5.ºano - aesande.org§ão_ED-CID.pdf · na escola/turma. Eleição do delegado/subdelegado de...
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5.ºano EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA PLANIFICAÇÃO ANUAL ANO LETIVO Temas Competências Conteúdos Atividades/Estratégias Avaliação 1. Vida Escolar Fomentar o exercício da cidadania no espaço escola e na sociedade. Participar no contexto social da escola de forma ativa e responsável. Promover atitudes de respeito, cooperação, entreajuda, solidariedade e tolerância. Melhorar as relações interpessoais. Direitos e deveres dos alunos. Regras de funcionamento da escola / sala de aula. Regulamento Interno da escola. Análise dos direitos e deveres enquanto aluno na escola/turma. Análise das regras mais importantes do Regulamento Interno. Eleição do delegado/subdelegado de turma. Preenchimento da ficha de identificação individual. Discussão, em grande grupo, sempre que se observem comportamentos inadequados na turma. Debates Assiduidade Pontualidade Participação nas atividades propostas Interesse Empenho Espírito crítico Autonomia Responsabilidade Comportamento Cooperação/ solidariedade para com os outros Respeito pelos outros e pelas 2. Educação para a Saúde Ver planificação PRESSE. Sexualidade e Afetividade. Género.
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5.ºano EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA PLANIFICAÇÃO ANUAL
ANO LETIVO
Temas Competências Conteúdos Atividades/Estratégias Avaliação
1. Vida Escolar
Fomentar o exercício
da cidadania no
espaço escola e na
sociedade.
Participar no contexto
social da escola de
forma ativa e
responsável.
Promover atitudes de
respeito, cooperação,
entreajuda,
solidariedade e
tolerância.
Melhorar as relações
interpessoais.
Direitos e deveres dos
alunos.
Regras de
funcionamento da
escola / sala de aula.
Regulamento Interno da
escola.
Análise dos direitos e
deveres enquanto aluno
na escola/turma.
Análise das regras mais
importantes do
Regulamento Interno.
Eleição do
delegado/subdelegado de
turma.
Preenchimento da ficha
de identificação individual.
Discussão, em grande
grupo, sempre que se
observem
comportamentos
inadequados na turma.
Debates
Assiduidade
Pontualidade
Participação nas
atividades propostas
Interesse
Empenho
Espírito crítico
Autonomia
Responsabilidade
Comportamento
Cooperação/
solidariedade para
com os outros
Respeito pelos
outros e pelas
2. Educação para a
Saúde
Ver planificação
PRESSE.
Sexualidade e
Afetividade.
Género.
2.1. PRESSE
2.2. Alimentação
Saudável
Fomentar Hábitos de
Vida Saudável.
Autoestima.
Hábitos de vida
saudável.
Realização de trabalhos
de grupo, alusivos aos
temas em estudo, dentro
ou fora da sala de aula.
Análise de
textos/filmes/apresentaçõ
es
PowerPoint relacionadas
com os conteúdos a
abordar.
Utilizar as Novas
Tecnologias (Blogs,
Facebook, …) para
divulgar os trabalhos
desenvolvidos.
Diálogo sistemático com
os alunos (visando o
desenvolvimento das
competências a
desenvolver).
Divulgação/análise de
informação pertinente
para os alunos.
Exploração de
situações da vida em
sociedade.
Descrição
imaginária/vivida de
situações em que se
normas
Capacidade de
resolução de
situações
problemáticas
Capacidade de
pesquisa/seleção e
tratamento da
informação
3. Educação para os
Princípios Básicos de
Cidadania
Compreender e
respeitar as
normas básicas de
convivência que
regulam a vida em
sociedade.
Respeitar a
diferença
Combater os
vários tipos de
discriminação.
Saber ser/estar.
Noção de Valor.
Liberdade.
Tolerância.
Compromisso.
Respeito mútuo.
Responsabilidade.
Solidariedade.
Justiça social.
Discriminação: social,
étnica, religiosa e
comportamental.
4. Educação para
comportamentos
específicos de segurança
Conhecer as
regras de
segurança.
Aplicar as regras
de segurança.
Internet segura.
Segurança em casa.
Segurança nas ruas e
espaços públicos.
Segurança na
Internet.
respeita/ou não se
respeita os valores.
Reflexão conjunta:
“Todos diferentes,
Todos Iguais”.
Identifica situações de
discriminação.
Dramatização de
situações imaginárias
no âmbito da
segurança em casa.
Pesquisa de notícias.
Comentário/Debate
sobre notícias.
Análise de imagens
relacionadas com
acidentes.
Identificação de
situações de risco.
Realização de
pequenos trabalhos de
grupo, alusivos aos
temas em estudo,
dentro ou fora da sala
de aula.
6.ºano EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA PLANIFICAÇÃO ANUAL
ANO LETIVO
Temas Competências Conteúdos Atividades/Estratégias Avaliação
1. Educação para a Participação Cívica
Desenvolver competências necessárias ao exercício da cidadania no espaço escola e na sociedade.
Incrementar nos alunos atitudes de autoestima, espírito crítico, respeito mútuo e regras de convivência que conduzam à formação de cidadãos autónomos, participativos e civicamente responsáveis.
Promover valores de solidariedade e tolerância perante diferenças religiosas, étnicas, sociais e culturais.
Estimular a participação dos alunos na vida da
Eu e a minha escola.
Eu e a minha família.
Eu e a sociedade.
Direitos Humanos
Análise dos direitos e deveres enquanto aluno na escola/turma.
Eleição do delegado/subdelegado de turma.
Preenchimento da ficha de identificação individual.
Realização de trabalhos de grupo alusivos aos temas em estudo, dentro ou fora da sala de aula.
Debates (de temas em
geral num contexto mais
restrito de
problemas/vivências da
turma).
Análise de
textos/filmes/apresenta
Assiduidade.
Pontualidade.
Participação nas
atividades propostas.
Interesse.
Empenho.
Espírito crítico.
Autonomia.
Responsabilidade.
Comportamento.
Cooperação/
solidariedade para com
os outros.
Respeito pelos outros e
pelas normas.
turma, da escola e da comunidade em que estão inseridos.
Desenvolver o sentido de responsabilidade, autonomia e cooperação com outros em tarefas e projetos comuns.
ções
PowerPoint relacionadas
com os conteúdos a
abordar.
Exploração de situações
da vida em sociedade.
Reflexão conjunta:
“Todos diferentes,
Todos Iguais”.
Identifica situações de
descriminação.
Diálogo sistemático com
os alunos (visando o
desenvolvimento das
competências a
desenvolver).
Divulgação/análise de
informação pertinente
para os alunos.
Realização de jogos
alusivos aos temas.
Uso das novas tecnologias para a divulgação dos trabalhos desenvolvidos.
Capacidade de resolução
de situações
problemáticas.
Capacidade de
pesquisa/seleção e
tratamento da
informação.
2. Educação para a Saúde
2.1. Afetos e Sexualidade (Ver planificação PRESSE)
2.2. Relações interpessoais 2.3. Alimentação Saudável
Estimular a participação dos alunos na vida da turma, da escola e da comunidade em que estão inseridos.
Desenvolver o sentido de responsabilidade, autonomia e cooperação com outros em tarefas e projetos comuns.
Melhorar as relações interpessoais.
Analisar de forma crítica e responsável os problemas da turma, da escola e da sociedade em geral.
Adotar estratégias adequadas à resolução de problemas e à tomada de decisões.
Desenvolver hábitos de vida saudáveis.
Aperceber-se do
Comunicação
interpessoal.
Regras e critérios de
convivência social e de
trabalho. Diferenças
religiosas, étnicas,
sociais e culturais.
Comportamentos
inadequados.
Intolerância.
Estratégias de resolução
de conflitos/problemas.
Puberdade: aspetos
biológicos e emocionais.
O corpo em
transformação.
Caracteres sexuais
conceito abrangente da Sexualidade e da Afetividade.
Refletir sobre diferenças de género e relacionamentos.
Valorizar a afetividade como um aspeto fundamental das relações humanas, quer seja sexual ou não.
Desenvolver o respeito pelo seu próprio corpo e o dos outros.
Conhecer algumas alterações a nível corporal, psicológico e comportamental que ocorrem na puberdade.
Conhecer hábitos de vida saudável.
secundários.
Educação para os afetos.
Comportamentos de
risco
(toxicodependências).
3. Educação para comportamentos específicos de
segurança
Internet Segura Segurança na Internet.
7.ºano EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA PLANIFICAÇÃO ANUAL
ANO LETIVO
Temas Competências Conteúdos Atividades/Estratégias Avaliação
1) Cidadania no
espaço escola
Exercer cidadania no
espaço escola e na
sociedade.
Participar no contexto
social da escola de
forma ativa e
responsável.
Direitos e deveres
dos alunos.
Conservação e
limpeza dos espaços
Regras de
funcionamento da
escola / sala de aula.
Regulamento Interno
da escola.
Diálogo vertical/ horizontal
Leitura de excertos do
Regulamento Interno
Eleição do delgado e do
subdelegado
Debates
Trabalhos individuais e em
grupo
Análise de diferentes
documentos
Realização de fichas de
trabalho
Pesquisa sobre diferentes temas (consultar http://www.apavparajovens.pt/)
Visionamento de filmes
Assiduidade
Pontualidade
Participação nas
atividades
Interesse
Empenho
Autonomia
Espírito crítico
Responsabilidade
Solidariedade para
com o outro
Comportamento
Cooperação com os
outros
Respeito pelos outros
2) Cidadania
na
prevenção
Ser capaz de resolver
problemas e de tomar decisões.
Respeitar diferenças religiosas, étnicas, sociais e culturais
Diferentes formas de violência física e psicológica
Problemáticas das redes sociais
Tolerância
Praticar hábitos de
vida saudáveis.
Formas de bullying
Sentimentos da
vítima
3) Cidadania na saúde
3.1. Afetos e Educação para a Sexualidade (ver planificação PRESSE)
3.2 Bullying
Identificar os vários
tipos de
comportamentos
relacionados com a
violência;
Como e onde
procurar ajuda
Como denunciar
Palestras
Desenvolver ações de
sensibilização e de promoção
da saúde mental.
Analisar de forma crítica e
responsável diferentes
problemas da escola e da
sociedade em geral
Divulgação/análise de
informação pertinente para os
alunos.
Capacidade de
resolução de
situações
problemáticas
Capacidade de
pesquisa, seleção e
organização da
informação
Trabalhos efetuados
4) Cidadania na interação
Respeitar, cooperar, entreajudar, ser solidário e tolerante.
Ter espírito crítico, com base em critérios de justiça, verdade, responsabilidade e tolerância.
Regras e critérios de
convivência social e
de trabalho
O eu e o outro e a
harmonia como valor
Direitos e liberdades
fundamentais
A importância de agir
civicamente
A importância da
adequação de
comportamentos
enquanto
comsumidor
8.ºano EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA PLANIFICAÇÃO ANUAL
ANO LETIVO
Temas Competências Conteúdos Atividades/Estratégias Avaliação
4) Cidadania no espaço
escola
Fomentar o exercício da
cidadania no espaço
escola e na sociedade.
Participar no contexto
social da escola de forma
ativa e responsável.
Direitos e deveres dos
alunos.
Representação dos
alunos
Conservação e limpeza
dos espaços
Regras de funcionamento
da
escola / sala de aula.
Regulamento Interno da
escola.
Diálogo vertical/ horizontal
Leitura de excertos do
Regulamento Interno
Debates
Trabalhos individuais e
em grupo
Análise de diferentes
documentos
Realização de fichas de
trabalho
Pesquisa sobre diferentes
temas
Visionamento de filmes
Palestra
Participação nas
atividades do PAA
Assiduidade
Pontualidade
Participação nas
atividades
Interesse
Empenho
Autonomia
Espírito crítico
Responsabilidade
Solidariedade para com o
outro
Comportamento
Cooperação com os
outros
Respeito pelos outros
5) Cidadania na
prevenção
Adotar estratégias adequadas à resolução de problemas e à tomada de decisões
Fomentar atitudes de respeito face a diferenças religiosas, étnicas, sociais e culturais
Diferentes formas de violência física e psicológica
Fontes tradicionais de informação/ novas tecnologias
Problemáticas das redes sociais
6) Cidadania na saúde
3.1. Afetos e Educação
para a Sexualidade
(ver planificação
PRESSE)
3.2. Relações
interpessoais e
comunicação
Adotar atitudes promotoras
da saúde;
Conhecer os
comportamentos aditivos e
as dependências.
Promover atitudes de
respeito, cooperação,
voluntariado, entreajuda,
solidariedade e tolerância
Melhorar as relações
interpessoais
Desenvolver o espírito
crítico, com base em
critérios de justiça,
verdade, responsabilidade
e tolerância
Analisar de forma crítica e
responsável diferentes
problemas da escola, da
sociedade em geral e do
ambiente.
Tipos de drogas
Modos de atuação
Tipos de consumo
Redução dos riscos
Tratamento e reinserção
Regras e critérios de
convivência social e de
trabalho
O eu e o outro e a
harmonia como valor
Direitos e liberdades
fundamentais
A importância de agir
civicamente
Capacidade de resolução
de situações
problemáticas
Capacidade de pesquisa,
seleção e organização da
informação
Trabalhos efetuados
9.ºano EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA PLANIFICAÇÃO ANUAL
ANO LETIVO
Temas Competências Conteúdos Atividades/Estratégias Avaliação
7) Cidadania no
espaço escola
Fomentar o exercício da
cidadania no espaço
escola e na sociedade.
Participar no contexto
social da escola de
forma ativa e
responsável.
Direitos e deveres dos
alunos.
Representação dos
alunos
Conservação e limpeza
dos espaços
Regras de
funcionamento da
escola / sala de aula.
Regulamento Interno da
escola.
Diálogo vertical/
horizontal
Leitura de excertos do
Regulamento Interno
Debates
Trabalhos individuais e
em grupo
Análise de diferentes
documentos
Realização de fichas de
trabalho
Pesquisa sobre
diferentes temas
(consultar sítio
http://www.tu-
alinhas.pt/)
Visionamento de filmes
Assiduidade
Pontualidade
Participação nas
atividades
Interesse
Empenho
Autonomia
Espírito crítico
Responsabilidade
Solidariedade para com
o outro
Comportamento
Cooperação com os
outros
Respeito pelos outros
Capacidade de
8) Cidadania na
prevenção
Adotar estratégias adequadas à resolução de problemas e à tomada de decisões
Fomentar atitudes de respeito face a diferenças religiosas, étnicas, sociais e culturais
Diferentes formas de violência física e psicológica
Fontes tradicionais de informação/ novas tecnologias
Problemáticas das redes sociais
9) Cidadania na saúde
3.1. Afetos e Educação para a Sexualidade (ver planificação PRESSE)
3.2 Dependências
Adotar atitudes
promotoras da saúde;
Conhecer os
comportamentos
aditivos e as
dependências.
Tipos de drogas
Modos de atuação
Tipos de consumo
Redução dos risco
Tratamento e
reinserção
Palestras em
articulação com ART
resolução de situações
problemáticas
Capacidade de
pesquisa, seleção e
organização da
informação
Trabalhos efetuados
4) Cidadania na interação
Promover atitudes de respeito, cooperação, entreajuda, solidariedade e tolerância
Melhorar as relações interpessoais
Desenvolver o espírito crítico, com base em critérios de justiça, verdade, responsabilidade e tolerância
Analisar de forma crítica
e responsável diferentes
problemas da escola, da
sociedade em geral
Regras e critérios de
convivência social e de
trabalho
O eu e o outro e a
harmonia como valor
Direitos e liberdades
fundamentais
A importância de agir
civicamente
5) Cidadania no mundo
do trabalho
Fomentar hábitos de pesquisa, seleção e organização de informação
Áreas vocacionais Diferentes áreas de
prosseguimento de estudos
Saídas profissionais
