Tirinha/ Narrativa Uso do dicionário Ortografia : G / J Artigos Circuito elétrico, experimento Expressões numéricas com parênteses, colchetes Uso da tabuada Problemas com mais de uma operação Problemas com uso de expressões numéricas Gráfico Grupos organizados e agricultura – Revolução Neolítica Ocupações humanas na África e no Oriente

Objetivos gerais: Despertar o prazer da leitura e aguçar o potencial cognitivo e criativo do aluno;

3

Possibilitar o acesso aos diversos tipos de leitura, buscando desenvo lver o processo da leitura e da escrita;

Ler e compreender com autonomia, localizando informações explícitas nom texto e realizando antecipações, inferências e ao longo do processo de leitura do texto;

Ampliar o vocabulário, escrever corretamente e estabelecer uma relação com as regras ortográficas;

Compreender o uso dos artigos; Resolver situações que envolvam expressões numéricas com as quatro operações

fundamentais; Compreender situações de gráficos; Interpretar e resolver situações problemas do cotidiano com o uso de expressões

numéricas; Conhecer o fato de a matéria ter cargas elétricas positivas e negativas; Compreender o que é circuito elétrico; Reconhecer o excedente alimentar permitido pela atividade agrícola como fator que

favoreceu o crescimento populacional e a especialização do trabalho; Relacionar as primeiras ocupações humanas na África eÁsia às regiões de rios,

receonhecendoos motivos que levavam a essa preferência. Habilidades da BNCC:

EF35LP01 Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia

e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.

EF35LP03 Identificar a ideia central do texto, demonstrando comprrensão global.

EF15LP03 Localizar informações explícitas em textos.

EF35LP04 Inferir informações explícitas em textos.

EF35LP07 Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como ortografia, regras básicas de concordância nominal e verbal, pontuação (ponto final, ponto de exclamação, vírgulas em enumerações) e pontuação do discurso direto, quando for o caso.

EF05MA07 Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa,cálculo mental e algoritmos.

EF05MA08 Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisornatural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

EF05MA24 Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde, e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões.

EF04CI01 Explorar fenômenos da vida cotidiana que evidenciem propriedades físicas dos materiais-como densidade, condutibilidade térmica e elétrica, respostas a forças magnéticas, solubilidade, respostas a forças mecânicas (dureza, elasticidade etc.), entre outras.

EF05CI05 Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicos para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana.

EF05HI01 Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado

EF05HI02 Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia de Estado e/ou de outras formas de ordenação social

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ESCOLA PAROQUIAL SÃO PIO X. TURMA: 5 º ANO PROFESSORA: ATIVIDADE SEMANAL 4- ABRIL - CADERNO: 08

ATIVIDADE PEDAGÓGICA - 2ª FEIRA - 26/04

LÍNGUA PORTUGUESA

Livro didático adotado : Ápis, Lìngua Portuguesa – 5º ano

Autores: Ana Maria Trinconi Borgatto/Terezinha Costa Hashimoto Bertin/ Vera Lúcia de

Carvalho Marchezi

Língua: usos e reflexão

Artigos -Página 57

Exemplo : Uma antena externa de televisão.

Uma – artigo externa - adjetivo

Exemplos: o alfinete – os alfinetes a loja – as lojas

um alfinete – uns alfinetes uma loja – umas lojas

ATIVIDADE

Fazer o cabeçalho no caderno, copiar as perguntas e responder.

1) Página nº 58 letras a), b), c), d)

2) Texto: Quadrinhos Menino Maluquinho – páginas 65,66 e 67.

Página 66 nº 8 letras a), b) c) Página 67 nº 9 letras a), b)

ALUNO(A) ________________________________________________

5º ano Turma: 501 Data: / / 2021 Profª : Nádia 1texto

1º bimestre LÍNGUA PORTUGUESA

ESCOLA PAROQUIAL SÃO PIO X

Artigos são palavras colocadas antes do substantivo e que ajudam a indicar o

gênero e o número do ser nomeado por esse substantivo. São as palavras o/a,

os/as são os artigos definidos. Um/uma, uns/umas são os artigos indefinidos.

Fazemos a concordância com o gênero masculino ou feminino.

Com o número : singular ou plural.

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ATIVIDADE COMPLEMENTAR

ORTOGRAFIA: G ou J

2- Agora, copiar as palavras acima em ordem alfabética:

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

1º bimestre

Aluno (a): LÍNGUA PORTUGUESA

5º ano Turma: 501 Data: / / 2021 Profª: Nádia

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ESCOLA PAROQUIAL SÃO PIO X

ATIVIDADE PEDAGÓGICA - 3ª FEIRA - 27/04

MATEMÁTICA

Livro Didático adotado: Buriti Mais Matemática – 5º ano

Editora responsável: Carolina Maria Toledo

Problemas com mais de uma operação - Página 112

ATIVIDADE

Fazer o cabeçalho no caderno e copiar as perguntas a caneta. As respostas fazer

a lápis.

Página nº 112 nº 1 – completar.

Página nº 113 nº 2 letras a), b), c) nº 3 letra a, b)

Página nº 114 nº 4 letras a), b) nº 5 letras a), b)

EXPRESSÕES NUMÉRICAS

Regra 1: Calculamos primeiro a multiplicação e /ou a divisão, na ordem em que

aparecem. Depois as adições e subtrações, também na ordem em que aparecem.

Regra 2: As expressões numéricas apresentam sinais de associação e, quando

as resolvemos, devemos obedecer a seguinte ordem:

1º - ( ) Parênteses

2º - [ ] Colchetes

3º - { } Chaves

Exemplos:

Aluno( a ) ______________________________________________

5º Ano Turma : 501 Data : / / 2021 Profª Nádia

1º BIMESTRE

BIMEST

Matemática

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ATIVIDADE

MATEMÁTICA

Com muita atenção, resolva as expressões abaixo:

a) 17 + ( 28 – 10 ) - 3 = d) 120 – [ ( 20 : 5 ) + 20 ] + 100 =

b) 126 : ( 3 + 3) + 56 = e) 166 – ( 60 – 47 ) + 119 =

c) 32 – [ ( 12 – 6 ) + 8 ] = f) 154 + ( 69 – 38 ) + 120 =

ATIVIDADE COMPLEMENTAR

MATEMÁTICA

1- Resolver as expressões numéricas:

a) 78 : 2 + ( 9 X 5 ) – 33 =

b) 270 : 9 - 3 + ( 11 + 25 X 2 ) =

c) 240 : 3 + 5 - 19 =

8

ESCOLA PAROQUIAL SÃO PIO X

ATIVIDADE PEDAGÓGICA - 4ª FEIRA - 28/04

CIÊNCIAS

Livro Didático: Buriti mais Ciências – 5º ano

Editora Responsável: Ana Carolina de Almeida Yamamoto

Circuito elétrico – página 24

Corrente elétrica – quando ligamos os aparelhos elétricos à rede elétrica,

permitimos que cargas elétricas se movimentem através dos fios. Para que haja

corrente elétrica e os aparelhos funcionem, todos os componentes devem estar

conectados sem interrupções, formando um circuito elétrico.

As figuras A, B e C representam circuitos elétricos:

Atividade

Fazer cabeçalho e copiar as perguntas a caneta no caderno.

Responder a lápis.

Página 21 nº 3 letras a), b)

Página 26

1ª Parte: Construindo um circuito elétrico

Experimento página 26 – Construir um circuito

Para você responder:

nº1 e nº 2

2ª Parte: Testando a condutibilidade elétrica

Página 27- acrescentar os materiais para testar

Para você responder: Página 27, números 1,2,3

Aluno (a) ________________________________________

5º Ano Turma : 501 Data : / / 2021 Profª Nádia

1º BIMESTRE CIÊNCIAS

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ATIVIDADE COMPLEMENTAR

LÍNGUA PORTUGUESA

1- Pintar as palavras com G de azul e com J de amarelo:

2 – Copiar as palavras com G:

____________________________________________________________

____________________________________________________________

___________________________________________________________

3- Copiar as palavras com J:

____________________________________________________________

____________________________________________________________

1

0

ESCOLA PAROQUIAL SÃO PIO X

ATIVIDADE PEDAGÓGICA - 5ª FEIRA - 29/04

Geografia

LIVRO DIDÁTICO ADOTADO: Buriti mais História– 5º ano

Editora responsável: Lucimara Regina de Souza Vasconcelos

Grupos organizados e agricultura – Página18

Revolução Neolítica ou Revolução Agrícola

Fazer o cabeçalho no caderno e as perguntas a caneta, as respostas a

lápis.

Atividade

Página 19 nº 1 letras a), b) nº 2 letras a), b), c), d), nº 3.

Ocupações humanas na África e no Oriente – Página 20

Atividade

Página 21 nº 4 letras a), b), c), d), e), nº 5 letras a), b), c) .

Como as pessoas faziam registros em rochas – Páginas 28 e 29.

Atividade

Página 29 nº 1, nº 2.

Aluno (a) __________________________________________

5º Ano Turma: 501 Data: / /2021 Profª Nádia

1º BIMESTRE

Geografia

1

1

ATIVIDADE

MATEMÁTICA

Resolver problemas com o uso de expressão numérica:

Exemplo: José tinha 120 selos e ofereceu 9 ao seu amigo Júlio, sua irmã

deu-lhe 31 selos. Com quantos selos ficou José?

( 120 - 9 ) + 31 =

111 + 31 = 142 Resposta: José ficou com 142 selos.

1- Resolver os problemas com o uso de expressão numérica:

a) Na padaria de Eduardo são produzidos diversos pães diariamente. Hoje foram

produzidos 3 cestos com 47 pães cada, mas 25 pães estão queimados e foram

retirados dos cesto. Qual o número de pães que Eduardo poderá vender hoje?

b) Em um ônibus de viagem, que parte de Petrópolis para o Rio de Janeiro,

embarcaram 40 passageiros. Na primeira parada desceram 16 passageiros e entraram

18. Na segunda parada desceram 28 e entraram 13. Quantas pessoas desembarcaram

na rodoviária?

c) Comprei uma caixa de chocolate, com 5 barras. Cada barra de chocolate possui 30

pedaços. Já comi 23 e dei 10 para minha irmã. Quantos pedaços de chocolate me

restam?

ATIVIDADE COMPLEMENTAR

Resposta:

Resposta:

Resposta:

1

2

MATEMÁTICA

1

3

ATIVIDADES PEDAGÓGICAS – 6ª FEIRA – 30/04

ESCOLA PAROQUIAL SÃO PIO X

ATIVIDADES AVALIATIVAS DE CRÉDITO

LÍNGUA PORTUGUESA

Leia o texto: A velhinha que dava nome as coisas

INTERPRETAÇÃO DO TEXTO:

1- A velhinha nunca recebia cartas porque:

a) ( ) seus amigos não sabiam receber cartas.

b) ( ) todos os seus amigos já haviam morrido.

c) ( ) ela não gostava de receber cartas.

d) ( ) ela sonhava em receber as cartas.

2- Que motivo levou a velhinha a dar nome às coisas?

______________________________________________________________________

3- Em quantos parágrafos o texto foi escrito?

_____________________________________________________________________

4- Qual é o título deste texto?

______________________________________________________________________

5º ano Turma: 501 Data: _____/____2021 Profª Nádia

Aluno (a):__________________________________________

1º bimestre

Avaliação

1

4

5 – Quem é o personagem principal?

______________________________________________________________________

6 – Troque o nomes dados pela velhinha pelos nomes corretos das coisas:

Beto - _______________________________ Frida - _______________________

Belinha - _____________________________ Glória - _______________________

Gramática:

1- Circule nos pares de palavras as que estejam escritas

corretamente:

velhinha - velhimha onde - omde jema - gema

pájina - página giboia - jiboia mágico – májico

2 – Leia as frases e passe para o plural :

a) Ela apelidou seu carro de Beto.

____________________________________________________________

b) A velha poltrona onde descansava apelidou de Frida.

____________________________________________________________

ATIVIDADES AVALIATIVAS DE CRÉDITO

MATEMÁTICA

1) Resolver os problemas com uso de expressões numéricas:

a) Samara foi caminhando de sua casa até a escola. Da casa de Samara até a escola

tem cinco quadras, e cada quadra mede 450 metros. Quando Samara estava a 400

metros da escola, pegou carona de bicicleta com uma amiga. Quantos metros Samara

já havia caminhado?

Resposta:

1

5

b) Cristiane saiu de casa com 18 reais. Passou em uma banca de revistas

e gastou 15 reais. Ao sair da banca, Cristiane foi ao banco e retirou 77

reais. Em seguida comprou um tênis por 52 reais. Com quantos reais ela

ficou?

ATIVIDADE COMPLEMENTAR

Matemática

2 – Resolver as expressões numéricas:

a) 25 + [ 12 + ( 8 – 5 ) + 2 ] =

b) 20 + [ 18 + ( 9 – 5 ) + 4 ] - 7 =

c) 32 – [ ( 12 – 6 ) + 8 ] =

d) 18 – [ ( 17 + 2 ) – ( 9 – 4 ) ] =

Resposta:

1

6

ATIVIDADE COMPLEMENTAR

MATEMÁTICA

Observe no gráfico de uma fábrica de doces a quantidade vendida em

uma semana e responda:

Fazer os cálculos :

1) 4) 5)

6) 7)