A BIBLIOTECA ESCOLAR NO A BIBLIOTECA ESCOLAR NO PROCESSO ENSINO - PROCESSO ENSINO -

APRENDIZAGEMAPRENDIZAGEM

• No J.I. existe: Um espaço disponível /uma mini biblioteca. Acesso diário aos livros. Autonomia no manuseamento e visionamento dos livros. Leitura e exploração diária de histórias ou outros livros.

Por outro lado as crianças têm necessidade de: Alargar horizontes / Aumentar conhecimentos Explorar e descobrir outros espaços

“Como aproximar a Biblioteca Escolar do Jardim de Infância”

OBJECTIVOS: Fomentar o gosto e interesse pelo livro; Adquirir o prazer da leitura; Contribuir para o desenvolvimento da linguagem e

enriquecimento do vocabulário; Proporcionar contacto com diversos tipos de texto escrito; Utilizar o livro como meio de conhecimento; Dar oportunidade de utilizar, explorar e compreender a

biblioteca como espaço de recreio e de cultura; Promover a biblioteca como um lugar de encontro e de

descobertas (criação de experiências culturais de todos os tipos de linguagem);

Envolver as famílias e a comunidade.

INTERVENIENTES: Crianças Educadoras Coordenadora da BE Agrupamento Vertical de Escolas de Reguengos de

Monsaraz Outros docentes Pais Auxiliares Outros membros da comunidade Autarquia

ESTRATÉGIAS/INSTRUMENTOS:

VISITAS PERIÓDICAS À B.E.

Visitas periódicas com o objectivo de fazer a ligação da Biblioteca ao projecto da “Alimentação e Saúde”, aproveitando os recursos existentes na BE.

Exploração de algumas histórias alusivas a esta

temática:

“A Raposa Vegetariana”“A Que Sabe a Lua”“A Girafa que Comia Estrelas”

ACTIVIDADES

AVALIAÇÃO

• A avaliação do projecto vai permitir reconhecer se as oportunidades educativas proporcionadas motivaram o interesse, a curiosidade e o desejo de aprender das crianças.

• A avaliação será contínua e realizada por todos os intervenientes.

Elaborado por:

Beatriz Ramalho Galamba

Maria José Rodrigues Sofio

Maria Luísa Caeiro Bugalho

Dezembro 2007