PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA

EMEB DR. JOSÉ MARTINS DA SILVA

Rua dos Guatambus, nº 69, Jd. Sapopema, Diadema/SP, CEP: 09973-270

NOME: _____________________________________________________

7ª Série – 25ª postagem

Língua Portuguesa – Profª Tânia

ESTUDANDO A GRAMÁTICA

1. As palavras grifadas abaixo não estão de acordo com a norma padrão da Língua Portuguesa. Reescreva as frases passando essas palavras para a norma padrão. a) O mendingo pediu esmola para comer. b) O asterístico indica que há uma nota de rodapé. c) Tenho que comprar bicabornato de sódio porque já acabou. d) A caixa toráxica protege os pulmões e o coração. e) Comprei três quilos de mortandela. f) Você pode tirar minha sombrancelha? g) Sou contra a compra desse material porque parece ser um gasto supérfulo. h) Minha avó está organizando um jantar beneficiente. i) O acesso a uma boa educação é um previlégio, mas deveria ser um direito de todos. j) Os partidos vivem a degladiar entre si. k) O célebro humano deve ser frequentemente exercitado. l) O garoto foi pego roubando salchichas. Porisso, não deixe que tome conta do açougue.

2. Copie as frases abaixo no caderno e complete utilizando o sinônimo das palavras em destaque:

Palavras de significado semelhante a outra e que pode, em alguns contextos, ser usada em seu lugar sem alterar o significado da sentença são chamadas de sinônimo.

a) A professora _______________ o livro. (achou) b) Márcia comprou roupas brancas, pois ela gosta de cores _______________ (alvas). c) Um dia _______________ um passarinho no meu quintal. (surgiu) d) Meu amigo pediu _______________ para fazer a lição de casa. (ajuda) e) Hoje esfriou _______________. (bastante) f) O cachorro está _______________. (tranquilo) g) Pedro ganhou um robô e ficou _______________. (alegre) h) A enfermeira _______________ o médico. (auxilia) i) O carro está fazendo muito _______________. (barulho) j) O cabelo de Joana é muito _______________. (longo) k) O cachorro da Márcia _______________. (sumiu) l) Meu tio mora em uma cidade que fica muito _______________. (longe) 3. Pontue corretamente o texto.

De temperamento calmo e pacífico__ Luciana__ a filha mais velha de Maria e Pedro__ gastava suas horas com a literatura__ lia livros de comédia__ romance__ drama__ suspense e terror__ lia escritores clássicos e escritores modernos__ lia prosa e poesia__ Onde encontrar Luciana no final da tarde__ Sentada à sombra de uma árvore__ lendo __

PRONOMES PESSOAIS

Número Pessoa Pronomes pessoais retos Pronomes pessoais oblíquos

Átonos Tônicos

SINGULAR

1ª eu me mim, comigo

2ª tu te ti, contigo

3ª ele, ela o, a, se, lhe ele, ela, si

PLURAL

1ª nós nos nós, conosco

2ª vós vos vós, convosco

3ª eles, elas os, as, se, lhes eles, elas, si

Exemplos:

- Ele finalizou o projeto há poucos dias.

- Nós estamos quase a chegar.

- Se é ele, o escolhido, tenho que aceitar.

- Vem comigo?

- Tenho a certeza que você vai se divertir conosco! - Alguém sabe dele?

Os pronomes pessoais são aqueles que substituem os substantivos,

indicando diretamente as pessoas do discurso: quem fala (1.ª pessoa), com

quem se fala (2.ª pessoa) e de quem se fala (3.ª pessoa).

Os pronomes pessoais variam de acordo com as funções que exercem nas

orações, podendo ser do caso reto ou do caso oblíquo. Eles variam em gênero

e número e são classificados de acordo com a função que exercem e sua

tonicidade.

Quanto à função são divididos em: Pronomes pessoais do caso reto e

Pronomes pessoais do caso oblíquo. E, de acordo com a tonicidade, são

classificados em: Pronome oblíquo átono ou Pronome oblíquo tônico.

Disponível em: https://www.todamateria.com.br/pronomes-pessoais/

4. Substitua os substantivos por pronomes pessoais do caso reto. Siga o

exemplo.

Exemplo: Pedro sabe tocar piano.

Ele sabe tocar piano.

a) Helena e Paulo foram ao cinema.

b) O pai entrou nervoso na sala.

c) As meninas ficaram assustadas.

d) Os trabalhadores exigem melhores salários.

e) Paulo e Simone são grandes amigos.

f) Vanessa gosta de ler.

5. Reescreva as frases, corrigindo-as de acordo com a norma culta padrão,

utilizando os pronomes oblíquos. Siga o exemplo:

Exemplo: Encontrei ele em casa.

Encontrei-o em casa

a) Convidei ela para a festa de aniversário.

b) Vi ele no cinema.

c) Deram o livro para eu.

d) Emprestaram o caderno para tu.

e) Receberam nós com muita atenção.

f) Meu amor, preciso falar consigo.

g) Eles queriam falar com nós.

6. Da mesma forma que realizou o exercício anterior, continue substituindo as

expressões por pronomes oblíquos adequados. Faça as adaptações

necessárias às frases:

a) Ana traga para mim um livro para eu ler o livro.

b) Rui quer uma bicicleta e vai comprar ela.

c) Eu e José já vamos. Quem vai com nós?

d) Deram para mim uma notícia para eu espalhar.

e) Você era magro quando eu conheci você.

f) Nós desejamos a paz a quem ajuda nós.

7. Corrija as frases abaixo:

a) Trouxe o almoço para eu.

b) Fiz este suco para mim beber durante a tarde.

c) Estamo-nos quase chegando.

d) Quer fazer o trabalho com nós?

8. Complete as frases com os pronomes EU ou MIM:

a) Vou comprar aquela casa para _________.

b) Preciso de um financiamento para __________ comprar aquela casa.

c) Faltam quinze dias para _____________ entrar de férias.

d) Aquelas flores são para __________.

e) Eles viajaram antes de ___________.

9. Substitua os pronomes em destaque por pronomes oblíquos. Siga o

exemplo:

Exemplo: Ela está chorando porque estragaram a mochila dela.

Ela está chorando porque estragaram-lhe a mochila.

a) Ele pegou as minhas mão delicadamente.

b) Tomei o celular dele para que estudasse mais.

c) A garota já devolveu tua boneca.

d) O novo professor conquistou a minha admiração.

Matemática – Prof Sávio

1) Dona Maria comprou um celular por R$1250,00, na seguinte condição:

Deu uma entrada de R$ 350,00 e mais duas parcelas com valores

iguais. Qual o valor de cada parcela?

R:

2) Para comemorar o aniversário de sua amiga, Rosana fez os

brigadeiros. Ela os arrumou-os em 9 caixas de papelão e em cada caixa

colocou 12 brigadeiros, para poder levar a festa. Enquanto enrolava os

brigadeiros ela não resistiu e comeu 10 brigadeiros. Sabendo disso

responda quantos brigadeiros Rosana fez ao todo.

R:

3) No ano 2018 uma faculdade realizou o seu vestibular e distribuiu todos

os candidatos em 98 salas, com 25 lugares cada uma, desta forma

uma sala ficou incompleta, com apenas 15 candidatos. Quantos

candidatos haviam ao todo fazendo vestibular nesta faculdade?

R:

4) Julieta começou um novo negócio de produção e entrega de doces.

Para entregar uma encomenda ela fez quatro pacotes, no primeiro ela

colocou 86 doces, no segundo colocou 32 doces a mais que no

primeiro, no terceiro colocou o dobro do que havia no primeiro e no

quarto pacote colocou a metade do que havia no segundo. Qual é o

total de doces que foram feitos para esta encomenda?

Bons estudos!

Ciências – Professora Lucimar

Nosso último assunto foi sobre a produção da urina. Para que o sistema urinário

funcione mais saudavelmente, vimos que é necessário a ingestão de boa

quantidade de água. Mas a água é importante não somente para o

funcionamneto do sistema urinário. Veja a imagem abaixo selecione 8 itens das

quais seja importante a ingestão da água. Escreva no seu caderno. Boa

atividade!

Imagem: https://carolinevallinhos.com.br/blog/hidrata-se-a-importancia-de-beber-agua-para-

a-saude/

História – Professor Carlos

MOMENTO 1 – Ler os dois textos abaixo sobre a tragédia de Brumadinho.

Tragédia de Brumadinho revela falta de aprendizado com Mariana

Há cerca de três anos ocorria o rompimento da barragem de Fundão, em

Mariana, Minas Gerais. A empresa Samarco também era controlada pela Vale. Na

destruição do distrito de Bento Rodrigues e do Rio Doce, a avalanche de lama contava

com cerca de 50 milhões de metros cúbicos de rejeitos e vitimou 19 pessoas. Para o

professor Paulo Artaxo — do Instituto de Física da USP (IF-USP), membro do Painel

Intergovernamental de Mudanças Climáticas (IPCC) e representante da sociedade

científica no Conselho Nacional do Meio Ambiente (Conama) — o País não “aprendeu

com a lição de Mariana” e ainda aponta: “Chamar de desastre ambiental é uma

suavização da linguagem. Na verdade, o que a gente observou é um crime ambiental.

(...)”.

A professora Maria Eugênia Gimenez Boscov, do Departamento de Engenharia

de Estruturas e Geotécnica da Escola Politécnica (Poli) da USP, aponta que, para as

barragens de rejeitos, existe outro método mais adequado do que o método de

montante, este sendo mais utilizado por seu baixo custo. “O de jusante é muito mais

seguro, porque a barragem cresce para fora e não para dentro. A cada alteamento, a

barragem vai sendo construída sobre o natural, ou seja, no solo mais firme. É claro que,

com isso, a barragem usa muito mais material, portanto, ela fica muito mais cara. O

custo de uma barragem construída por jusante é três vezes mais caro do que uma de

montante, aproximadamente. Mas obviamente é muito mais seguro. Como está sendo

construída em um solo firme, a barragem pode ser compactada, é possível construir

filtros, drenos, ao passo que a barragem construída no terreno mais mole tem a

dificuldade de criar esses elementos protetores.”

Fonte:

https://jornal.usp.br/atualidades/tragedia-de-brumadinho-revela-falta-de-aprendizado-

com-mariana/

acesso em 03/12/2021

Brumadinho

No dia 25 de janeiro de 2019, a barragem de rejeitos de minério da Mina do

Córrego do Feijão, em Brumadinho (MG), administrada pela empresa Vale se

rompeu. O acidente resultou em um dos maiores desastres ambientais no Brasil.

A tragédia provocou 252 mortes. Dezoito pessoas continuam desaparecidas.

A Comissão Parlamentar de Inquérito (CPI) da Câmara dos Deputados que

investiga a tragédia em Brumadinho (MG) aprovou o indiciamento da mineradora

Vale, da companhia alemã Tüv Süd e de mais 22 pessoas das duas empresas

por homicídio doloso, lesão corporal dolosa e poluição ambiental por rejeitos

minerais com sérios danos à saúde humana e ao meio ambiente, além de

destruição de área florestal considerada de preservação permanente.

Fonte:

https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2019-11/negligencia-causou-tragedia-de-

brumadinho-diz-

escritor#:~:text=No%20dia%2025%20de%20janeiro,Dezoito%20pessoas%20continuam%20de

saparecidas.

Acesso em 03/12/2021

SEGUNDO MOMENTO: No seu caderno, copie e responda as questões a seguir

com base nos textos acima.

QUESTÕES

1) Segundo o texto, o que o professor Paulo Artaxo do Instituto de Física da USP

diz sobre a tragédia de Brumadinho?

2) De acordo como o texto, a professora Maria Eugênia Gimenez Boscov, do

Departamento de Engenharia de Estruturas e Geotécnica da Escola Politécnica

(Poli) da USP, aponta dois métodos para armazenar os rejeitos da barragem de

minérios. Quais são eles e qual a diferença de custo para cada um? Por qual

motivo a Vale teria escolhido o método menos adequado?

3) Quais foram os crimes que os responsáveis pela tragédia da Barragem de

Brumadinho foram indiciados?

Boa Atividade!

Inglês – Professor Celso

INGLÊS _____________________________________________

EVERYDAY SITUATIONS (SITUAÇÕES COTIDIANAS)

ATIVIDADE – TRADUÇÃO COM BANCO DE PALAVRAS.

LEIA ATENTAMENTE O TEXTO EM INGLÊS UTILIZANDO AS PALAVRAS

TRADUZIDAS DO QUADRO E ESCREVA UMA POSSÍVEL TRADUÇÃO

PARA O MESMO.

HI, MY NAME IS _________. I AM STUDYING ENGLISH AT JOSÉ

MARTINS SCHOOL WITH TEACHER CELSO. I WISH YOU ALL A MERRY

CHRISTMAS AND A HAPPY NEW YEAR!!!

TRADUÇÃO

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

______________________________________________________________

I AM STUDYING AT

EU ESTOU ESTUDANDO NA

I WISH YOU ALL

DESEJO A TODOS VOCÊS

HI - OI / WITH – COM / AND - E

TEACHER – PROFESSOR

A HAPPY NEW YEAR

UM FELIZ ANO NOVO

JOSÉ MARTINS SCHOOL

ESCOLA JOSÉ MARTINS

A MERRY CHRISTMAS

UM FELIZ NATAL